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磁现象和磁场--优质获奖精品课件 (11)

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磁现象和磁场 课件

磁现象和磁场 课件

例3 (多选)中国宋代科学家沈括在《梦溪笔谈》中最早记载了地磁偏角：
“以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不全南也.”进一步研究表明，
地球周围地磁场分布示意图如图4结合上述材料，下列说法正确的是
√A.地理南、北极与地磁场的南、北极不重合 √B.地球内部也存在磁场，地磁南极在地理北极附近
C.地球表面任意位置的地磁பைடு நூலகம்方向都与地面平行
(3)如图2所示，通电导线放在磁铁附近，悬挂导线 的细线偏离竖直方向，说明通电导线受到力的作 用，磁铁对通电导线的作用力是如何产生的？ 答案 是通过磁场产生的.
图2
[知识深化] 1.磁场的客观性：与电场一样，也是一种物质，是一种看不见而又 客观存在的特殊物质.存在于磁体、通电导线、运动电荷、变化电场、 地球的周围. 2.磁场的基本性质：对放入其中的磁极、电流、运动的电荷有力的 作用，而且磁体与磁体、磁体与电流、电流与电流间的相互作用都 是通过磁场发生的.
例2 物理实验都需要有一定的控制条件.奥斯特做电流磁效应实验时， 应排除地磁场对实验的影响.关于奥斯特的实验，下列说法中正确的是 A.该实验必须在地球赤道上进行 B.通电直导线应该竖直放置 C.通电直导线应该水平东西方向放置
√D.通电直导线应该水平南北方向放置
解析 小磁针静止时指向南北，说明地磁场的方向为南北方向，当通电 直导线水平南北方向放置时，能产生东西方向的磁场，把小磁针放置在 该处时，可有明显的偏转，故选D.
三、磁场 1.磁体、电流间的相互作用 (1)磁体与磁体间存在相互作用 . (2)通电导线对磁体有作用力，磁体对通电导线也有作用力 . (3)通电导线之间也有作用力 . 2.磁场：磁体与磁体之间、磁体与通电导线之间，以及通电导线与通电 导线之间的相互作用，是通过磁场发生的， 磁场 是磁体或电流 周围一种 看不见、摸不着的特殊物质.

人教版最新九年级教材之教学第一节-磁现象磁场省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件

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3、利用磁极间旳相互作用规律
小结:
1、磁 性 2、磁 体 3、磁 极 4、磁 极间相互作用规律 5、磁 化 6、磁 场 7、磁 场方向 7、磁 感 线 8、 地磁 场 9、磁 偏角
------爱因斯坦
五、地磁场与地磁偏角
北方（地理北极)地球
南方(地理南极）
地磁场 空间
示意图
沈括，中国宋代科学家， 在其著作《梦溪笔谈》 中最早提及磁偏角。 “方家以磁石磨针锋， 则能指南，然常微偏东， 不全南也”。
磁偏角
这一现象最早由我国宋代学者沈括发觉. 这一现象当代科学界叫做“磁偏角”现象.
磁现象在当代科技生产生活中旳应用
地质工作者正在进行 磁法勘探
磁共振成像旳胸部显影片
录音带、录像带
计算机房旳磁盘存储器
三、 磁场
观察 思索
桌面上放一小磁针, 用条形磁体绕小磁针 转一圈,你观察到了什 么?产生这种现象旳原 因是什么?
彼此不接触旳两个磁体， 经过什么发生作用？
磁体周围存在磁场． 磁体间旳作用就是经过磁场产生旳．
归纳如下
1、定义：地球周围空间存在旳磁场叫 地磁场。
2、地磁北极在地理南极附近；地磁南 极在地理北极附近。
我国古代磁学成就
司南
指南鱼
指南针
一张软盘正在被插入计算机旳软驱中，在软盘中 存有数据.软盘旳原理是利用了磁旳性质.
返回
硬盘旳解剖图片.电脑硬盘中旳存储数据旳蝶片有磁性物质，硬 盘就是利用磁性物质旳原理来进行存储旳.硬盘作为一种磁表面 存储器，是在非磁性旳合金材料表面涂上一层很薄旳磁性材料， 经过磁层旳磁化来存储信息。硬盘主要由磁盘和磁头及控制电 路构成，信息存储在磁盘上，磁头负责读出或写入.
1.物体能够吸引含铁质物体旳性质，叫做__磁__性_， 具有这一性质旳物体叫做_磁__体___ 2.一根磁铁上磁性最强旳部位叫__磁__极___,任何磁 体都有_两___个磁极，分别叫_南___极和_北___极。

磁现象和磁场 课件

磁现象和磁场 课件
注意：在做奥斯特实验时，为排除地球磁场的影响， 小磁针应南北放置，通电导线也应南北放置．
三、磁场
1．定义：磁体或电流周围存在一种特殊物质， 能够传递磁体与磁体之间、磁体与电流之间、电流与 电流之间的相互作用，这种特殊的物质叫磁场．
2．磁场的基本性质：对放入其中的磁极或电流 有力的作用．
3．磁场的产生：
答案：AD
3．磁偏角
地磁的两极跟地理的两极并不重合，地磁轴和地球自 转轴两者的夹角约为11°，因而水平放置的磁针的指向跟地 理子午线之间有一个交角，这个交角叫做磁偏角．
中国古人在利用地磁场制造指南针的实践中，首次发 现了磁偏角．
4．地磁场的三大特点：
(1)地磁场的N极在地球南极附近，S极在地球北极 附近．
(2)地磁场的磁感应强度B的水平分量(Bx)，总是从 地球南极指向北极；而竖直分量(By)则南北半球相反，在 南半球竖直向上，在北半球竖直向下．
(1)永磁体周围存在磁场；
(2)电流周围存在磁场——电流的磁效应．
4．五方面理解磁场
(1)磁场是一种物质，它是客观存在的．
(2)磁场的基本性质：对放入其中的磁体或电流有力 的作用．
体之间、磁体与电流之间、电流与电流之间的 相互作用是通过磁场发生的．
磁现象和磁场
一、磁现象
1．磁性：物质具有吸引铁、钴、镍等物质的性质叫 磁性．
2．磁体：具有磁性的物体叫磁体．
3．磁极：磁体的各部分磁性强弱不同，磁性最强的 区域叫磁极．任何磁体都有两个磁极，一个叫南极(又称S 极)，另一个叫北极(又称N极)．
4．磁极间的相互作用
同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引
二、电流的磁效应 1．电流对小磁针的作用
(3)在赤道平面上，到地心等距离的各点，磁感应强 度相等，且方向水平．

§磁现象与磁场PPT课件

§磁现象与磁场PPT课件

1751年，富兰克林发现莱顿瓶放电能使缝衣针磁化。
1820年，奥斯特发现了“电流的磁效应”。
三、磁场
磁体（电流）间相互作用的媒介。 物质存在的一种特殊形式
磁体（电流） 磁场（媒介） 磁体（电流）
电流通过磁场对磁体产生作用
磁体通过磁场对电流产生作用
例1:下列关于磁场的说法中,正确的是( )
A.磁场和电场一样,是客观存在的特殊物质 B.磁场是为了解释磁极间相互作用而人为规定的 C.磁体与磁体之间是直接发生作用的 D.磁场一定是由磁体产生
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
四、地球的磁场
地磁北极位于地理南极附近。
地磁南极位于地理北极附近。
地磁两极与地理两极并不重合。 磁偏角:小磁针的指向与正南 正北方向间的夹角,其数值在 地球上不同地点是不同 的,且 在缓慢变化.
例2.下列说法中正确的是(
)
A.任何磁体都具有N极和S极两个磁极
B.奥斯特实验说明了电流周围存在着磁场
可以吸引铁质物体
磁极：磁性最强的区域
①同名磁极相互排斥 斥力
②异名磁极相互吸引 引力
斥力 引力
二、电流的磁效应
电荷间 相互作用
类似
磁极间 相互作用
que.“电”与“磁”之间是否有
内在联系？
1731年，一名英国商人发现，雷电过后，他的一箱刀叉竟然有了磁性。
C.通电导体之间的相互作用,是通过电场发生的
D.地磁场的N极与地理的南极重合,地磁场的S极与地理的北极重合

磁现象和磁场精品课件

磁现象和磁场精品课件

自 正电荷和负电荷．(2)同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸
主
研 习
引．同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引．但正负电荷可
题
型
要 以分离，两个磁极却不能分开.
设 计
点
探
究
课
后
强
走
化
出
作
误
业
区
第物三理章（人教版磁·选修场3-1）
探 究 目 标
情 景
(1)通电导体的周围有磁场，即电流的周围有磁场，电
切 入
课
指南或指北，其间有一个交角，
后 强
走
化
出 误
这就是地磁偏角，简称磁偏角．
作 业
区
(如图所示)
第物三理章（人教版磁·选修场3-1）
探 究
特别提醒：
目
标
虽然地磁两极与地理两极并不重合，但它们的位置相对
情 景
来说差别不是很大．因此，一般我们认为：
切 入
(1)地理南极正上方磁场方向竖直向上，地理北极正上
主
研 习
磁电式电流表、质谱仪和回旋加速器是安培力和洛伦兹力的
题
型
要 具体应用．
设 计
点
探 究
在学习过程中要掌握三个概念、两个定则、二种规 课
律．
后 强
走
化
出
作
误
业
区
第物三理章（人教版磁·选修场3-1）
探 究
三个概念：磁场、磁感应强度、磁通量．
目 标
两个定则：左手定则、右手定则．
情
二种规律：通电导体在磁场中受力的规律、带电粒子
出
作
误
业
区
第物三理章（人教版磁·选修场3-1）

人教版高中物理《磁现象和磁场》优秀课件

人教版高中物理《磁现象和磁场》优秀课件

方向相同。
自感和互感现象
自感现象
当一个线圈中的电流发生变化时，它所产生的磁通量也会 发生变化，这个变化的磁通量又会在它自身产生感应电动 势，这种现象称为自感现象。
互感现象
当两个线圈相互靠近时，一个线圈中的电流变化会在另一 个线圈中产生感应电动势，这种现象称为互感现象。
自感系数
表示线圈自感能力的物理量，自感系数越大，线圈的自感 能力越强。
反铁磁性材料
定义
反铁磁性材料是指在外磁场作用下产 生与磁场方向相反且磁化强度较弱的 材料。
常见反铁磁性材料
特点
具有负的磁化率和较弱的磁化强度， 与铁磁性材料相比更难被磁化。同时 ，反铁磁性材料的磁性质受温度影响 较大。
铬、锰等金属及其合金，以及某些氧 化物和盐类等。
05
电磁感应现象及原理
法拉第电磁感应定律
磁场分布规律
磁感线
形象地描述磁场分布情况的一系 列曲线，磁感线上某点的切线方 向表示该点的磁场方向。
磁场的叠加原理
空间某一点若有多个磁源产生的 磁场，则该点的磁场为各磁源在 该点产生磁场的矢量和。
矢量描述及标量描述
矢量描述
由于磁场是矢量场，因此需要用矢量来描述。包括磁感应强度B的大小和方向 。
标量描述
04
磁性材料及其分类
铁磁性材料
定义
铁磁性材料是指在外磁场作用下能够被强 烈磁化，产生显著磁性的材料。
常见铁磁性材料
铁、钴、镍及其合金，以及某些稀土元素 及其合金等。
特点
具有高的磁导率和磁化强度，易磁化也易 退磁。
抗磁性材料
01生与磁场方向相 反的微弱磁性的材料。
互感系数
表示两个线圈之间互感能力的物理量，互感系数越大，两 个线圈之间的互感能力越强。

磁现象和磁场PPT教学课件

磁现象和磁场PPT教学课件
3.1磁现象和磁场
生活中的磁现象
1、磁现象
１、磁性：物质具有吸引铁、钴、镍物质的性质叫磁性
2、磁体：具有磁性的物体叫磁体 3、磁极：磁体的各部分磁性强弱不同，磁性最强的区域叫磁极，任
何磁体都有两个极，一个叫南极（又称S极），中一个叫北极（又 称N极） ４、磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫磁化，反过来， 磁化后的物体失去磁性的过程叫退磁。
两根通电导线
两根通电导线(左边两导线电流反向，右则同向)
磁性的地球
3、磁偏角
地球的地理两极与地磁两极反向但并不重合，其间有一个夹角， 叫磁偏角。磁偏角在不同的地点不同，而且由于地球的缓慢移动， 磁偏角也在变化。因此，指南针所指方向不是正南方，而是和地磁 南极有一个夹角。
磁偏角最早是由我国东汉的王充发现的
———《后汉书.食货志》
使西汉经济迅速恢复 ，国力 增强。汉初的“无为”为汉 武帝时期的“有为”打下了 坚实基础。
黄老之学
“黄”：黄帝的学说
“老”：老子的学说
内容：治身（养生）、治国。 基础：早期道家理论，结合阴阳、儒、墨、法等各家学说。 核心：“无为而无不为” ：“待时而动、因时制宜、积极无为” 作用：西汉经济迅速恢复发展
①磁性材料可分为硬磁性材料和软磁性材料，磁化后不容 易退磁的材料叫硬磁性材料，磁化后容易退磁的材料叫 软磁性材料。
②强磁性材料用来制作永磁体，软磁性材料用来制作电磁 铁。
中国古代对磁的认识
东汉王充
中国古代四大发明 之一司南（指南针）
磁与电
磁与电之间相似现象： 磁体存在两个极，电荷有两种电荷
同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引， 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引
月球也具有磁场 火星没有全球性的磁场，所以指南针不能在火星上工作

人教版物理九年级《磁现象 磁场》公开课一等奖课件

人教版物理九年级《磁现象 磁场》公开课一等奖课件
2、参考右图，将小磁针摆放在磁体周围，观察 小磁针的N极指向规律
五、磁感线
①磁感线并非真实存在，是人为假想的模型。 ②在磁体外部，磁感线从N极发出，回到S极。 ③磁感线为闭合曲线，永不相交。
学生活动六：探究不同磁体磁场的分布情况 利用铁屑、塑料板探究蹄形磁体、同名磁极、异名磁极 周围磁场的分布情况，观察并试着绘出不同磁体周围铁 屑的分布情况。
学生活动二：
1、如何让没有磁性的铁钉吸引大头针？ 2、将两个条形磁体的同名磁极（N极或S极）相 互靠近，观察现象；
将两个条形磁体的异名磁极（N极和S极）相 互靠近，观察现象。
三、磁化
一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性， 这种现象叫做磁化。
四、磁极间相互作用的规律：
同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
蹄形磁体
同
异
名
名
磁
磁
极
极
蹄 形 磁 体
同 名 磁 极 异 名 磁 极
磁感线的疏密程度有何特点？
④磁感线分布的疏密程度反映了磁场的强弱。
中国古代磁学成就
练一练
标出磁极的名称和A、B两点的磁场方向。
N
S
N
N
人教版九年级物理第二十章 第１节
磁现ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 磁场
学生活动一：
1、将磁铁靠近纸杯中所给的物体。 观察磁铁是否能吸引所有金属？ 磁铁每一部分的吸引能力相同吗？
2、取一个小磁针远离其它磁铁放置，让它自由 转动，观察它静止时的指向，你发现了什么？
一、磁体
磁性：磁体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质。
二、磁极
磁体上磁性最强的部分叫磁极。 能够自由转动的磁体，静止时指南的那 个磁极叫南极或S极，指北的那个磁极叫北极 或N极。

磁现象和磁场图文(共10张PPT)

磁现象和磁场图文(共10张PPT)
物质存在的一种特殊形式，与电场相似）
2、磁场的基本性质：对放入的磁极和电流有力的作用
3、磁场是媒介物，磁极间，电流间，磁极与电流间的相互作用是 通过磁场发生的
4、磁性地球。
第七页，共10页。
拓展与应用
1、铁棒A能吸引小磁针，铁棒B能排斥小磁针，若将铁棒A靠近
铁棒B，则（ ）
A、AB一定相互吸引
B、AB一定相互排斥
即：磁体周围存在磁场通电导线周围也存在磁场。
第四页，共10页。
4、磁场的基本特性与电场的基本特征是否相似 磁场与电场的基本特性一样，电场对放入的电荷有力的作用
磁场对放入的磁体和通电导线有力的作用。
5、地磁场的北极在哪？南极在哪？磁偏角？ 地磁场的南北极与小磁针的南北极相反，
即：南方是北极，北方是南极？
3、磁体与磁体之间，磁体和通电导线之间、 通电导线和通 电导线 之间的相互作用是通过什么相互作用的？
磁场：磁体周围存在的特殊物质（看不见摸不着，是物质 存在的一种特殊形式， 与电场相似）
磁体
磁场
磁体
磁体 电流
磁场 磁场
电流 电流
他们之间发生了非接触相互作用（即非接触力），这种作用是通 过磁场发生的。
第三章 磁场
第一节 磁现象和磁场
一、学习目标 1、知道磁体和电流周围存在磁场， 了解奥斯特实验（重点） 2、知道磁场的基本性质（重点） 3、知道磁体和磁体之间、磁体和通电导线之间、 通电导线和通电导线 之间的相互作用是通过
磁场发生的
4、了解磁现象在生活、生产中的应用，及地磁场
第一页，共10页。
一过程中，在两云的尖端
之间形成了一个放电通道，发现位于通道正上方的小磁针N
极转向纸里，S转向纸外，则关于AB带电情况的说法中正确
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电流通过时，可以 看导线周围有无磁场，所以可以用一根细棉线将被磁 化的缝衣针(相当于一个小磁针)水平吊起，如果发生 偏转说明导线中有电流通过，A方法可用，通电导线 周围不会产生电场，所以用细棉线悬挂带电的纸球不 会产生任何现象，B错，若将小灯泡用导线连接到要 判断的导线上，若电流太小可能小灯泡不会发光，若 电流过大还会损坏小灯泡，所以用C中方法不科学， 由于蹄形磁铁质量较大，即使导线周围产生了磁场， 可能也观测不到悬挂磁铁的偏转，D中方法不科学.
2.(2010·温州高二检测)磁体与磁体间、磁体和电流间、 电流和电流间相互作用示意图，以下正确的是( )
【解析】选A、B、D.磁体与磁体之间、磁体与电流间、 电流与电流间的作用都是靠磁场来发生的，A、B、D对， C错.
3．(2010·衡水高二检测)在做奥斯特实验时，下列操作 中现象最明显的是( ) A.沿电流方向放置磁针，使磁针在导线的延长线上 B.沿电流方向放置磁针，使磁针在导线的正下方 C.电流沿南北方向放置在磁针的正上方 D.电流沿东西方向放置在磁针的正上方 【解析】选C.根据奥斯特实验的原理及要求，通电导线 应该沿南北方向水平放置，且在小磁针的正上方，对小 磁针的作用较明显，可使小磁针明显偏转，C对.
3.首先发现通电导线周围存在磁场的科学家是( )
A.洛伦兹
B.库仑
C.法拉第
D.奥斯特
【解析】选D.根据课本介绍物理学史知道，是丹麦的
科学家奥斯特首先发现电流的磁效应，即电流周围存
在磁场，D对.
4.判断一段导线中是否有直流电流通过,手边若有几 组器材,其中最为可用的是( ) A．被磁化的缝衣针及细棉线 B．带电的小纸球及细棉线 C．小灯泡及导线 D．蹄形磁铁及细棉线
1.关于磁场，下列说法中不正确的是( ) A.磁场和电场一样，是同一种物质 B.磁场的最基本特性是对放在磁场里的磁极或电流有 磁场力的作用 C.磁体与通电导体之间的相互作用是通过磁场进行的 D.电流和电流之间的相互作用是通过磁场进行的
【解析】选A.本题考查的知识点是磁场.电荷周围存在 电场,运动电荷产生磁场,磁场的基本性质是对放在磁场 里的磁体或电流有磁场力的作用,磁体间、磁体与通电 导体间、电流与电流间的相互作用都是通过磁场进行 的.故B、C、D正确，A错.
2.实验表明：磁体能吸引一元硬币，对这种现象解释 正确的是( ) A.硬币一定是铁做的，因为磁体能吸引铁 B.硬币一定是铝做的，因为磁体能吸引铝 C.磁体的磁性越强，能吸引的物质种类越多 D.硬币中含有磁性材料，磁化后能被吸引 【解析】选D.一元硬币为钢芯镀镍，钢和镍都是磁性 材料，放在磁体的磁场中能够被磁化，因而能够被磁 体吸引，故D正确.
【典例1】 磁铁吸引小铁钉与摩擦过的塑料尺吸引毛发 碎纸屑两现象比较，下列说法正确的是 A.两者都是电现象 B.两者都是磁现象 C.前者是电现象，后者是磁现象 D.前者是磁现象，后者是电现象 【思路点拨】电荷间通过电场发生作用的现象是电现象， 磁体(电流)与磁体(电流)间通过磁场发生的现象是磁现象， 两者存在本质的区别.
在磁铁的重心处，但由于北京的地磁场方向指向水平向
北偏下，所以要使条形磁铁呈水平平衡状态，细线应系
在重心偏北的位置，最终静止时南极指南.
1.(6分)指南针能指南北是因为( ) A.指南针有吸引铁的性质 B.指南针被地磁场磁化了 C.指南针受到地磁场的作用 D.地球被指南针磁化了 【解析】选C.地磁场的方向在地球表面大体上是由南到 北,故指南针的小磁针受地磁场的作用力是南北方向,故指 针指向南北，C对.
(2)地磁场B的水平分量(Bx)总是从地理南极指向北极,而 竖直分量(By)则南北相反,在南半球垂直地面向上,在北 半球垂直地面向下. (3)在赤道平面上,距离地球表面相等的各点,磁感应强度 相等,且方向水平向北.故正确答案为D.
1．(2010·渭南高二检测)奥斯特实验说明了( ) A.磁场的存在 B.磁场具有方向性 C.通电导线周围存在着磁场 D.磁体间有相互作用 【解析】选C.奥斯特实验现象是通电的导线使小磁针发 生了偏转，说明通电导线周围产生了磁场，C对.
2.(6分)将一个小磁针放在地球的北半球上空(非北极点
上空)，那么小磁针的N极将( )
A.水平指向北方
B.斜向下指向北方
C.斜向上指向北方
D.指向西北方向
【解析】选B.北半球地磁场的方向为斜向下向北，故小
磁针的N极受到斜向下向北的磁场力，N极指向斜向下北
方，B正确.
3．(6分)以下说法正确的是( ) A.磁场和电场一样，是客观存在的特殊物质 B.磁场是为了解释磁体间的相互作用而人为规定的 C.磁体与磁体间的作用可以不通过磁场而发生 D.磁场只有在磁体与磁体、磁体与电流发生作用时才产 生 【解析】选A.磁体的周围存在一种特殊的物质——磁场， 电荷周围存在一种特殊的物质——电场，A对;磁场是一 种客观存在，不是人为规定的，B错;磁体与磁体、磁体 与电流以及电流与电流之间的作用都是通过磁场发生的， C、D错.
【自主解答】选D.磁铁是靠其周围的磁场作用于小铁钉， 是磁现象，摩擦过的塑料尺带上电荷，靠其周围的电场 作用于毛发纸屑等物体，是电现象，D对，A、B、C错.
【典例2】地球是一个大磁体：①在地面上放置一个小磁
针，小磁针的南极指向地磁场的南极；②地磁场的北极
在地理南极附近；③赤道附近地磁场的方向和地面平行；
④北半球地磁场方向相对地面是斜向上的；⑤地球上任
何地方的地磁场方向都是和地面平行的.以上关于地磁场
的描述正确的是
A.①②④
B.②③④
C.①⑤
D.②③
【思路点拨】求解该题应先明确地磁场的特点及地球表
面各处地磁场的方向.
【自主解答】选D.本题考查地球磁场的特点与分布.地球 的磁场与条形磁铁的磁场相似,主要有三个特点: (1)地磁场的N极在地理南极附近,S极在地理北极附近,磁 感线分布如图所示.
4.(2010·万州高二检测)某同学在北京将一根质量分布
均匀的条形磁铁用一条细线悬挂起来，使它平衡并呈水
平状态，悬线系住条形磁铁的位置是( )
A.磁铁的重心处
B.磁铁的某一磁极处
C.磁铁重心的北侧
D.磁铁重心的南侧
【解析】选C.条形磁铁指南的一极应该是南极.
条形磁铁只受到重力和细线的拉力平衡时，细线应该系