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五年级上册期末复习之英文写作第一单元：What’s he like?范文：Miss Zhang is my English teacher.She is tall and thin.She is kind and funny.She likes music.I like my English teacher very much.写作句型提炼：1.... is my +科目+ teacher2.描述性格和外貌用She/He is .....3.描述爱好用She/He likes music.4.I like my+科目+teacher very much.第二单元：My week范文：Hello! My name is Mike. I' m from China. I'm 11 years old.I have maths,Chinese and art on Mondays.I have English, science and music class on Tuesdays.I often read books, play football and wash my clothes on the weekend.写作句型提炼：1.My name is ...2.I have...on+星期几3.I often...on the weekend第三单元：What would you like?范文：My favourite food is ice cream.It is sweet. Onions are my favourite food.They’re healthy.I like salad very much.I don't like beef.写作句型提炼：1.My favourite food is ....2.It is+形容词3.单词复数形式+are my favourite food.4.They’re +形容词5.I like ...very much.6.I don't like ....第四单元：What can you do?范文：Hello,My name is John! I'm a boy.I am friendly and funny. I can speak English and Chinese. I can do some kung fu. I can play pingpong, but I can't swim.What about you?写作句型提炼：1.I can....2.I can't....3.I am ... and ...第五单元：There is a big bed.范文：This is my room. It's small but nice. There is a big bed in the room.There is a big desk in it, too. There are some books on the desk.And there is a photo beside the clock. I like my room very much.写作句型提炼：1.This is...2.There is a...3.There are....第六单元：In a nature park范文：There is a big nature park near the house. In the park there is a high mountain.In front of the mountain there is a small village. There is a lake near the village. There are many ducks on the lake.写作句型提炼：1.There is a/an+形容词+名词单数+方位词+the+物体/地点。
小学英语学一学（上学期期末复习）教学目标：1. 能够将1—6单元所学的语言知识融会贯通，运用到实际的语言交际中去。
2. 能够通过温习旧知识，学习并综合运用所学的语言知识。
重点：能够掌握1—6单元的单词和短语。
难点：能够准确的运用这些单词和短语。
知识梳理：体貌特征及性格特点词汇：old adj. 老的；年纪大的young adj. 年轻的funny adj. 滑稽的kind adj. 体贴的；慈祥的strict adj. 严厉的polite adj. 有礼貌的hard-working adj. 努力工作的helpful adj. 愿意帮忙的clever adj. 聪明的shy adj. 害羞的学科类词汇：art n. 艺术Chinese n. 中文English n. 英语P.E. n. 体育math n. 数学music n. 音乐星期词汇：Monday n. 星期一Tuesday n. 星期二Wednesday n. 星期三Thursday n. 星期四Friday n. 星期五Saturday n. 星期六Sunday n. 星期日食物类及描述食物的词汇：food n. 食物，食品sandwich n. 三明治，夹心面包salad n. 色拉hamburger n. 汉堡包ice cream n. 冰淇淋onion n. 洋葱tea n. 茶水，茶drink v. 喝thirsty adj. 口渴的，干旱的，缺水的favourite adj. 最喜欢的，最喜爱的fresh adj. 新鲜的healthy adj. 健康的；健全的；有益于健康的delicious adj. 美味的，可口的hot adj. 热的sweet adj. 甜的动作及动作类词汇或短语：dance v. 跳舞sing v. 唱，唱歌draw v. 画cartoon n. 漫画do kung fu 练武术play the pipa 弹琵琶learn v. 学，学习，学会swim v. 游泳speak English 说英语play ping-pong 打乒乓球want v. 想，想要send v. 邮寄，发送物品词汇：clock n. 时钟，钟photo n. 照片，相片plant n. 植物bottle n. 瓶子bike n. 自行车位置词汇：in 在里面on 在上面under 在下面near 在旁边in front of 在……前面beside prep. 在旁边（附近）between prep. 在……之间behind prep. 在……之后above prep. 超过；在……上面；高于自然风景的词汇：forest n. 森林river n. 河，江lake n. 湖，池mountain n. 山hill n. 小山boat n. 船bridge n. 桥building n. 建筑物，房子，楼房village n. 村庄，村镇house n. 房屋【词汇精讲】1. 动作类词汇①A: What can you do for the party?B: I can play pipa / sing English songs.②A: Can you do any Kung Fu？B: Yes, I can. / No, I can’t.③A: Are you helpful at home?B: Sure.④I’d like to have a try.翻译下列短语：①play ping-pong_______________②have an English party_______________③sing English songs_______________④do kung fu_______________⑤draw cartoons_______________⑥play the pipa_______________⑦speak Chinese_______________⑧make a robot_______________⑨play basketball_______________⑩wash the clothes_______________答案：①打乒乓球②举办一个英语联欢会③唱英语歌曲④练武术⑤画漫画⑥弹琵琶⑦说中文⑧做一个机器人⑨打篮球⑩洗衣服2. 位置词汇in 在……里面on 在……上面under 在……下面near 在……旁边in front of 在……前面beside prep. 在旁边between prep. 在……之间behind prep. 在……之后above prep. 在……上面My book is in my bag.The football is under the chair.The trash bin is near the desk.The cat is behind the door.over 在上面，只在某个物体的正上方，不与物体接触。
新版PEP小学英语五年级上册专项复习——期末总复习资料词汇一、给下列单词选择正确的汉语意思。
（10分）（）1、polite A.有礼貌的 B.友好的（）2、shy A.体贴的 B.羞怯的；腼腆的；怕生的（）3、Sunday A.星期日 B.星期二（）4、watch A.看 B.洗（）5、fresh A.可口的 B.新鲜的；刚摘的（）6、sweet A.含糖的；甜的 B.辣的（）7、healthy A.健康的 B.新鲜的（）8、photo A.照片；相片 B.书本（）9、beside A.在旁边（的） B.在……上面（）10、bridge A.河流 B.桥二、按要求写一下。
（10分）1、old（反义词）_________2、I’d like（完整形式）________3、are not（缩写形式）_______4、their（同音异义词）________5、sandwich（复数）________6、photo（复数）_________7、kind（对应词）________ 8、wash（第三人称单数）_________9、Monday（缩写形式）_______ 10、we（形容词性物主代词）________三、看图，写短语。
（20分）1、2、3、4、5、__________ __________ ___________ __________ __________ 6、7、8、9、10、__________ __________ __________ __________ _________四、用所给单词的恰当形式填空。
（20分）1、—______（he）there any trees on the hill?—Yes,there are.2、Can Amy _____（dance）？3、There ______（be） a ksala over there.4、What would you like_______（eat）?5、After lunch,we have a______（read） class.6、______（he） favourite food is salad.7、Jeff often helps others.He is a_______（help） boy.8、There ______（be） two apples and a banana on the plate.9、Let’s go _______（boat）.10、There _______（be） a river and two lakes in the park.五、选词填空。
人教版五年级上册英语复习教案5篇在社会发展中，教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。
对学生来说，又是学生智力的开发者和个性的塑造者。
因此人们把“人类灵魂的工程师”的崇高称号给予人民教师。
以下是带来的人教版五年级上册英语复习教案内容，感谢您的阅读，希望能帮助到您!人教版五年级上册英语复习教案11.教学设计学科名称人教版PEP课标小学英语五年级上册Unit1 My New Teachers第一部分单元教学提示2.所在班级情况，学生特点分析本班学45人，其中女生18人，英语学习兴趣浓厚，课堂气氛活跃。
3.教学内容分析4.教学目标1.能力目标：(1)能运用所学词汇简单描述自己老师的体貌特征及性格特点，如：We have a new English teacher.He’s tall andstrong.He’s very funny.(2)能够询问并介绍学校里教师的情况，如：Who’s your English teacher?Mr.Carter.He’s fromCanada.What’s he like?He’s tall and strong.(3)能够听瞳一些描述人物特征的简单对话。
(4)能够听懂、会唱歌曲“晰Neu，Teacher-”，并能灵活替换歌词中的科目及表示人物特征的形容词。
2.知识目标：(1)能听、说、读A、B部分Let’s talk和Let’sread的“四会”单词和句型。
(2)能听、说、读、写A、B部分Let’s learn和Read and Write中的“四会”单词和“四会”句型。
(3)能读懂并理解A、B部分Read and write中的内容，并根据提示填充句子或回答问题。
(4)能了解Pronunciation部分的字母组合在单词中的发音，并能熟练读出例词。
(5)了解Story time，’rask time，Good t0 know等部分的内容。
3.情感目标：(1)培养学生热爱、尊重教师的情感;(2)注重培养学生观察、记忆、思维和想象能力;(3)培养学生在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务;(4)让学生了解西方国家对人的称呼方式，从而能尊重异国文化。
部编版小学五年级英语上册复习教案(全册)一、教学目标通过本册复习，使学生能熟练掌握上册所学知识，提高学生的听、说、读、写能力，为下册的学习打下坚实的基础。
二、教学内容1. 单词复习复习上册所学单词，包括动物、家庭成员、颜色、数字、食物、学校、学科、季节、天气等。
2. 句子复习复习上册所学句子，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时态的疑问句、否定句、祈使句、感叹句等。
3. 语法复习复习上册所学的时态、被动语态、比较级和最高级等语法知识。
4. 听力复习通过听力练习，提高学生的听力水平，培养学生正确的听力习惯。
5. 口语复习通过口语练习，提高学生的口语表达能力，培养学生流利、自然的口语习惯。
6. 阅读复习通过阅读练习，提高学生的阅读理解能力，培养学生阅读兴趣。
7. 写作复习通过写作练习，提高学生的写作能力，培养学生书写规范、简洁明了的写作风格。
三、教学方法采用任务型教学法、情境教学法和交际法，通过各种形式的练习和活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
四、教学步骤1. 热身活动：通过歌曲、游戏等方式，激发学生的学习兴趣，营造轻松愉快的学习氛围。
2. 新课导入：教师出示相关话题的图片或情境，引导学生复习上册所学知识。
3. 课堂讲解：针对上册所学知识，进行系统的讲解和梳理，解答学生的疑问。
4. 课堂练习：通过各种形式的练习，巩固所学知识，提高学生的听、说、读、写能力。
5. 小组活动：学生分组进行讨论、交流，培养学生的合作意识和团队精神。
6. 课堂总结：教师对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。
7. 课后作业：布置适量的课后作业，巩固所学知识，提高学生的自主学习能力。
五、教学评价通过课堂表现、课后作业和单元测试等方式，对学生的学习情况进行评价，了解学生的学习进度，为下一步的教学提供依据。
六、教学资源1. 教材：部编版小学五年级英语上册教材。
2. 课件：教师自制的课件。
3. 音频：与教材配套的听力材料。
PEP五年级英语上册期末复习教案一、指导思想以《英语课程标准》为指导，有目的、有计划地备好复习课，上好每一节复习课，帮助学生进行全面系统归纳，分类复习，认真辅导学生，打下扎实的基础，为今后学习作好铺垫。
通过复习，巩固基础知识，培养交际运用能力，进一步激发和保持学生学习英语的兴趣，培养良好的听、说、读、写、译等良好的学习习惯，让学生享受愉快的英语学习。
二、复习目标1．通过每个单元逐一、细致地复习，使学生将本学期学到的知识系统化，让学生熟练地掌握基本的单词、词组和句型。
2．通过讲解、默写、做练习等不同的手段，调动学生复习的主动性和积极性，养成课前认真默写，课上专心听讲，考后积极反思，寻找缺漏等良好的习惯。
3．通过“扮演小老师”等方式，激发学生听课的兴趣和热情，让学生自己来还梳理、总结本册书中的语法点。
三、复习措施1.复习课上将每单元重点的词组和句型罗列给学生，让学生通过自己做小老师来归纳语法。
待复习结束后，将配套的语法表发给学生。
使不同层次的学生都能学有所得。
2.加强听力、口头和笔头练习。
每两个单元根据复习的内容完成一张练习卷，给教学提供反馈信息。
3.及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。
4.积极做好“单词竞赛”“词组竞赛”的思想教育工作，鼓励学生公平竞争，考出自己的最佳水平。
同时也给没过关的同学一些机会，鼓励他们不断进步复习内容提纲：Unit1What’s he like?一、重点词汇听、说、读、写描述人的体貌特征及性格特点的形容词：tall，short，strong，old，young，thin，kind，polite，hard-working，strict，funny，helpful, clever, shy等，并能在交际中运用。
二、重要句型听、说、读、写以下句型，能够运用这些句型询问并介绍学校里老师的情况。
（1）Who’s your art teacher？Mr.Wang．（2）What’s he like？Heis polite and hard-working．What’s she like？She is funny．（3）Is she funny？No，she isn’t．Sheis old．I like funny teachers.（4）Is he strict？Yes，he is，but he is very kind．三、语言要点（1）but的意思为“但是”，表示转折。
（2）What’s he like？句中like为介词，意思为“像,,”，整句意思为“他人怎么样？”I like him．句中like为动词，意思为“喜欢”，整句意思为“我喜欢他”。
四、语音及单词：发音/i/ baby宝宝 happy开心的 candy糖果 windy刮风的sunny晴朗的 sorry 对不起五、课后反思Unit2MyWeek一、重点词汇听、说、读、写单词：Monday，Tuesday，Wednesday，Thursday，Friday，Saturday，Sunday；词组：do homework，watch TV，read books, wash myclothes, play football等，并能在交际中运用。
二、重要句型听、说、读、写以下句型，简单描述一周内的学习课程及个人周末的安排：（1）---What day is it today？ ---It’s Wednesday．（2）---What do you have on Thursdays?---We have English,math,and science on Thursdays．（3）---What do you do on Saturdays？---I watch TVon Saturdays．What about you?---I do myhomework．三、语言要点（1）注意单词Tuesday和Thursday发音与书写的区别。
（2）What day is it today？这一句型表示今天星期几。
还可以用句型Whatday is today？来表示。
（3）“做家庭作业”译为do homework或do one’s homework均可。
四、语音及单词：发音/i：/ read 读书 feed 喂养 beef牛肉 feet双脚meet遇见 tea 茶 eat吃五、课后反思Unit3What would you like?一、重点词汇听、说、读、写有关食物的单词和描述味道的词语：sandwich，salad，hamburger，ice cream，tea，fresh，healthy，delicious，sweet，hot，fresh，sour，salty等，并能在实际情景中运用。
二、重要句型听、说、读、写以下句型，能够运用这些句型询问三餐所吃的食物，回答最喜欢或最不喜欢的食物，并说明原因。
(1)What do you have for lunch on Mondays？（2）What’s your favourite fruit？（3）I’d like apples best．Because they are sweet.三、语言要点（1）正确区别以下两句的不同含义：“What would you like to eat/drink?”and“What’s your favourite food? I love likeWe have beef noodles and fish.(2)了解名词的单复数形式。
四、语音及单词：发音/a?/ flower 花 how 如何，怎样cow 奶牛wow 哇 down 向下发音/??/ slow 慢的 snow 雪 yellow 黄色 window 窗户五、课后反思Unit4What can you do?一、重点词汇听说读写表达家务劳动的短语：sing, song, sing English songs,play the pipa,do kung fu,dance, draw pictures/cartoons, cook, swim, play basketball/ping pong, speak English等，并能在交际中使用。
二、重要句型听、说、读、写以下句型，并能够运用这些句型介绍自己做家务的情况。
（1）---What can you do?---I can sing English songs/do somekung fu.（2）We’ll have an English party next Tuesday。
（3）---Can you do any kung fu? ---Yes,I can.\No,I can’t.三、语言要点（1）Noproblem.I can help you.（2）---Can you swim? ---Yes,I can.I can do somekung fu,too.四、语音及单词：发音 /u/ book书 look看 football足球 good好的 cook 烹饪发音 /u:/ balloon 气球 food 食物 zoo 动物园 noodles 面条 cool 酷 afternoon 下午五、课后反思Unit5There is a big bed一、重点词汇听、说、读、写描述家具陈设的名称的单词：clock,photo, plant,water bottle,bike;以及表示方位的介词：between,in,on,under,near,behind,above等。
二、重要句型听、说、读、写以下句型，能够运用这些句型简单描述家具陈设的名称、数量及位置等。
（1）Your room is really nice.There is a big bed.There is a nice photo, too.（2）I like mybed. My computer is here on the desk.（3）This is the living room.（4）There are so manypictures here.There are lots of flow ers in it.（5）Mygrandparents have a garden in front of their house.（6）There pencils and crayons on the floor.三、语言要点There be句型的就近原则。
四、语音及单词：发音 /ei/ rainy下雨的 rainbow彩虹 paint涂 wait 等候say 说 way方向 birthday 生日Monday 星期一 today 今天五、课后反思Unit6In the nature park一、重点词汇听、说、读、写描述自然公园和村庄的词汇：flower,river,lake,forest,park,building,bridge,h ouse,hill,mountain,village,tree等，并能在交际中运用。
二、重要句型听、说、读、写以下句型，并能够运用这些句型询问自然公园及村庄的基本情况并作答。
（1）The nature park is so quiet!（2）---Is there a river in the park?---Yes,there is.\No,there isn’t.（3）---Is there a river in the forest?---No,there isn’t. There are somesmall boats.（4）There aren’t manypeople.（5）---Are there any tall buildings in the nature park?---Yes,there are.\No,there aren’t.（6）There are someducks and rabbits.三、语言要点在肯定句中用some,在一般疑问句和否定句中要用any代替some。
四、语音及单词：发音/a?/ house房子 mouse老鼠 sound 声音 count数数五、课后反思。
