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CET4匹配题的解题技巧.

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匹配题非常重要的2句话:
1.善于找关键词,回到文章里去定
位;关键词两边打圈圈。

(1-3个
A.数字
B.专有名词
C.副词
–ly D.比较级和最高级
2.注意换词换句:题目和文章中某些词或句表达方式不同,但意
思相同或相近。

1.skimming 略读主旨题
2.scanning 寻读细节题
A.把握文章布局。

B.在题目中确定关键词。

C.定位:。

信息匹配的解题技巧1
一. 信息匹配题的特点
信息匹配题是近来出现的一个新题型,其目的是考查考生通过快速阅读获取信息和处理信息的能力。

二. 主要解题方法:
(1顺读法。

(Skimming略读:了解短文大意,明确题目要求。

按照题目内容
顺序快速浏览文章首句、尾句和关键词语,来了解文段的大意并明确试题的具体要求,然后再按照符合的要求进行匹配。

(建议使用这种方法,比较容易记住信息点
(2倒读法。

(Scanning 查读:依照题项信息,寻找匹配信息。

先读懂后面的
题项,抓住关键信息,然后再带着所获关键信息,有针对地查找所需要的或相关的匹配信息,选择到一个就划记一个选项,免得干扰视线。

三. 考点预测:
信息匹配题可能涉及到的内容有:
(1 与人们的日常生活相关的信息,如:求职、招聘、购物、餐饮、食品、电脑配
置、手机选择、购车、购房等;
(2 与人们的休闲娱乐相关的信息,如:旅游度假、电视频道的选择、电影信息、
娱乐明星、运动健身等;
(3 与人们获取知识相关的信息,如:网站搜索、选择适当的课程、大学专业的
选择、各类书籍的选择等。

(关于阅读这个部分,分数占得比较重,能否在有限的时间内高效率的完成是英语是否获得高分的关键,其中在阅读时的一些习惯也要注意,有必要对文段中的一些重要句子单词用笔划记下来,这样可以加深你的印象也让你在寻找信息时目光有落点,切忌用笔尖逐字或尺子逐行的去阅读。

Odor = smell
四. 信息匹配题的3条解题技巧
技巧1: 巧用先题后文法
先题后文法是同学们做阅读理解非常常用的一种方法,它指的是在做阅读理解题时,先读题目,然后带着问题去读文章,遇上相关信息画上记号,最后再通过分析和比较得出答案。

对于信息匹配题来说,“先题后文”指的就是先读匹配对象,然后带着匹配对象中的关键信息阅读前面的信息材料,最后确定答案。

这种方法的好处就在于,它可以提高阅读的针对性,从而提高答题速度和答题的准确性。

技巧2: 巧辨关键信息
采用先题后文的方法目的是为了有针对性地寻找答题信息,但有时答题信息不止一个,可能有多个,此时就需要考生能够辨认其中的关键信息,并将其与题目所给对象进行匹配。

假如有一篇信息匹配题是这样的,题目先给出几段招聘广告,然后给出几个求职者的工作简历和求职意向进行信息匹配。

其中有一个求职者的情况如下:Lynne Nagata. Lynne,aged 65,once worked in a kindergarten. She is now a housewife,helping her daughter with her housework on weekdays. She is looking for a part-time job.
同学们读了此信息后,可大致了解Lynne Nagata的基本情况:65岁,曾在幼儿园工作,现为家庭主妇,周日为自己的女儿做家务,求兼职工作。

然后同学们带着这些信息去阅读相关广告,初扫一眼,初步对比之后,发现下面这两个广告比较接近:
Teacher Needed:Tommy…s Kindergarten needs 2 teachers / trainers to help with classes from 9 a.m to 3 p.m. Applicants should have appropriate licenses. For more information visit Tommy‟s Kindergarten in Leicester Square
Part-time work available:We are looking for retired adults who would like to work part-time at the weekend. Responsibilities include answering the telephones and giving customers information. For more information contact us by calling
345-674132.
前面的第一则广告中有一个信息很关键,那就是Kindergarten.这个广告初看好像很适合Lynne Nagata,但继续往后面看,就不合适了,因为它要求从早上9点工作到下午3点,且要求具有相应的资格证,这些似乎与Lynne Nagata的信息不很吻合。

然后我们再看后面的第二则广告,这里面有好两个关键信息:一是“retried(退休”与“65岁”很吻合;二是“周末兼职”与“周日帮女儿帮家务”也很吻合,因为只需周日做家务就意味着周末有空。

显然答案只能是第二则广告了。

技巧3: 排除生词干扰
信息匹配题中有时会出现生词,尤其是一些广告类应用文,通常会出现一些考生不认识的人名、地名、书名、电影名、产品名、网站名等,考生在阅读时可以跳过这些生词,先从整体上了解一下材料的主要内容,对于其中的生词通常只要大致弄清它们表示的哪一方面的意思就可以了。

事实上,很多含有生词的信息往往并不是实质性的命题点。

在具体操作上,考生可以这样进行:对于不熟悉的人名,可以理解为“某人”;对于不熟悉的地名,可以理解为“某地”;对于不熟悉的书名,可以理解为“某书”;对于不熟悉的电影名,可以理解为“某电影”;以此类推。

专题训练: 例一
信息匹配。

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英语四级段落信息匹配题技巧1

英语四级段落信息匹配题技巧1

大学英语四级段落信息匹配题解题技巧一．题型介绍2013年12月大学英语四级改革后，题型有局部变化。

原快速阅读理解调整为长篇阅读理解，篇章长度和难度不变。

篇章后附有10个句子，每句一题。

每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落。

有的段落可能对应两题，有的段落可能不对应任何一题。

四级考试需要各位同学做的是，大家需要去看十个左右的段落，然后去匹配十个信息点。

但是到六级当中，我们的难度就要增加了，我们见到的情况是六级当中变成了15个段落，去匹配十个信息点。

阅读题里出现的段落信息匹配题占10%的分值。

整个阅读部分占总分值的35%，考试时间只有forty minutes，建议大家在段落信息匹配题当中花去的时间千万不要超过15分钟，所以整体上看做阅读时需要注意一个很重要的问题：严控时间。

但总体来看，不管题型怎么变，其实学习方法没变，还是仍旧需要大家提高阅读的能力，比如说读文章的时候，是不是直接拿英语读，如果读快速阅读的时候，还是拿中文边翻译边读的话，会发现阅读速度一直会比较慢，所以那么长的文章很难找到细节，所以大家一定要养成拿英语直接阅读的这样一种习惯，这样才能保证我们的阅读真正速度又快又准。

每一年考四六级的考生中，都会有很多考生因为时间不够、题做不完而折戟沉沙，而几乎全国考生都会在一个阅读这个模块超时大量的时间，而且由于我们的精度得分确实太大，因为20%的精读只有10道题，一道题占2%乘以710分，一道精读题目的分数就达到了14.2分将近15分。

分值太大导致各位同同学容易在这个地方花去大量时间，但是你要明白这个部分的时间花的再久也只有20%，你完全没有理由因为20%去损失另外一个10%，而且你还不能确定你这20%是否可以得到一个非常好的成绩，所以提醒大家：掌控时间非常重要，每一个环节限时来做，而现在做题的时候就必须要控制时间。

从样卷看，此次涉和改革题目的特点是：1、做题时间10~15分钟（整体阅读包括选词填空、匹配和精度，共计40分钟）；2、四级样卷显示需要将10道题目信息配对到9个段落中；3、六级样卷显示需要将10道题目信息配对到15个段落中；4、考试说明提到，某段可能被用到两次，而某段可能完全不被涉和。

四级长篇阅读匹配题做题技巧

四级长篇阅读匹配题做题技巧

四级长篇阅读匹配题做题技巧
四级长篇阅读匹配题是四级考试中的重要题型，也是考生普遍认为比较难的题型之一。

这种题型要求考生在阅读完一篇较长的文章后，根据文章内容和所给选项，将选项与文章中的相应段落匹配起来。

对于许多考生来说，这种题型比较考验阅读理解的能力和语言表达的能力。

以下是一些四级长篇阅读匹配题做题技巧，供考生参考。

1. 通读全文，了解文章大意
在做题之前，先通读全文，了解文章的主题和大意，这有助于考生更好地理解文章的细节和各段落的主旨。

2. 抓住关键词
在阅读文章的过程中，要注意抓住关键词，这有助于考生更好地理解文章的内涵和细节。

3. 不要被选项的形式所迷惑
在做题的时候，不要被选项的形式所迷惑，而是要看清选项所表达的意思，然后再回到文章中去找到相应的段落。

4. 注意选项的排列顺序
有时候，选项不是按照文章的顺序排列的，这就需要考生在做题的时候注意选项的排列顺序，以免将其匹配到错误的段落。

5. 排除干扰项
在做题的时候，有时候会出现一些干扰项，这些选项与文章内容相关度较低，不应该被选作答案。

考生要学会排除这些干扰项，准确地找到与文章内容相关的答案。

6. 注意时间分配
在考试的时候，要注意时间的分配，不要花太多时间在一道题上，以免影响后面的答题。

总之，在做四级长篇阅读匹配题的时候，考生应该认真阅读文章，抓住关键词，注意选项的排列顺序和干扰项的排除，合理分配时间，这样才能更好地完成这种题型。

在备考的时候，要多做一些练习题，提高自己的阅读理解和语言表达能力，为考试打下坚实的基础。

大学英语四级匹配题技巧

大学英语四级匹配题技巧


阅读步骤:Step2（12min）
第二步：分析题目+查读（scanning）
1）分析题目
找出题目中的关键词和定位词。
关键词是指题目简化后的中心词，最能表示 出句子的含义。
定位词是题目中的专有信息或特殊信息(数字、 时间、地点、人物、特殊字体读步骤:Step2（12min）
2）视域要宽 每一眼看的词要尽量的多。我们阅读表面是 用眼睛看，实际是用脑子读，眼睛只是起了照相机镜头 的作用。努力使自己的眼睛变成“广角镜”，把尽可能 多的词能一眼“尽收眼底”。 (一眼扫过去，看一行也 就两秒，大概了解讲的是什么就过，不要纠结细节)
如何提高阅读技能
3）意群要长 在每个视幅中不是让你把很多的单词都收进 脑子，而是要善于从中摄取有意义的词组，这个有意义 的词组就是意群。
三遍完成后剩下的题目算是比较难的题目，做起来 得不偿失，可以选择放弃，也可以根据题目句子 含义猜测会处于文章的大致位置。
阅读步骤:Step2(12mins)
查读可运用下列技巧: 1、利用章节标题：Title（标题）、Subtitle（ 副标题）和Section heading（段落标题） 2、在浏览每段首句时，如果有的话，可顺手将 本段的关键词用笔圈出。这些起到小标题的作 用。再阅读到该段时可以辅助判断，减少阅读 难度。 3、不断的查读过程中留意掌握文章的大致结构 脉络
2. 数字，包括年代、百分比、特殊事件等 。如四级样卷中的：mid-1970s, 3.9 percent， 20 percent，September 11等。
3. 以连字符连接的特殊词汇。如：universitybased，one-child。这些词是由两个(或三个)单 词连接的新词，一般当成形容词使用。三个单 词的例子如：hard-to-grasp难以理解的。这些 词也属于低频词，一般不会大篇幅出现。需要 注意的是有时候我们需要将这些词拆开来定位 ，如one-child在原文中是没有的，原文是这样 的“They often compromise by having just one child. ”这里的one child就不是整体作为形 容词使用了。
英语四六级段落匹配技巧

英语四六级段落匹配技巧

5. 排除干扰选项：有时候，选项中可能会出现与原文段落相关但不是最佳匹配的选项。通 过排除干扰选项，可以更好地找到正确的匹配选项。
英语四六级段落匹配技巧
6. 注意词义转换：在段落匹配中，有时候原文中的词汇会被转换成近义词或同义词在选项 中出现。因此，要注意词义转换，以便准确地匹配段落。
7. 注意段落的逻辑关系：段落之间通常存在逻辑关系，如因果关系、对比关系、配段落。
英语四六级段落匹配技巧
3. 寻找关键信息：在阅读材料时，注意段落中的关键信息，如事实、数据、例子、观点等 。将这些关键信息与选项中的段落概要进行对比，找到相匹配的信息。
4. 注意段落顺序：段落匹配题通常会按照段落的顺序进行排列。因此，注意段落的顺序以 及选项中的段落概要的顺序，这有助于确定正确的匹配选项。
英语四六级段落匹配技巧
在英语四六级考试中，段落匹配是一个常见的题型，需要考生根据阅读材料的段落内容和 选项中的段落概要进行匹配。以下是一些段落匹配的技巧：
1. 全面理解段落：在阅读材料时，要全面理解每个段落的主题和内容。注意段落的开头和 结尾，它们通常包含段落的主旨和总结。
2. 确定选项关键词：仔细阅读选项中的段落概要，找出关键词或短语，这些关键词通常与 原文段落中的关键词相对应。
最重要的是，要多做练习，熟悉段落匹配的题型和技巧。通过反复练习，提高对段落的理 解和匹配能力，从而在考试中取得更好的成绩。