My clothes-课件
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Unit5 My clothes PPT课件页数:27
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【课程教学】Unit5Myclothes(课件)页数:12
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Unit5My clothes 第一课时课件页数:27
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Unit5 My clothes课件页数:90
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Unit 5 My clothes B let's learn优秀课件
cat sweater
It’s snowy. It’s too cold. I want
to wear my_s_w_e_at_e_r and
____c_oa_t .
coat
coat
/əu/, /əu/
/k/ /əu/ /kəu/
It is cold. I want to wear my coat. It is hot. I want to wear my shorts.
W__h_a_t _c_o_lo_ur__a_re_ _t_h_e_y_?
T__h_e_y__’r_e_ g__r_e_e__n_._ _T_h__e_y_’r_e_ g__r_e_e__n__sh or ts .
( long / short ) This shirt is _______. Those shorts are _______.
What colour are they?
They’re _b__lu__e_.
_T_h__e_y_’r_e_ _b__lu__e___sh or ts .
What colour _a_r_e_ _t_h_ey__?
_T__h_e_y_’_r_e _y_e_l_l_o_w__.
T__h_e_y__’r_e_ y__e_l_lo__w__ sh or ts .
Unit 5 My clothes
--B let’s learn
Hello. I'm Kimi. Nice to meet you. Let’s play a game! Are you ready?
Let’s go to my room!
Look! This is my room. It’s big and beautiful.
2024年新译林版英语七年级上册全册教学课件 Unit 6 My clothes, my style
结尾句 They are very popular among young people.它们很受 句 年轻人欢迎。 子 I like my design very much.我非常喜欢我的设计。 _ Clothes make the man.人靠衣装。
佳作展ause they can make me look
词
sports shoes运动鞋 trainers运动鞋，跑鞋
汇
green绿色（的） white白色（的）
black黑色（的） yellow黄色（的）
颜色 grey灰色（的） pink粉红色（的）
blue蓝色（的） purple紫色（的）
dark深色的
light浅色的
材质
material布料 silk丝绸
Qipao is usually made of silk...（教材P77）
佳作展示 There is also a pair of grey and yellow trainers. They are
light and comfortable. ④I think they are very popular among young people.
佳作展示
教材原句 The jacket is not too long or too large... （教材P78）
My design also includes a pair of grey trousers.②They are not too long or too short.③They are made of cotton and are very comfortable.
评价别人的服装搭配时，可先从整体方面介绍别人的穿衣风格， 接着按照从上到下、从里到外的顺序介绍别人的服装，并对其搭配 方式进行评价。
Unit My clothes第三课时 省一等奖课件
孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师 的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小 时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此 外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经 常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。 谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话” 两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师 的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法， 肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做 的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试 成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的 成绩一直稳定在年级前5名左右。
“用好课堂40分钟最重要。我的经验是，哪怕 是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯 定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容， 有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真， 但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真， 后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可 能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是 基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内 容。”常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试 题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因 正在于试题多为基础题，对上了自己的“口 味”。
They’re mine …
Let’s find out
boys
girls
Let’s learn
Look! What’s in my wardrobe?
s w ea a ter
/e/
jacket
/ˈdʒækit/
short
blue
yellow
red
white
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
《My clothes》第四课时优选公开课件
black pants
yellow cap
red dress
black coat
blue shoes
I want to wear…
green jacket
orange hat
pink shirt
White T-shirt white skirt
blue socks yellow shorts
Read and write Whose… is this/are these? It’s/They’re…
Unit 5 My clothes
第四课时
Is this your … ? Yes, it is. / No, it isn’t.
Let’s find out
We are going on a trip! Let’s choose some clothes!
I want to wear…
purple sweater
clothes.
总是在不经意的时候，回眸远眺，看着一路走来时的脚步，有苦，有甜，有笑，有泪。在走走停停之后，放慢了匆忙的脚步，感受那一路走来的弥足珍贵，回头的时候，终于发现，在人生的拐角处，逗留了一份情，这份情，曾温暖了生命！你曾今来过，在我心里却走不掉了。
慵懒的午后，捧一杯咖啡，氤氲的热气中，带着些许的暧昧。于是，任由思绪随着氤氲的热气，泛滥，再泛滥！万物的衰败，都离不开时光的蹉跎，慢慢老去的时光，将流泪的双眼，慢慢变的混沌。眼中再没有了泪光与留恋，爱情，也就消失殆尽，找不到往日的感觉，爱情也就走到了支离破碎的边缘。哀伤心碎，随之相伴。曾经的幽怨，席上心头，当初的怨恨，成了生命的主题。爱情可以随着时间老去，那怨恨，也就在时间的大潮中，磨平了棱角。无尤无怨的时候，才知道，曾经恨着，怨着的爱情情仇，在此刻，已如一颗尘埃，微乎其微。
Unit 5 My clothes(复习课件)-四年级英语下学期(人教PEP版)
• 任务一：写出物品对应人物的名字。
Diandian
Tongtong
Longlong
Huahua
• 任务二：根据短文内容回答问题。
1. Are the shoes Huahua’s? _N_o_,__th_e_y__a_re_n_’t_.___________________
2. Whose dress is this? _I_t_’s__T_o_n_g_to_n_g_’s_.___________________
jacket
/dʒæ kɪt/ n.名词，夹克衫
短语： a life jacket 一件救生衣
例句： Where is my jacket?
我的夹克衫在哪？
复数： sweaters
sweater
/swetər/ n.名词，毛衣
例句： This blue sweater is mine.
这件蓝色毛衣是我的。
( N ) 2. Put on your dress.
任务三：判断下列句子与图片是（Y）否（N）相符。 ( N ) 3. Put away your shirt. ( Y ) 4. Take off your hat. ( N ) 5. Wash your dress.
任务四：阅读短文，完成下列任务。 Look! There are many clothes on the desk. The shoes are Diandian’s. Whose hat is it? It’s Huahua’s. Is the dress Lanlan’s? No. It’s Tongtong’s. Whose pants are these? Oh, they are Longlong’s.
Unit5 My clothes 课件
Unit5 My clothes 课件
汇报人：XX
目录
• 课程介绍与目标 • 词汇学习与拓展 • 句型理解与运用 • 听力训练与提高 • 口语表达与交际 • 阅读理解与欣赏 • 写作技能培养与实践 • 文化意识与跨文化交际
01
课程介绍与目标
本单元主题及背景
主题
本单元主题为“我的衣服”，围绕日常生活中常见的衣物和 穿着展开。
尊重当地文化和习俗
避免穿着与当地文化相冲突或被视为不礼貌的服装。
适应场合和环境
根据场合和环境选择合适的服装，避免过于随意或过于正式。
保持整洁和得体
无论在任何场合，都要保持服装的整洁和得体，体现个人素养和 尊重他人。
感谢您的观看
THANKS
02
词汇学习与拓展
服装类词汇
T-shirt
T恤，一种短袖或长袖的 休闲上衣，通常有圆领或
V领。
coat
外套，一种穿在衣服外面 的长衣，用来保暖或遮风
挡雨。
01
02
03
04
05
shirt
衬衫，通常指男士穿的短 袖或长袖衬衫。
sweater
毛衣，一种由毛线编织而 成的上衣，保暖效果好。
pants
裤子，一种穿在腿部的服 装，有长裤、短裤等不同
结构
本课件包括导入、新课呈现、巩固练习、拓展延伸四个部分。导入部分通过图片和对话引入主题；新课呈现部 分详细讲解衣物词汇和重点句型；巩固练习部分通过游戏、对话等形式帮助学生巩固所学知识；拓展延伸部分 提供额外的衣物词汇和相关文化背景知识。
使用方法
教师在使用本课件时，可根据实际情况灵活调整课件内容和顺序。建议教师在导入部分引导学生谈论自己的穿 着，激发学生的学习兴趣；在新课呈现部分通过图片、实物等辅助教学手段帮助学生理解词汇和句型；在巩固 练习部分组织学生进行小组合作或个人展示等活动，提高学生的参与度和口语表达能力；在拓展延伸部分鼓励 学生自主搜集相关资料，拓宽视野。
汇报人：XX
目录
• 课程介绍与目标 • 词汇学习与拓展 • 句型理解与运用 • 听力训练与提高 • 口语表达与交际 • 阅读理解与欣赏 • 写作技能培养与实践 • 文化意识与跨文化交际
01
课程介绍与目标
本单元主题及背景
主题
本单元主题为“我的衣服”，围绕日常生活中常见的衣物和 穿着展开。
尊重当地文化和习俗
避免穿着与当地文化相冲突或被视为不礼貌的服装。
适应场合和环境
根据场合和环境选择合适的服装，避免过于随意或过于正式。
保持整洁和得体
无论在任何场合，都要保持服装的整洁和得体，体现个人素养和 尊重他人。
感谢您的观看
THANKS
02
词汇学习与拓展
服装类词汇
T-shirt
T恤，一种短袖或长袖的 休闲上衣，通常有圆领或
V领。
coat
外套，一种穿在衣服外面 的长衣，用来保暖或遮风
挡雨。
01
02
03
04
05
shirt
衬衫，通常指男士穿的短 袖或长袖衬衫。
sweater
毛衣，一种由毛线编织而 成的上衣，保暖效果好。
pants
裤子，一种穿在腿部的服 装，有长裤、短裤等不同
结构
本课件包括导入、新课呈现、巩固练习、拓展延伸四个部分。导入部分通过图片和对话引入主题；新课呈现部 分详细讲解衣物词汇和重点句型；巩固练习部分通过游戏、对话等形式帮助学生巩固所学知识；拓展延伸部分 提供额外的衣物词汇和相关文化背景知识。
使用方法
教师在使用本课件时，可根据实际情况灵活调整课件内容和顺序。建议教师在导入部分引导学生谈论自己的穿 着，激发学生的学习兴趣；在新课呈现部分通过图片、实物等辅助教学手段帮助学生理解词汇和句型；在巩固 练习部分组织学生进行小组合作或个人展示等活动，提高学生的参与度和口语表达能力；在拓展延伸部分鼓励 学生自主搜集相关资料，拓宽视野。
《My clothes》第四课时PPT课件
Group work
Choose clothes for them.
This is the teacher’s wardrobe. This is the teacher’s pink sweater. They are the teacher’s yellow shoes. They are the teacher’s blue socks.
Exercises
(1)写出下列单词的所有格形式
①Sam __S__a_m_’s__ ②Sarah ___S_a_r_a_h_’s__ ③Lucy __L_u_c_y_’s_
④my father ___m__y_f_a_th_e_r_’_s_
⑤your sister___y_o_u_r_s_i_s_ter’s
(2)连词组句 ①hat, my, this, blue, is (.)
__T_h_is_i_s _m_y_b_l_u_e _h_at_. ______________ ②my father’s, pants, are, green, these (.)
_T_h_e_se_a_r_e_m_y_f_a_th_e_r’_s_g_r_ee_n_p_a_n_ts_.__________ ③these, are, yours, Sarah (?)
black pants
yellow cap
red dress
black coat
blue shoesБайду номын сангаас
I want to wear…
green jacket
orange hat
pink shirt
White T-shirt white skirt
blue socks yellow shorts
Unit 5 My clothes(复习课件)-四年级英语下册同步高效课堂系列(人教PEP版)
le/l/
苹果___ap_p_l_e__ 人；人类__p_e_o_p_le__ 桌子___ta_b_l_e__ 小的__l_it_t_le___ 叔叔___u_nc_l_e__
脱，脱下__t_a_k_e__o_f_f__________ 穿上；戴上__p_u_t _o_n________________ 把（某物）收拾起来__p_u_t_a_w_a_y____________ 挂起（衣服）_h_a_n_g__up___________ 拿走_t_a_k_e__a_w_a_y_____________ 把...放进..._p_u_t._.._in_t_o_.._. _____________ 举起 __p_u_t_u_p______________
A. in
B. on
A( ) 5. It’s my _______T-shirt.
A.brother’s
B.brother
C. pen C. going home C.you C. to C.brothers
A ( ) 6. Those are my _______.
A. socks
B. skirt
牛刀小试
（ B ）1.—Whose pants are these?
— ______. A．It’s mine. B．They’re mine. C．They are nice.
知识点03：It's time to go home.该回家了。
【语法解析】
此句是描述到了做某事的时间的句型。 [句型结构] It is time to ＋动词原形。到了做某事的时间了。 【eg】It's time to have lunch. 到了吃午饭的时间了。 It's time to go to school. 到了上学的时间了。
Unit 5 My clothesA Let's talk课件省优一等奖
Fill in the blanks with the proper forms according to the second paragraph.
Lu Yu, “the saint of tea”, _m__e_n_t_io_n_e_d___ (mention) Shen Nong in his book Cha Jing a few thousand years later. The book describes how tea plants _w_e_r_e__g_r_o_w_n_ and used to make tea. It also discusses where the finest tea leaves __w_e_r_e_p_r_o_d_u_c_e_d_ (produce) and what kinds of water _w__er_e__u_s_ed_ (use).
A:Look at these p_i_n_k_s_h_oessh.oes. AArree tthheessee _A_m_y_’s’s?? No, they aren’t.
B:ANroe, tthheeysearCenh’etn. /JYiee’s,?thYeeys,arteh.ey are.
Chen jie’s Sarah’s Amy’s Mike’s John’s
ago. It _i_s_s_a_i_d (say) that a Chinese ruler _c_a_ll_e_d_
(call) Shen Nong was the first t_o_d__is_c_o_v_e_r
(discover) tea as a drink. One day Shen Nong
1. When was tea first drunk? _It__w_a_s_f_ir_s_t_d_r_u_n__k_a_b_o_u_t__5_,0_0_0__y_ea_r_s__a_g_o_.
最新PEP四年级英语下册Unit5My clothes全单元课件
—It's mine．它是我的。
2. 询问物品主人的句型‹二›Whose ... are those? 课文原句:—Whose pants are those? 那条裤子是谁的?
—They're your father's．它们是你爸爸的。
【重点解析】此问句用来询问远处某些物品的主人。 whose意为“谁的”,用来引导特殊疑问句。
【句型结构】问句:Whose＋复数名词＋ are those? 答语:They're＋名词性物主代词/名词所有格。 例如:—Whose caps are those? 这些帽子是谁的?
—They're John's and Mike's．它们是约翰和迈克的。
【知识链接】询问近处某些物品的主人时,可用“Whose＋
Wait! Is this my hat ?
No,this is Amy's．
Amy! Is this yours ?
1. Are these Sarah's blue pants?
A．Yes． B．No．
3. Whose shoes are these?
A．Amy's． B．Sarah's．
2. This is Amy's red
I like that green skirt．
我喜欢那条绿色 的女裙。
clothes skirt
hat
pants
dress
1.“我喜欢...”I like ...
课文原句:I like that green skirt．我喜欢那条绿色的裙子。
【重点解析】like意为“喜欢”,“like＋名 词”意为 “喜欢某物”。
2. 询问物品主人的句型‹二›Whose ... are those? 课文原句:—Whose pants are those? 那条裤子是谁的?
—They're your father's．它们是你爸爸的。
【重点解析】此问句用来询问远处某些物品的主人。 whose意为“谁的”,用来引导特殊疑问句。
【句型结构】问句:Whose＋复数名词＋ are those? 答语:They're＋名词性物主代词/名词所有格。 例如:—Whose caps are those? 这些帽子是谁的?
—They're John's and Mike's．它们是约翰和迈克的。
【知识链接】询问近处某些物品的主人时,可用“Whose＋
Wait! Is this my hat ?
No,this is Amy's．
Amy! Is this yours ?
1. Are these Sarah's blue pants?
A．Yes． B．No．
3. Whose shoes are these?
A．Amy's． B．Sarah's．
2. This is Amy's red
I like that green skirt．
我喜欢那条绿色 的女裙。
clothes skirt
hat
pants
dress
1.“我喜欢...”I like ...
课文原句:I like that green skirt．我喜欢那条绿色的裙子。
【重点解析】like意为“喜欢”,“like＋名 词”意为 “喜欢某物”。
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Mike__M_ike_’s_ cat__c_at_’s_ Miss Wang_M_is_s_W_an_g_’s
you_y_o_ur_ I__m_y __
I, you是人称代词代词
This is my coat. The coat is mine.（我的）
A: Whose coat is this?
Байду номын сангаас
Who’s he?
Zhang Peng.
Whose hat? ★
Zhang Peng’s.
Whose hat is this? _It_’s__Zhang Peng’s.
Who’s he?
Wu Yifan.
Whose shirt?
Wu Yifan’s
Whose shirt is this? _I_t’_s_ Wu Yifan’s.
Who’s she?
Amy.
Whose skirt?
Amy’s.
Whose skirt is that? I_t’_s_A_m__y_’s_.
Who’s he?
John.
Whose pants?
John’s.
Whose pants are those?_T_h_e_y_’_re_John’s.
Play roles
Is this….? Yes, it is./No, it isn’t.
学着自己动手收拾自己的衣物，养成干净整洁的生活习惯。
Put away your clothes by yourself. Keep tidy!
Exercise
选词填空。
1.Whose _c_o_a_t_ (coat/pants) is this? 2.They are your __fa_t_h_e_r_’s__(father/ father’s). 3.It’s ___m_i_n_e___(my/mine). 4.___C_a_n___(Do/Can) you help me, please? 5.Whose __p_a_n_t_s___ (coat/pants) are those?
给问句找到合适的答语。
Whose pants are these? Is this Mike’s? Can you help me? Are these yours? Whose hat is that?
No, they aren’t. Sure. It’s Amy’s. They are mine. Yes, it is.
Amy’s
Mike’s
Whose … is this/that? It’s …
Sarah’s
Whose…are these/those? The状元y成才路’re…
状元成才路 状元成才路
John’s
状元成才路
Zhang Peng’s
Chen Jie’s Amy’s
说出下列名词的所有格形式。
dog_d_o_g_’s_ father_f_at_he_r’_s _ Li Ming__L_i M_i_ng_’s_
Sarah: Oh, no! Sam! Mom: You’re funny.
分角色对话
Can you help me? 能帮帮我吗？
Miss Queen 平时忙， 两孩子的衣服都没有时 间整理你能帮我把他两 的衣服分开整理好吗？
Are these …..? Yes, they are./No, they aren’t.
No, it isn’t.
Mom: Sarah ,can you help me, please?
Sarah: OK! Sam: Whose coat is this? Mom: It’s mine.
Sam: And those? Whose pants are those?
Mom: They’re your father’s.
B:__It_’s__m_i_n_e_.____
大衣
A: Whose shoes are these? B:_T_h_e_y_’_re__m_i_n_e_. _
Let’s talk(P51)
Read and Answer
1,Whose pants are those?
They’re Sam and Sarah’s father’s. 2,Is the coat Sam’s?
Homework:
1， 跟读磁带模仿对话。 2， 背熟对话。 3, 积累更多衣物单词。
四年级 Unit5 My clothes Part B 第一课时
Let’s do
shirt shirt dress dress hat hat skirt skirt pants pants
Put on the shirt.穿衬衫 Hang up the dress.挂长裙 Take off the hat. 脱帽子 Wash the skirt.洗短裙 Put away the pants .叠裤子
you_y_o_ur_ I__m_y __
I, you是人称代词代词
This is my coat. The coat is mine.（我的）
A: Whose coat is this?
Байду номын сангаас
Who’s he?
Zhang Peng.
Whose hat? ★
Zhang Peng’s.
Whose hat is this? _It_’s__Zhang Peng’s.
Who’s he?
Wu Yifan.
Whose shirt?
Wu Yifan’s
Whose shirt is this? _I_t’_s_ Wu Yifan’s.
Who’s she?
Amy.
Whose skirt?
Amy’s.
Whose skirt is that? I_t’_s_A_m__y_’s_.
Who’s he?
John.
Whose pants?
John’s.
Whose pants are those?_T_h_e_y_’_re_John’s.
Play roles
Is this….? Yes, it is./No, it isn’t.
学着自己动手收拾自己的衣物，养成干净整洁的生活习惯。
Put away your clothes by yourself. Keep tidy!
Exercise
选词填空。
1.Whose _c_o_a_t_ (coat/pants) is this? 2.They are your __fa_t_h_e_r_’s__(father/ father’s). 3.It’s ___m_i_n_e___(my/mine). 4.___C_a_n___(Do/Can) you help me, please? 5.Whose __p_a_n_t_s___ (coat/pants) are those?
给问句找到合适的答语。
Whose pants are these? Is this Mike’s? Can you help me? Are these yours? Whose hat is that?
No, they aren’t. Sure. It’s Amy’s. They are mine. Yes, it is.
Amy’s
Mike’s
Whose … is this/that? It’s …
Sarah’s
Whose…are these/those? The状元y成才路’re…
状元成才路 状元成才路
John’s
状元成才路
Zhang Peng’s
Chen Jie’s Amy’s
说出下列名词的所有格形式。
dog_d_o_g_’s_ father_f_at_he_r’_s _ Li Ming__L_i M_i_ng_’s_
Sarah: Oh, no! Sam! Mom: You’re funny.
分角色对话
Can you help me? 能帮帮我吗？
Miss Queen 平时忙， 两孩子的衣服都没有时 间整理你能帮我把他两 的衣服分开整理好吗？
Are these …..? Yes, they are./No, they aren’t.
No, it isn’t.
Mom: Sarah ,can you help me, please?
Sarah: OK! Sam: Whose coat is this? Mom: It’s mine.
Sam: And those? Whose pants are those?
Mom: They’re your father’s.
B:__It_’s__m_i_n_e_.____
大衣
A: Whose shoes are these? B:_T_h_e_y_’_re__m_i_n_e_. _
Let’s talk(P51)
Read and Answer
1,Whose pants are those?
They’re Sam and Sarah’s father’s. 2,Is the coat Sam’s?
Homework:
1， 跟读磁带模仿对话。 2， 背熟对话。 3, 积累更多衣物单词。
四年级 Unit5 My clothes Part B 第一课时
Let’s do
shirt shirt dress dress hat hat skirt skirt pants pants
Put on the shirt.穿衬衫 Hang up the dress.挂长裙 Take off the hat. 脱帽子 Wash the skirt.洗短裙 Put away the pants .叠裤子