下载文档原格式
3.秒针走一圈,分针走一小格。
( )4.小红每天早晨7:15从家出发,7:35到达学校,她在路上用了20分钟。
( )5.小军早上6:30起床,小强早上6:40起床,小强比小军起得早。
( )三、单位换算。
1时=( )分5分=( )秒4时=( )分3分=( )秒20分+50分=( )分24秒+48秒=( )秒1时-40分=( )分四、在○里填上“>”“<”或“=”。
6分○60秒 160分○3时4分○200秒3时○300分250分○5时60秒○60分10分○600秒120分○2时五、我会写。
(写出每个钟面所表示的时刻,并算出经过时间)1.2.六、解决问题。
1.火车9:20开,李华从家到火车站要35分,李华至少要在几时几分从家出发才能赶上火车?2.一个钟表显示的时间是11:45,它比准确时间慢了5分,你知道准确时间是几时几分吗?课堂检测：3.小军、小红和小伟三个好朋友住在同一个小区,他们一起去公园游玩。
(1)汽车还有5分钟出发,汽车什么时候出发?(2)他们什么时候到达公园?路上用了多长时间板书设计《时、分、秒》复习课1.我们学过的时间单位有( )、( )、( )。
计量很短的时间时,常用比分更小的单位( )。
2.秒针走一小格是( )秒,走一圈是( )秒,也就是( )分。
分针走一小格是( )分,走一圈是( )分,也就是( )时。
3.在括号里填上合适的时间单位。
(1)一节课时长40( )。
(2)爸爸每天工作8( )。
(3)李静跑50米的成绩是13( )。
(4)做一次深呼吸要4( )。
4.体育老师对第一小组同学进行50米跑测试,成绩如下:小红9秒,小丽11秒,小明8秒,小军10秒。
( )跑得最快,( )跑得最慢。
二、辨一辨。
(正确的画“√”,错误的画“✕”)1.6分=600秒( )2.分针走一大格,时针就走一小格。
( )3.秒针走一圈,分针走一小格。
( )4.小红每天早晨7:15从家出发,7:35到达学校,她在路上用了20分钟。
三年级上册数学教案-1.1 时、分、秒的复习∣人教新课标教学内容本节课将复习时、分、秒的概念及其换算。
学生将通过具体实例，了解时、分、秒在日常生活中的应用，并掌握它们之间的换算关系。
我们将通过互动活动，让学生在实践中加深对时、分、秒的理解。
教学目标1. 让学生理解时、分、秒的概念及其换算关系。
2. 培养学生运用时、分、秒进行时间计算的能力。
3. 增强学生对时间观念的认识，提高时间管理能力。
教学难点1. 时、分、秒之间的换算关系。
2. 如何在实际生活中运用时、分、秒进行时间计算。
教具学具准备1. 闹钟或计时器。
2. 时、分、秒的换算表。
3. 实际生活中的时间计算实例。
教学过程1. 导入：通过提问方式，引导学生回顾时、分、秒的概念。
2. 讲解：详细讲解时、分、秒之间的换算关系，并通过实例加深理解。
3. 实践：让学生分组进行时间计算练习，互相检查答案。
4. 应用：讲解实际生活中的时间计算实例，让学生了解时、分、秒在日常生活中的应用。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调时、分、秒的重要性。
板书设计1. 时、分、秒的概念及换算关系。
2. 时间计算的方法和技巧。
3. 实际生活中的时间计算实例。
作业设计1. 完成课后练习题，加深对时、分、秒的理解。
2. 观察日常生活中时间的使用，记录并分享自己的发现。
课后反思本节课通过讲解、实践和应用，让学生对时、分、秒有了更深入的理解。
在教学过程中，我发现学生在时间计算方面还存在一些困难，需要在课后进行针对性的辅导。
同时，我也发现学生对实际生活中的时间计算实例非常感兴趣，这让我意识到将教学内容与生活实际相结合的重要性。
在今后的教学中，我将更多地引入实际生活中的例子，以提高学生的学习兴趣和实际应用能力。
在教学过程中，我注重引导学生主动参与，通过分组讨论、互相检查答案等方式，激发学生的学习积极性。
同时，我也注重对学生的反馈，及时解答他们在学习过程中遇到的问题。
在今后的教学中，我将进一步优化教学方法，以提高教学效果。
第一单元《时、分、秒》（单元复习课件）三年级数学上册人教版(共18张PPT)(共18张PPT)第1单元时分秒人教版·三年级上册单元知识体系梳理1重难点易错点剖析2变式巩固练习3综合拓展延伸4Text here单元知识体系框架梳理时、分、秒秒是比分更小的时间单位。
秒针最长最细、走得最快。
秒针走1小格是1秒，走1大格是5秒，走一圈是60秒。
1分=60秒。
认识时间单位—秒钟表电子表秒表生活中的表时间单位的换算有关时间的计算1Text here重难易错点剖析1.认识时间单位时、分、秒中，时的单位最大。
1、2年级期末考试是1小时；1分钟可以做10道口算题；秒的单位最短，钟表滴答一声就是1秒钟。
在（）里填上合适的时间单位。
每天上学大约用15（）妈妈每天工作8（）时分做一次深呼吸约用3( )秒Text here重难易错点剖析2.时间单位的换算2填一填。
2时＝( )分2时15分＝( )分5分＝( )秒130秒－10秒＝( )分1203001352时、分、秒之间的进率：秒针走一圈分针走一小格1分=60秒；分针走一圈时针走一大格1时=60分。
我们已经学过的时间单位有“时、分、秒”，每相邻两个时间单位之间的进率都是60。
Text here重难易错点剖析时几时化成分，就是几个60相加。
分秒几分化成秒，就是几个60相加。
分里面有几个60，就是几时。
秒里面有几个60，就是几分。
时间单位的换算3Text here重难易错点剖析3.比较时间的大小9分○90秒1分15秒○ 65秒>>9分＝540秒60＋15＝75秒比较大小。
注意：单位不同，无法直接比较大小，需要先换算成相同单位，再比较大小。
4.计算经过时间Text here重难易错点剖析到校_____上学_____整理_____起床______洗漱_____吃早饭_____过10分过（）（）（）6:507:007:207:257:4010分过20分过15分过5分（（6:4041大格1大格的数, 数分针走过几大格，经过时间= 格子数×5。
