Word2010实际操作题

Word2010一、单选题（每题2分，共40分）1、Word 2010具有的功能是（ D ）A.表格处理B.绘制图形C.自动更正D.以上三项都是2、下面关于Word标题栏的叙述中，错误的是（ B ）A.双击标题栏，可最大化或还原Word窗口B.拖曳标题栏，可将最大化窗口拖到新位置C.拖曳标题栏，可将非最大化窗口拖到新位置D.以上三项都不是3、Word 2010中的文本替换功能所在的选项卡是（B）A."文件"B."开始"C."插入"D."页面布局"4、Word 2010文档中，每个段落都有自己的段落标记，段落标记的位置在（ B ）A.段落的首部B.段落的结尾处C.段落的中间位置D.段落中，但用户找不到的位置5、Word 2010文档的默认扩展名为（ C ）A.txtB.docC.docxD.jpg6、在Word 2010的编辑状态，可以显示页面四角的视图方式是（ C）A.草稿视图方式B.大纲视图方式C.页面视图方式D.阅读版式视图方式7、在Word 2010的编辑状态，当前正编辑一个新建文档"文档1"，当执行"文件"选项卡中的" 保存"命令后（ B ）A."文档1"被存盘B.弹出"另存为"对话框，供进一步操作C.自动以"文档1"为名存盘D.不能以"文档1"存盘8、在Word 2010中，欲删除刚输入的汉字“李”字，错误的操作是（ D）A.选择"快速访问工具栏"中的"撤消"命令B.按Ctrl+Z键C.按Backspace键D.按Delete键9、在Word 2010编辑状态中，使插入点快速移动到文档尾的操作是（ B ）A.HomeB.Ctrl+EndC.Alt +EndD.Ctrl+ Home10、在Word 2010，如果无意中误删除了某段文字内容，则可以使用"快速访问工具栏"上的（ A ）按钮返回到删除前的状态。

二、操作题1、在word2010中，对文档版面的设置一般通过如下图所示的“页面设置”对话框来完成。

（1）单击“_____________”选项卡中的“页面设置”组右下角按钮，打开“页面设置”对话框。

（2）若要将页面方向改为“纵向”的操作步骤是：在页面设置对话框中选择“__________”选项卡，单击“_______________”选项中的“纵向”最后单击“确定”按钮。

（3）若要将文档用自定义大小的纸张来打印，应在“___________”选项卡中的“纸张大小”下拉列表中进行选择关设置；若要求将文档的奇偶页设置不同的页眉页脚，则应在“版式”选项卡中勾选中“_______________”复选项。

（4）若要为选定的整页文字添加行号，则应选择“_________________”选项卡，单击“行号”按钮，在“添加行号”前打“√”。

（5）若要将页眉/页脚设置成：奇偶页不同；操作步骤是：在“页面设置”对话框中选择“____________”选项卡，在页眉/页脚多选项组中的“奇偶页不同”前打“√”。

（6）若要设定文字按每页25行、每行20个汉字打印，应在“________________”选项卡中进行设置。

2、在word2010中，对段落格式的设置一般是通过如下图所示的“段落”对话框来完成的。

（1）单击“________________”选项卡中“段落”组右边的按钮，则可如图所示“段落”对话框。

（2）如果要设置“行距”为“1.7倍行距”，则应设置“缩进和间距”选项卡中的“行距”下拉框中的“_____________”，然后将“设置值”设为______。

3、word2010默认的工作文件夹路径是“C:\Users\Administrator\Documents\ ” ，重新设置word默认工作文件夹的路径操作步骤如下：在word中，单击“____________”选项卡中，单击“选项”命令打开“word选项”如图所示对话框→选择“保存”项，在“自定义文档保存方式”列表中的“__________________”文本框的右边单击“ _____________________ ”按钮→选择新的文件夹→单击“确定”。

2010office实操试题及答案2010 Office实操试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10分）1. 在Word 2010中，以下哪个功能可以快速地对文档进行拼写和语法检查？A. 格式刷B. 拼写和语法C. 选择性粘贴D. 查找和替换答案：B2. Excel 2010中，若要对一列数据进行排序，应该使用哪个选项？A. 数据 > 排序B. 插入 > 排序C. 页面布局 > 排序D. 视图 > 排序答案：A3. 在PowerPoint 2010中，要插入一个SmartArt图形，应在哪个选项卡下找到？A. 插入B. 设计C. 动画D. 幻灯片放映答案：A4. Outlook 2010中，若要创建一个新的电子邮件账户，应在哪个选项卡下操作？A. 文件B. 信息C. 日历D. 联系人答案：A5. 在Access 2010中，以下哪个对象用于存储数据？A. 表B. 查询C. 表单D. 报告答案：A二、操作题（每题10分，共40分）1. 使用Word 2010创建一份新的文档，并设置页面布局为A4大小，页边距为默认值。

在文档中输入以下文字：“2010 Office实操试题”，并将其设置为标题样式，然后保存文档为“实操试题.docx”。

2. 在Excel 2010中，创建一个新的工作簿，并在A1单元格中输入“员工工资表”。

在A2到A5单元格中分别输入员工姓名，B2到B5单元格中输入对应的工资金额。

然后，使用公式计算所有员工的平均工资，并将其结果显示在B6单元格中。

3. 利用PowerPoint 2010制作一份包含5张幻灯片的演示文稿。

第一张幻灯片为标题幻灯片，包含标题“2010 Office实操演示”。

第二张幻灯片为项目列表，列出至少3个Office 2010的新增功能。

第三张幻灯片为图片幻灯片，插入一张与Office相关的图片。

第四张幻灯片为SmartArt幻灯片，展示一个流程图。

word2010操作练习题大全1、给文章添加标题，“计算机语言”，将题设为楷体，二号，加粗，红色，居中，浅绿1。

5磅细线边框。

加红色双实线下划线。

2、将第一段字体设为华文行楷，三号，将第一段中所有的文件二字加粗，字体为蓝色。

将第二段的“字符”二字加了拼音，对齐方式为0-1-0，偏移2磅，字号为10号。

3、在正文第一段开始插入一张饼形扇面的剪贴画，将环绕方式设置为“四周型”，左对齐。

剪贴画高2厘米，宽2厘米，形状填充为深蓝，文字2，淡色60%，形状轮廓为粗细1。

5磅，红色，图案为深色上对角线，再将其形状更改为同心圆。

4、第二段分为三栏，第一栏宽为3厘米，第二栏宽为4厘米，栏间距均为0．75厘米，栏间加分隔线。

第二段填充灰色—15％底纹。

5、将正文文字复制成四段，三、四段所有的格式均清除，只保留文字内容。

、将第三段引用明显参考样式，段前二行，段后1。

5行，将第三段文字的第一句话的文本效果设为填充，白色，渐变轮廓，强调文字颜色1。

将第二句话的第一个字设为带圈字符，样式为圆圈，增大圈号。

7、将第四段的前五个字加上拼音，最后一句话采用双行合并效果，并添加-15%的灰色底纹。

8、在第三段和第四段之间添加一艺术字，内容为“计算机基础训练题”，艺术字样式为：渐变填充，蓝色，强调文字1，轮廓，白色；将艺术字形状样式设为：细微效果，红色，强调颜色2；将艺术字文本效果设为倾斜右上，棱台为十字形；环绕方式为四周型。

9、每段段前1行，段后1行，第四段行间距为30磅。

10、为文章添加一传统型页眉，内容为考试，居中，日期为系统当前日期，日期格式为：字体黑体，红色。

页眉顶端距离为3厘米。

11、为文章插入一个堆积型封面，标题为WORD2010练习题，副标题为12013班练习题，作者为自己的姓名。

将封面的布局设为居中，标题采用标题样式，副标题采用副标题样式。

12、将第四段中的“资料”二字添加一个批注，内容为“软件的概念”13、将第四段中所有段落二字转换为繁体字，然后利用字数统计统计出全文共有多少字符，将结果放置文章最后。

word2010综合操作题（题目,素材,样张）第一篇：word 2010 综合操作题(题目,素材,样张)完成下列各题(可参考下方的效果图)（1）将文档的标题“前言”设置为设置为“黑体”、“三号”，“居中”对齐方式，并取消首行缩进。

（“开始”菜单）（2）将文档中的“计算机辅助教学”全部都替换为红色加粗的“CAI”。

（“开始”菜单——“编辑”）（3）为第三段整段文字插入批注“《教育学》”。

（“审阅”菜单）（4）开启“修订”功能，更改第二段最后文字“素质”为“信息素养”后，加宽字符间距2磅（保留修订状态）。

（“审阅”菜单）（“开始”菜单——字体——高级）（5）在文章中间插入“tu.jpg”图片，设置版式为“四周型”，适当调整位置如下图所示。

（“插入”菜单）（6）关闭“修订”功能，将第3段段落的右缩进间距设置为4字符，左缩进间距设为3字符。

（7）将第3段的行间距设为1.5倍行距。

（“开始”菜单——段落）（8）为文档添加页面背景颜色：“橄榄色淡色60%”，保存文档。

（“页面布局”菜单）素材如下：前言在当今信息时代，计算机技术及其应用以一种文化形态渗入人们工作和生活的各个领域，并成为衡量一个社会现代化程度高低的重要标志。

在这种情况下，广大教师作为社会文明的传播者和现代化人才的培养者，他们对计算机知识的掌握、运用以及相关素质的状况，不仅关系到下一代能否适应社会发展的需要，而且在很大程度上也直接影响到我国的现代化进程。

目前，在我们的教师队伍中，应用计算机辅助教学的能力尚处于一个较低水平，有些教师虽然进行了初步的计算机知识培训，掌握了一定的计算机基础知识，但由于所学知识的针对性较差，在教学过程中无法实践，以致学用脱节。

毫无疑问，要尽快改变这种现状就应该在近阶段提高广大教师的素质。

计算机辅助教学，在现代化教学过程中用途最广，并将逐步成为教师在教学中的得力工具。

长期以来，计算机辅助教学的课件大多由计算机专业人员制作开发，而在教学中最有发言权的教师的主观能动性却没有发挥出来。

Word 2010练习题一(附答案)一、单选题1.如果想关闭Word 2010，可在程序窗口中，单击“文件”选项卡，选择命令。

A.“打印”B.“退出”C.“保存”D.“关闭”2.Word 2010文档以文件形式存放于磁盘中，其默认的文件扩展名为。

A.dotB.docxC.docD.dotx3.在Word 2010中，如果用户要绘制图形，则一般都要切换到“视图”以便于确定图形的大小和位置。

A.页面B.大纲C.草稿D.Web版式4.在Word 2010的编辑状态，文档窗口显示出垂直标尺，则当前的视图方式。

A.一定是草稿视图方式或页面视图方式B.一定是草稿视图方式C.一定是页面视图方式D.一定是大纲视图方式5.在Word 2010中，最适合查看编辑、排版效果的视图是。

A.Web版式视图B.大纲视图C.草稿视图D.页面视图6.单击Word 2010主窗口的标题栏右边的最大化按钮后，此最大化按钮改变成。

A.最小化按钮B.还原按钮C.关闭按钮D.最大化按钮7.在Word 2010编辑状态下，当前文档的窗口经过“还原”操作后，则该文档标题栏右边显示的按钮是。

A.“最小化”、“还原”和“最大化”按钮B.“还原”、“最大化”和“关闭”按钮C.“最小化”、“最大化”和“关闭”按钮D.“还原”和“最大化”按钮8.Word 2010中，文本编辑区内有一个闪动的粗竖线，它表示。

A.插入点，可在该处输入字符B.文章结尾符C.字符选取标志D.鼠标光标9.在Word 2010的编辑状态，设置了标尺，可以同时显示水平标尺和垂直标尺的视图方式是。

A.普通视图B.大纲视图C.页面视图D.全屏显示方式10.在Word 2010中，要在编辑时能显示页码，应将其视图方式设置为。

A.大纲视图B.页面视图C.Web版式D.普通视图11.Word 2010中，在视图下可以插入页眉和页脚。

A.草稿B.大纲C.页面D.Web版式12.在Word 2010中插入脚注、尾注时，最好使当前视图为。

、选择题1. WORD 是一种（）。

A．操作系统B．文字处理软件C．多媒体制作软件D．网络浏览器2. Word 2010 文档扩展名的默认类型是（）。

A．DOCXB．DOCC．DOTXD．DAT3. Word 2010 软件处理的主要对象是（）。

A．表格B．文档C．图片D．数据4. Word 2010 窗口界面的组成部分中，除常见的组成元素外，还新增加的元素是（）。

A．标题栏B．快速访问工具栏C．状态栏D．滚动条5. 按快捷键<Ctrl>+<S>的功能是（）。

A．删除文字B．粘贴文字C．保存文件D．复制文字6. 在Word2010 中，快速工具栏上标有“软磁盘”图形按钮的作用是（）文档。

A．打开B．保存C．新建D．打印7. 在Word 2010中“打开” 文档的作用是（）。

A．将指定的文档从内存中读入、并显示出来B．为指定的文档打开一个空白窗口C．将指定的文档从外存中读入、并显示出来D．显示并打印指定文档的内容8. Word 2010 有记录最近使用过的文档功能。

如果用户处于保护隐私的要求需要将文档使用记录删除，可以在打开的“文件”面板中单击“选项”按钮中的（）进行操作。

A．常规B．保存C．显示D．高级9. 在WORD中页眉和页脚的默任作用范围是（）：B. 节C. 页D. 段10. 关闭当前文件的快捷键是（）。

A．Ctrl+F6B．Ctrl+F4C．Alt+F6D．Alt+F411. （）标记包含前面段落格式信息。

A．行结束B．段落结束C．分页符D．分节符12. 在Word2000 中，当建立一个新文档时，默认的文档格式为（）。

A．居中B．左对齐C．两端对齐D．右对齐13. Word 2010 的视图模式中新增加的模式是（）。

A．普通视图B．页面视图C．大纲视图D．阅读版式视图14. 在Word的编辑状态，单击"还原"按钮的操作是指：（）。

A. 将指定的文档打开口C. 使当前窗口缩小D. 使当前窗口扩大15. 在Word 2010的编辑状态，执行编辑菜单中“复制”命令后（）。

Word2010实际操作题共10大题，每题包含2个要求，每个要求5分。

总分100分出题人：刘永富1.字体和段落设置：要求：（1）把下面三行古诗的中间一行设置为红色字体，倾斜。

（2）把下面三行古诗设置为水平居中对齐，行距为2倍行距。

江南可采莲，莲叶何田田。

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

2.查找和替换：要求：（1）把下面歌词中的“you”替换为“你”（2）把下面歌词中的“me”替换为“我”。

也许放弃才能靠近you 不再见youyou才会把me记起时间累积这盛夏的果实回忆里寂寞的香气me要试着离开you不要再想you虽然这并不是me本意you曾说过会永远爱me 也许承诺不过因为没把握别用沉默再去掩饰什么当结果是那么赤裸裸以为you会说什么才会离开meyou只是转过头不看me不要刻意说you还爱me当看尽潮起潮落只要you记得meyou曾说过会永远爱me也许承诺不过证明没把握不用难过不用掩饰什么当结果是那么赤裸裸其实不必说什么才能离开me起码那些经过属于me也许放弃才能靠近you不再见youyou才会把me记起时间累积这盛夏的果实回忆里爱情的香气me以为不露痕迹思念却满溢或许这代表me的心不要刻意说you还爱me当看尽潮起潮落只要you记得me如果you会梦见me请you再抱紧me3.插入特殊字符：要求：在下方句子的括号内插入相应的字符。

人的正常体温是37（）。

括号内请填写温度符号。

表示圆周率的希腊字符是（）。

4.图片操作要求：（1）下面图片的大小设置中，去掉“锁定纵横比”的复选框。

（2）把下面曲线图的高度改为5厘米。

5.页眉和页脚要求：（1）把该文档页眉中的文字修改为：“电子学院”四个字。

（2）设置该文档的页脚，页脚内容为：“第#页”，其中#表示页码。

6.文本框操作要求：（1）下面的文本框，形状填充颜色设置为红色。

（2）文本框中的文字方向，更改为“垂直”。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇。

全套WORD操作实践练习(20题)全套WORD操作实践练习（20题）1. 新建文档操作步骤：1. 打开Microsoft Word；2. 点击“文件”菜单，选择“新建”；3. 在模板选择中，选择“空白文档”；4. 点击“创建”。

2. 保存文档操作步骤：1. 点击“文件”菜单，选择“保存”；2. 在弹出的保存窗口中，输入文档名称；3. 选择保存位置；4. 点击“保存”。

3. 编辑文本操作步骤：1. 选中需要编辑的文本；2. 点击“开始”菜单，选择相应的字体、字号、颜色等；3. 使用“查找”和“替换”功能进行文本查找和替换。

4. 设置段落格式操作步骤：1. 选中需要设置的段落；2. 点击“布局”菜单，选择段落；3. 设置段落间距、行间距、对齐方式等。

5. 插入图片操作步骤：1. 点击“插入”菜单，选择“图片”；2. 在弹出的窗口中，选择需要插入的图片；3. 调整图片大小和位置。

6. 插入表格操作步骤：1. 点击“插入”菜单，选择“表格”；2. 在弹出的窗口中，选择表格行数和列数；3. 调整表格大小和样式。

7. 插入页码操作步骤：1. 点击“插入”菜单，选择“页码”；2. 选择页码的位置和样式；3. 点击“插入”。

8. 设置页边距操作步骤：1. 点击“布局”菜单，选择页面设置；2. 设置页边距的大小和样式；3. 点击“确定”。

9. 设置页眉和页脚操作步骤：1. 点击“插入”菜单，选择“页眉和页脚”；2. 在页眉和页脚区域，输入需要显示的文本；3. 设置页眉和页脚的样式。

10. 插入目录操作步骤：1. 点击“引用”菜单，选择“目录”；2. 选择目录的样式和级别；3. 点击“插入”。

11. 设置主题和样式操作步骤：1. 点击“开始”菜单，选择“样式”；2. 在样式列表中，选择需要应用的主题样式；3. 应用样式到文档中。

12. 插入分页符操作步骤：1. 将光标定位到需要分页的位置；2. 点击“布局”菜单，选择分页符；3. 点击“确定”。

计算机基础第一次实操考试
在桌面新建文件夹，用“学号姓名”命名，例:1张三，以下各题的答案截图都保存到此文件夹中。

使用键盘上“打印屏幕print scr”截图，或使用“截图工具”截图。

1、将考试文件夹的中图片设为桌面背景，桌面图标用小图标方式
显示。

截图以名称“1”保存。

（15分）
2、将桌面的图标以“项目类型”方式排序，将“计算机”图标改
为其他的图案。

截图以名称“2”保存。

（15分）
3、在你的文件夹中新建“考试.txt”的文本文件，打开记事本，
输入以下字符，并在括号中输入其五笔编码，例：我（Q）
设置字号为二号字。

保存文件。

（注意：此题不需要截图）（15分）4、在电脑中搜索大小为1-16M的图片，将其中的一张图片复制到
你的文件夹中，重命名为“4”。

（提示：图片的扩展名为jpg 或jpeg）（15分）
5、到实训网190.168.0.251下载“搜狗五笔输入法”安装，成功
安装后切换到“搜狗五笔输入法”，截图以名称“5”保存。

（10分）
6、将上题中“考试.txt”的文件属性设置为“只读”。

（注意：此题
不需要截图）（10分）
7、打开”计算器”，将二进制数（1001010）转换为十进制，将结果
截图，保存为“7”。

（10分）
8、确保你的答案都在你的文件夹里，将文件夹以原文件名压缩，将压
缩包按以下方法上交到“实操一考试”文件夹中。

（注：只要上交有你的压缩包都得10分）（10分）。