课程制冷及低温原理的典型实验指导书资料

专业课实验室制冷与低温技术实验指导书重庆大学动力工程学院二○○二四年十一月制冷与低温技术实验要求实验项目数：4个（选做2个）适应专业：热动类课程总学时：48学时课程总学分：2.5学分实验总学时：4学时实验总学分：0.5学分一、实验基础制冷技术实验是在学生学习和掌握了“传热学”、“工程热力学”、“工程流体力学”、“制冷技术”等技术基础课程及专业技术课程后开设的实验。

实验为综合型、设计型实验。

二、实验类型（1）综合型、设计型实验1、制冷技术实验《设计型》本实验项目由两个实验组成：环境参数变化对蒸汽压缩制冷系统性能的影响实验与制冷机组中换热器的传热性能随环境参数变化实验。

要求学生自己根据已有实验系统加以改造，自主拟订实验方案，选择实验方法，搭建实验平台。

2、组装式制冷系统实验《综合型》本实验要求学生自己根据图示的实验系统动手动脑，自主拟订装配实验方案，选择实验工具、制冷元件，组装制冷实验台，完成组装式制冷系统实验的实验全过程。

（2）验证型实验1、制冷压缩机性能测试实验2、一机二库系统实验三、实验要求：实验教学是整个教学过程的重要环节，和理论教学相辅相成。

重视实验教学，提高实验教学质量，锻炼和培养学生分析问题和解决问题的能力是实验教学的重要任务。

为规范实验教学，严格要求学生，实验课程要求如下：1、综合型、设计型实验要求学生在做实验一周以前，预习实验指导书，设计出实验方案，提出所需的实验辅助材料，拟定实验实施步骤；交实验指导教师审阅。

经实验指导教师审核，合乎要求者方可准予实验；2、要求实验指导教师严格登记参加实验学生名单，在安排的实验课程表时间内不来者视为缺席，给予一次补做机会；3、凡未完成实验课程者不能取得该课程学分。

实验一制冷技术实验一、实验内容及目的本实验项目由两个实验组成：1、环境参数变化对蒸汽压缩制冷系统性能的影响；2、制冷机组中换热器的传热性能随环境参数变化实验。

实验要求学生自己根据已有如图1所示的实验系统加以改造，自主拟订实验方案，选择实验方法，搭建实验平台，完成实验全过程。

《制冷原理》实验指导书南京航空航天大学能源与动力学院制冷（热泵）循环演示装置实验一、实验目的：1. 演示制冷、制热循环系统工作原理，观察制冷工质的蒸发、冷凝过程和现象；2. 熟悉制冷、制热循环系统的操作、调节方法；3. 进行制冷、制热循环系统粗略的热力计算。

二、实验装置演示装置由全封闭压缩机、热交换器1、热交换器2、浮子节流阀、手动换向阀及管路等组成制冷、制热循环系统。

由转子流量计及换热器内盘管等组成水换热系统，还设有温度、压力、电流、电压等测量仪表。

制冷工质采用低压工质R11。

装置的原理如图1、2、3所示。

当系统做制冷（制热）循环时，换热器1为蒸发器（冷凝器），换热器2为冷凝器（蒸发器）。

面板示意图如图4所示。

图1制冷（制热）循环演示装置原理示意图图2 制冷循环演示装置原理示意图电流表排气压力表排气压力表图3 制热循环演示装置原理示意图图4 制冷（热泵）循环演示装置控制面板示意图三、操作步骤1. 制冷循环演示（1） 将手动换向阀调至A1、A2全开，B1、B2全关位置；（2） 打开连接演示装置的供水阀门，利用转子流量计阀门适当调节蒸发器、冷凝器水流量；（3） 开启压缩机，观察工质的冷凝、蒸发过程及现象；（4） 待系统运行稳定后，即可记录压缩机输入电流、电压、冷凝器压力，冷凝器和蒸发器进、出口水温参数。

2. 热泵循环演示（1） 将手动换向阀调至B1、B2全开，A1、A2全关位置； （2） 类似上述（2）、（3）、（4）操作步骤并记录全部参数。

四、制冷（热泵）循环的热力计算1. 当系统为制冷循环时换热器1的制冷量为：)(2111t t C G Q p -= [kW] 换热器2的换热量为：)(4322t t C G Q p -= [kW] 压缩机功率为：UI N = 热平衡误差为：%100)(1211⨯--=∆Q N Q Q制冷系数为：NQ 11=ε 2. 当系统为热泵循环时换热器1的制热量为：)(1211t t C G Q p -'=' [kW]换热器2的换热量为：)(3422t t C G Q p -'=' [kW] 压缩机功率为：UI N = 热平衡误差为：%100)(1212⨯'+'-'=∆Q N Q Q 制热系数为：NQ 12'=ε 以上各式中2211,,G G G G ''和为换热器1和换热器2的水流量[kg/s]。

《制冷原理与设备》实验指导书目录二、制冷压缩机性能实验三、制冷（热泵）循环演示装置四、飞机环境控制系统实验五、制冷设备电气排故实验（一）实验装置实验装置结构、组成见图1所示，换热器为表冷器（风机盘管的换热器，风冷的翅片冷凝器）。

图1 实验装置示意图1.循环水泵；2.转子流量计；3.过冷器；4.表冷器；5.实验台支架；6.吸入段；7. 整流栅；8.加热前空气温度；9. 表冷器前静压；10.U形差压计；11. 表冷器后静压；12.加热后空气温度；13.流量测试段；14.孔板；15.引风机；16.倾斜管压力计；17.控制测试仪表盘；18.水箱1.表冷器几何尺寸表1 表冷器几何尺寸铝串片尺寸（mm）片距b（mm）基管直径dw/dn（mm）迎风面积Fy（m2）散热面积F（m2）最窄通风面积f（m2）热水流通面积fˊ（m2）20043 2.0 10/8 0.04 0.885 0.026 1.256×10-52．水箱电加热器总功率为4.5kW，分三档控制，三档功率分别为1.5kW；3．空气温度和热水温度用K型热电偶测量；4．空气流量用孔板配倾斜式微压计测量；5．空气通过换热器的流通阻力，在换热器前后的风管上设静压测嘴，配倾斜式微压计测量；热水通过换热器的流通阻力，在换热器进出口处设阻力测嘴，配压力表和U型管测量。

6．热水流量用转子流量计测量。

（二）实验步骤1．联接电源（220V，四线，50H Z，5kW）；2．向电热水箱内注水至水箱净高5/6处；3．用耐压胶管连接换热器进出口处的阻力测嘴和差压计的管口；4．连接倾斜式微压计及其相应的接口；5．工况调节（1）全开水箱电加热器开关，待水温接近试验温度时，打开水泵开关，利用水泵出口阀门调节热水流量；（2）视换热器情况，调节水箱电加热器功率（改变加热器投入，并利用调压器改变第三组加热器工作电压），使热水温度稳定于试验工况附近。

6．停机注意事项（1）先关闭全部电热器开关；（2）十分钟后关闭水泵和风机开关；（3）最后切断电源。

《制冷技术》指导书及报告1、压缩机性能测试实验2、单级压缩式热泵实验3、膨胀阀节流性能及蒸发器性能综合实验班级：学号：姓名：指导老师：河南理工大学土木工程学院2017年3月压缩机性能测试实验一、实验目的：1．了解制冷系统的组成2．测定制冷机标准工况（或空调工况）下的制冷量Φ，功率P 和制冷系数ε。

（工况蒸发温度吸气温度冷凝温度过冷温度标准工况-15℃+15℃+30℃+25℃空调工况+5℃+15℃+40℃+35℃）3．分析影响制冷机性能的因素。

二、实验方法及实验装置：本实验采用具有第二制冷剂的电量热器法。

它是间接测定产冷量的一种装置，即利用电加热器发出的热量来消耗产冷量。

其实验装置如图1所示。

储液器干燥过滤器回热器图1 实验装置原理图三、实验步骤：1．实验前准备预习实验指导书，详细了解实验装置及各部分的作用，检查，熟悉个测试仪表的安装位置及所测参数的作用；了解和掌握制冷系统的操作规程；熟悉制冷工况调节方法。

2．启动制冷压缩机(1)检查电源，各点连接是否正常。

(2)检查制冷系统各阀门是否正常。

即压缩机排气阀必须打开，吸气阀处于开启状态。

工况电磁阀处于何种状态。

(3)启动制冷压缩机，并逐渐开启供液阀。

(4)检查制冷系统各部件运转情况。

即排气压力，吸气压力，蒸汽压力，油压是否正常。

3．量热器投入运行。

4．调节稳定工况(1)压缩机排气压力是通过改变冷凝器风量来调节。

吸气压力通过供给蒸发盘管的制冷剂流量来调节。

(2)压缩机的吸气温度是通过改变供给第二制冷剂的功率来调节。

5．测定并记录数据(1)测定蒸发压力Pe，冷凝压力Pc，排气温度t3,再冷温度t6，节流阀后液温度t5，进蒸发器温度t1，,出蒸发器温度t2，吸气温度t4，室内环境温度t h，量热器内压力P并记录到下表中。

(2) 测读量热器的电功率N.(3) 用电压表及电流表测量电动机的输入功率P(4) 待三次记录数据均在稳工况要求范围内，该工况测试即告结束。

制冷原理实验指导书李改莲聂雪丽胡春霞时阳郑州轻工业学院2004实验1 循环式空调过程实验一、直流式空气调节系统及测定直流式空气调节系统是将来自室外空气经热湿处理后送到空调房间，吸收余热余湿后全部排除室外，即系统的进风量等于排风量，G1=G d。

如图1-1（a）所示。

图1-1直流式空气调节系统实验要求：1.利用实验装置模拟室外环境，如上图（b）虚线框内，可模拟夏季室外环境。

2.把室外空气处理到某送风状态，调节一定风量进行运行测定。

3.测定计算各处理设备的耗能。

4.提出直流式空气调节系统的优缺点。

二、再循环式空气调节系统及测定再循环式空气调节系统是把来自空调房间的空气经热湿处理后再送回空调房间，而没有室外空气补入空调系统。

即空调房间和空气处理装置及送风、回风管路构成了一个循环系统。

如图1-3（a）所示。

图1-2再循环式空气调节系统实验要求：1.模拟夏季室内环境见上图（b）虚线框内。

选择空气处理方案，拟定室内空气状态参数，调节一定的风量进行测定。

2.计算各处理设备的耗能。

将处理过程在h-d 图上表示并说明。

三、回风式空气调节系统及测定由目前的实验我们知道，再循环式空调系统卫生条件差，而直流式空调系统在经济上又是不合理的。

它们都是在特殊要求下使用的。

为满足卫生要求，又较为经济合理，一般是采用回风式空调系统。

即把空调房间的一部分空气与室外的一部分新鲜空气混合经热湿处理后送到空调房间，如图1-3（a ）所示。

图1-3回风式空气调节系统实验要求：1.模拟夏季室内环境，选择空气处理方案，拟定室内空气状态参数。

调节系统风量及新风百分比进行运行测定。

2.测定计算各处理设备的耗能。

3.根据实验装置试提出夏季空气处理方案，并在h-d 图上表示并加以说明。

四、计算说明电加热器、电加湿器电功率：）（W IV N =风机、制冷压缩机电功率：）（W IV N ϕcos =式中： I 、V —分别为工作电流和工作电压；ϕcos —电机功率因数。

【最新整理，下载后即可编辑】空调用制冷技术课程设计指导书一、课程设计目的课程设计是《空调用制冷技术》课程的重要教学环节之一，通过课程设计了解空调用制冷站工艺设计的内容、程序和基本原则，学习设计计算方法和步骤，提高运算和制图能力，增强对制冷站中所应用的冷水机组、水泵、冷却塔等设备的认知，巩固所学理论知识。

并学习运用这些知识解决工程问题。

二、设计内容和要求1.制冷站总负荷计算制冷站总负荷应包括用户实际所需制冷量以及制冷系统本身和供冷系统的冷损2.制冷机组类型及台数的选择根据装机容量、运行工况、节能环保、以及负荷变化情况和运行调节要求等因素确定。

一般选择同型号2—3台的机组。

3.水系统设计（1）确定冷冻水和冷却水系统形式，进行水管路设计，计算并确定管径，拟定系统草图（2）选择冷冻水泵的规格和台数（3）冷却水泵和冷却塔的规格和台数（4）使用分、集水器时，决定分、集水器直径。

（5）选择主要阀门4.制冷机房设备工艺布置机房内的设备布置应保证操作维修的方便，同时尽可能是设备布置紧凑以节省建筑面积（1）制冷机组设备布置。

（2）冷冻水泵、冷却水泵和冷却塔布置（3）主要汽水管道布置。

（4）绘制布置简图。

5.制冷机控制安全保护6.采用溴化锂制冷机时能源供应系统设计7.编写设计说明书说明书按设计程序编写，包括方案确定、设计计算、设备选择和设计简图等全部内容；计算部分可用表格形式。

（1）设计成果：包括课程设计说明书、计算书、图纸（2）课程设计说明书的要求：①课程设计说明书的内容一般包括冷水机组选型计算及方案比较；主要设备选型；包括冷冻水泵、冷却水泵、冷却塔等设备型号及台数的选型计算；制冷站内水力计算；等几个部分。

②课程设计说明书文字要通顺、层次清楚、工艺方案选择合理、选定的参数要有依据、计算正确、各种符号应注有文字说明、必要时列出计算数据表格；8.图纸要求（1）图纸要求课程设计图纸绘制要符合现行的制图和空调工程设计相关标准和规范，达到工艺图要求；图纸量一般不少于2张，出图图幅大小根据具体要求确定；课程设计图纸采用CAD制图或手工绘图。

前言随着人民生活水平的提高，电冰箱和空调器逐渐步入家庭，成为改善人们日常生活质量的必需品。

虽然我国大批量生产电冰箱和空调器只有十几年的时间，但近几年的普及速度相当快。

在条件较好的一些城市，城镇居民电冰箱的拥有率已在90%以上，空调器的拥有率也接近了40%。

电冰箱、空调器的普及，必然给家电维修人员开辟了市场。

因此，各地电冰箱、空调器维修技术的各类培训班也办得十分红火。

家用电冰箱和空调器的结构虽然并不复杂，但涉及到热力学、制冷、空气调节、机械、电工、电子等各个方面的知识。

尤其是近几年来，微电子技术在电冰箱、空调器上的应用，出现了许多新的产品。

如采用电子线路实现温度控制、除霜控制及各种控制的电冰箱；采用模糊控制技术的电冰箱；由单片微电脑控制的空调器；采用变频技术的电冰箱和空调器等。

在给这类产品增添新的活力的同时，也对广大维修员提出了新的要求。

因此，要成为一名优秀的电冰箱、空调器的维修人员，除了应掌握制冷系统的维修技术以外，还必须熟悉新型电冰箱、空调器的控制电路，了解常用的电子元器件的功能及作用，了解单片机微电脑的构成及其控制原理。

为了加强理论与实践的紧密结合，进一步提高同学们的专业技能水平。

特编写此书，作为电子专业制冷课程的实训指导教材。

此书的编写得到了番禺农校各级领导高度重视和大力支持，在此深表感谢！由于本书编写时间仓促加之水平有限，如有错误敬请批评指正。

电子专业实训教材目录第一部分电冰箱、空调器实训项目技能训练一涨扩喇叭口---------------------------------------------------------------（3）技能训练二弯管制作------------------------------------------------------------------（4）技能训练三铜管的套接---------------------------------------------------------------（5）技能训练四半封闭式或开启式压缩机的拆装------------------------------------（6）技能训练五全封闭式压缩机的拆装------------------------------------------------（8）技能训练六制冷系统管路接头的焊接-------------------------------------------（10）技能训练七制冷系统的检漏-------------------------------------------------------（11）技能训练八制冷系统的抽真空和充灌制冷剂----------------------------------（13）技能训练九压缩机电动机绕组的判定-------------------------------------------（14）技能训练十三相异步电动机的使用和性能测试-------------------------------（17）技能训练十一电冰箱或空调器控制及保护器件性能测试-------------------（19）技能训练十二风扇及风扇电动机的安装----------------------------------------（22）技能训练十三窗式空调器的安装-------------------------------------------------（23）技能训练十四分体式空调器的安装----------------------------------------------（26）技能训练十五电冰箱电气系统的拆装训练------------------------------------（31）技能训练十六空调器制冷系统的故障与排除----------------------------------（32）技能训练十七空调器电气系统的故障与排除----------------------------------（33）技能训练十八空调器通风系统的故障与排除----------------------------------（34）第二部分实情教学实情教学一参观电冰箱厂-------------------------------------------------------（35）实情教学二参观空调器厂-------------------------------------------------------（35）实情教学三参观中小型冷库----------------------------------------------------（36）实情教学四参观压缩机生产厂或压缩机修理厂----------------------------（37）实情教学五观察窗式空调器的通风循环系统-------------------------------（37）实情教学六电冰箱的现场检查-------------------------------------------------（38）第三部分电冰箱故障的检查方法-------------------------------------------（39）第四部分电冰箱典型故障的分析与排除---------------------------（47）1电子专业实训教材第五部分空调器故障的检修方法---------------------------------------------（56）第六部分空调器典型故障分析与排除---------------------------------------（63）第七部分常用资料附录附录一电冰箱、空调器考核评分表----------------------------------------（69）附录二制冷工程常用单位换算----------------------------------------------（70）附录三制冷剂饱和热力性质表----------------------------------------------（73）附录四部分电冰箱压缩机的参数-------------------------------------------（81）附录五电冰箱的英文标记和符号释义-------------------------------------（90）第一部分电冰箱、空调器实训项目2电子专业实训教材技能训练一涨扩喇叭口（一）实习目的熟悉切、扩工具，并掌握其基本操作方法。

《制冷与低温技术》课程设计[说明书]题目：换热器的设计系别：能源与动力工程系专业：低温制冷专业姓名：赵学号：04144725指导教师：刘2010年06 月12 日目录摘要 (3)第一章课程设计任务书 (4)1.1设计时间及地点 (4)1.2设计目的和要求 (4)1.3设计题目和内容 (5)第二章氟利昂卧式壳管式冷凝器设计计算 (5)2.1管型选择 (5)2.2估计传热管总长 (6)2.3确定每流程管数z，有效单管长l及流程数N (6)2.4传热管的布置排列及主体结构 (7)2.5传热计算及所需传热面积确定 (8)2.5.1水侧表面传热系数计算 (8)2.5.2氟利昂侧冷凝表面传热系数计算 (8)2.6冷却水侧阻力计算 (10)2.7连接管管径计算 (10)第三章卧式壳管式冷凝器的零部件及设计 (10)3.1传热管、传热管的布置及与管板的固定方式 (10)3.2壳体、管板及其连接方式 (11)3.3端盖 (12)3.4支座 (13)3.5连接管 (14)第四章卧式壳管式冷凝器的整体结构 (14)总结 (16)致谢 (17)参考文献 (17)摘要换热器是制冷装置中不可缺少的重要设备，其传热效果直接影响到制冷机重量和体积的大小，以及其运行特性和经济性。

冷凝器和蒸发器是制冷机必不可缺少的换热器，它们是制冷机中得到重要组成部分。

而冷凝器是制冷装置相制冷系统外放出热量的换热设备。

卧式壳管式冷凝器最为广泛的应用在大、中、小型氨和氟利昂制冷装置。

对于氟利昂壳管式冷凝器的换热器的换热管选用导热系数高的铜管，提高冷凝器的传热效率，减小设备的体积。

在卧式壳管式冷凝器中，制冷剂蒸汽从冷凝器的壳体的上部进入冷凝器，制冷剂蒸汽在换热管外表面上冷凝，凝结成液体后从壳体的底部流出进入储液器。

对于小型制冷装置，为了简化设备，冷凝器的下部少装几排换热管，冷凝器的下部作为储液器。

冷凝器的冷却水从冷凝器一端的端盖下部进入冷凝器的换热管内，两个端盖的内部有隔板，以便使冷却水在换热管内可以多次往返流动，冷却水从一个端头向另一个端头流一次称为一个流程。

制冷技术实验指导书上海海洋大学食品学院二〇一〇年十二月实验一食品冷藏库制冷设备现场教学学时数：2学时（一）实验目的1．了解氟利昂制冷系统的基本组成2．了解制冷系统主要设备的外形和结构3．了解制冷系统主要工作原理。

（二）实验项目内容1．压缩机的外部结构和管道连接2．制冷热交换器的类别、结构和管道连接3．制冷辅助设备的结构和管道连接（三）主要仪器设备及其配套数制冷压缩机、风冷式冷凝器、高压贮液筒、干燥过滤器、视液镜、电磁阀、热力膨胀阀、蒸发器（冷风机）、电气控制箱。

制冷原理图参考图1。

（四）实验室名称气调库实验室。

图1 气调库制冷系统原理图制冷压缩机：制冷（剂）循环的动力源泉。

冷凝器：冷却过热制冷剂，使过热气态制冷剂相变为液态制冷剂。

高压贮液器：存储缓冲制冷剂，其容量应能够容纳制冷系统所有制冷剂（液态）。

干燥过滤器：过滤杂质，吸收氟利昂内水分（防止冰堵）。

视液镜：观察液态制冷剂的流动状态，也可带指示制冷剂含水量的功能。

电磁阀：控制制冷系统低压蒸发部分的制冷剂供液与否。

热力膨胀阀：节流装置，它是根据干式蒸发器出口制冷剂过热度的大小来控制制冷剂流量大小的。

蒸发器：换热器，蒸发器表面温度比库内空气温度低10℃左右（常规设计）。

因此可将库内的空气温度保持在设定值。

温控：温度控制器，检测库内温度，与设定值比较，然后控制电磁阀的开启与关闭，达到控制库温的作用。

高低压控制器（SP）：HP>：高压控制，当冷凝压力超过设定值，高压控制器动作，切断压缩机电源并自锁，保护压缩机，需人工手动复位后，才能重新启动压缩机；LP<：低压控制，当蒸发压力低于设定值，低压控制器动作，切断压缩机电源，当蒸发压力回升后，自动复位，重新启动压缩机。

本冷库制冷系统的自动运行：1、温控检测库温，当库温高于设定值，温控开启电磁阀，向蒸发器供液，蒸发器内压力开始升高；2、当蒸发压力升高至低压控制器设定值后，低压控制器闭合，压缩机运转，冷库进入降温工作状态。