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《天上的小白羊》第二课时教学设计1、正确认读5个生字，会在田字格里正确书写。
2、认识新笔画“竖钩”，按笔顺正确书写汉字。
教学重点：会按笔顺正确书写田字格里的汉字。
教学难点：会按笔顺正确书写田字格里的汉字。
教学预备：生字卡片。
教学过程一、复习引入孩子们，上节课我们认识了《天上的小白羊》里面好多的字宝宝，你们还记得他们吗？〔记得〕今日，这些字宝宝又来了，老师告知你，他们现在变成了小老鼠，就藏在教室里，谁想来当小花猫，帮老师捉住他们！小花猫预备好了吗，开始行动！你找到了谁？〔我找到了群，对对对群……〕老师发觉你们都是聪慧的小猫咪，那你想不想认识更多的生字宝宝，〔想〕好的，老师满意你们的愿望，这节课我们继续学习第二课《天上的小白羊》！〔板书课题，生跟读。
〕二探究新知1、从文中找出五个生字〔贴出五个生字〕这就是这节课我们要认识的五个生字宝宝，这五个小调皮藏到课文里面了，老师真焦急，请热心的小伙伴赶快读读课文，帮老师找到他们，然后用你自己喜爱的符号给他们做上标记，赶快行动吧！生字宝宝找到了吗？〔找到了〕那你能不能叫出他的名字呢？〔能〕真棒！2、教同学字天、小、羊第一个生字宝宝来了，谁认识他，小手举起来，老师有一个主意，咱们开着小火车来读怎么样？〔好〕小火车开起来〔生：咔嚓咔嚓开起来〕火车头在哪里？〔生：火车头在这里〕你来当小火车头〔天……〕给这列小火车鼓鼓掌，谁来试着拼读一下“天”的音节，你拼你读得真好，老师要嘉奖给你一颗小五星!〔板书〕请你仔细观测，看老师按什么笔顺把天字写到田字格里。
看我写了一个什么字〔二〕记住下面的横要比上面的稍长一些，然后从顺中线上起笔写撇和捺。
老师是怎么写的记住了没有，〔记住了〕真好，一起伸出小手书空一下天的笔顺。
下面，我们一起来帮天字找一找伙伴。
〔天上、天地、天文、天使、天气……〕老师发觉第一个字你们学得真快，下面我们来学习第二个字宝宝，〔板书生字〕看老师在竖中线上写了一个新的笔画〔用黄色〕，他的名字叫竖勾，伸出小手跟老师写一下，好！老师又在竖勾的两边各加了一个点，看，这个字宝宝是谁?(小)我们一给他加上音节〔板书音节〕，你们拼读的真精确。
《天上的小白羊》习题一、基础过关1．看拼音写词语Tǎng zhe zhàn zhe zháo liáng tiān shàng shāng xià（）（）（）（）（）2．我会照样子，看拼音连汉字。
yáng liáng zháo jīnɡ tǎng táo shāo qí凉羊着惊躺桃旗烧3．我能选择正确读音下面画上线。
半空（bàn bànɡ）皮衣（pí qí）左右（yîu zuǒ）耳朵（rěěr）礼物（lǐ nǐ）格外（uài wài）参加（chān cān）作业（yâ yì）说话（huà fuà）4．我会连跑球弯弯的星星踢绳白白的月亮跳步闪闪的雪花二、综合训练1．按课文内容填空（）（）一群（）（）（），有的站着，（）（）躺。
2．填（tián）空。
“羊”有（）笔，第三笔是（）。
“上”有（）笔，第二笔是（）。
“土”有（）笔，第二笔是（）。
“禾”有（）笔，第四笔是（）。
3．我会排列句子（）一只大蜻蜓飞来了，真好看!（）我连忙松开手，让蜻蜓飞走了。
（）夏天的午后，我在草地上玩。
（）姐姐跑过来对我说：“蜻蜓是益虫，别伤害它。
”（）我扑上去，一下捉住了它。
4．我会选择合适的词填在括号里（填序号）。
①只②棵③头④条⑤把⑥片一（）黄牛一（）狗一（）河一（）落叶一（）刀一（）树三、拓展应用两只羊一天，一只白羊从南面上了独木桥，一只黑羊从北面上了独木桥。
他们同时来到桥当中，白羊说：“你退回去，让我先过桥！”黑羊说：“你退回去，让我先过桥！”它们谁也不肯让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河里“扑通！扑通！”的响声，它们都掉到河里去了。
1．短文一共有小节。
2．拼读下列音节，并写出这些词语：（1） dú mù qiáo （2）tîng shí（3）běi miàn （4）xiǎng shēng3．填空：（1）和在独木桥的相遇了。
《天上的小白羊》_模板《天上的小白羊》教学设计《天上的小白羊》教学设计蔡金霞《天上的小白羊》是新编选的课文，它是一首富有童趣的诗歌。
本课的教学目标，一是正确、流利地读好课文；二是掌握生字读音；三是结合图片，展开想象，培养学生观察、想象力。
一、导入，揭题。
（出示.课件一）小朋友都喜欢画画吧？今天，我们先来欣赏一幅画。
看了美丽的图画，你想说点什么呀？是呀，绿绿的草地上开满了各种颜色的小花，一条小河从草地上流过，还有一群可爱的小白羊在那儿快乐地生活着，多美呀！（接着出示.课件二；演示小白羊飞上天）咦？小白羊哪儿去了？原来，小白羊飞上天了。
今天我们就来学习第8课，天上的小白羊。
（出示课题）。
借助图片从孩子们所熟悉的蓝天、白云、草地、羊群导入，充分调动学生的情感体验，打开学生想象的闸门，激发学生的学习热情，紧接着羊群跑到天上去了，学生产生了疑问，就自然而然地导入了新课。
二、初读、感知。
1、自由读课文，读通句子，读准字音。
2、（出示.课件）开火车，检查词语掌握情况。
3、去掉拼音读课文。
4、换语境识字。
（设“读一读”闯关活动。
）在反复朗读中，培养学生良好的读书习惯，初读要读正确、流利。
三、再读、感悟、交流。
1、（出示.课件）看插图，这幅图美吗？这首儿歌写的更美，让我们用心地读读儿歌好吗？2、朗读、议读。
3、配乐范读。
4、配乐背诵。
学生结合画面体会小白羊姿态之美，创设情境，让学生叫小白羊下来，表达出对小白羊的关爱和喜欢。
四、扩展阅读，大胆想象。
1、小结：小朋友们知道天上的小白羊是什么吗？天上的白云真是太美了！不知道大家注意到没有，天上的白云总是在不断的变化着自己的姿态，你们见过什么样的白云？细心的同学可以仔细地观察，看看你眼中的白云像什么？2、作业：读《云彩和风儿》。
引导学生观察身边的事物，大胆想象，从而培养学生的观察、想象力。
《天上的小白羊》教学设计由范文先生网教案频道https://搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!《窗前的红气球》的教学设计教学目标1.会写本课8个生字，会读文中11个生字，了解课文中出现的词语的意思。
部编版一年级语文上册期末考试卷（含答案）一、按顺序连起来，你会认识一个新朋友。
（共6分）二、我会拼读音节，写出词语。
（共10分）shuǐ guǒ ch ǐ zi yuè yáshí tou huí jiā yī fu三、给下面加点字选择正确的读音,画｝上“√”。
（共6分）着．火(zhe zháo) 生长．(zhǎng cháng) 数．学(shǔ shù)笑着．(zhe zháo) 长．短(zhǎng cháng) 数．不清(shǔ shù) 四、照样子，按要求连一连。
（共7分）棋全绿杏真诗孩尘（左右结构）（上下结构）五、读一读，认真连一连。
（共8分）蓝蓝的小草远尾弯弯的天空正女长长的月亮头反青青的尾巴男近六、我会填量词，认认真真填一填。
（共6分）一（）人一（）牛一（）河一（）手一（）鸟一（）花七、照样子，写一写，填一填。
（共8分）1.一片片2.又宽又远又又又又3.圆圆的月亮像玉盘。
像。
4.瓶子里的水渐渐升高了。
渐渐。
八、比一比，再组词。
（共8分）只头条朵双个刀（）力鸟（）马（）木（）本（）用（）问（）九、根据所学的知识认真填一填。
（共10分）十、把句子补充完整。
（没学过的字写拼音）（共10分）1. 新年要到了，我祝愿 。
2. 是 的好朋友。
3. 来了许多 。
十一、读一读,完成练习。
（共10分）天上的小白羊天上一群小白羊,有的站着有的躺。
小白羊啊下来吧,不要在天上着了凉。
地上河水清,地上草儿肥,地上才是你们的家乡。
1.数一数,儿歌中共有 句话。
2.“天上的小白羊”指的是 。
3.“天上的小白羊”落到地上,有时变成了 。
有时又变成了 。
十二、看图写话。
(没学过的字写拼音)（共11分）图上画的是什么地方?都有谁?他们在干什么请你展开想象,写几句通顺的话。
，雪 风 。
青 端。
采莲, 莲叶何。
参考答案一、答案：b p m f d t n l g k h j q x z h ch sh r z c s y w二、答案：水果 尺子 月牙 石头 回家 衣服三、答案：zh áo zhe zh ǎng ch áng sh ù sh ǔ四、答案：（左右结构） （上下结构）五、答案：蓝蓝的 小草 远 尾弯弯的 天空 正 女长长的 月亮 头 反青青的 尾巴 男 近六、答案：个 头 条 双 只 多七、答案：1.一个个 一只只2. 高 大 细 长3. 笑眯眯的眼睛像弯弯的月亮棋全 绿 杏 真 诗 孩 尘4.我渐渐长大了八、答案：小刀力气小鸟白马木头书本用心问好九、答案：1.云对雨对2.又在云3.可田田十、答案：1.爷爷奶奶新年快乐。
2.《天上的小白羊》教材：冀教版小学语文一年级上册单元：第一单元板块：教学设计教材分析：儿童的精神世界是丰富的，儿童的生活是多彩的。
在孩子的眼里，万事万物都是有生命的，都是充满灵性的。
课文是一首浅显的儿歌，也是一篇充满想象力的童诗，以儿童和天上的白云对话的口吻，写出了童真的有趣，童心的可爱。
教学目标：1、正确认读十四个生字。
2、借助汉语拼音正确、流利的朗读课文，背诵课文，尽量做到有感情。
3、展开想象，感悟文章内容。
4、亲历文章学习的全过程，在整个学习活动中，充分体悟大自然之美丽，从而生发出热爱大自然、亲近大自然之情。
重难点分析：1.重点：背诵课文,尽量做到有感情。
2.难点：展开想象，感悟文章内容。
课前准备：1.写有本课需认读生字的语句的小黑板；2.计算机课件（以不同的方式呈现单个生字）；教学过程与设计说明：教学设计设计说明反思一、激情导学从儿童的现实生活人手，激发学习兴趣：你喜欢看天上的云吗?你见过的云彩是什么样子、什么颜色的?书上的这位小朋友也在看天上的云，我们一起来看一看，她看到了什么，她和白云都说了些什么。
二、自读课文，疏通字义借助拼音自读课文，教师注意观察学生的自读情况，发现生字读音不准的问题及时纠正。
除拼音部分学过的字以外，其他生字基本上是本课要求会认或会写的生字。
因此在教学中，也可以用投影直接显示去掉拼音的课文，或去掉拼音抄在黑板上让学生直接认读课文。
全班同学都读不遵的地方，由教师点拨或领读。
在学生对课文有一定印象的基础上播放配乐录音磁带。
这时，学生对自己不认识的字一定会非常关注。
然后再出示生字卡片上的词语、生字，强化记忆。
课文中的轻声词比较多，如“下来”、“地上”、“草儿”等，教学中不要刻意要求学生去读轻声，按照语音的自然流变带出轻声的音来即可。
“着”是多音字，在本课中出现了两个读音，在课后认字表中以彩色标识，要注意区分。
三、朗读课文，发挥想象课文内容浅显易懂，教师不必作过多解释，重点指导学生在朗读中理解内容，体会感情。
天 地爸 人妈 你人他 我 口耳1 部编·一年级 上册 1部编·一年级 上册 1 部编·一年级 上册 1部编·一年级 上册11 3 3目 手坡 足白 站鹅 坐 乐 热 小 3 部编·一年级 上册 3 部编·一年级 上册 3 部编·一年级 上册 3部编·一年级 上册3 3 白鹅3 白鹅4 我愿变只小鸽子丽 五 大 地你 山 上 树4 我愿变只小鸽子 部编·一年级 上册 4 我愿变只小鸽子 部编·一年级上册 4 我愿变只小鸽子部编·一年级 上册 4 我愿变只小鸽子部编·一年级 上册4 我愿变只小鸽子5 山上一棵树 5 山上一棵树 5 山上一棵树东 西 住 去绿 鱼曲 播 5 山上一棵树 部编·一年级 上册 5 山上一棵树 部编·一年级 上册 5 山上一棵树 部编·一年级 上册 6 春姐姐部编·一年级 上册6 春姐姐 6 春姐姐 6 春姐姐7 福满门泼 门 福 天了 又 的 呢 7 福满门 部编·一年级 上册 7 福满门 部编·一年级 上册 7 福满门 部编·一年级 上册 8 天凉了部编·一年级 上册8 天凉了 8 天凉了 8 天凉了 8 天凉了鸽 公 鸡 席字 丝 吃 日 9 部编·一年级 上册 9 部编·一年级 上册 9 部编·一年级 上册 9部编·一年级 上册10 10 10 10出 叶 风 吹飞 开 秋 手 10 部编·一年级 上册 11 落叶 部编·一年级 上册 11 落叶 部编·一年级 上册 11 落叶部编·一年级 上册11 落叶 11 落叶 12 采金秋 12 采金秋笑 走 双 节八 月． 十 夜 12 采金秋 部编·一年级 上册 12 采金秋部编·一年级 上册 12 采金秋 部编·一年级 上册 13 中秋节部编·一年级 上册13 中秋节 13 中秋节 13 中秋节 13 中秋节儿 面 云 根琴 春 青 黄 13 中秋节 部编·一年级 上册 14 小河弯弯 部编·一年级 上册 14 小河弯弯 部编·一年级 上册 14 小河弯弯部编·一年级 上册14 小河弯弯 14 小河弯弯 15 菜地的歌 15 菜地的歌瓜 灯 笼 二三 四 里 村15 菜地的歌 冀教版·一年级 上册 15 菜地的歌 冀教版·一年级 上册 15 菜地的歌 冀教版·一年级 上册 1 一去二三里冀教版·一年级 上册1 一去二三里 1 一去二三里 1 一去二三里 1 一去二三里7 惊蛰台 六 七 座九 枝 花 羊 1 一去二三里 部编·一年级 上册 1 一去二三里 部编·一年级 上册 1 一去二三里 部编·一年级 上册 1 一去二三里部编·一年级 上册1 一去二三里 1 一去二三里 1 一去二三里2 天上的小白羊群快 有 站 着着躺 下． 来 别 部编·一年级 上册 部编·一年级 上册 部编·一年级 上册部编·一年级 上册2 天上的小白羊 2 天上的小白羊 2 天上的小白羊 2 天上的小白羊在着凉肥部编·一年级上册部编·一年级上册部编·一年级上册部编·一年级上册2 天上的小白羊3 山青青 3 山青青 3 山青青美水鸟鸣叫 声 草 苗田雨 蒙 江3 山青青 部编·一年级 上册 3 山青青 部编·一年级 上册 3 山青青 部编·一年级 上册 3 山青青部编·一年级 上册3 山青青 3 山青青 3 山青青4 江南南 可 采 莲何戏 间 北4 江南 部编·一年级 上册 4 江南 部编·一年级 上册 4 江南 部编·一年级 上册 4 江南部编·一年级 上册4 江南 4 江南 4 江南 4 江南是中娃生部编·一年级上册部编·一年级上册部编·一年级上册部编·一年级上册5 我是中国娃 5 我是中国娃 5 我是中国娃 5 我是中国娃黑眼睛长头写说话冀教版·一年级上册冀教版·一年级上册冀教版·一年级上册冀教版·一年级上册5 我是中国娃6 一起歌 6 一起歌 6 一起歌不起歌男孩 女 和 拉脸 全 世 界6 一起歌 冀教版·一年级 上册 6 一起歌 冀教版·一年级 上册 6 一起歌 冀教版·一年级 上册 6 一起歌冀教版·一年级 上册6 一起歌 6 一起歌 6 一起歌 6 一起歌心 连 球 真好 她 让 半6 一起歌 冀教版·一年级 上册 6 一起歌 冀教版·一年级 上册7 地球妈妈 冀教版·一年级 上册 7 地球妈妈冀教版·一年级 上册7 地球妈妈 7 地球妈妈 7 地球妈妈 7 地球妈妈空 松 鼠 虾兔 狗 多 想7 地球妈妈 冀教版·一年级 上册 7 地球妈妈 冀教版·一年级 上册 7 地球妈妈 冀教版·一年级 上册 7 地球妈妈冀教版·一年级 上册7 地球妈妈 7 地球妈妈 8 多想去看看 8 多想去看看看 告 诉 弯路 遥 远 方8 多想去看看 冀教版·一年级 上册 8 多想去看看 冀教版·一年级 上册 8 多想去看看 冀教版·一年级 上册 8 多想去看看冀教版·一年级 上册8 多想去看看 8 多想去看看 8 多想去看看 8 多想去看看广 场 老 师语 泉． 清 甜 8 多想去看看 冀教版·一年级 上册 8 多想去看看 冀教版·一年级 上册 9 老师的话语 冀教版·一年级 上册 9 老师的话语冀教版·一年级 上册9 老师的话语 9 老师的话语 9 老师的话语 9 老师的话语星 颗 亮 句暖慢 轻 流9 老师的话语 冀教版·一年级 上册 9 老师的话语 冀教版·一年级 上册 9 老师的话语 冀教版·一年级 上册 9 老师的话语冀教版·一年级 上册9 老师的话语 10 河水和小船 10 河水和小船 10 河水和小船它 朋 友 动只 喜 欢 也10 河水和小船 冀教版·一年级 上册 10 河水和小船 冀教版·一年级 上册 10 河水和小船 冀教版·一年级 上册 10 河水和小船冀教版·一年级 上册10 河水和小船 10 河水和小船 10 河水和小船 10 河水和小船鹊从前孤冀教版·一年级上册冀教版·一年级上册冀教版·一年级上册冀教版·一年级上册11 树和喜鹊11 树和喜鹊11 树和喜鹊11 树和喜鹊单后几安静睡觉乌冀教版·一年级上册冀教版·一年级上册冀教版·一年级上册冀教版·一年级上册12 小乌鸦和妈妈12 小乌鸦和妈妈12 小乌鸦和妈妈12 小乌鸦和妈妈鸦力气雪自 己 寒 冷． 问 渴 口 哪12 小乌鸦和妈妈 冀教版·一年级 上册 12 小乌鸦和妈妈 冀教版·一年级 上册 12 小乌鸦和妈妈 冀教版·一年级 上册 12 小乌鸦和妈妈冀教版·一年级 上册12 小乌鸦和妈妈 12 小乌鸦和妈妈 12 小乌鸦和妈妈13 哪儿去了篮 夏 哥 姐借 毯 冬 爷13 哪儿去了 冀教版·一年级 上册 13 哪儿去了 冀教版·一年级 上册 13 哪儿去了 冀教版·一年级 上册 13 哪儿去了冀教版·一年级 上册13 哪儿去了 13 哪儿去了 13 哪儿去了 13 哪儿去了被 柳 池 塘边 线 做 太13 哪儿去了 冀教版·一年级 上册 14 柳树 冀教版·一年级 上册 14 柳树 冀教版·一年级 上册 14 柳树14 柳树冀教版·一年级 上册14 柳树 14 柳树 14 柳树 14 柳树漂【逗 人 呀画 竹 梅 鸭 14 柳树 冀教版·一年级 上册 14 柳树 冀教版·一年级 上册 14 柳树 冀教版·一年级 上册 14 柳树冀教版·一年级 上册15 雪地里的小画家 15 雪地里的小画家 15 雪地里的小画家 15 雪地里的小画家枫 马 牙 用什 么 参 加15 雪地里的小画家 冀教版·一年级 上册 15 雪地里的小画家 冀教版·一年级 上册 15 雪地里的小画家 冀教版·一年级 上册 15 雪地里的小画家冀教版·一年级 上册15 雪地里的小画家 15 雪地里的小画家 15 雪地里的小画家 15 雪地里的小画家彩晴色仔冀教版·一年级上册冀教版·一年级上册冀教版·一年级上册冀教版·一年级上册16 七彩桥16 七彩桥16 七彩桥16 七彩桥细瀑布轮船．汽车．回冀教版·一年级上册冀教版·一年级上册冀教版·一年级上册冀教版·一年级上册17 心里的世界17 心里的世界17 心里的世界17 心里的世界棵原鲜果园 浪 海 蓝蓝很 拥 抱 朗 17 心里的世界 冀教版·一年级 上册 17 心里的世界 冀教版·一年级 上册 17 心里的世界 冀教版·一年级 上册 17 心里的世界冀教版·一年级 上册17 心里的世界 17 心里的世界 17 心里的世界 17 心里的世界阳香闻到冀教版·一年级上册冀教版·一年级上册冀教版·一年级上册冀教版·一年级上册18 太阳的香气18 太阳的香气18 太阳的香气18 太阳的香气晚股浓干静 早 处 知道 管 能 翅冀教版·一年级 上册 冀教版·一年级 上册 18 太阳的香气冀教版·一年级 上册 冀教版·一年级 上册19 我想知道 19 我想知道 19 我想知道 19 我想知道膀 追 赶 奇妙 同 会 红19 我想知道 冀教版·一年级 上册 19 我想知道 冀教版·一年级 上册 19 我想知道 冀教版·一年级 上册 19 我想知道冀教版·一年级 上册19 我想知道冀教版·一年级 上册19 我想知道 19 我想知道20 维维的画儿笔圆圈条冀教版·一年级上册冀教版·一年级上册冀教版·一年级上册冀教版·一年级上册20 维维的画儿20 维维的画儿20 维维的画儿20 维维的画儿右蝌蚪左弟聪明吧冀教版·一年级上册冀教版·一年级上册冀教版·一年级上册冀教版·一年级上册21 自己去吧21 自己去吧21 自己去吧21 自己去吧猴要摘学爬 洗 澡 游泳 那 景 翔21 自己去吧 冀教版·一年级 上册 21 自己去吧 冀教版·一年级 上册 21 自己去吧 冀教版·一年级 上册 21 自己去吧冀教版·一年级 上册21 自己去吧 21 自己去吧 21 自己去吧 21 自己去吧时候观察冀教版·一年级上册冀教版·一年级上册冀教版·一年级上册冀教版·一年级上册22 好奇的孩子22 好奇的孩子22 好奇的孩子22 好奇的孩子思考坐新升见发现冀教版·一年级上册冀教版·一年级上册冀教版·一年级上册冀教版·一年级上册23 我和我的小伙伴23 我和我的小伙伴23 我和我的小伙伴23 我和我的小伙伴伙伴滴木高 兴 喊 航行 禾 救 跑． 23 我和我的小伙伴 冀教版·一年级 上册 23 我和我的小伙伴 冀教版·一年级 上册 23 我和我的小伙伴 冀教版·一年级 上册 23 我和我的小伙伴冀教版·一年级 上册23 我和我的小伙伴 23 我和我的小伙伴 23 我和我的小伙伴 23 我和我的小伙伴唱林联勇冀教版·一年级上册冀教版·一年级上册冀教版·一年级上册冀教版·一年级上册24 小黄莺唱歌24 小黄莺唱歌24 小黄莺唱歌24 小黄莺唱歌敢目光再练习非常冀教版·一年级上册冀教版·一年级上册冀教版·一年级上册冀教版·一年级上册。
天上的小白羊
佚名
【期刊名称】《小学生作文辅导》
【年(卷),期】2016(000)006
【摘要】天上一群小白羊，有的站着有的躺。
小白羊啊，下来吧，不要在天上着了凉。
【总页数】1页(P10-10)
【正文语种】中文
【中图分类】I287.2
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因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
冀教版小学一年级语文第一册《天上的小白羊》
教材分析
冀教版教材,一改传统教材多年不变的老面孔，无数的美景等孩子们去欣赏,无数的生动故事等着孩子们去发现,无数的惊喜等着孩子们采撷。
儿童的精神世界是丰富的，儿童的生活是多彩的。
在孩子眼里，万事万物都是有生命的，都是充满灵性的。
课文《天上的小白羊》是一首浅显的儿歌，也是一篇充满想象力的童诗，以儿童和天上的白云对话的口吻，写出了童真的有趣，童心的可爱。
学情分析
一年级学生进入小学学习，新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣，对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充满了新鲜感。
同时他们年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散, 思维非常具体，形象，善于机械记忆，我们应从学生的兴趣出发，激发学生的观察兴趣。
我以谈话的方式激发学习兴趣，自然引入课题；合作探究，指导识记、书写生字；鼓励畅谈所知，进而感悟内容；鼓励大胆想象与创新，在综合实践中品味表达的快乐。
《天上的小白羊》教学设计
教学内容：冀教版小学一年级语文第一册
教学目标：
（一）知识与技能
1．会写田字格里的五个生字，做到笔顺正确、姿势规范。
2．正确认读十四个生字。
3．在写字过程中，初步认识新笔画“竖钩”。
4．借助汉语拼音正确、流利的朗读课文，背诵课文。
5．展开想象，感悟文章内容。
（二）过程与方法：
在开放的课堂中，合作探究，识记、书写生字；讨论交流，畅谈所知；感情诵读，品味其情；大胆想象，综合实践，仿照文章说一说，人人当“小诗人”，感受表达的快乐。
（三）情感态度与价值观：
亲历文章学习的全过程，在整个学习活动中，充分体悟大自然之美丽，从而生发出热爱大自然、亲近大自然之情。
教学准备：多媒体课件
教学课时:第二课时
教学过程：
一、看图激趣，导入新课。
小朋友都喜欢画画吧？今天，我们先来欣赏一幅画（出示课件）看绿绿的草地上开满了各种颜色的小花，一条小河从草地上流过，还有一群可爱的小白羊在那儿快乐地生活着，多美呀！（接着出示课件，演示小白羊飞上天）咦小白羊去哪里了？原来他跑到天上去了，今天我们就来学习第二课《天上的小白羊》（板书课题）
【设计意图：由学生喜欢的动物导入，增强学生的好奇心，激发学生的兴趣，同时锻炼了学生的语言表达能力。
】
二、自主合作，读通课文。
1．自主合作读课文，把课文读通顺，注意生字读音。
请同学们自己读这首儿歌，遇到不认识的字用自己喜欢的方式解决它
（学生边读边画出不认识的字，然后通过拼拼音、问同学、问老师等多种方法认识这些字，在自己认为读通后，读给同桌互相评一评）
2．检查朗读情况。
采用多种形式的朗读。
如：范读，领读，小组读等。
让学生及时纠正不正确的读音。
3．（课件出示去掉拼音的课文）师生共同朗读课文。
（使学生进一步加强对不认识的字关注）
【设计意图：充分发挥学生的主体性，让他们自主识字，养成不懂就问的良好习惯。
不同形式的朗读能集中学生注意力，纠正不正确的读音培养学生会听的能力，自觉进行朗读训练，更好的理解课文。
】
三、自主识字、合作探究。
1．小组合作，认读词句
你们看课文中有一群淘气的生字宝宝，它们听我们在这里读课文读的那么好，悄悄的跑到我们的大屏幕上来了，它们想和我们玩捉迷藏，你们认识它们吗？(出示课件)
小组互助，合作认读词句。
（出示一群羊、有的、站着、躺下、下来、别在天上着了凉、肥大、美丽词语。
）
2．师检查词句的认读情况。
全部会认的组奖励一面“小红旗”
【设计意图：激励性的方法有利于学生合作识字，增强合作意识。
】
四、感情诵读，表述真情。
1、教师配乐范读。
现在大家闭上眼睛，展开我们的想象，蓝蓝的天，朵朵飘动的云儿，变来变去……”（配乐范读）。
朵朵白云多有趣啊，就好像一群小白羊。
课件出示：“天上一群小白羊，有的站着有的躺。
”谁来读读这句话。
（指名读）
你们想象一下，小白羊在天上都干什么呢？（学生自由发言）
多可爱的小白羊啊！你们想不想和他们交朋友，跟他们说说话？你想跟他们说什么？（学生想说什么说什么）
2、咱们有这么多话要跟小白羊说，那就让小白羊赶快下来吧！谁来把小白羊叫下来呀。
课件出示：小白羊啊下来吧，别再天上着了凉。
地上草儿肥，地上草儿美，地上才是你们的家乡。
（指名读，读出对小白羊的关心）
咱们分小组叫叫小白羊，老师听听哪个小组的同学最关心小白羊。
3、谁知道了，小作者为什么想叫小白羊下来呢？
孩子们，你们看草儿多柔软，绿绿的、嫩嫩的，花儿多美，红的、黄的、粉的衬着绿绿的草地，水儿多清。
(出示课件)
图片放完后师深情的说：多美啊！小白羊生活在这样的环境多好啊！
4、现在让我们伴着优美的音乐，跟着老师一起再把课文美美的读一遍吧。
[让孩子们展开想象，去想象小白羊的多姿多彩，很好的调动学生的情感体验，使得孩子们的表达情感得以淋漓尽致的发挥。
同时优美的图片给孩子们视
觉的冲击，在调动孩子们的实际生活体验，帮助他们进一步体会草儿肥、水儿美的景象，让这种美真正融入孩子们心中。
]
四、扩展：
小朋友们知道天上的小白羊是什么吗？天上的白云真是太美了！天上除了有小白羊外，还有许多其它的动物、植物，天上还是个多姿多彩的世界呢。
你们看看还有什么呢？大屏幕播放天上形态万千的云
【设计意图：通过体会云的多姿多彩，激发学生亲近自然，热爱自然，发现大自然的美丽。
】
板书设计：
2、天上的小白羊
小白羊云
教学反思
《天上的小白羊》课文是一首浅显的儿歌，也是一篇充满想像力的童诗，以儿童和天上的白云对话的口吻，写出了童真的有趣、童心的可爱。
课文中我设计了一个环节“假如你是躺在地上的小朋友，你会和小羊说什么？”学生小莹说：“小白羊，下来吧，别在天上着了凉。
”学生小峰说：“地上草儿肥，地上水儿美。
”学生的思维似乎没有被打开，仍停留在课文内容上。
这时，我想到学生平时最喜欢看动画片〈喜羊羊和灰太狼〉了。
我说老师有话和小白羊说：“小白羊下来吧，我们去找喜羊羊、美羊羊、懒羊羊一起去参加运动会。
”学生一看我提到动画片中的人物，他们的思维立刻“活”了起来。
有的说：“小白羊下来吧，懒羊羊喊你一起去吃蛋糕。
”有的说：“小白羊下来吧，美羊羊喊你去买衣服。
”有的说：“小白羊下来吧，村长慢羊羊喊你上课了。
”教室里立刻成了欢乐的海洋。
冀教版语文一年级
《天上的小白羊》教学案例
张
丽
苹
正定县南牛学区东杨庄小学。
