中班亲子手工制作活动方案详细版_1

中班亲子手工活动教案亲子活动有利于孩子身心的健康成长。

下面是小编为大家带来的中班亲子手工活动教案，欢迎大家阅读，仅供参考！亲子手工活动1每个家庭都有各种废弃印纸盒，把它们搜集起来稍作加工，就能成为孩子们的新玩具制作过程：1.大鞋在纸盒一端6厘米处穿两个洞（两洞间距10厘米），取15厘米长的橡皮筋穿过洞在背后打结固定。

游戏时，孩子们把脚套在橡皮筋里将纸盒当大拖鞋穿，培养动作的协调能力。

2.面具在纸盒上挖几个洞作为眼睛、嘴巴，再用彩笔或彩纸对纸盒进行装饰，最后取3O厘米左右的橡皮筋钉在纸盒两边。

一个既漂亮又结实的纸盒面具就完成了。

3.跳盒准备若干纸盒，将一部分纸盒里面涂上蓝色，一部分涂上黄色，然后把纸盒涂面朝上任意摆放。

跳盒时必须建立一定的规则（如遇蓝色纸盒双脚跳，遇黄色纸盒单脚跳）。

这个游戏既可以训练孩子跳的动作，又可以发展孩子思维的敏捷性。

4.顶盒纸盒稍作装饰，便可提供给孩子玩平衡游戏。

如让孩子头顶纸盒，双手侧平举走平衡板等。

5.骨牌收集尽可能多的纸盒，让孩子象玩多米诺骨牌一样玩纸盒。

6．画框装饰纸盒四周，中间贴上孩子们的画。

亦可提供装饰材料，让孩子自己动手装饰画框。

亲子手工活动2活动目标：1、能仔细观察画面，清楚讲述图意和自己的想法。

2、能理解猛扑、急忙、夸奖等词语。

3、懂得同伴之间遇事要互相关心帮助。

活动准备：教学挂图。

活动过程：1、观察图片，大胆讲述。

（1）出示图一，引导幼儿观察讲述图意。

（用纸挡住大灰狼）“图上有谁？它们在干什么？大灰狼想干什么？你从哪里看出大灰狼想吃小猪？”（2）出示图二，引导幼儿清楚地讲述。

“发生了什么事？小鸟在喊什么？大灰狼正在干什么？”（3）理解“猛扑”一词，教师运用作动作帮助幼儿理解。

“这时候，小猪感觉怎样？它会怎么做？”（4）鼓励幼儿大胆想象怎样营救小猪的方法。

“小猪会不会被大灰浪吃掉？谁会帮助小猪？用什么方法？让们看看小猪到底有没有得救？”（帮助幼儿理解急忙）（5）同时出示图三、图四：“大灰浪吃掉小动物了吗？小动物是怎样帮助小猪的？最后大家在干什么？为什么说小刺猬真勇敢。

亲子活动立体手工教案中班一、活动目的。

1.培养孩子的动手能力和动手创造力。

2.增进亲子之间的沟通和互动。

3.促进家庭成员之间的情感交流和亲子关系的加强。

二、活动准备。

1.准备材料，彩纸、剪刀、胶水、彩笔、毛线等。

2.准备场地，室内或者室外均可，要求宽敞明亮。

三、活动流程。

1.活动介绍（5分钟），老师首先向家长和孩子们介绍本次活动的主题和内容，激发孩子们的兴趣。

2.材料准备（10分钟），老师和家长一起帮助孩子们准备好所需的材料。

3.示范制作（15分钟），老师向孩子们示范立体手工的制作方法，讲解步骤和技巧。

4.亲子制作（30分钟），家长和孩子们一起动手制作，互相帮助，共同完成作品。

5.展示分享（10分钟），孩子们展示自己的作品，家长和其他孩子们进行评价和分享。

6.清理整理（5分钟），大家一起收拾材料和场地，保持环境整洁。

四、活动内容。

1.立体动物制作，利用彩纸和剪刀制作立体的小动物，可以是小猫、小狗、小兔子等，让孩子们发挥想象力和创造力，设计自己喜欢的动物形象。

2.立体植物制作，利用彩纸和胶水制作立体的小花朵、小树木等，让孩子们感受大自然的美好，培养对自然的热爱和保护意识。

3.立体建筑制作，利用彩纸和彩笔制作立体的小房屋、小桥梁等，让孩子们了解建筑的结构和形式，激发他们对建筑的兴趣。

五、活动评估。

1.作品评比，家长和孩子们可以根据作品的创意、技巧和完成度进行评比，选出最佳作品并给予奖励。

2.活动反馈，家长和孩子们可以就本次活动的内容、方式和效果进行反馈，提出意见和建议，为下次活动改进做准备。

六、活动心得。

通过本次亲子活动，孩子们不仅锻炼了自己的动手能力和动手创造力，还增进了与家长之间的互动和沟通，同时也促进了家庭成员之间的情感交流和亲子关系的加强。

希望通过这样的活动，可以让孩子们在快乐中学习，让家庭在互动中成长。

幼儿园亲子手作亲子合作手工制作活动方案活动方案：亲子合作手工制作1.活动目标：-培养幼儿动手能力和创造力-加强亲子沟通和合作能力2.活动内容：-制作亲子合作手工作品，如折纸、剪纸、手绘等-制作简单的手工小玩具，如纸风车、纸船、折纸动物等3.活动准备：-准备各种手工材料，如纸张、剪刀、彩色笔、胶水等-搭建适合亲子合作的工作台和工作区域-准备幼儿喜欢的图案和模板，方便他们参考和创作4.活动步骤：步骤一：简单示范-由教师简单示范和介绍当天的手工制作主题和步骤-引导幼儿理解并学习如何使用手工材料，如怎样剪纸、折纸等步骤二：亲子合作制作-家长和幼儿一起坐在工作台前-由家长带领幼儿完成手工制作过程，引导幼儿动手操作-注重亲子之间的合作和交流，鼓励幼儿表达自己的想法和理念步骤三：展示和讨论-家长和幼儿完成手工制作后，展示自己的作品-鼓励幼儿主动分享制作过程中的困难和收获，与家长进行互动沟通-对每个作品给予肯定和鼓励，增强幼儿的自信心和积极性步骤四：收尾-教师帮助幼儿整理工作台和清点工具材料，培养幼儿良好的生活习惯和责任心-及时将作品进行妥善保存，并在家园交流平台上与家长分享活动照片和成果5.活动要点：-尊重每个幼儿的创意和想法-引导家长注重引导和帮助，不过分干预幼儿制作过程-培养幼儿坚持完成手工作品的毅力和耐心-在手工制作过程中，要注重安全，防止幼儿受伤6.活动评估：-观察幼儿在制作过程中的专注度和创造力-观察幼儿与家长之间的互动和合作情况-收集家长和幼儿的反馈和建议，做好活动总结与改进通过亲子合作手工制作活动，幼儿可以锻炼动手能力，培养创造思维，同时也增加了家庭与学校之间的互动交流，增进亲子关系，促进了幼儿的全面发展。

幼儿园中班亲子制作活动方案亲子制作活动是幼儿园中班教育活动的一种形式，通过让家长和孩子一起参与制作，培养孩子的动手能力和创造力，促进亲子间的情感交流。

下面是一份幼儿园中班亲子制作活动方案，供参考。

一、活动主题：五彩斑斓的春天二、活动目标：1. 培养孩子的色彩概念和色彩表达能力。

2. 培养孩子的动手能力和创造力。

3. 促进孩子和家长之间的情感交流。

三、活动准备：1. 准备五彩斑斓的彩纸、颜料、画笔、剪刀等工具。

2. 准备一些春天相关的图片、故事书等资料。

3. 准备音乐和舞蹈动作。

四、活动过程：活动1：彩虹手印画1. 介绍彩虹的颜色和形状，通过图片和故事书的形式向孩子介绍彩虹的由来和含义。

2. 准备各种颜色的彩纸和颜料。

3. 让孩子和家长一起进行手印画创作，利用手印画出一道美丽的彩虹。

4. 家长可以帮助孩子使用剪刀剪下手印，然后将手印拼接成一道完整的彩虹。

5. 孩子们可以将自己的彩虹画带回家，与家人分享。

活动2：春天花园1. 介绍春天的特点，如花开、草长、鸟儿歌唱等。

2. 准备各种颜色的彩纸和剪刀。

3. 让孩子和家长一起制作春天花园，可以制作鲜花、小鸟、草坪等。

4. 家长可以根据孩子的年龄和能力帮助孩子剪下花瓣、小鸟的形状，然后将它们粘贴在彩纸上，制作出一个花园的场景。

5. 孩子们可以将自己的春天花园带回家，与家人分享。

活动3：绘画比赛1. 准备画纸、颜料、画笔等绘画用具。

2. 孩子和家长一起参加绘画比赛，可以自由发挥，绘制自己喜爱的春天场景。

3. 提供不同的主题，如绘制花朵、春雨、阳光等。

4. 鼓励家长和孩子共同参与，互相帮助和鼓励。

5. 绘画完成后，展示孩子和家长的作品，并进行评选，给予鼓励和奖励。

活动4：春天音乐舞蹈1. 准备一些春天相关的音乐和舞蹈动作。

2. 孩子和家长一起学习和演唱春天的歌曲。

3. 孩子和家长一起跟着音乐节奏进行舞蹈动作。

4. 可以编排一段小舞蹈，孩子和家长一起表演。

5. 结束后可以一起合影留念，留下美好回忆。

中班手工亲子手工作品教案一、教学目标。

1.培养幼儿的动手能力和创造力。

2.培养幼儿的观察力和动手能力。

3.培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学重点。

1.培养幼儿的动手能力和创造力。

2.培养幼儿的观察力和动手能力。

三、教学难点。

1.培养幼儿的合作意识和团队精神。

2.培养幼儿的合作意识和团队精神。

四、教学准备。

1.准备好所需的材料。

2.准备好所需的工具。

3.准备好所需的教学资料。

五、教学过程。

1.教师向幼儿介绍今天的手工制作主题，并简单介绍制作方法和步骤。

2.教师向幼儿展示制作所需的材料和工具，并向幼儿讲解如何正确使用。

3.教师组织幼儿进行分组合作，每个小组根据所给的主题和材料进行创作。

4.教师在幼儿制作过程中进行指导和辅助，并及时给予肯定和鼓励。

5.幼儿完成作品后，教师组织幼儿进行展示和交流，让幼儿互相欣赏和学习。

6.教师对幼儿的作品进行评价，肯定幼儿的努力和创造，并提出建议和指导。

六、教学反思。

1.教师应根据幼儿的实际情况和兴趣，选择合适的手工制作主题和材料。

2.教师应在教学过程中注重引导和激发幼儿的创造力和想象力。

3.教师应在幼儿制作过程中给予及时的指导和鼓励，让幼儿感受到成功的喜悦和成就感。

七、教学心得。

通过本次手工制作活动，幼儿们在老师的指导下，充分发挥了自己的想象力和创造力，制作出了许多精美的作品。

在制作过程中，幼儿们积极合作，互相帮助，展现出了团队精神和合作意识。

通过这次活动，幼儿们不仅学会了制作手工作品，还培养了动手能力和观察力，增强了自信心和团队意识。

希望通过这样的活动，能够激发幼儿的学习兴趣，培养他们的动手能力和创造力，为他们的成长打下坚实的基础。

幼儿园中班亲子DIY科技制作活动方案幼儿园中班亲子DIY科技制作活动方案一、活动目的1.培养孩子动手制作实物的能力；2.提高孩子的科技素养和手工技能；3.增强家庭亲子互动，促进亲子关系。

二、活动准备1.材料准备：卡纸、彩纸、剪刀、胶水、旧纽扣等材料；2.器材准备：热熔胶枪、小锤、尺子、刻度尺等器材；3.安全准备：现场布置安全提示牌，教导家长和孩子正确使用器材，并将所有器材放置在安全易够到的位置；4.时间安排：根据活动内容和程度，安排适当的时间，不可过短或过长；5.环境准备：活动现场应保持整洁和卫生，防止儿童在活动过程中受伤。

三、活动流程本次活动根据孩子们的年龄特点和兴趣爱好，选取了一些简单易学、有一定实用性，非常适合家长和孩子一起DIY的科技制作活动。

1.制作迷你闹钟时间要求：30分钟1)家长和孩子使用剪刀和胶水将卡纸或彩纸剪成12个小块状；2)使用刻度尺和铅笔在每个小块状上画出时钟刻度，标记整点和分钟；3)家长和孩子将剪好的时钟刻度粘贴到纸板上；4)将已经准备好的旧纽扣粘贴到中心位置，作为时针和分针；5)最后，家长和孩子将制作好的时钟放在指定位置上，以调整时间。

2.制作简易发电机时间要求：60分钟1)家长和孩子使用剪刀和胶水将细木板剪成两个长度为10厘米，宽度为3厘米的小块状；2)家长和孩子再使用剪刀在两个木板中间剪出一个长方形的空口，大小为长5厘米，宽1厘米；3)将一端是切割的木板面向另一个木板，形成一条长方形的缺口，在这些缺口的另一端固定一块小型磁铁；4)将紫铜线和磁铁的凸起部分搭配使用，并在两端的线圈上安装一小块LED灯照明；5)将制作好的发电机放在桌子上并旋转盘子，LED灯就会亮起来。

3.制作纸板汽车时间要求：90分钟1)家长和孩子使用剪刀和胶水将纸板剪成一个图纸，并铺上彩纸；2)家长和孩子根据图纸上的指示将制作好的轮子、门把手和车窗等配件粘贴到车身上；3)将一个电池和一个马达粘贴到底座上，然后将导线连接到马达上，并尝试用遥控器控制汽车的前进和后退等功能；4)最后，用遥控器测试汽车是否正常，检查导线是否连接良好。

中班亲子手工制作活动方案范文活动主题：变废为宝、创意无限活动原则：以环保、美观、创意、耐用为原则，充分利用各种生活废旧材料，设计制作成有创意性的玩具或手工艺品。

活动参加对象：中班段幼儿每人一件作品(可以是单件的也可以是组合的)活动形式：亲子共同制作活动要求和活动说明：1、活动与以往简单废旧材料的制作有所区别，此次制作的作品除了在幼儿园进行展览外，还将用于“幼儿园六一自制玩具的义卖活动”。

因此，此次活动作品更突显材料、造型、用途的创意性。

2、活动制作材料不限，以生活中常见废旧材料为主，可以以组合的形式出现。

3、活动应该是亲子共同参与制作的过程，既体现家长与小朋友的创意，同时也培养小朋友动手实践能力，最终达到让小朋友明白绿色环保的重要性。

4、活动将评选出“最具创意奖”若干个，将颁发奖状。

5、活动作品上交时间：____月下旬(具体时间待定)6、建议家长们提前构思、有意识地收集材料，并与本班老师交流，作品缴交时将统一填写制作者的班级、幼儿姓名、作品创意说明(材料及用途)等。

中班亲子手工制作活动方案范文（二）设计思路中班孩子年龄较小，动手能力差，完美的表现一件作品比较困难。

为了能让中班的孩子在美术活动中体会到成功与快乐，一次，我发现纸杯可以做成各种漂亮的纸杯花，因样子很像太阳，我为它起名—“太阳花”。

它不但美观漂亮而且简单易学，非常适合中班孩子学习。

因此，开展了这次别开生面的美工活动。

活动目标：1、给纸杯涂色，锻炼幼儿的涂色能力。

2、按规律给纸杯剪“花瓣“，锻炼幼儿的动手操作能力。

3、粘贴眼睛、嘴巴等器官，发展幼儿的审美能力。

4、培养幼儿废物利用的意识。

活动准备：纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干，即可贴(眼睛、嘴巴若干)，音乐磁带《我是一朵小花》，“太阳花”作品一幅，背景图画一幅。

活动过程：一、活动导入：请幼儿欣赏作品，激发幼儿活动兴趣。

画面内容：花园里开满了五颜六色的“太阳花”，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。

中班亲子手工制作活动方案范本一、活动目的：为了进一步加大保护地球的力度，我们积极倡导“低碳理念”。

鼓励幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行创造再利用，制作出各种新颖、美观的作品。

发挥家长的主动性、参与性，增加家长和孩子之间的融融亲情，增进教师和家长和孩子之间的交流，家园互动，共同合作。

三、活动地点：___幼儿园四、活动对象：全园孩子和家长五、活动主题：纸盒变变变，创意无极限六、活动内容《幼儿园教育指导纲要》指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴。

应本着尊重、平等合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育孩子的能力。

因此为了进一步增强亲子间的互动性与合作性;培养幼儿的动手能力、创造力及想象力;并且激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望，懂得“废物利用”的价值，使每个幼儿的个性品质得到良好的发展。

幼儿园决定与____年___月份，全园家长和小朋友利用废旧资源进行“变废为宝”的亲子手工制作活动。

七、活动安排和要求：1、通过发短信、面对面交流等形式和家长联系，鼓励家长积极参与活动。

2、制作的纸盒作品，有创新，有个性。

3、教师和家长多沟通，给家长出谋划策。

4、开展交流评比活动，评选出最佳创意奖、最佳制作奖、最佳观赏奖、最佳人气奖、最佳意趣奖。

5、小班组制作：交通工具(汽车)中班组制作：动物(羊)大班组制作：机器人最佳观赏奖：在制作方面有独到之处，组合精美，具有艺术性。

最佳制作奖：外观美观、做工精致。

最佳意趣奖：设计生动有趣，富有童趣。

最佳创意奖：参赛作品具有天马行空的想象力，有一定的时尚感、创新性。

最佳人气奖：最受欢迎，最有人气的作品。

中班亲子手工制作活动方案范本（二）活动名称：____年中班亲子手工制作活动——创意手工小天地活动目的：1. 提供亲子互动的机会，加强家庭关系，培养亲子间的合作意识和团队精神。

2. 激发孩子的创造力和想象力，培养其动手能力和艺术发展。

活动时间：____年5月3日活动地点：学校小型活动室活动人数：15对亲子参与（30人）活动准备：1. 准备各种手工制作材料，如彩纸、剪刀、胶水、彩笔、毛线、小木棒等。

幼儿园中班亲子制作活动方案活动名称：亲子手工制作活动活动目的：1. 培养幼儿的动手能力和创造力。

2. 加强幼儿与家长的互动和沟通。

3. 提高幼儿的注意力和集中力。

活动内容及步骤：1. 活动前的准备：- 准备活动所需材料，如彩纸、剪刀、胶水、颜料、毛笔等。

- 设计好活动方案，根据幼儿的年龄特点选择适合的手工制作项目。

2. 活动开始阶段：- 老师向幼儿和家长介绍活动内容和目的，引导幼儿和家长一起参与活动。

- 老师示范制作过程，引导幼儿和家长一起操作。

3. 制作过程：- 幼儿和家长按照示范的步骤进行制作，老师在旁边提供帮助和指导。

- 引导幼儿和家长进行互动交流，例如询问幼儿对制作过程和成品的想法、鼓励家长给予幼儿帮助和称赞。

4. 制作完成：- 等幼儿和家长完成制作后，老师鼓励他们互相展示制作成果，并互相欣赏和表扬。

- 幼儿和家长可以选择将制作好的作品带回家或留在幼儿园进行展览。

5. 活动总结：- 老师对这次活动进行总结，帮助幼儿总结制作过程中的收获和困难，并鼓励他们继续努力。

- 家长也可以对活动进行反馈，提出宝贵的建议和意见。

注意事项：1. 确保活动环境安全，预防可能出现的伤害事故。

2. 鼓励幼儿和家长积极参与，但不强迫他们完成作品。

3. 灵活调整活动步骤和内容，根据幼儿的实际情况进行适当的调整。

4. 提醒家长尽量不要代替幼儿完成制作过程，而是鼓励幼儿独立完成。

5. 活动后要对活动场所进行及时清理，确保环境整洁。

活动收尾：活动结束后，家长和幼儿可以回顾活动过程，共同分享他们在活动中的感受和收获。

同时，活动也可以以照片、视频等形式进行记录，以便后续的回顾和回忆。

这样的亲子制作活动可以不仅仅是一次手工制作，更是幼儿与家长之间的情感交流和互动，提升家庭的凝聚力和幼儿的自信心，为幼儿园教育的家园共育奠定良好的基础。

幼儿园中班亲子手工制作活动方案活动主题：亲子手工制作活动对象：幼儿园中班（3-4岁）家长与孩子活动目的：1.增进家长与孩子的亲子关系；2.培养幼儿的动手能力和创造力；3.增大幼儿的学习兴趣。

活动时间：1小时材料准备：纸板、彩色纸、颜料、刷子、剪刀、胶水、有色麻绳、珠子、装饰贴纸、卡纸等等。

活动内容：第一步：教师示范在开始活动前，老师应先给每位家长孩子发放材料，并模仿用工具展示手工制作步骤。

第二步：家长与孩子合作制作家长和孩子坐在一起，带领孩子进行手工制作。

家长可以试着引导孩子自己动手制作，或联合完成困难的部分。

第三步：互相交流在孩子们完成他们的手工制作时，老师应鼓励大家分享他们的创意和个人经验。

家长可以向其他家长提出问题，以寻求他们的建议和意见。

第四步：评估孩子的工作老师应该帮助孩子评估他们的工作，鼓励孩子聆听信息和批评，为未来的手工制作积累经验。

活动总结：老师应该在活动结束前总结活动的成功因素，并感谢家长参与。

此外，老师也应该展示一些手工制作的成果，并提供一些有关亲子手工制作的材料供孩子参考。

安全措施：1.为孩子准备富有创意和有趣的玩具，以便让孩子在手工制作之间可以自由玩耍。

2.老师应密切监控孩子们的活动，确保他们使用工具安全。

3.如有必要，老师或助手应保持警惕，并帮助家长和孩子完成他们的工作。

活动评估：活动结束后，老师应记录活动的进展，参加活动的家长应答复活动的结果，以便更好地评估和改进未来的活动。

同时还要对孩子的手工制作作出专业的评估，以促进下一步的学习和创新。

活动总结：手工制作无疑是一种有趣的活动，能够提高孩子的自信心和动手能力。

邀请家长和孩子一起参与手工制作，不仅有助于增进亲子关系，还能够延伸孩子的学习兴趣和动手能力。

在以后的手工制作中，希望孩子们能够基于他们的小小创意，不断挖掘自己的潜力。

幼儿园中班亲子DIY手工制作活动方案幼儿园中班亲子DIY手工制作活动方案活动名称：家庭装饰DIY——亲子手工制作活动目的：1. 增进亲子关系，加强亲子互动；2. 培养幼儿动手能力和创造力；3. 提高幼儿观察能力和审美水平；4. 培养幼儿的耐心和合作精神。

活动时间：每周一次，共计3次。

活动准备：1. 提前准备工艺材料和工具，例如纸板、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等；2. 告知家长活动的目的和安排，鼓励家长积极参与。

活动内容：第一次活动：折纸风车1. 准备材料：彩纸、剪刀、毛线、胶水、彩笔；2. 牵手家长和幼儿坐在一起，讲解制作步骤：步骤一：折叠纸片，使其成为正方形；步骤二：在纸片的四个角上分别剪一个小口；步骤三：将纸片的四个角连续地对折到小口上，固定住；步骤四：将彩纸切成四条长条，分别粘贴在风车的四个角上；步骤五：用彩笔在彩纸上画图案，装饰风车；步骤六：将一根毛线固定在风车底部，并将另一端系在筷子上。

3. 指导家长和幼儿一起完成风车的制作；4. 活动结束后，邀请幼儿展示自己制作的风车，并让幼儿用语言描述自己的作品。

第二次活动：手工花瓶1. 准备材料：废旧的瓶子、彩纸、剪刀、胶水；2. 牵手家长和幼儿坐在一起，讲解制作步骤：步骤一：将废旧的瓶子洗净晾干；步骤二：将彩纸裁剪成合适的大小和形状，用胶水粘贴在瓶子表面；步骤三：可以根据喜好在彩纸上画图案进行装饰；步骤四：用彩纸制作花朵或者用干花插在花瓶中；步骤五：可以在瓶子上贴上孩子和家长的合照。

3. 指导家长和幼儿一起完成花瓶的制作；4. 活动结束后，邀请幼儿和家长分享花瓶的制作过程，并让幼儿向家长介绍自己设计的花瓶。

第三次活动：立体拼图1. 准备材料：纸板、彩纸、剪刀、胶水；2. 牵手家长和幼儿坐在一起，讲解制作步骤：步骤一：根据纸板的大小和形状，将其剪成若干小块；步骤二：将彩纸剪成合适大小，粘贴在纸板上，形成不同的图案；步骤三：将不同的纸板块根据图案拼接起来，制作立体拼图；步骤四：可以在纸板上画上相应的题目，让幼儿根据题目拼图。

幼儿园中班亲子手工制作活动策划幼儿园中班亲子手工制作活动策划活动名称：快乐手工乐园活动目的：1. 增强亲子间的互动和沟通，促进家庭关系的和谐发展。

2. 培养幼儿动手能力和创造力，提升他们的美术表达能力。

3. 培养幼儿合作意识和团队精神，提高他们的社交能力。

活动时间：一天（上午）活动地点：幼儿园活动室活动流程：第一阶段：准备工作（15分钟）1. 布置活动室，摆放好桌椅，准备足够的手工材料。

2. 提前制作好示范作品，供家长和幼儿参考。

第二阶段：活动介绍（10分钟）1. 由班主任或活动策划人员向家长们介绍活动的目的和流程，并提醒家长与幼儿一起参与活动。

2. 示范制作一个简单的手工作品，向家长和幼儿展示可能的成品效果。

第三阶段：亲子制作环节（60分钟）1. 按照活动准备的材料和示范作品，家长和幼儿一起开始制作手工作品。

2. 班主任或工作人员负责巡回指导，帮助家长和幼儿克服困难，提供必要的帮助和指导。

第四阶段：展示和分享（15分钟）1. 完成手工作品后，家长和幼儿将作品展示给其他家长和幼儿。

2. 每个家庭依次介绍他们的作品，分享制作的心得和感受。

第五阶段：活动总结（10分钟）1. 班主任或活动策划人员对活动进行总结和评价，表扬家长和幼儿的努力和成果。

2. 向家长们宣布下一次亲子活动的时间和内容，鼓励继续参与。

活动材料准备：1. 彩色纸、剪刀、胶水、彩铅、水彩笔等绘画工具。

2. 棉花、毛线、纽扣、贝壳等装饰材料。

3. 雪糕棍、纸杯、尺子等制作辅助工具。

注意事项：1. 班主任和工作人员要做好安全意识教育，确保活动过程中不发生伤害事故。

2. 为了确保活动进行顺利，提前准备足够的材料，避免出现不足或短缺的情况。

3. 在活动过程中，鼓励幼儿和家长共同合作完成手工作品，提高他们的合作能力。

4. 活动结束后，将幼儿制作的手工作品进行整理，鼓励家长将作品带回家，作为纪念。

总结：通过这个幼儿园中班亲子手工制作活动，家长和幼儿能够共同参与到手工制作过程中，增强亲子关系，培养幼儿的动手能力和创造力。

中班亲子手工制作活动方案清晨的第一缕阳光透过窗帘，洒在了策划桌面上。

哦，今天我们要做一个中班亲子手工制作活动方案。

好吧，那就让思绪像这温暖的阳光一样，自然流淌吧。

一、活动主题：亲子携手，创意无限这个主题，我想不用多解释了。

亲子活动，就是要让家长和孩子在互动中增进感情，一起体验手工制作的乐趣。

创意无限，则是希望每个家庭都能发挥自己的想象力，创作出独一无二的作品。

二、活动目标1.增进亲子间的感情，让家长更好地了解孩子的成长需求。

2.培养孩子的动手能力，激发他们的创造力和想象力。

3.提高孩子的审美观，让他们在创作过程中感受到美的存在。

三、活动时间选择一个周末的上午，时间是9:00-12:00。

这个时间段，家长们都有空，孩子们也精神饱满。

四、活动地点幼儿园的户外活动场地，这里空间宽敞，阳光充足，非常适合开展亲子活动。

五、活动流程1.开场互动活动开始前，先进行一场简单的亲子互动游戏，让家长和孩子们熟悉起来。

比如“抓泡泡”、“丢手绢”等游戏，既能活跃气氛，又能增进亲子间的感情。

2.手工制作环节（1）材料准备提前准备好手工制作的材料，如彩纸、剪刀、胶水、颜料等。

为了保证活动的顺利进行，每个家庭都要有一套完整的材料。

（2）制作过程亲子共同完成一个手工作品，可以是纸飞机、小风车、小船等。

在制作过程中，家长要引导孩子发挥自己的想象力，创作出独一无二的作品。

（3）作品展示制作完成后，每个家庭都要展示自己的作品。

孩子们可以介绍一下自己的作品，家长也可以分享制作过程中的趣事。

3.亲子游戏环节（1）亲子接力设置一个障碍赛道，家长和孩子共同完成接力任务。

这个环节可以锻炼孩子们的体能，增强亲子间的默契。

（2）快乐舞蹈跟着音乐一起跳舞，让家长和孩子们在舞蹈中感受快乐，释放压力。

4.结束仪式颁发“最佳创意奖”、“最具默契奖”等荣誉称号，表彰在活动中表现突出的家庭。

大家一起合影留念，结束这次愉快的亲子活动。

六、注意事项1.活动前要充分沟通，确保家长和孩子们都能准时参加。

幼儿园中班亲子DIY手工活动方案幼儿园中班阶段是幼儿的重要成长阶段，他们开始逐渐独立思考，自主探索，而亲子DIY手工活动正是一个很好的途径来帮助孩子们探索世界，提升他们的动手能力和创造力。

本文将提供一个详细、全面的幼儿园中班亲子DIY手工活动方案。

一、方案背景：幼儿园中班阶段的孩子们对世界的认知逐渐加深，在此时期进行亲子DIY手工活动可以帮助他们锻炼动手能力，提升创造能力，促进家庭关系的发展。

二、活动目标：1.帮助孩子们发展出自己的创造力。

2.提高孩子们的动手能力和协作能力。

3.促进家庭间的交流和合作。

三、活动准备：1.选择一个宽敞而安全的场所，如圆形草坪等。

2.准备DIY工具和材料，例如：纸板、彩笔、剪刀、胶水、顶针等等。

3.制定活动安排和流程，包括活动主题、时间和任务分配等方面的规划。

四、活动流程：1.主题介绍：选择有趣的主题，例如：制作卡通人物、家庭装饰、小精灵玩偶等等。

向孩子们介绍活动主题和目标，激发他们的想象力，并鼓励他们展现自己的创造力。

2.材料准备：将所有需要用到的材料和工具集中到同一个区域内，让孩子们可以自由地选择自己需要的材料和工具。

3.任务分配：将孩子们分成小组，每组的任务包括：创意设计、材料准备、手工制作和完成作品等四个阶段。

为了鼓励家长们的积极参与，建议每个小组由一名家长和两名幼儿组成。

4.手工DIY：在活动期间，孩子们可以根据自己的兴趣和想象力，选择自己喜欢的材料和工具进行手工DIY创作，家长则可以在旁边给予孩子们一些指导和帮助。

5.整理收尾：活动结束后，孩子和家长一起对场地进行整理和收拾，同时对孩子们完成的作品进行展示和评价。

五、注意事项：1.选取材料时要注意安全性，不能选择有刺激性和有毒性的材料，同时要保证材料的环保性。

2.活动时要保证孩子们的安全，家长应全程陪伴并为孩子提供帮助。

3.要鼓励孩子们发挥自己的创造力，不要限制他们的想象，同时要尊重和欣赏孩子们的作品。

4.家长应该做好评价工作，鼓励孩子们取得成果，促进孩子的良好心理健康。

幼儿园中班亲子制作活动方案范本一、活动时间：__年___月___日二、活动组织人：王静活动小组：大班年级组及大班家长委员会成员三、活动内容：亲子手工大赛宝宝和家长手拉手结对成家庭组合， ___小时的规定时间里地利用废旧材料进行手工制作。

四、活动准备：1.各班教师发动家长积极参与，帮助家长自由组成参赛队(三个家庭一组)。

2. 指导家长收集废旧材料并提前商讨如何利用这些废旧的材料进行设计手工制作(可以做成样品或绘制成图样)。

3.活动小组成员在幼儿园内布置安排场地，竟可能的提供工具。

4.准备：标签、选票、篮筐、十张桌子、照相器材等。

五、活动安排：1.2：00—2：15 入场，宣布第二届亲子街手工大赛开始。

大班幼儿律动表演。

2.2：15—2：30 主持人宣布比赛规则，介绍评比方法及统计员。

3.2：30—3：30 各家庭组合手工制作。

4.3：30—4：00请中班幼儿入场投票，统计员统计结果。

幼儿园中班亲子制作活动方案范本（二）为了促进家长与孩子之间的互动与交流，增进亲子关系的亲密度，我们特别设计了一系列富有趣味性和创造性的亲子制作活动。

通过这些活动，家长可以和孩子一起动手制作，共同享受乐趣，培养孩子的动手能力、想象力和团队合作精神。

以下是我们为您精心准备的亲子制作活动方案：1. 父母给孩子做属于孩子自己的玩具，如用纸箱制作迷你房屋、拼图玩具等。

孩子可以根据自己的喜好选择颜色、形状，与父母一起动手制作，享受DIY的乐趣。

2. 母亲和孩子一起制作美味的小点心，如蛋糕、饼干等。

在制作的过程中，可以教导孩子学习测量，搅拌，烤制等技能，培养孩子的创造性思维。

3. 父亲和孩子一起动手制作简单的手工艺品，如折纸、剪纸等。

通过制作手工艺品，父亲可以和孩子一起探讨故事背景、图案搭配等，并与孩子分享喜悦。

4. 亲子一起动手制作家庭的“智能小制作”，如简易太阳能灯、风车、温度计等。

这不仅可以增加亲子之间的互动，还可以培养孩子对科技的兴趣。

七、活动流程
1.开场致辞（5分钟）
主持人介绍活动背景、目的及意义，引导家长和孩子们积极参与。
2.亲子手工制作（60分钟）
家长和孩子们根据提供的材料，共同完成手工作品。
3.作品展示与分享（20分钟）
每组家庭展示自己的作品，分享制作过程中的趣事和心得。
4.互动环节（10分钟）
家长与孩子进行互动游戏，增进亲子关系。
第2篇
中班亲子手工制作方案
一、方案概述
为增进我园中班幼儿与家长间的情感交流，提升幼儿的动手操作能力、创造力和环保意识，特制定本亲子手工制作方案。本活动以亲子合作为核心，倡导绿色环保，通过手工艺制作，激发幼儿对美好生活的向往，同时强化家庭教育的积极作用。
二、活动目标
1.增进幼儿与家长间的情感交流，促进家庭和谐。
2.培养孩子的动手能力、观察力、想ห้องสมุดไป่ตู้力和创造力。
3.培养孩子热爱生活、珍惜资源的良好品质。
4.增强家长对幼儿教育的认识，提高家庭教育的质量。
三、活动主题
主题：绿色环保，快乐成长
四、活动时间
2022年X月X日（星期六）上午9:00-11:30
五、活动地点
幼儿园多功能厅
六、活动对象
幼儿园中班全体幼儿及家长
中班亲子手工制作方案
第1篇
中班亲子手工制作方案
一、方案背景
随着社会的发展，亲子关系在家庭教育中的作用日益凸显。为了增进亲子间的情感交流，培养孩子的动手能力、创造力及想象力，我园特举办中班亲子手工制作活动。本活动旨在通过家长与孩子共同参与，提高孩子的综合素质，营造和谐的家庭氛围。
二、活动目标
1.增进亲子间的沟通与互动，促进家庭和谐。
十二、活动实施
1.活动前，教师对家长进行简要培训，确保家长熟悉手工制作过程。

幼儿园中班亲子制作活动方案活动名称：亲子手工制作——彩虹手链活动目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力。

2. 增进亲子间的交流与互动。

3. 培养幼儿的色彩认知和动手能力。

活动材料：1. 彩色纸张（各种颜色的纸张，可以是彩色卡纸、颜料纸、彩纸等）。

2. 剪刀。

3. 胶水或胶棒。

4. 笔或铅笔。

活动时间：约1-1.5小时。

活动步骤：第一步：介绍彩虹1. 通过图片、图画或实物向幼儿们介绍彩虹的形状和颜色，解释彩虹的由来以及每个颜色所代表的含义（例如红色代表爱，黄色代表友善等）。

第二步：制作彩虹手链1. 准备好各种颜色的纸张，让幼儿们选择自己喜欢的颜色。

2. 使用剪刀剪出长条形的纸带，每条纸带长度相同，宽度约为2-3厘米。

3. 将每条纸带的两端粘在一起，形成一个圆环状，然后将下一条纸带的一端穿入前一条纸带的圆环中，形成连续的圆环链。

4. 重复以上步骤，直到手链的长度合适为止。

5. 最后，将手链两端的纸带粘在一起，完成彩虹手链的制作。

第三步：装饰彩虹手链1. 使用彩色纸张或铅笔在手链的每个环状纸带上绘制图案或写上自己的名字。

2. 可以使用彩色纸张剪出各种形状的小装饰物，如星星、云朵等，粘贴在手链上。

第四步：分享与展示1. 让幼儿们把自己制作好的手链与其他孩子分享，讲述他们的创作过程和心得体会。

2. 鼓励亲子间的互相欣赏，互相表扬和鼓励。

活动延伸：1. 教唱一首与彩虹相关的儿歌，增加活动的趣味性。

2. 可以引导幼儿们制作其他主题的手链，例如动物手链、花朵手链等。

3. 鼓励幼儿们使用不同的材料和方式来创作手链，例如使用贝壳、彩色珠子等。

4. 组织幼儿们进行手链时长队和短队的测量比较，培养幼儿的数学概念和逻辑思维。

活动效果评估：1. 观察幼儿在制作手链过程中的专注度和动手能力是否有提升。

2. 观察幼儿在与父母互动时的表达和交流能力是否有提升。

3. 观察幼儿对彩虹的认知和理解是否有提升，表达是否准确。

4. 观察幼儿对颜色的辨识能力和色彩搭配的能力是否有提升。