大班科学活动《有趣的根》

大班科学《有趣的根》说课稿尊敬的评委老师，大家好！今天我将要为大家讲述的是大班科学活动《有趣的根》的说课稿。

一、说教材《有趣的根》是大班科学教育活动的一个重要课题，源自幼儿园大班年龄段幼儿科学教育目标，旨在让孩子们通过观察、探索植物的根部，初步理解根的作用和特性，培养他们对自然科学的兴趣和探究精神，进一步提升其观察能力和动手实践能力。

二、说目标1. 知识目标：使幼儿了解并能描述出根的基本形态和功能。

2. 技能目标：通过实验操作，让幼儿学会对比观察，提高观察与分析问题的能力。

3. 情感态度价值观目标：激发幼儿热爱大自然的情感，认识到生物与环境相互依存的关系。

三、说重难点重点：理解和掌握根的基本形态和功能，以及根在植物生长过程中的重要作用。

难点：通过实践活动，引导幼儿自主发现和理解根的吸收水分和营养的功能。

四、说教法与学法教法：采用直观教学、实践探索、情境模拟等多元化教学方式，如实物展示、实地观察、动手种植等，充分调动幼儿多种感官参与学习。

学法：倡导幼儿主动参与、积极探索的学习方式，鼓励幼儿通过观察、提问、讨论、实验等方式获取知识，形成“做中学，学中做”的良好学习氛围。

五、说活动准备1. 实物材料：各类植物（包括有明显根系的盆栽）、放大镜、水、土壤等。

2. 环境创设：设置观察区和实验区，提供适宜的探究环境。

3. 心理准备：提前向幼儿介绍活动主题，引发他们的好奇心和探索欲望。

六、说活动过程1. 引入环节：通过故事或者谜语引出“根”的话题，激发幼儿兴趣。

2. 探索环节：引导幼儿观察不同种类植物的根，使用放大镜进行细致观察，并记录观察结果。

3. 实验环节：让幼儿亲手操作，模拟根吸水的过程，直观感受根的吸收功能。

4. 讨论环节：组织幼儿分享自己的观察和实验结果，共同总结根的作用。

5. 总结环节：教师归纳总结，强化幼儿对根的认识。

七、活动延伸在日常生活中，鼓励幼儿关注身边的植物，继续观察和探索根的生长变化，或在家庭中尝试种植豆芽等易于观察根系的植物，持续深化对根的认知。

大班科学有趣的根教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自幼儿大班科学教材第四章《植物的世界》第三节《有趣的根》。

本节课将详细介绍根的基本结构、功能以及不同种类的根的特点。

具体内容包括根的形态、根毛的作用、根在土壤中的分布等。

二、教学目标1. 让幼儿了解根的基本结构和功能，认识到根对植物生长的重要性。

2. 培养幼儿观察、比较、思考的能力，激发他们对植物生长过程的兴趣。

3. 培养幼儿爱护植物，保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：根毛的作用、不同种类根的特点。

教学重点：根的基本结构、功能以及根在土壤中的分布。

四、教具与学具准备1. 教具：根的实物、图片、模型；土壤、植物、放大镜等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿观察教室内的植物，提问：“大家知道这些植物是如何生长的吗？它们是如何吸收水分和养分的呢？”2. 例题讲解：（1）介绍根的基本结构：根尖、根毛、分叉等。

（2）讲解根的功能：吸收水分、养分，固定植物体等。

（3）展示不同种类根的特点：直根、须根、块根等。

3. 随堂练习：（1）观察土壤中的根，用放大镜观察根毛。

（2）分组讨论：根在植物生长过程中的作用。

（3）动手操作：用彩笔在画纸上画出自己喜欢的植物的根。

六、板书设计1. 根的基本结构：根尖、根毛、分叉2. 根的功能：吸收水分、养分，固定植物体3. 不同种类根的特点：直根、须根、块根七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，画出它们的根，并描述根的特点。

2. 答案示例：（1）植物：小草（2）根的特点：须根，细长，分布广泛八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿对根有了更深入的了解。

但在教学中，要注意引导幼儿观察细节，提高他们的观察能力。

2. 拓展延伸：（1）开展“我是小园丁”活动，让幼儿亲自种植植物，观察根的生长过程。

（2）组织幼儿参观植物园，了解更多关于植物根的知识。

幼儿园大班科学教案《有趣的根》.一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《植物的生长》，详细内容为第三节《有趣的根》。

通过学习本节课，让幼儿了解根的功能、形态以及根与植物生长的关系。

二、教学目标1. 了解根的基本功能，知道根对植物生长的重要性。

2. 通过观察、实践，认识不同植物的根，培养幼儿的观察力和动手能力。

3. 培养幼儿对自然科学的兴趣，激发他们探索植物生长的欲望。

三、教学难点与重点教学难点：理解根对植物生长的重要性。

教学重点：认识不同植物的根，了解根的基本功能。

四、教具与学具准备教具：植物根的实物或图片、幻灯片、PPT、黑板、粉笔。

学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶棒、植物种子。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过提问方式引出本节课的主题，例如：“小朋友们，你们知道我们平时吃的蔬菜、水果都是怎么长出来的吗？它们是靠什么吸收水分和养分的呢？”引导幼儿思考并回答问题。

2. 知识讲解（10分钟）（1）讲解根的基本功能，让幼儿了解根对植物生长的重要性。

（2）展示不同植物的根，让幼儿观察并说出它们的特征。

（3）讲解根的生长过程，让幼儿了解根是如何为植物吸收水分和养分的。

3. 实践环节（15分钟）（1）让幼儿动手挖取植物根，观察根的形态和结构。

（2）让幼儿尝试用绘画纸、彩笔、剪刀和胶棒制作根的创意画。

4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）出示植物根的图片，让幼儿说出它们的名称和特点。

（2）出示植物生长的图片，让幼儿判断根在植物生长中的作用。

六、板书设计1. 《有趣的根》2. 内容：（1）根的功能：吸收水分、养分，固定植物体。

（2）根的形态：直根、须根、块根等。

（3）根与植物生长的关系：根为植物提供水分和养分，促进植物生长。

七、作业设计1. 作业题目：请你画出自己喜欢的植物根，并描述它的特点。

答案示例：我喜欢胡萝卜的根，它是直根，呈橙色，富含营养。

2. 作业要求：绘画纸、彩笔、剪刀、胶棒，作业完成后上交给老师。

幼儿园大班科学有趣的根教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《有趣的根》，主要内容包括：1. 认识各种各样的根，如苹果树的根、香蕉树的根等；2. 了解根的生长过程和作用；3. 通过观察和实验，培养幼儿的观察力和动手能力。

二、教学目标1. 让幼儿认识和了解各种各样的根，培养幼儿的观察力。

2. 通过观察和实验，让幼儿了解根的生长过程和作用。

3. 培养幼儿的动手能力和合作精神。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和了解各种各样的根，了解根的生长过程和作用。

难点：让幼儿通过观察和实验，了解根的生长过程和作用。

四、教具与学具准备教具：图片、视频、实验材料（如盆栽、水、土等）。

学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 引入：通过展示图片和视频，引导幼儿观察各种各样的根，引发幼儿的兴趣。

2. 讲解：介绍根的生长过程和作用，让幼儿了解根的重要性。

3. 实验：让幼儿亲手操作实验，观察根的生长过程，加深对根的理解。

4. 实践：让幼儿自己动手，尝试种植盆栽，培养幼儿的动手能力和观察力。

六、板书设计板书内容：各种各样的根、根的生长过程、根的作用。

七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，观察家里的植物，画出它们的根，并描述一下根的生长过程和作用。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过展示图片、视频和实验，让幼儿直观地了解了各种各样的根，以及根的生长过程和作用。

在实践环节，幼儿亲手操作，培养了动手能力和观察力。

但在教学过程中，可能对根的生长过程和作用的讲解还不够深入，需要进一步加强。

拓展延伸：可以组织幼儿去户外观察各种各样的根，如树木的根、花草的根等，让幼儿在实践中更深入地了解根的生长过程和作用。

同时，可以结合其他学科，如美术、语文等，让幼儿通过绘画、写作等方式，表达自己对根的理解。

重点和难点解析一、教学内容的引入环节在引入环节，通过展示图片和视频，引导幼儿观察各种各样的根，引发幼儿的兴趣。

这里需要重点关注的是图片和视频的选择，应该尽量选择清晰、生动、具有代表性的图片和视频，以吸引幼儿的注意力，激发他们的兴趣。

[大班科学教案]有趣的根【大班科学教案】有趣的根一、教学目标：1. 通过观察和实验，使幼儿了解植物的根的基本结构和功能。

2. 培养幼儿对自然界的兴趣和好奇心，提高其观察力和思考能力。

3. 让幼儿学会尊重生命，爱护环境。

二、教学准备：1. 教学PPT：展示各种植物的根的照片或视频。

2. 实验材料：水培的小麦种子或其他易观察的植物种子，透明容器，土壤，小铲子等。

3. 课前请每位小朋友从家里带来一颗自己种植的小植物，可以是花盆里的，也可以是水培的。

三、教学过程：（一）引入新课1. 教师提问：“小朋友们，你们知道我们平时吃的蔬菜水果是从哪里来的吗？”引导幼儿回答“从土地里长出来的”。

2. 教师接着问：“那么，你们知道这些植物是怎么在土里生长的吗？”引出今天的学习主题——有趣的根。

（二）学习新知1. 教师播放PPT，向幼儿展示各种植物的根的照片或视频，引导幼儿观察并描述植物根的形状、颜色等特点。

2. 教师讲解植物根的基本结构和功能：根是用来吸收水分和养分，固定植物的位置，并储存食物的器官。

同时，教师可以通过实物模型或者简笔画的方式，帮助幼儿理解根的结构。

（三）实验活动1. 分发实验材料，让幼儿亲手操作，观察植物根的生长过程。

具体步骤如下：（1）将小麦种子放入透明容器中，加入适量的水，然后放在阳光充足的地方。

（2）每天观察并记录小麦种子的生长情况，尤其是根的生长。

2. 在观察过程中，教师要适时提出问题，引导幼儿思考：为什么根会向下生长？如果把植物倒过来，根还会向下生长吗？（四）总结分享1. 教师请幼儿分享自己的观察结果和感受，鼓励幼儿用简单的语言描述植物根的生长过程。

2. 教师总结：根是植物的重要部分，它们默默无闻地工作，为植物提供营养，让我们有新鲜的蔬菜和水果吃。

我们要感谢根，也要爱护大自然。

四、教学延伸：1. 家庭作业：请幼儿回家后继续观察自己带来的小植物，看看它的根有什么变化。

2. 活动拓展：组织一次户外观察活动，让幼儿亲自到大自然中寻找各种各样的根，进一步加深他们对根的认识和理解。

幼儿园大班科学教案《有趣的根》.一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《植物的生长》，详细内容为“有趣的根”。

通过学习，让幼儿了解根的功能、形态和生长特点，培养幼儿对植物生长的观察力和爱护植物的意识。

二、教学目标1. 让幼儿知道根的作用，了解不同植物的根形态和生长特点。

2. 培养幼儿观察植物根的能力，提高幼儿对植物生长过程的认识。

3. 培养幼儿爱护植物的意识，激发幼儿对大自然的热爱。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解根的作用和生长特点。

重点：观察不同植物的根，培养幼儿爱护植物的意识。

四、教具与学具准备1. 教具：植物根的图片、实物（如胡萝卜、红薯等）、投影仪。

2. 学具：画纸、彩笔、泥土、植物种子。

五、教学过程1. 导入：通过展示植物根的图片，引起幼儿对根的好奇心，提出问题：“你们知道这些是什么吗？它们有什么作用呢？”2. 讲解：讲解根的作用、形态和生长特点，让幼儿了解不同植物的根特点。

3. 实践活动：分组让幼儿观察实物根，如胡萝卜、红薯等，引导幼儿发现根的形态和生长特点。

4. 例题讲解：通过投影仪展示植物根的生长过程，让幼儿了解根是如何吸收水分和养分的。

5. 随堂练习：让幼儿用泥土和植物种子进行种植实践，观察根的生长过程。

六、板书设计1. 有趣的根2. 内容：根的作用：吸收水分、养分，固定植物体根的形态：直根、须根、块根等根的生长特点：向地性、向水性、向肥性七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，记录根的形态和生长特点。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察和实践，让幼儿对根有了更深入的了解。

在今后的教学中，要注重引导幼儿观察身边的植物，培养幼儿的观察力。

2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起种植植物，观察根的生长过程，记录在观察日记中，培养幼儿对大自然的热爱。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践活动的安排与指导3. 例题讲解的生动性与趣味性4. 作业设计的实用性与拓展性一、教学难点与重点的设定教学难点：让幼儿理解根的作用和生长特点。

大班科学活动教案《有趣的根》教案：有趣的根一、教学目标：1. 了解植物的根的结构和功能。

2. 引导学生探索根与植物生长的关系。

3. 提高学生的科学观察和实践能力。

4. 培养学生的合作意识和团队合作能力。

二、教学准备：1. 教具：放大镜、玻璃器皿、挖掘工具、小盆栽植物、海绵等。

2. 材料：包括不同种类的植物（如豆子、草种子等）。

三、教学过程：步骤一：导入（10分钟）1. 教师通过引导问题，唤起学生对根的认识：- 植物是如何吸收水分和养分的？- 植物的根在哪里？是什么样子的？- 如果没有根，植物会怎样生长？2. 学生回答问题后，教师给予肯定回应，并引导学生思考根的作用和重要性。

步骤二：观察真实植物的根（15分钟）1. 教师展示一颗小盆栽植物，让学生观察并描述植物的根部。

2. 学生使用放大镜观察根的结构，并记录下观察到的现象。

3. 教师让学生用海绵吸水，观察水分是如何在根部被吸收的。

4. 学生回答观察到的现象，并讨论根的功能和作用。

步骤三：根的形状与植物的生长（15分钟）1. 教师将不同种类的植物分发给小组，让学生观察并比较不同植物的根的形状（如豆子和草种子等）。

2. 学生分组进行讨论，探讨不同根的结构与植物的生长之间是否有关系。

3. 学生以小组为单位进行报告，分享讨论结果。

步骤四：模拟科学实验（15分钟）1. 教师让学生以小组为单位，进行模拟科学实验。

- 小组成员轮流挖掘出小植物的根，并观察根的长度和生长方向。

- 小组成员记录下实验结果，并和其他组进行对比。

2. 学生回答以下问题：- 根的长度是否与植物的生长有关？- 根的生长方向是否会影响植物的生长？步骤五：课堂总结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课的教学内容，总结根的结构和作用。

2. 教师鼓励学生思考：如果把植物的根剪掉，植物会怎样生长？四、拓展活动1. 学生自行寻找其他植物的根进行观察，比较根的差异性和对植物生长的影响。

2. 搭建科学实验，探索根的生长对植物生长的影响。

2024年幼儿园大班科学标准教案《有趣根》一、教学内容本节课，我们选取幼儿园大班科学教材中《有趣根》这一章节进行详细讲解。

该章节主要介绍根功能、特点以及根在植物生长过程中重要作用。

详细内容包括：根结构、不同类型根、根生长环境以及如何保护植物根等。

二、教学目标1. 让幼儿解根基本结构和功能，认识到根对植物生长重要性。

2. 培养幼儿对植物观察、思考和探究能力。

3. 培养幼儿热爱大自然，保护环境意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：根生长环境和保护方法。

2. 教学重点：根结构和功能。

四、教具与学具准备1. 教具：植物根实物、图片、模型，以及与根相关教学视频。

2. 学具：绘画材料、植物种子、小花盆等。

五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿观察教室里植物，提出问题：“你们知道这些植物是怎样吸收水分和养分？”引导幼儿关注植物根。

2. 例题讲解：（1）展示根实物、图片和模型，讲解根结构和功能。

（2）通过教学视频，让幼儿解根在植物生长过程中重要作用。

3. 随堂练习：（1）请幼儿用自己话描述根结构和功能。

（2）分组讨论：如何保护植物根？4. 实践活动：带领幼儿种植植物，观察根生长过程，并记录下来。

六、板书设计1. 根结构：主根、侧根、不定根。

2. 根功能：吸收水分、养分，固定植物体。

3. 根生长环境：土壤、水分、温度等。

4. 保护植物根方法：避免过度浇水、施肥，防止病虫害等。

七、作业设计1. 作业题目：画出你心目中根，并描述它功能和生长环境。

2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象力，完成作业。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物、图片、模型和视频等多种方式，让幼儿对根有更深入解。

但在实践活动中，部分幼儿对根生长过程观察不够仔细，需要在今后教学中加强引导。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观植物园，实地观察不同植物根，解根与植物生长关系。

同时，鼓励幼儿在家中种植植物，关注根生长情况，培养他们观察力和责任感。

大班科学活动教案《有趣的根》学习目标：1.了解植物的根的结构和功能；2.了解根与水、土壤中的营养物质的吸收关系；3.培养对植物的兴趣和观察能力。

学习重点：1.掌握植物根的结构和功能；2.掌握根与水、土壤中的营养物质的吸收关系；3.培养对植物的观察和思考能力。

教学准备：1. 根的剖析模型或根的图示；2. 高温胶水和剪刀；3. 水、沙土、肥料、酒精；4. 小花盆和植物（最好选择生长速度较快的植物）。

课时安排：第一课时：引入活动，介绍根的结构和功能；第二课时：观察植物根的外部形态；第三课时：观察植物根的内部结构；第四课时：根的吸水和吸收营养物质的实验；第五课时：总结活动内容和植物根的作用。

教学步骤：第一课时：引入活动，介绍根的结构和功能（教学时间：40分钟）1. 教师通过展示一些植物根的图片和实物，引起学生的兴趣。

2. 引导学生思考问题：“你们知道植物的根有什么作用吗？”3. 学生回答后，老师进行讲解：“植物的根主要有固定植物和吸收水分和营养物质的三个功能。

”4. 对植物根的结构进行简单介绍：“植物的根由根须、根颈和根系三部分组成，其中根须是植物根的延伸部分，主要用于吸水和吸收营养物质。

”5. 通过视频或实物展示的方式，深入讲解根的结构和功能。

第二课时：观察植物根的外部形态（教学时间：40分钟）1. 带领学生走进植物园或校园中的植物区域，观察植物根的外部形态。

2. 配发手持放大镜和观察记录本给学生，让学生用手持放大镜仔细观察植物根的外部形态，并记录观察到的内容。

3. 引导学生回到教室，互相交流自己的观察结果。

第三课时：观察植物根的内部结构（教学时间：40分钟）1. 引导学生一起制作植物根的剖析模型或观察根的图示模型。

2. 带领学生利用剖析模型或图示观察植物根的内部结构，并回答相关问题。

第四课时：根的吸水和吸收营养物质的实验（教学时间：60分钟）1. 配发小花盆和植物给每个学生，引导学生种植植物，注意保持适当的水分和土壤。

幼儿园大班科学教案《有趣的根》教案目标1.让幼儿了解根的形态和结构。

2.引导幼儿发现根在植物生长中的作用。

3.帮助幼儿培养观察、探究和思考的能力。

教学准备1.茉莉花、黄瓜、甘蓝、玉米苗等植物。

2.包括根在内的植物标本。

3.放大镜、镊子、手电筒等工具。

4.绘本《我们来研究一下根》。

5.视频资源《植物学奇趣录》。

教学过程1. 观察植物根系1.让幼儿拿起放大镜观察植物的根，引导他们发现不同植物的根的形态和长度有所不同。

2.通过手电筒照射植物根部，让幼儿看到根系生长的情况。

如果有条件，可以使用透明盆子来展示植物根系。

3.用镊子摘下植物的根，让幼儿亲自感受根部的长度和质地。

2. 探究根的作用1.引导幼儿思考，为什么植物需要根？根能做什么？2.呈现视频资源或使用绘本等教具，让幼儿了解根在植物生长中的作用，例如吸水、吸养分等。

3.分发植栽盘子和种子，让幼儿自己动手种植并观察，让他们理解根对植物的成长有着重要的作用。

3. 总结整理1.邀请几名幼儿前来分享自己对根的认识和体会。

2.教师对幼儿的表现和收获进行总结，再次强调根在植物生长中的重要作用，并提醒幼儿要爱护植物，关心环境。

教学反思此次课程中，我在教学准备中应该增加一些更生动有趣的教学资源，如可以通过制作小游戏或其他互动方式，调动幼儿的积极性，让他们更好地理解根在植物生长中的作用。

此外，针对幼儿年龄，应适当降低一些科学术语的难度，更适合幼儿的理解。

在教学过程中，我应该更多地给幼儿留出探究的空间，让他们能够通过自己的思考和体验来深化理解。

2023大班科学有趣的根教案2023大班科学有趣的根教案1活动目标：1、让幼儿在尝试活动中知道植物的根基本上可以分为直根、须根、块根三种。

2、帮助幼儿了解根有储水、吸水、固水等作用，知道根和人类有密切的关系，从而激发幼儿对植物的探索兴趣。

3、在活动中发展幼儿的观察力、想象力。

活动准备：礼品盒（装有树根）、各种植物的根若干、图片若干、各类根雕的艺术品，切好的萝卜片、山芋片等。

尝试准备：幼儿提前一天制作根吸水试验，在装有各色颜料的瓶中放入植物根进行观察。

活动过程：一、以邮包的形式揭示课题，初步感受根的外部特征。

1、让幼儿去试一试，摸一摸，感受根的外部特征。

师：今天老师收到了一份礼物，是什么礼物呢？请小朋友摸一摸、猜一猜，告诉老师你摸到的东西是什么样的'？你觉得可能是什么东西？幼：我摸到的东西是毛茸茸的！……有点刺手……摸在手心里有点痒……可能是树枝……2、让幼儿通过视觉观察，用语言表达树根的外部特征。

师：刚才大家猜了这么多，到底猜对了没有？主我们一起打开礼品盒看看。

哦，原来是一个树根！你们看看树根是怎么样的？幼：我看到的树根是毛毛的……刺刺的……长的乱七八糟的……3、提问：你还知道什么植物有根？它们长在哪里？教师小结：原来植物都有根，都长在植物的最下面，都爱住在泥土里。

二、幼儿通过尝试、初步认识一些植物的根1、幼儿动手试着寻找植物的根。

师：（出示种在沙盘中的植物）今天老师为小朋友准备了许多的植物，请你们找一找它们的根在哪里。

找到以后想一想：你找到的是什么植物，它的根在哪里？它的根是什么样的？2、介绍三种根的外部特征，与周围小朋友比较不同之处。

师：（请一名幼儿上前）请你告诉小朋友，你找到的是什么植物？它的根在哪里？它们根是什么样的？幼：我找到的植物是葱，它的根长在泥土里，拔出来时都是泥，后来我把它放在水里洗了洗，根就变得白白的，一根一根的，细细长长的，像面条，像头发，像许多线，像老爷爷的胡须……师：刚才小朋友说的真好，这种根真的很像老爷爷的帮须，谁能用两个字说出，像胡须一样的根叫什么根？好，我们就把这种根叫须根。

一、活动背景产生的原因：有一次我园给幼儿吃蒸熟的胡萝卜，黄菲菲过来对我说：“老师，我妈妈告诉我说，‘这是胡萝卜的根，吃了它对我们的身体有好处’”。

一边的张佳龙立刻反驳说：“不对，不对，植物的根不是这个样子的，它是一根一根的”。

说着两人争了起来，他们找我评理，我没有急于把答案告诉他们，而是征询其他小朋友的意见，大家都比较赞同张佳龙的意见。

我说：“这样吧，小朋友回家带一些根的植物来我们一起认认。

”根据幼儿这一积极的需求，我选择了一些比较有代表性的根，设计了“奇妙的根”这一活动。

活动名称：奇妙的根活动目标：1）让幼儿知道根的奇妙之处在于它可以吸收水分和营养，可以食用，可以治病，可以雕刻成艺术品供人们欣赏。

2）让幼儿知道植物的根是多种多样的。

3）教育幼儿要爱护花草树木的根。

活动准备：多媒体设备、制作好的课件、各种各样的根、做好的变态根的食物（红薯、胡萝卜、山药、白萝卜）。

过程过程：(一)引导幼儿观察植物的根。

1、幼儿自己观察植物的根。

幼儿自由进入活动室。

小朋友，你们看桌上都有什么？（葱、青菜……）请你们仔细看看、摸摸、再说说它们是什么样子的？（为幼儿创设了轻松自如的探索事物的情境）请你们在桌上找出有根的植物，告诉你的同伴根是什么样的？（在这里体现了幼儿相互交流的过程）2、引导幼儿认识植物的变态根。

让幼儿看课件“胡萝卜娃娃的自我介绍”。

小朋友说了半天，有一个人可着急了，是谁呢？（变态根如果由教师直接介绍有点苍白无力，且缺乏新鲜感，无法吸引幼儿注意力，在这里教师运用课件，采用幼儿喜闻乐见的动画形式，从视觉和听觉上一下子吸引了幼儿注意力。

）3、教师总结：植物的根是多种多样的。

（通过桌面上实物的对比，让幼儿从感官上直接感受了植物根的多样性。

）(二)根的吸收。

1、让幼儿看课件“小鹿和大树的对话”。

（通过课件中形象的比喻让幼儿明白了：根吸收营养，就象小朋友吃饭一样重要。

）2、看课件“根的吸收”。

（通过课件的演示让幼儿直观并形象地了解了根的吸收过程）除了大树用根来吸收养料和水分，你们还知道哪些植物也用根来吸收养料和水分？（在这里主要是巩固幼儿对植物根的认识）(三)根可以食用A、小朋友知道得真多，桌上这些植物的根对我们还有什么用途呢？（可以食用）哪些可以？（红薯、山药、胡萝卜、白萝卜……）我们一起来尝尝（进一步在实践中巩固对变态根的认识）B、好吃吗？（好吃）这些根我们有时也要吃，（出示各种中药的根）但它们好吃吗？（不好吃）那它们是干什么用的？对，是中药，给我们人类治病的。

幼儿园大班科学教案《有趣的根》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《植物的世界》第二节《有趣的根》。

详细内容包括：了解根的功能，探究根的生长，认识不同植物的根，以及根与人类生活的关系。

二、教学目标1. 了解根的基本功能，知道根对植物生长的重要性。

2. 通过观察和实验，培养幼儿的观察力、思考力和动手能力。

3. 增进幼儿对自然科学的热爱，提高环保意识。

三、教学难点与重点重点：根的功能和不同植物的根的特点。

难点：如何引导幼儿通过观察和实验，理解根的生长过程和根的吸附功能。

四、教具与学具准备1. 教具：植物根的实物或图片、放大镜、实验材料（泥土、水、植物、容器等）。

2. 学具：画纸、彩笔、泥土、小铲子、水盆等。

五、教学过程1. 实践情景引入教师展示不同植物的根，引导幼儿观察，提问：“大家知道这些是什么吗？它们有什么作用呢？”2. 例题讲解（1）教师通过实物或图片，讲解根的功能，如：固定植物、吸收水分和养分等。

（2）介绍不同植物的根的特点，如：萝卜的直根、豆角的须根等。

3. 随堂练习（1）幼儿分组，观察植物根的实物或图片，讨论并回答教师提出的问题。

（2）每组选一名代表，分享观察到的根的特点。

4. 实验探究（1）教师示范如何用泥土、水和植物进行根的生长实验。

（2）幼儿分组进行实验，观察根的生长过程。

六、板书设计1. 《有趣的根》2. 内容：（1）根的功能：固定植物、吸收水分和养分等。

（2）不同植物的根：直根、须根等。

七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，找出一种你觉得有趣的根，画下来并描述其特点。

2. 答案示例：我找到了一种有趣的根，它是萝卜的直根。

它的形状像一个大大的胡萝卜，可以帮助萝卜吸收更多的水分和养分。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实验和讨论，使幼儿了解了根的功能和特点。

课后，教师可引导幼儿继续观察身边的植物，了解根在植物生长中的作用，培养幼儿对自然科学的兴趣。

同时，可拓展延伸至其他植物的器官，如叶、花、果实等，让幼儿更全面地认识植物。

大班科学活动《有趣的根》精品教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学教育活动指导手册》第四章“植物的生长”，详细内容为“有趣的根”。

通过学习，让幼儿了解根的结构、功能以及不同形态的根，培养幼儿对植物生长的兴趣。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解根的结构、功能以及不同形态的根。

2. 技能目标：培养幼儿观察、描述、分析植物根的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对植物生长的探究兴趣，培养热爱大自然的情感。

三、教学难点与重点重点：根的结构、功能及不同形态的根。

难点：如何让幼儿理解并掌握根的生长原理。

四、教具与学具准备教具：实物根（如胡萝卜、红薯等）、根的图片、放大镜、实验器材。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示实物根，让幼儿观察并说出根的名称。

（2）教师提出问题：“你们知道这些根是从哪里来的吗？它们有什么作用呢？”2. 新知识学习（10分钟）（1）教师通过图片和实物，介绍根的结构、功能以及不同形态的根。

（2）教师进行实验演示，让幼儿观察根的生长过程。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示一个有关根的谜语，引导幼儿猜测并揭示答案。

（2）教师提出问题，让幼儿运用所学知识回答。

4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿观察教室内的植物，找出它们的根并描述其特点。

（2）幼儿分组讨论，分享自己的发现。

（2）教师提出问题，引导幼儿思考：“你们还知道哪些植物的根？它们有什么特别之处？”六、板书设计1. 有趣的根2. 内容：根的结构：根尖、根毛、根皮、木质部根的功能：吸收水分、矿物质，固定植物体不同形态的根：直根、须根、块根七、作业设计1. 作业题目：请你们画一种自己喜欢的植物的根，并描述它的特点。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物、图片、实验等多种方式，让幼儿了解根的结构、功能及不同形态，达到了预期的教学效果。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察不同植物的根，了解它们在自然界中的作用。

大班科学教案有趣的根一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学活动教材》第三章“植物的生长”，详细内容为“有趣的根”。

通过本章学习，让幼儿了解植物根的形态、功能以及根在植物生长中的作用。

二、教学目标1. 了解不同植物根的形态和功能，培养幼儿对植物生长的好奇心。

2. 通过观察、实践，让幼儿掌握根在植物生长中的作用，提高幼儿的观察力和动手能力。

3. 培养幼儿合作、分享、交流的良好品质，激发幼儿对大自然的热爱。

三、教学难点与重点教学难点：理解根在植物生长中的作用。

教学重点：掌握不同植物根的形态和功能。

四、教具与学具准备1. 教具：植物根的实物、图片、模型，PPT课件。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在园内寻找不同植物的根，观察并记录根的形态。

邀请幼儿分享自己找到的根的特点，激发幼儿对根的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示植物根的实物、图片和模型，讲解不同植物根的形态和功能。

结合PPT课件，让幼儿了解根在植物生长中的作用。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一种植物，观察其根的形态，并在画纸上绘制出来。

教师巡回指导，帮助幼儿正确绘制根的形态。

4. 互动讨论（10分钟）教师邀请幼儿分享自己的作品，讲述所画植物根的特点和功能。

其他幼儿认真倾听，学会欣赏和尊重他人的观察与发现。

布置课后作业，引导幼儿继续观察大自然中的植物根。

六、板书设计1. 有趣的根2. 内容：不同植物根的形态根的功能根在植物生长中的作用七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，记录根的形态和功能。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，实地观察植物根的生长环境，引导幼儿关注大自然，培养环保意识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。

2. 实践情景引入的活动设计。

3. 例题讲解的深度和方式。

4. 随堂练习的互动性和指导。

5. 互动讨论的引导和氛围营造。

大班科学说课稿有趣的根导读：本活动引导幼儿通过体验法、操作法，观看法等来获得知识，活动前我先请幼儿把草连根拔起，近距离的观看到植物的根，通过启发性提问“你看到了什么，根是什么模样的，像什么？”等激发幼儿的探究欲望。

“那就让我们一起去找一找还有没有长的不一样的根”幼儿最喜爱和老师一起参与活动，这时候他们一定会跃跃欲试，期待着去找其他的根。

一、说教材植物在我们生活中随处可见，路边有茂盛的大树，院子里有绿油油的草坪，公园里有五光十色的花，这些植物是如何生长的，因此，我用“有味的根”这节活动来为幼儿解开那个谜团，此活动材料来源于生活，正如纲要中所说：“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远进展，既贴近幼儿的生活，选择幼儿感爱好的事物和问题，又有助于拓展幼儿的体会和视野”。

因此，此活动来源于幼儿生活，又能服务于幼儿的生活。

大班幼儿对事物表面特点的观看已积存了一定的体会，本活动通过有味的体验、观看图片和事物，激发幼儿探究植物的根的作用，针对本班幼儿的进展水平和幼儿学习科学的特点，我确定了以下活动目标：1、通过观看根，感受树根与根之间的不同。

2、通过实验探究树根的作用。

这两个目标包蕴了激发幼儿的爱好和探究欲望，表达了目标的综合性和层次性。

依照《纲要》中科学教育的指导思想和幼儿的已有体会水平，我认为本次活动的重点是“激发幼儿探究植物的根的作用，满足其好奇心”，难点是：“了解植物根的生长及不同”。

我通过之前幼儿的亲躯体验及启发性提问，让幼儿在有味的情境中主动探究，从而形象直观的了解根的形象，将抽象的科学知识变得通俗易明白，使活动的难点得以有效的突破。

结合本次活动目标，我做了两方面的预备：1、知识体会预备：带领幼儿连根拔掉田地里的杂草，一起到户外查找暴露出来的树根并拍照下来。

2、物质预备：根雕作品、各种树根的图片。

二、说教法新《纲要》指出：“教师应成为幼儿活动的支持者，合作者，引导者”活动中应力求形成“合作探究式的师幼互动”，因此，本次活动我除了和幼儿一起预备丰富的活动材料外，还采纳集体教学，分组教学和个别教学相结合的组织形式和适宜的方法，具体的方法有：操作法，观看法，交流讨论法，这些方法的应用，克服了教师传统的说教形式，在活动中，我力求扮演好“引导者”的角色，用启发，引导的方式，充分调动幼儿学习的积极性，让幼儿亲自动手操作，在欢乐中获得知识，习得体会，同时培养幼儿的观看力、制造力和乐于探究的科学适应。