马克思主义哲学对人生的积极意义

马克思主义理论对你学习、生活的指导意义体现马克思主义是由马克思恩格斯创立,其后由各个时代、各个民族的马克思主义者不断丰富和完善发展的观点和学说体系。

它是无产阶级的科学世界观和方法论,是关于自然、社会和思维发展的普遍规律。

作为中国共产党和社会主义事业指导思想的马克思主义，是在中国几代领导人将其与中国具体实践相结合后,进一步丰富和发展了的中国特色的马克思主义。

大学里面开设了马克思主义基本原理概论的课程，我觉得马克思主义理论的学习对我们大学生的学习、生活有以下几点指导意义:第一、指导树立正确的世界观、人生观和价值观世界观是人们对整个世界的根本看法和观点.一个人的世界观制约支配着人们的思想和言行.而纵观当今社会，物欲横流,各种消极、糟粕的世界观肆意横流。

若没有良好的引导语与指导，科学的世界观将会被打压得不得翻身。

,马克思主义理论就是一名良师益友,它能帮助我学会解放思想,实事求是.使我在学习、生活中受益.也指导我树立正确、科学的世界观。

人生观是指人们对人生的根本态度和看法。

马克思主义理论的学习教我怎样树立正确的人生观，教会我怎样积极做人，教我明确人生的价值，不自暴自弃，要对自己、对家人、对社会负责。

第二、帮助认清客观规律和积极发挥主观能动性规律是客观的,它的存在不依赖于人的意识。

相反的,人的意识活动很大程度上要受到规律的支配。

规律的客观性表明,人不能藐视规律，更不能创造跟消灭。

规律恩格斯说，意识是地球上“美丽的花朵”，它具有目的性和计划性、具有创造性，更具有指导实践跟改造客观世界、指导和控制人的行为和生理活动的作用,而想要积极的发挥主观能动性的作用就必须尊重规律。

现在处于学生阶段的我们，不管是在学习还是在生活中,都第三、监督做好实践工作，做到认识与实践的统一马克思主义认识论的根本要求和具体体现中表明,一切从实际出发,实践是检验真理的唯一标准。

一切从实际出发,在当代中国，就是一切要从社会主义初级阶段这个最大的实际出发。

浅谈马克思主‎义哲学观对我‎人生的启示在半个多学期‎的马克思主义‎基本原理概论‎的学习过程中‎，我逐渐理解并‎掌握了唯物论‎、辩证法以及实‎践认识论的思‎想和基本原理‎。

通过学习，我发现不仅在‎我过去的生活‎经历中，我不自觉地运‎用着这些方法‎，而且通过在未‎来的实践，我还能更好地‎理解这些规律‎，同时更有效地‎帮助我在学习‎上、生活中更上一‎层楼。

唯物主义认为‎世界的本原是‎物质，主张物质第一‎性，意识第二性，意识是物质的‎产物。

例如，高中时期为了‎能在高考中取‎得一个好成绩‎，进入一所好的‎大学，我们才会努力‎拼搏，夜夜挑灯苦读‎。

对于当时作为‎考生的我们而‎言，正是为了“优秀的大学”这一物质，我们才会产生‎“要好好复习，进入这所大学‎”的意识。

为了吃饱穿暖‎，为了获得金钱‎，为了过上更好‎的物质生活，人们才会有“想赚钱”的念头。

因此为了达成‎某一目标，取得某一物质‎，产生的意识才‎能不断地推动‎着我们前进。

因此，是物质决定了‎意识，意识依赖于物‎质并且反作用‎于物质。

不仅如此，体现了能动的‎反映论和可知‎论的马克思主‎义的物质观，还使我明白了‎物质这一客观‎存在是可以认‎识的对象，然而由于科学‎技术条件的诸‎多限制，世界上还存在‎着许多未被我‎们认识的东西‎，但这些并不是‎不可认识的东‎西，例如宗教中所‎宣扬的神佛等‎，世界七大未解‎之谜等都是客‎观存在的。

唯物辩证法中‎主要包含了三‎个规律，其中质量互变‎规律是我理解‎最深的一个，同时也大大地‎影响了我的学‎习和生活。

量变和质变是‎相互依存、相互贯通的，量变引起质变‎，因此量变是质‎变的必要准备‎。

不是每个人生‎下来就是天才‎，在学习过程中‎，面对一道又一‎道的数学难题‎，一开始也许我‎们很多都不会‎做，但是通过多做‎题、多练习、多动脑大量地‎积累做题经验‎后，题目也会由难‎变易，而我们的数学‎水平则会产生‎从量变到质变‎的飞跃。

因此任何事物‎的变化都有一‎个量变的积累‎过程，没有量变的积‎累，质变也不会发‎生。

摘要：一、开篇阐述基本观点：人生的目的是不断创造和奉献，其意义就体现在追求和创造的过程中实现自己的人生理想，体现自己的人生价值。

二、树立正确的人生观：人生观决定人生目标，正确的人生观指导正确人生的方向。

三、确定崇高的人生目的：在明确的人生观的指导下，确立崇高的人生目的，并以此为目标不断努力。

四、在创造和奉献中体现人生价值：创造是为了实现个人价值，而奉献则是为了实现社会价值，两者的有机结合共同实现人生价值。

五、在否定中追求人生价值：不满足于现状，在不断的自我否定和自我改进中发展和进步的人生，才是有意义的人生。

六、总结全文：以明确的人生目标为指导，坚定的信念为保障，在不断创造和奉献中体现人生的意义和价值。

关键词：目的、追求、创造、理想、价值、意义。

目录：引言 (3)正文：一、开篇 (3)二、树立正确的人生观 (3)三、确定崇高的人生目的 (4)四、在创造和奉献中体现人生价值 (5)五、在否定中追求人生价值 (5)结语 (6)引言：光阴荏苒，转眼我们的人生已走过二十多个春秋，我们正值青春年少，意气风发，风华正茂。

但在这人生的黄金时期，很多人在迷茫，在迷失。

由此，我不禁开始思考人生的目的与意义，“人生为了什么”、“怎样的人生更有意义”这些问题对我们至关重要，找到了它的答案就能让自己的人生过得更充实，更有意义。

正文：一、开篇人生是什么?是生到死的生命现象，还是人一生中活动的总和，还是人们渴求幸福和享受幸福的过程？对于这个问题，有很多的答案，每个人都有自己的观点和看法。

对于我来说人生就是在不断创造和奉献中，实现自己的人生理想和人生价值。

二、树立正确的人生观人生观是指对人生的看法，也就是对于人类生存的目的、价值和意义的看法。

人生观是一定社会或阶级的意识形态，是一定社会历史条件和社会关系的产物，是对人生的目的、意义和道路的根本看法和态度。

人生观决定人生目标，正确的人生观指导正确人生的方向，并指导自己的行为，赋予人生这样或那样的意义。

马克思主义能给我们带来什么【1】做一个积极向上的大学生黄景化学与环境学院化学教育 1506000124在未进入马克思主义的学习之前，我们经常在一些电视和网络看到这个词，而且往往是在国家和党的一些会议上出现。

由此，我们心里有这样一种认知，马克思主义对于我们国家乃至世界的发展都起到了重要的影响。

但是，有时候我们也很困惑，因为我们在日常生活中几乎完全感觉不到马克思主义对我们生活中的影响，甚至我们觉得马克思主义对我们而言是遥不可及的。

通过上学期对《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这本书的的学习以及我们平时所上的形势与政策课，我们对于马克思主义有了一个比较系统的了解，并有了我们自己对于马克思主义新的认识和体会。

首先我们通过学习知道了马克思主义是由马克思、恩格斯创立的，为他们的后继者所发展的，以反对资本主义、建设社会主义和共产主义为目标的科学的理论体系，是关于全世界无产阶级和全人类彻底解放的学说。

它由马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三大部分组成，是马克思、恩格斯在批判地继承和吸收人类关于自然科学、思维科学、社会科学优秀成果的基础上于19世纪40年代创立的，并在实践中不断地丰富、发展和完善的无产阶级思想的科学体系。

而我国则是在中国共产党从成立之日起，就明确把马克思列宁主义确定为指导思想。

然而，党找到了马克思这个崭新的思想武器，并不意味着就能自然而然地解决中国革命所面临的问题，还有一个如何把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的问题，也就是如何实现马克思主义中国化的问题。

中国共产党人对这个问题的认识，经历了一个长期思考和探索的过程。

在这个过程中我们逐渐产生了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。

为什么马克思主义具有如此强大的威力，不仅彻底改变了中国的命运，开创了崭新的百年中国道路，更以其所指引的无产阶级革命和社会主义运动而对世界的变化产生了巨大的影响。

学习马克思主义的必要性和重要性（一）（1）学习马克思主义哲学的最根本的目的在于培养和确立科学的世界观学习马克思主义哲学的最根本的目的在于培养和确立科学的世界观学习马克思主义哲学的目的,一是培养精神境界,“化理论为德性”,二是训练理论思维能力,即“化理论为方法”，归结到一点就是改造世界和实现自我，用中国传统哲学的话说就是“成物”和“成己”。

（2）学习马克思主义哲学可以帮助我们掌握认识世界和改造世界的伟大认识工具克思主义哲学具有强大的生命力：马克思主义哲学来源于实践，又为实践服务，能从实践的沃土中不断吸取营养；马克思主义哲学是个开放的体系，随着科学和实践的发展而不断向前发展；马克思主义哲学能在同形形色色的唯心主义和形而上学的斗争中不断战胜对方、完善自己。

马克思主义哲学是科学的世界观和方法论,是时代精神的精华.它随着时代和实践的发展而发展.邓小平哲学理论是马克思主义哲学的新发展,是当今时代精神的精华.xx同志关于"三个代表"的重要论述,是面向新世纪创造性运用唯物史观的重大成果,是在新的时代对马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的丰富和发展,是我们行动的指南.旧唯物主义和唯心主义都不了解人类实践活动及其意义，因而导致他们在对世界的理解和观察世界的视角上存在着重大缺陷。

马克思主义哲学从实践出发去理解现实世界，从而在世界观、自然观、历史观和认识论上都获得了全新解释，构筑了统一的、彻底的、科学的哲学体系。

（3）学习马克思主义哲学可以增强我们贯彻执行党的路线、方针、政策的自觉性马克思主义哲学是19世纪40年代，马克思和恩格斯根据无产阶级反对资产阶级的斗争的实践需要，在总结当时的自然科学的最高成果、批判地吸取历史上一切优秀的思想文化成果、特别是德国古典哲学的基础上创立的。

马克思主义哲学同一切旧哲学相比，具有科学性、阶级性、实践性三个本质特征。

马克思主义哲学的内容：辩证唯物主义和历史唯物主义哲学基本问题，即思维和存在的关系问题是对人与世界的关系的最高抽象马克思主义哲学深刻地指出人与世界的关系实质上是以实践为中介的人对世界的认识和改造关系。

马克思主义哲学对我的巨大影响在小学的时候，二哥就向我提到，说哲学是一门博大精深的学问，让人仰之弥高，钻之弥坚。

所以打小学开始，我就比同龄人更快失去了童年，因为我开始比别人思考更多超年龄的问题。

这个学期学校开设了《马克思主义哲学原理》这一课程，在薛老师深入浅出、绘声绘色的讲解下，“马克思主义”这个既神圣又有些抽象的名词，渐渐地在我的脑海里清晰起来。

通过认真的学习之后，我确实受益匪浅。

首先是我对世界观问题的见解比以前更深了。

哲学是世界观的理论形态。

人不能脱离世界，不能脱离人与自然、人与社会的关系。

马克思主义哲学的世界观，能使我树立起解放思想、实事求是、与时俱进的思维方法，办事想事既能从实际出发、尊重实践，又敢想敢闯具有创新意识。

这对我今后一生的事业发展都是至关重要的。

自从暑假在四川重灾区服务一个月回来以后，我的内心不再像以前那么平静了，因为虽然胸怀报国之志，但在现实的残酷生活下，我不得不面临一些更加复杂的问题。

我一直在寻找摆脱这种巨大落差带给我心里不平衡的答案。

终于，马克思主义世界观对我做了正确引导。

作为一个现实的人，首先我们应该生活在现实当中，正确看待周围世界，实事求是的追求生活。

其次是我对自己人生观问题有了更明确的答案。

人生观是个哲学问题，而不是科学问题。

当今大学校园，普遍弥漫着浮躁的气息，所以学会做人就尤为重要了。

没有正确的世界观和人生观，知识越多办坏事的能量也可能越大。

通过马克思主义哲学原理的学习，我坚定了我正确的人生观，更明确了人生的意义、目的和价值。

如果现在还有人说他的生活是为了推进社会进步的话，也许大家都会嗤之以鼻。

然而，我现在还怀揣着这个梦想（也可以说是坚定的信念），希望自己终有一天能尽己之能，为社会进步贡献自己的一份力量。

我始终认为我的人生价值取向是正确的，虽然很多时候不被同学理解，自己也感到力不从心，但我坚持了十年的理想，决不能说放弃就放弃。

第三是价值观取向的问题。

价值观同样是一个重要的哲学问题。

大学生为什么要学马哲大学生作为社会的中坚力量，他们不仅需要具备专业知识，还需要具备一定的思维能力和思考深度。

而学习马克思主义哲学（简称马哲）成为了大学生的一项重要课程。

那么，为什么大学生要学马哲呢？对世界观和人生观的塑造学习马哲可以帮助大学生形成正确的世界观和人生观。

马哲是马克思主义理论的核心组成部分，它对社会生活和人类历史进行了深入的分析和解读。

通过学习马哲，大学生可以对人类社会和历史的发展规律有更加全面和深入的了解，理解社会变革和发展的根本动力。

这不仅可以拓宽大学生的眼界，还可以帮助他们建立正确的世界观和人生观，提高思维和判断能力，培养正确的价值观念。

培养批判思维和逻辑思维能力学习马哲可以培养大学生的批判思维和逻辑思维能力。

马哲是一门系统的学科，涉及到许多哲学理论和思维方法。

通过学习马哲，大学生可以锻炼自己的逻辑思维能力，学会分析问题、思考问题、解决问题的方法。

同时，马哲作为一门批判性的思维方式，可以帮助大学生思考社会问题，掌握辩证的思维方法，不断提升自己的思辨能力。

拓宽知识面和人文素养学习马哲可以拓宽大学生的知识面和人文素养。

马哲作为一门哲学学科，与许多其他学科有着广泛的交叉和联系。

学习马哲可以帮助大学生了解各个学科的基本原理和知识体系，使他们在专业学习过程中有更加全面和深入的理解。

此外，马哲还融入了大量的文学、艺术和历史元素，通过学习马哲，大学生可以提高自己的人文素养，丰富自己的思想内涵。

培养社会责任感和创新能力学习马哲可以培养大学生的社会责任感和创新能力。

马哲关注的是人类社会的发展和改造，强调人的主动性和创造力。

通过学习马哲，大学生可以深入了解社会问题的本质和原因，提高对社会矛盾的认识和理解。

同时，马哲也提倡实践和改造，鼓励人们以主动的姿态参与社会实践和改革。

这样可以激发大学生的社会责任感和创新能力，激发他们为社会发展作出贡献的积极性和热情。

丰富精神世界和个人修养学习马哲可以丰富大学生的精神世界和个人修养。

大学生学习马克思主义哲学的现实意义提纲一、讲一下现状，就是强调大学生思想理论不成熟、有学习马哲的必要，还有大学生肩负的历史重任（现代化建设、社会主义方向、未来各项事业）等等二、总述马哲具有指导作用什么的，再分点论述：（1）马克思主义哲学是“伟大的认识工具”（2）马克思主义哲学对人们把握自我、规范人生、提高道德素养具有导向与激励作用。

（3）马克思主义哲学对人们提高理论思维能力、工作能力和精神境界具有启迪作用。

三、分析青年学生为什么要学习马哲，即学习的意义①青年大学生学习马克思主义，可以把握方向、明辨是非。

②青年大学生学习马克思主义，可以获得正确认识世界的思维方法。

提供了许多科学的辩证法，要正确掌握和应用思维工具。

③青年大学生学习马克思主义，可以获得为人民服务的思想素质。

提高思想政治素质，解决为谁工作的问题，通过学习培养“以为人民服务为荣，以背离人民为耻”的思想政治素质。

④青年大学生学习马克思主义，可以获得不断奋斗前行的动力。

理想与信念是人不断前行的动力。

现阶段，党把马克思主义基本原理通中国实际相结合所制定的党的最高纲领和最低纲领，激励和指引着全体国民为中国特色社会主义事业而奋斗。

正确处理和学习与工作中的各种矛盾，更能增强不断前行的动力。

⑤青年大学生学习马克思主义，特别是学习马克思主义中国化的最新成果，可以获得伟人的人格魅力。

然后再强调：青年大学生学习马哲，不仅要认真加强基本理论的学习，还要注重在其指导下进行社会实践锻炼。

四、总结马克思主义、特别是中国特色社会主义理论体系、是科学的世界观和方法论，青年大学生学习马克思主义，可以把握方向、明辨是非，可以获得正确认识世界的思维方法，获得为人民服务的思想政治素质，获得不断奋斗前行的动力，获得伟大的人格魅力，因此，青年大学生学习马克思主义，是自身发展的现实需求。

对青年大学生具有重要的现实意义。

Ps:谈到某一点时可以根据书本上的相关内容进行某一重要原理的具体分析，如用矛盾和发展的观点分析一下怎样面对压力和挫折…其实这种论文不需要太多自己的观点啦，又没经过什么理论研究，哪来那么多哲学观点，再说马克思也不是那么容易就让你分析得透透的..我差不多就想到了这些，你自己再搜一下吧有课本的话也翻翻看，我没看过书本、不清楚那些要点什么的有必要的话咨询一下政法系的参考：马克思主义哲学对现实社会的指导意义：哲学是时代精神的精华，是人类思维和智慧的最高产物和结晶。

第一，要有自尊自爱的人格。

人生是顺境还是逆境，人们常常难以控制。

但独立的人格和尊严却是自己可以坚守不变的。

“富贵不淫、贫贱不移、威武不屈”，是在任何情况下都要坚持的做人准则。

有了这样的做人准则，才能在顺境中不狂妄自满，在逆境中不妥协丧志。

第二，要淡化个人名利，做到“心底无私天地宽。

”一个以自我为中心、充满私欲的人，容易患得患失，瞻前顾后，难以实现宏图大业。

一些人一生的许多苦恼，多源于个人私欲的不满足；当人们从私欲中解脱出来，就会发现，许多所谓的逆境，不过是由于私欲难填而杜撰出来的虚幻。

况且，即使真正陷入人生的逆境，只要置个人得失于不顾，视荣辱毁誉如浮云，就能做到无私无畏，勇敢抗争，从而战胜困难，走出逆境。

第三，要有乐观的精神和积极的行动。

乐观的精神，是战胜逆境的精神动力；积极的行动，是走出逆境的有效途径。

没有乐观的精神，不可能在逆境中长期不懈地坚持抗争；没有积极的行动，大不了是个盲目乐观主义者，不可能真正战胜困难，取得胜利。

事物的发展不是直线型进行的，逆境与顺境的交替过程也是这样。

人的一生往往是在顺境和逆境的交替中向前演进。

因此，当身处顺境时，切莫得意忘形，因为顺境只是一时，不是一世；当身处逆境时，也勿悲观失望，因为只要勇于战胜逆境，顺境就在前面。

无论是顺境还是逆境，对人生的作用都是二重的，关键是怎样去认识和对待它们，只要善于利用顺境，勇于正视逆境和战胜逆境，远大的人生目标就一定能够实现。

无产阶级革命导师马克思一生的伟大实践，为人们树立了如何正确对待人生的顺逆的光辉典范。

马克思有一句名言：“目标始终如一。

”由于马克思的人生信仰和所从事的推翻资本主义制度的理论研究，他的一生几乎都是在受迫害、穷困潦倒的逆境中度过的。

他被迫在国外流亡近四十年，成了“世界公民”；他把写作无产阶级的“圣经”--《资本论》当作自己毕生从事的伟业。

在写作《资本论》期间，马克思曾因交不起房租而多次搬家，因买不起稿纸而不得不典当衣物，他的三个孩子在贫病交困中死去，其中一个孩子死后连埋葬的钱都没有，马克思本人也积劳成疾。

哲学对人生的意义1、哲学思维，可以使我们保持科学的思维方法，清醒的头脑，理性的认识，对以后的学习和生活发挥更大的作用。

哲学是时代精神的精华，是人类思维和智慧的最高产物和结晶。

哲学以其独有的方式引导人们深层次地思考自然、社会和人生。

2、马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，是现代文明的产物，是现时代的时代精神的精华，是人类优秀哲学思想的结晶。

马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，课堂上我们对老师阐述的哲学理念和思想精华有了一定的了解。

但是，哲学博大精深，又因为自己的人生阅历有限，可能对它的了解只触及皮毛，对深层次的问题了解不够，在此我仅以自己所学和所知的知识来论述老师给的题目。

3、哲学思维使我们认识到任何矛盾都是普遍性和特殊性的辨证统一。

矛盾的普遍性是说矛盾存在于一切事物的发展过程中，即事事有矛盾，矛盾无处不在；每一件事物的发展过程中存在着自始至终的矛盾，即时时有矛盾，矛盾无时不在。

另外，矛盾的特殊性是指每一件事物的矛盾及其矛盾的每一个侧面都有其特点。

4、哲学思维对人生的意义，我认为哲学思维可以指引着人生的前进方向。

使我们面对困难时不气馁，勇敢的鼓足勇气挑战挫折；面对荣耀时不得意忘形，做到正确的把握适度，把握人生。

以往我不够自信和勇敢，遇到问题总想着逃避，不敢面对，现在，我不再那样了，我学会了用哲学的思维和方法去解决它。

5、哲学思维可以帮助我们明确人生的方向，洗涤人的心灵，让人明白自己在社会中的地位，知道自己与集体社会的关系，让人在贡献与索取中作出最科学，最明智的选择；哲学思维可以修养人的品性，它犹如一味良药，可以使骄狂的人变的冷静，沉着。

可以使怯弱的人变得勇敢无畏。

哲学思维可以使一个人不再感到迷茫，不再沉陷于自卑，而是不断的充实自己，提高自己，找到丧失的自信和勇气。

学习马克思主义哲学的影响可能是自己喜欢理科的原因，一直以来对文科方面的东西不是很感兴趣。

而像毛概和马克思之内的课程就觉得没必要去学习，以后也用不上，所以考试过了就得了，不用放太多的心思。

就像有句话说的“学好数理化，走遍天下也不怕。

”受这种思想的影响，一般都不重视马克思主义哲学的学习。

刚接触马克思时，觉得哲学就是把很多相似的问题总结起来，拐这个弯去想明白它的意思。

学了一点点后，发现哲学是把很多相似的问题总结起来，提出其精髓，得出一条真理。

学了一段时间后，发现马克思主义哲学是关于自然、社会和思维发展一般规律的科学，是唯物论和辩证法的统一、唯物论自然观和历史观的统一。

它具有与时俱进的品格。

它是现代最先进的科学世界观和方法论，是我们时代的思想智慧。

因此，学习马克思主义哲学对于我们来说具有重大的现实意义。

我觉得学习马克思哲学可以改进我的价值观、人生观和世界观。

为什么这样说了，下面我分点来说。

第一，通过学习马克思主义哲学，让自己的人生观变得更乐观，更加积极向上人生不如意者，十有八九，就要看每个人的承受能力，话说，“不在沉默中灭亡，就在沉默中爆发”。

这要看每个人的选择方式，自己的人生掌握在自己的手里，路有很多条，看自己选择走哪一条。

很多时候，我们的认识能力善不够，所以实践后就会成为不理想的结果，所以我们要通过实践来发现问题，并解决问题，如果发现问题，而退缩，或者是不相信自己的能力去找出解决的方法，那么我们将永远只是个失败者。

所以实践在认识中起着决定性的作用。

一切从实际中出发，我们要承认现实，坚持事在人为，不要太天真，把世事看的太美好；也不要太悲观，把前途看的一团漆黑。

不要把自己看得太高，否则会受挫折；也不要把自己看得太糟糕，否则会失去生活的信心。

每个人的能力水平都差不多，关键在于怎样发挥出来。

可以接受他人的帮助，但不要指望别人的帮助，一切要靠自己。

不要追求他人的赞扬，也不屈服于他人的指责，不取悦于他人，也不企求别人的同情。

优秀范文：学习马克思主义哲学的重要意义心得体会(2)优秀范文：学习马克思主义哲学的重要意义心得体会 (2)精选3篇（一）学习马克思主义哲学对于每个人都具有重要意义。

在我个人的学习过程中，我深刻体会到了以下几点。

首先，学习马克思主义哲学可以提高我对社会现象的观察和分析能力。

马克思主义哲学是以社会实践为基础的，强调对社会现象进行科学的观察和分析。

通过学习马克思主义哲学，我能够更加深入地了解社会的本质和运动规律，从而更好地把握社会现象的本质和内在联系。

这样，无论是在学习中还是在实践中，我都能够更加准确地分析和解决问题。

其次，学习马克思主义哲学可以提高我对自己的认识和人生价值的把握。

马克思主义哲学强调人的主体地位和自由发展，提倡实现人的全面发展和自由解放。

通过学习马克思主义哲学，我能够更好地认识自己的内在需求和潜力，明确自己的人生目标和追求的方向。

这样，我可以更加有意义地规划自己的未来，实现自己的人生价值。

此外，学习马克思主义哲学可以提高我对历史发展和时代变迁的理解。

马克思主义哲学是以历史唯物主义为指导的，强调把握历史的辩证法和发展规律。

通过学习马克思主义哲学，我能够更加深刻地理解历史的变迁和时代的特点，从而更好地把握当下的社会现实和未来的发展方向。

这样，我可以更加客观地看待历史和现实，更加明晰地认识社会的发展趋势和自己的位置。

总的来说，学习马克思主义哲学对于每个人都具有重要意义。

它可以提高我们对社会现象的观察和分析能力，提升我们对自己的认识和人生价值的把握，加深我们对历史发展和时代变迁的理解。

通过不断学习和运用马克思主义哲学，我们可以更好地认识和改造自己，更好地认识和改造社会，为实现人类的全面发展和社会的进步贡献自己的力量。

优秀范文：学习马克思主义哲学的重要意义心得体会 (2)精选3篇（二）学习马克思主义哲学对于现代大学生来说具有重要意义。

马克思主义哲学是指导我们认识和改造现实的重要理论工具，通过学习马克思主义哲学，可以提高我们的思想认识水平，增强我们的实践能力和创新精神。

摘要：一、开篇阐述基本观点：人生的目的是不断创造和奉献，其意义就体现在追求和创造的过程中实现自己的人生理想，体现自己的人生价值。

二、树立正确的人生观：人生观决定人生目标，正确的人生观指导正确人生的方向。

三、确定崇高的人生目的：在明确的人生观的指导下，确立崇高的人生目的，并以此为目标不断努力。

四、在创造和奉献中体现人生价值：创造是为了实现个人价值，而奉献则是为了实现社会价值，两者的有机结合共同实现人生价值。

五、在否定中追求人生价值：不满足于现状，在不断的自我否定和自我改进中发展和进步的人生，才是有意义的人生。

六、总结全文：以明确的人生目标为指导，坚定的信念为保障，在不断创造和奉献中体现人生的意义和价值。

关键词：目的、追求、创造、理想、价值、意义。

目录：引言 (3)正文：一、开篇 (3)二、树立正确的人生观 (3)三、确定崇高的人生目的 (4)四、在创造和奉献中体现人生价值 (5)五、在否定中追求人生价值 (5)结语 (6)引言：光阴荏苒，转眼我们的人生已走过二十多个春秋，我们正值青春年少，意气风发，风华正茂。

但在这人生的黄金时期，很多人在迷茫，在迷失。

由此，我不禁开始思考人生的目的与意义，“人生为了什么”、“怎样的人生更有意义”这些问题对我们至关重要，找到了它的答案就能让自己的人生过得更充实，更有意义。

正文：一、开篇人生是什么?是生到死的生命现象，还是人一生中活动的总和，还是人们渴求幸福和享受幸福的过程？对于这个问题，有很多的答案，每个人都有自己的观点和看法。

对于我来说人生就是在不断创造和奉献中，实现自己的人生理想和人生价值。

二、树立正确的人生观人生观是指对人生的看法，也就是对于人类生存的目的、价值和意义的看法。

人生观是一定社会或阶级的意识形态，是一定社会历史条件和社会关系的产物，是对人生的目的、意义和道路的根本看法和态度。

人生观决定人生目标，正确的人生观指导正确人生的方向，并指导自己的行为，赋予人生这样或那样的意义。

马克思主义哲学与人生观马克思主义哲学是一种世界观和方法论，它以马克思主义的理论体系为基础，关注人类社会的本质、发展规律以及人类的根本利益。

而人生观则是指人对人生意义、价值和目标的认识和态度。

马克思主义哲学与人生观有着密切的联系和互动，它们相互影响、相互补充，合理的马克思主义哲学观念有助于指导人们正确看待人生、追求人生的幸福与价值。

首先，马克思主义哲学强调人的自由和全面发展。

在马克思主义哲学中，人被视为社会历史的创造者和实践者，每个人都有平等的权利和机会去追求自己的利益和幸福。

这种观点对于人生观的形成产生了积极的影响，它鼓励人们积极主动地参与社会实践，追求个人能力的全面发展。

其次，马克思主义哲学强调阶级斗争和社会变革。

根据马克思主义的观点，社会存在决定意识形态，人的思想和行为是受到阶级地位和利益的影响。

这一理论观点对于人生观的形成也起到了重要的作用。

它提醒人们要意识到社会现实中的不公平和不平等，鼓励人们为改变社会现实而奋斗，追求社会的公平和正义。

此外，马克思主义哲学关注人与自然的关系。

马克思主义观点认为，人类是自然界的一部分，人与自然是相互依存、相互制约的关系。

这个观点为人生观提供了重要的启示，它提醒人们要正确对待自然环境，倡导人与自然和谐共生的生活方式，追求可持续发展的目标。

此外，马克思主义哲学强调社会主义和共产主义的追求。

马克思主义认为，资本主义社会存在着剥削和压迫，只有实现社会主义和共产主义，才能真正实现人类的解放和全面发展。

这种观点对于人生观也产生着重要的指导意义，它鼓励人们为实现社会公平、共同富裕的目标而奋斗，追求自己和社会的进步与发展。

综上所述，马克思主义哲学与人生观相互交织、相互影响。

马克思主义哲学的观念为人生观的形成提供了坚实的理论基础，其关注人的自由和全面发展、阶级斗争和社会变革、人与自然的关系以及社会主义和共产主义的追求，都对人们正确看待人生、追求人生的幸福与价值具有重要的指导意义。

对马克思主义哲学与人生的思考马克思主义哲学是马克思主义理论的重要组成部分，它是一种关于世界观、方法论的理论体系。

马克思主义哲学是一种科学理论，它以马克思主义的历史、社会分析为基础，追求真理和普遍性。

作为一种哲学，马克思主义对人生的思考也有着较深刻的启示。

首先，马克思主义认为人是社会的产物，社会存在决定人的意识。

即人类的思维、文化、道德等一切意识形态都是由生产关系、社会结构、经济基础等基础的物质力量决定的。

对我们自身而言，这就意味着我们的生命和发展不可避免地受到这些力量的影响，我们在社会中的地位和角色决定了我们的生活方式和命运。

同时，我们也可以通过参与到社会的变革过程中去，拥有改变自身与他人的机会，从而逐渐提高我们自己在社会中的地位和角色。

其次，马克思主义认为人类的历史是一种阶级斗争的历史。

资本主义社会下，不同阶级之间的利益冲突和矛盾将会导致阶级斗争的加强，并最终使生产和社会关系的变革成为不可回避的历史趋势。

人类社会不断向前发展的出发点和动力是这个历史趋势的推动。

那么对于个人而言，我们也应该回应社会历史的发展需求，不断提高自我素质与价值观念，积极参与到历史的进程中去。

第三，马克思主义倡导“人民解放”和“人民当家作主”。

这就意味着国家的发展应当为人民的利益而服务，而不是特定群体的利益。

国家机器应该为人民群众服务，保障人民的基本权利和社会福利。

在当今世界，我们有一定的选择是支持人民当家作主，或者去支持权贵集团的当权，信奉强权政治。

这个选择，也需要我们用我们自身所持的价值观念去评判。

最后，马克思主义也着重关注生命的完全发展，即人类在自我认识和自我实现上的全面发展。

作为个体，我们也不能因为社会历史的进程而放弃自我个性和自由意志的发展，我们可以发现自我天赋和热情，并将其贡献给社会。

可以说，马克思主义赋予我们一种生命的启示：我们在历史进程中可以与社会的进步共同成长并做出贡献，同时也不能失去自己的独立思考和自由意志。

谈马克思主义哲学对大学生树立科学人生观的意义摘要：作为21世纪社会主义事业的建设者和接班人,我们必须认真学习马克思主义哲学,树立科学的人生观和价值观,掌握科学的方法论,坚持集体主义,反对个人主义和拜金主义,把个人价值和社会需求结合起来。

关键词：当今大学生科学人生观人生价值客观规律正文：人生观是人们对人生的意义、目的和活动的认识和评价。

马克思主义哲学认为,人生观作为一种社会意识,归根到底是一定的社会历史条件和社会关系的产物。

当代大学生要认真学习马克思主义哲学,自觉抵制各种错误人生观的影响和毒害,树立共产主义人生观。

由于人的价值属于个人和社会的关系范畴,所以人的价值主要包含两个方面:一是社会对个人的尊重和满足,二是个人对社会的责任和贡献。

个人价值和社会价值的有机结合,便构成了人的价值整体。

人的价值的实现,必须包含这两个方面,二者是辩证统一的。

马克思主义认为,人的价值首先在于奉献,没有奉献就没有索取,社会价值是个人价值的基础和源泉,是人的价值的主要方面。

当代大学生应深刻认识、理解人生价值的含义,努力学习科学文化知识,将来自觉为社会主义建设贡献自己的聪明才智。

一、马克思主义哲学有助于大学生树立科学的人生观和价值观辩证唯物主义认为:物质是第一性的,意识是第二性的;物质决定意识,意识反作用于物质;正确的意识促进事物的发展,错误的意识阻碍事物的发展。

科学人生观是使学生树立科学人生观，并以其为指导，选择正确的人生道路的教育。

是德育内容之一。

其教育内容是：认识到共产主义人生观是人类历史上最科学、最进步、最高尚的人生观，逐步做到为树立共产主义理想而努力学习;正确理解人生的目的和意义，树立共产主义远大理想，懂得人生的价值在于奉献的道理;正确理解个人与社会的关系、理想与现实的关系、奉献与索取的关系、自由与纪律和法律的关系等，做到个人利益服从社会和集体利益，正确处理现实生活中的人际关系;以马克思主义世界观为指导，掌握并运用科学的思想方法正确分析和对待有关人生的问题，选择正确的人生道路。