单音与和声复习

《单音与和声》导学案一、导入在音乐中，我们经常听到的是旋律和和声。

旋律是单个音符的排列组合，而和声则是不同音符的同时发声。

今天我们将进修关于单音与和声的知识，了解它们在音乐中的作用和表现方式。

二、进修目标1. 了解单音和和声的定义及区别；2. 掌握单音和和声的表现方式；3. 能够分辨单音和和声在音乐中的运用。

三、进修内容1. 单音：单个音符的发声，没有其他音符的伴奏；2. 和声：不同音符的同时发声，产生和谐的音响效果。

四、进修重点1. 单音和和声的定义；2. 单音和和声的表现方式；3. 单音和和声在音乐中的应用。

五、进修步骤1. 听音乐：播放一段只有单音的音乐，让学生聆听并感受其中的单音效果；2. 听音乐：播放一段和声音乐，让学生聆听并感受其中的和声效果；3. 讨论：让学生讨论单音和和声的区别，并总结出它们在音乐中的作用；4. 听音乐：再次播放一段音乐，让学生分辨其中的单音和和声部分；5. 练习：让学生尝试用自己的声音发出单音和和声，感受其不同的地方；6. 听音乐：播放一段有单音和和声结合的音乐，让学生聆听并分析其中的音响效果；7. 总结：总结单音和和声的特点及在音乐中的应用。

六、拓展延伸1. 让学生自行选择一首音乐，分析其中的单音和和声部分；2. 鼓励学生尝试用乐器演奏单音和和声，体会不同发声方式的魅力；3. 组织学生进行小组讨论，分享对单音和和声的理解和感悟。

七、教室反馈1. 请学生回答以下问题：单音和和声的区别是什么？它们在音乐中的作用分别是什么？2. 让学生用自己的话总结今天进修到的知识点。

八、作业安置1. 听一首自己喜欢的音乐，分析其中的单音和和声部分，并写下感想；2. 练习用自己的声音发出单音和和声，感受其中的差别。

通过本节课的进修，置信同砚们对单音和和声有了更深入的了解，能够在音乐中更好地分辨和运用它们，为自己的音乐之路增添新的色彩和魅力。

希望大家在未来的进修中继续尽力，不息提高自己的音乐素养和表现能力。

单音与和声知识点总结音乐中的和声是指通过不同音高的声音同时响起，形成和谐的音乐效果。

和声包括单音和和声两种形式。

单音即是单独的音符，而和声是多个音符同时进行，形成和谐的声音结构。

了解和掌握单音与和声的知识对于音乐创作、演奏和理解都是非常重要的。

本文将针对单音与和声进行详细的介绍和总结。

一、单音知识点总结1. 音高和音名音乐中的音符是用来表示音高的。

音高分为高音和低音，在五线谱上通过不同位置的音符来表示。

音符分为单音符和多音符，单音符有四分音符、八分音符、十六分音符等，而多音符有二分音符、全音符等。

音名是用来命名音符所代表音高的名称，包括C、D、E、F、G、A、B七个音名，分别对应了音阶中的七个音符。

音高的表示方式通常使用乐谱上的五线谱或简谱。

2. 音符的时值音符的时值是指音符所持续的时间长短。

音符的时值与拍子密切相关，拍子是音乐节奏的基本单位，不同的拍子决定了音符的时值。

音符的时值通常用四分音符作为基准单位，其他音符的时值通过它来比较。

常见的音符时值包括四分音符、八分音符、十六分音符、二分音符和全音符等。

3. 音程音程是指两个音高之间的距离。

音程分为大音程、小音程和纯音程等，它们可以用于表达音乐的情感和表现力。

音程可以根据不同的组合形成不同的和声效果，是音乐中非常重要的元素之一。

4. 和声基础和声基础是指音乐中形成和谐声音的基本原理和规律。

在和声基础中，包括了和声的构成方式、声部的分配、声部的进行、和声音阶等内容。

了解和掌握和声基础对于理解和谱写和声非常重要，是音乐创作和演奏的基础。

二、和声知识点总结1. 和声的起源和发展和声起源于早期的音乐创作和表演中，它是通过不同音高的声音组合形成和谐的效果。

随着音乐的发展，和声逐渐成为音乐创作和演奏的基本要素，不同的和声风格和效果得到了不断的探索和发展。

文艺复兴时期的和声风格与巴洛克时期和声风格、古典主义和声风格和浪漫主义和声风格形成了不同的和声体系和风格特点。

部编版七年级道德与法治下册7.1《单⾳与和声》练习题（带答案）第1课时单⾳与和声⼀、⽐较与选择▲单项选择(下列每⼩题的四个选项中，只有⼀项是最符合题意的)1.⼩雅是个⾮常注重⾃⼰外表的漂亮⼥孩，所以在⽇常⽣活中很⽤⼼地打扮⾃⼰。

⼀次，⼩雅做了⼀个很漂亮的发型，但班主任⽼师认为这不符合中学⽣的⾝份，她觉得很委屈。

作为⼩雅的好朋友，在开导她时，你不可能⽤到的知识是()A.我们的某些个性化需要与集体规则存在⽭盾很正常B.我们只有遵守集体规则才能够保证集体的和声更美C.完全不⽤在意班主任的观点，只要能让⾃⼰开⼼就好D.个⼈意愿与集体规则不⼀致时，尽⼒遵守集体规则2.⼀个集体，是由个性各异的⼈组成的。

有时个⼈意愿和集体规则会发⽣冲突，这()A.⼀定是因为集体规则制定得不合理B.是个⼈意愿和集体规则对⽴导致的C.可能是因为个⼈和集体的需求不同D.⼀定是因为⼀⽅有着不正当的要求3.学校是我们学习、⽣活的主要场所，只有遵守学校的集体规则，才能保证我们学习、⽣活的顺利进⾏。

下列⾏为中能够体现个⼈意愿与集体规则相⼀致的是()A.⼩亮喜欢在⾃习课上和同桌谈论题B.⼩丽在图书馆⼀边看书⼀边吃零⾷C.⼩磊为了彰显个性，总是不穿校服D.⼩强每天⾃觉遵守校规，按时到校4.被评为第六届濮阳市“⼈民满意的⼗佳公安民警”的王元顺，在平凡的岗位上默默⽆闻、⽆私奉献，从事刑侦⼯作12年以来，风⾥来、⾬⾥去，加班加点是家常便饭，舍⼩家为⼤家，书写着新时期⼈民警察的时代赞歌。

“舍⼩家为⼤家”就是()A.个⼈利益和集体利益发⽣⽭盾时，要⾃觉服从集体利益B.个⼈利益和集体利益⽆法保持⼀致，始终都会产⽣冲突C.要想维护集体利益，我们就要毫不犹豫地抛弃个⼈利益D.集体是个⼈⽣存的依靠，个⼈的成长和发展离不开集体5.⾯对漫画《如此校规》中不合理的校规，我们要()A.理解学校的难处，遵守学校规定B.⽆条件地遵守，不能有任何怨⾔C.通过恰当的⽅式向学校提出建议D.调节⽣理规律，杜绝上课时如厕6.某班的板报上写着“班兴我荣，班衰我耻”的标语。

7.1单音与和声一、选择题1.下列对漫画中村干部“有福同享”的行为评价正确的是( )A.保护了自己的正当利益B.维护了他人的正当利益C.属于坚持集体主义的具体表现D.把个人利益放在集体利益之上2.右边漫画《挖》中人物的行为( )①以损害集体利益来满足个人利益，是不可取的②是正确的，因为集体应尊重和维护个人利益③启示我们应自觉维护集体利益，坚持集体主义④说明坚持集体利益至上，不应该考虑个人利益A.①②B.①③C.①④D.②③《挖》3.一位世界著名的指挥家说:“我只强调三个音，使我的乐队变成团队。

第一是‘起音’，起音不齐，乐曲就乱。

第二是个人的‘专业音’，不管是吹号的还是打鼓的，都要表现出自己在专业上最好的、最精准的音。

第三是‘团队音’，当你展示自己的‘专业音’时，还要考虑到整体，是否会干扰别人的音。

”这段话表明( )①集体规则会限制个人专业发展②展示自己能确保集体的“和声"更美③美好的集体一定有共同的规则④共同目标和团结协作是集体力量之源A.①②B.①③C.②④D.③④4.在集体生活中,我们要学会处理与他人的各种关系。

面对集体中个人之间的冲突，下处理方式中你认同的是( )A.回避:不去理睬，以避免出现过度激化的僵局B.迁就:抑制自己的需求，满足其他人的需求，以便维持表面的和气C.强迫:迫使对方让步以满足自己的需求D.妥协:双方各让一步，达成协议5.面对漫画《如此校规》中不合理的规定,我们要( )A.无条件服从规定，不能有任何怨言B.找学校协商，提出积极的改进建议C.让集体的共同要求服从个人的意愿D.在生活中无视规则，不能死守规则6." 班级是我家，振兴靠大家。

"可见，一个良好班集体的形成需要集体中每个成员的共同努力。

因此在集体中,我们要( )①主动与同学交流和沟通，学会友好相处②讽刺同学进步，嘲笑有生理缺陷的同学，对班级漠不关心③承担集体责任，积极参加集体活动④学会彼此尊重、理解、宽容、接纳A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④7.截至2020年4月8日,全国至少有60名医务工作者倒在抗击新冠肺炎的战场上,他们用实际行动展示了医务工作者的精神风貌和时代风采，为打赢疫情防控阻击战作出了突出贡献。