(幼儿园大班科学教案)会跳舞的小人

2024年幼儿园大班美术活动教案跳舞的小人一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《动作与表情》，详细内容为第一课《跳舞的小人》。

通过本课的学习，孩子们将观察并尝试用绘画表达跳舞人物的动作和表情。

二、教学目标1. 让幼儿观察并了解跳舞时人物的动作和表情特点，培养他们的观察力和想象力。

2. 培养幼儿运用线条、颜色等绘画元素表达跳舞人物的能力，提高他们的绘画技能。

3. 培养幼儿的审美情趣，激发他们对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察并描绘跳舞人物的动作和表情。

教学重点：培养幼儿运用绘画元素表达跳舞人物的能力。

四、教具与学具准备教具：跳舞视频、画纸、画笔、颜料、调色板、多媒体设备。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放跳舞视频，让幼儿观察跳舞人物的动作和表情。

邀请幼儿分享他们观察到的跳舞人物的特点。

2. 例题讲解（10分钟）讲解如何运用线条、颜色等绘画元素描绘跳舞人物的动作和表情。

演示绘画步骤，引导幼儿注意绘画细节。

3. 随堂练习（10分钟）指导幼儿进行绘画练习，鼓励他们大胆表达。

在绘画过程中，给予个别指导和鼓励。

4. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，分享绘画心得。

教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。

布置课后作业，引导幼儿进行拓展延伸。

六、板书设计1. 板书《跳舞的小人》2. 板书内容：观察跳舞人物的动作和表情绘画步骤和技巧作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们运用所学知识，创作一幅描绘跳舞人物的作品。

2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 实践情景引入中跳舞视频的选择与播放。

2. 例题讲解中对绘画元素和技巧的详细演示。

3. 随堂练习中个别指导的时机和方式。

4. 展示与评价中教师对幼儿作品的反馈和鼓励。

5. 作业设计中作品的创作要求和答案的开放性。

6. 课后反思及拓展延伸中舞蹈表演活动的组织。

幼儿园大班美术活动教案跳舞的小人一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术教材第四章《快乐的舞蹈》，详细内容为学习通过绘画表现人物跳舞的各种动态，培养幼儿对舞蹈艺术的兴趣和审美能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解跳舞的人物动态特点，掌握基本的绘画技巧，培养幼儿的观察能力和动手能力。

2. 激发幼儿对美术、舞蹈的兴趣，培养幼儿的艺术素养。

3. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的沟通能力。

三、教学难点与重点难点：跳舞人物动态的描绘，画面布局的设计。

重点：掌握跳舞人物的基本动态特点，学会用线条和色彩表现跳舞的人物。

四、教具与学具准备教具：跳舞小人模型，绘画示范视频，绘画工具（画纸、画笔、水彩颜料等）。

学具：画纸、画笔、水彩颜料，剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放舞蹈视频，让幼儿观察跳舞的人物动态，引导幼儿关注舞蹈的美。

2. 示范讲解（10分钟）展示跳舞小人模型，讲解人物动态的特点，演示绘画步骤。

3. 幼儿绘画实践（15分钟）幼儿在教师的指导下，独立完成跳舞小人的绘画作品。

4. 随堂练习（10分钟）教师选取几个典型的跳舞动态，让幼儿现场模仿，提高幼儿的观察能力和动手能力。

5. 展示评价（5分钟）六、板书设计1. 板书跳舞的小人2. 板书内容：（1）跳舞人物动态特点（2）绘画步骤（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：请画一幅自己最喜欢的跳舞小人。

2. 答案：无固定答案，要求画面饱满，动态生动，色彩搭配和谐。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，发现幼儿在动态描绘、色彩搭配等方面的不足，及时给予指导。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、示范讲解、幼儿绘画实践、随堂练习和展示评价5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定1. 提供丰富的跳舞动态素材，让幼儿观察、模仿，增强他们对跳舞动态的感知。

幼儿园大班美术活动优质教案跳舞小人一、教学内容本节课我们将学习是幼儿园大班美术课程中关于“跳舞小人”内容。

该内容位于教材第三章《我们都是艺术家》第二节，详细内容主要包括认识舞蹈小人、学习绘画跳舞小人以及创作自己跳舞小人。

二、教学目标1. 让幼儿认识跳舞小人，解舞蹈基本动作。

2. 培养幼儿观察能力、动手能力和创新能力。

3. 引导幼儿通过绘画表达自己情感和想象。

三、教学难点与重点重点：掌握跳舞小人绘画技巧，创作出富有个性特色跳舞小人。

难点：如何引导幼儿观察舞蹈动作，将其转化为绘画元素。

四、教具与学具准备1. 教具：跳舞小人视频、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、黑板、粉笔。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放跳舞小人视频，引导幼儿观察舞蹈动作，让幼儿模仿舞蹈动作，感受舞蹈乐趣。

2. 讲解与示范（5分钟）讲解跳舞小人绘画步骤，示范绘画过程，让幼儿解绘画跳舞小人基本技巧。

3. 创作与实践（10分钟）幼儿根据观察到舞蹈动作，动手绘画自己跳舞小人。

在此过程中，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中问题。

4. 随堂练习（5分钟）教师出示黑板上跳舞小人，让幼儿模仿黑板上动作，巩固绘画技巧。

5. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己作品，大家共同评价，鼓励幼儿说出自己创作思路。

六、板书设计板书分为两部分：一部分展示跳舞小人绘画步骤，另一部分展示随堂练习跳舞小人动作。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，为跳舞小人设计一个漂亮舞台背景。

2. 答案：舞台背景可以根据幼儿想象力自由发挥，可以是美丽花园、热闹街道等。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、创作等环节，让幼儿掌握跳舞小人绘画技巧，培养幼儿观察能力和创新能力。

在课后反思中，要注意观察每个幼儿学习情况，针对不同幼儿特点进行个别指导。

拓展延伸方面，可以引导幼儿学习其他舞蹈动作，丰富绘画元素，提高幼儿绘画水平。

同时，鼓励幼儿参加舞蹈表演，锻炼幼儿自信心和表现力。

会跳舞的磁铁小人大班科学教案教案：会跳舞的磁铁小人大班科学课程简介•课程名称：会跳舞的磁铁小人大班科学•适用对象：大班幼儿•课时安排：1课时（约45分钟）•教学目标：通过观察和实践，让幼儿了解磁铁的基本性质，能够在游戏中发现磁铁的吸引力和磁性效应。

教学准备•磁铁小人模型：多个磁铁小人玩具•磁铁小人游戏：幼儿磁铁迷宫游戏•实验器材：多个磁铁、一些包含纸夹的物品（如铁钥匙、铁制文具等）、小碗装满水、铁钉、一些小纸片、宽松的绳子教学内容1.导入（5分钟）–通过唱歌、跳舞等方式活跃课堂氛围。

–引导幼儿回忆课前了解过的物体：磁铁。

–引入课程主题：“我们今天要一起探索会跳舞的磁铁小人！”2.感知（10分钟）–使用磁铁小人模型，让幼儿观察磁铁小人的特点和形状。

–引导幼儿讨论磁铁小人的吸引力和磁性效应。

–让幼儿试着使用磁铁小人互相吸引或排斥。

3.实验（15分钟）–给每个幼儿一个磁铁，让他们试着吸引不同的物品。

–孩子们可以尝试使用磁铁吸引铁钥匙、纸夹、铁制文具等物品，并观察实验结果。

–引导幼儿思考为什么只有某些物品会被磁铁吸引。

4.游戏（10分钟）–使用幼儿磁铁迷宫游戏，让幼儿在游戏中进一步感受磁性效应。

–示范如何使用磁铁引导小磁铁人完成迷宫。

–让幼儿自主尝试，根据引力和排斥效应指引小磁铁人走出迷宫。

5.结束（5分钟）–回顾课程内容，重点强调磁铁的吸引力和磁性效应。

–鼓励幼儿用专业术语讲解磁铁的原理。

–完成课后小游戏：“魔法磁铁特技表演”，让幼儿自由发挥，展示他们对磁性效应的理解。

拓展活动•家庭作业：鼓励幼儿在家寻找更多可以被磁铁吸引的物品，并记录下来。

•磁铁画画：让幼儿使用磁铁和小纸片在纸上创作自己的磁铁艺术作品。

•磁性玩具：引导幼儿在家中发现和探索其他具有磁性的玩具，如磁性积木等。

教学反思•通过本次课程设计，幼儿在感知和实验活动中能够直观地理解磁性效应，并通过游戏巩固和应用所学知识。

•给予幼儿足够的自主探索和尝试的空间，培养他们的观察力和创造力。

《跳舞的小人》大班美术活动教案一、活动目标1. 引导幼儿观察和描述跳舞的小人的动作和表情。

2. 培养幼儿的绘画兴趣和动手能力，激发幼儿的创造力。

3. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿对美术作品的欣赏能力。

二、活动准备1. 准备一些跳舞的小人的图片或者视频，供幼儿观察和参考。

2. 准备绘画材料，如画纸、颜料、画笔等。

三、活动过程1. 导入：展示一些跳舞的小人的图片或者视频，引导幼儿观察和描述跳舞的小人的动作和表情。

2. 讲解：向幼儿讲解绘画的基本技巧和方法，如如何使用颜料和画笔。

3. 创作：发给幼儿画纸和颜料，让他们根据自己的想象，绘制跳舞的小人。

4. 展示：让幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏和评价。

四、活动延伸1. 让幼儿用自己的作品布置教室，增加教室的美感。

2. 组织幼儿进行跳舞比赛，让幼儿体验跳舞的乐趣。

五、活动总结通过本次活动，幼儿观察和描述了跳舞的小人的动作和表情，培养了幼儿的绘画兴趣和动手能力。

幼儿在创作过程中，发挥了自己的想象力，提高了创造力。

幼儿通过欣赏和评价同伴的作品，培养了审美观念。

六、教学内容1. 回顾舞蹈的基本动作和表情，如跳跃、旋转、弯腰等。

2. 学习绘画跳舞小人的身体、手臂和腿的基本形状。

3. 学习使用颜料和画笔，为跳舞小人上色。

七、教学重点与难点1. 重点：让幼儿能够独立完成跳舞小人的绘画作品。

2. 难点：掌握绘画跳舞小人的基本形状和上色技巧。

八、教学过程1. 导入：展示上一活动中幼儿的绘画作品，让幼儿相互欣赏和评价。

2. 讲解：讲解绘画跳舞小人的基本形状和上色技巧。

3. 创作：发给幼儿画纸和颜料，让幼儿根据自己的想象，绘制跳舞的小人。

4. 展示：让幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏和评价。

九、教学评价1. 评价幼儿的绘画作品，关注幼儿在绘画过程中的表现。

2. 观察幼儿在课堂中的参与程度和合作意识。

十、教学反思通过本次活动，幼儿进一步掌握了绘画跳舞小人的基本技巧和方法。

2024年幼儿园大班美术教案《跳舞的小人》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《可爱的动态》，详细内容为学习通过绘画表现人物的动态，特别是跳舞的小人。

二、教学目标1. 让学生掌握人物动态的基本画法，能够通过绘画表达跳舞的小人。

2. 培养学生对美术的兴趣，激发学生的创造力和想象力。

3. 培养学生合作交流的能力，提高学生的审美观念。

三、教学难点与重点教学难点：人物动态的描绘，如何表现跳舞的优美姿态。

教学重点：掌握人物基本画法，跳舞动态的表现。

四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、颜料、画板、舞蹈视频。

学具：画纸、画笔、颜料、彩色笔、橡皮。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用舞蹈视频展示跳舞的小人，引导学生观察并模仿，激发学生对跳舞动态的兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）讲解人物基本画法，重点讲解跳舞动态的描绘方法。

3. 例题讲解（10分钟）展示跳舞小人的例画，引导学生分析并学习其绘画技巧。

4. 随堂练习（15分钟）学生自行练习描绘跳舞的小人，教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 小组合作（15分钟）学生分组，共同完成一幅跳舞小人的画作。

6. 展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 人物基本画法2. 跳舞动态描绘方法3. 绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：请画一幅跳舞的小人。

2. 拓展作业：观察家人或朋友的动态，尝试描绘下来。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生掌握了跳舞小人的绘画方法。

在课后反思中，教师应关注学生对动态描绘的掌握程度，针对性地进行辅导。

拓展延伸部分，可以引导学生观察生活中的动态，提高学生的观察能力和绘画水平。

同时，鼓励学生发挥想象，创作更多有趣的动态画作。

重点和难点解析1. 教学难点：人物动态的描绘，如何表现跳舞的优美姿态。

2. 例题讲解：展示跳舞小人的例画，引导学生分析并学习其绘画技巧。

3. 课后反思及拓展延伸：关注学生对动态描绘的掌握程度，针对性地进行辅导。

2024年大班美术活动教案跳舞的小人一、教学内容本节课选自《幼儿园大班美术活动教材》第四章“有趣的动态”，详细内容为第一课时“跳舞的小人”。

通过本节课的学习，幼儿将运用线条和色彩，表现人物的动态美。

二、教学目标1. 让幼儿了解跳舞的人物动态特点，能够运用线条和色彩进行表现。

2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高他们的审美能力。

三、教学难点与重点难点：跳舞的人物动态表现。

重点：线条、色彩的运用和人物动态的描绘。

四、教具与学具准备教具：跳舞的小人视频、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放跳舞的小人视频，引导幼儿观察和讨论跳舞的人物动态特点。

邀请幼儿模仿视频中的跳舞动作，感受动态美。

2. 例题讲解（10分钟）教师现场演示如何用线条和色彩描绘跳舞的小人，边示范边讲解技巧。

强调线条流畅、色彩搭配和谐的重要性。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿在画纸上尝试描绘跳舞的小人，教师巡回指导。

针对幼儿在绘画过程中遇到的问题，进行个别指导。

4. 分享与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师给予肯定和鼓励。

引导幼儿互相评价，发现他人的优点，学会欣赏和尊重。

六、板书设计1. 跳舞的小人2. 内容：线条流畅色彩搭配和谐人物动态描绘七、作业设计1. 作业题目：请用线条和色彩描绘一个跳舞的小人。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对绘画技巧和教学效果进行反思，不断调整教学方法，提高教学水平。

2. 拓展延伸：邀请家长参与，共同观察和评价幼儿的作品，促进家校共育。

组织一次“跳舞的小人”主题画展，展示幼儿的绘画成果，提高他们的自信心和成就感。

重点和难点解析：1. 实践情景引入中幼儿对跳舞动态特点的观察和讨论。

2. 例题讲解中线条、色彩的运用和人物动态描绘的技巧。

3. 随堂练习中教师的巡回指导和个别指导。

2024年幼儿园大班美术活动教案跳舞的小人一、教学内容本次教学内容选自《幼儿园大班美术活动教材》第四章“有趣的动态”，具体内容为“跳舞的小人”。

通过本节课的学习，让幼儿运用线条和色彩，表现出跳舞小人的生动形态，激发幼儿对美术创作的兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握跳舞小人的基本动态，学会运用线条和色彩进行表现。

2. 培养幼儿观察能力、想象能力和动手能力，提高幼儿的美术素养。

3. 培养幼儿合作意识，让幼儿在创作过程中体验合作与分享的乐趣。

三、教学难点与重点重点：跳舞小人的基本动态表现，运用线条和色彩进行创作。

难点：如何引导幼儿观察和想象，使作品具有生动性和创意性。

四、教具与学具准备教具：跳舞小人图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、抹布等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、抹布等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请一名幼儿模仿跳舞小人的动作，其他幼儿观察并说出跳舞小人的特点。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示跳舞小人的图片，讲解如何运用线条和色彩表现跳舞小人的动态。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的要求，在画纸上用线条和色彩创作自己的跳舞小人。

4. 互动环节（10分钟）幼儿相互展示作品，分享创作过程中的趣事，教师给予点评和鼓励。

六、板书设计1. 板书跳舞的小人2. 板书内容：跳舞小人的基本动态线条与色彩的表现创作步骤七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家里为跳舞小人创作一幅生动有趣的画作。

2. 答案：线条流畅、色彩鲜艳，跳舞小人的动态表现准确。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察其他有趣的动态，如运动、游戏等，将所学知识运用到实际创作中。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性：选择与幼儿年龄相符、易于理解和创作的主题“跳舞的小人”。

2. 教学目标的明确性：确保教学目标具有可操作性和具体性，以指导教学活动的开展。

3. 教学难点与重点的区分：明确指出难点和重点，以便于教师集中精力解决关键问题。

《跳舞的小人》大班美术活动教案一、活动目标1. 引导幼儿观察和描述跳舞的小人的动作和表情，激发幼儿的想象力和创造力。

2. 通过绘画和手工制作，培养幼儿的手眼协调能力和动手能力。

3. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿对美术活动的兴趣和参与度。

二、活动准备1. 纸张、颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画和手工制作材料。

2. 跳舞的小人的图片或视频资料。

三、活动过程1. 导入：展示跳舞的小人的图片或视频资料，引导幼儿观察和描述跳舞的小人的动作和表情。

2. 示范：教师展示绘画和手工制作的过程，引导幼儿学习如何画跳舞的小人和制作跳舞的小人手工制品。

3. 绘画：幼儿根据自己的想象，用颜料和画笔绘制跳舞的小人。

4. 手工制作：幼儿用剪刀剪下自己画的跳舞的小人，并用胶水粘贴在纸上。

5. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，分享自己的创作过程和心得。

四、活动延伸1. 邀请家长来园参观幼儿的作品展示，让家长了解幼儿在美术活动中的表现和进步。

2. 组织幼儿进行舞蹈表演，让幼儿体验跳舞的乐趣，并将跳舞和绘画相结合，创作出更加有趣的作品。

五、活动评价1. 观察幼儿在绘画和手工制作过程中的表现，评价幼儿的手眼协调能力和动手能力。

2. 听取幼儿的分享，了解幼儿的想象力和创造力的发展情况。

3. 综合评价幼儿在美术活动中的表现，提出改进和提高的建议。

六、教学重点与难点重点：1. 引导幼儿观察和描述跳舞的小人的动作和表情。

2. 培养幼儿的绘画和手工制作技巧。

难点：1. 幼儿在绘画过程中如何表现跳舞的小人的动态。

2. 幼儿在手工制作过程中如何处理细节部分。

七、教学方法1. 观察法：通过展示图片和视频资料，引导幼儿观察和描述跳舞的小人。

2. 示范法：教师现场演示绘画和手工制作过程，引导幼儿学习。

3. 实践法：幼儿动手绘画和制作，提高实践操作能力。

4. 分享法：鼓励幼儿分享自己的创作过程和心得。

八、教学步骤1. 导入：展示跳舞的小人的图片或视频资料，引导幼儿观察和描述。

2024年幼儿园大班优秀美术教案《跳舞的小人》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《快乐的舞蹈节》，详细内容为第三节《跳舞的小人》。

通过本节课的学习，孩子们将认识并描绘出跳舞的小人的基本形态，学会用线条和色彩表达出舞蹈的动态和情感。

二、教学目标1. 让孩子们认识跳舞的小人的基本形态，了解舞蹈动作的特点。

2. 培养孩子们的观察能力、想象力和创造力，学会用线条和色彩表达跳舞小人的动态和情感。

3. 培养孩子们对美术活动的兴趣，提高他们的审美能力。

三、教学难点与重点重点：跳舞的小人的基本形态描绘、动态和情感的表达。

难点：如何引导孩子们观察舞蹈动作，运用线条和色彩进行创意表达。

四、教具与学具准备教具：跳舞小人的图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、画架。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放一段舞蹈视频，让孩子们观察并模仿舞蹈动作，引导他们关注跳舞小人的动态特点。

2. 例题讲解（10分钟）展示跳舞小人的图片，讲解基本形态、动态和情感的表达方法。

示范如何用线条和色彩描绘跳舞小人，强调线条流畅、色彩搭配和谐。

3. 随堂练习（15分钟）孩子们按照老师的示范，开始绘画跳舞小人，老师巡回指导，解答疑问。

4. 作品展示与评价（5分钟）5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《跳舞的小人》2. 内容：跳舞小人的基本形态动态和情感的表达方法线条流畅、色彩搭配和谐七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，为家人画一幅跳舞的小人，表现出他们的动态和情感。

2. 答案：无固定答案，鼓励孩子们发挥想象，创作出具有个性的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注孩子们在课堂上的表现，了解他们在绘画过程中的困难和问题，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：组织一次舞蹈表演，让孩子们亲身体验舞蹈的乐趣，增强对跳舞小人的认识。

开展家庭绘画活动，鼓励孩子们与家人共同创作，提高他们的绘画兴趣。