人音版八年级音乐上册《彩云追月》课件

彩云追月教学目标1.能以舒缓的速度、平稳连贯声音演唱《彩云追月》。

2.学习并掌握切分节奏的特点，并能用切分节奏为歌曲伴奏。

3.欣赏民乐合奏《彩云追月》，感受民族器乐曲的旋律韵味。

重点难点重点：用舒缓的速度、平稳连贯声音有感情地演唱歌曲。

难点：掌握切分节奏的强弱特点，引导学生运用于歌曲的演唱中，能更贴切的表达曲的情感。

教学活动活动1【导入】感受聆听以猜谜（谜底：月亮）的形式引入发声练习3---||1---||三度二声部练习：3333|3---||1---|1---||及时提示声音位置活动2【导入】创设情境，引入欣赏1、初听：欣赏月亮图片及在背景音乐下朗读诗句。

学生思考：⑴乐曲描绘了怎样的景色？(2)歌曲节奏、情绪、速度是怎样的？节奏：平稳的多变的自由的情绪：雄壮的抒情的活泼的速度：中速稍慢较快2、复听：点题欣赏民族管弦乐《彩云追月》。

教师简介作品，突出民族管弦乐，提示学生思考：（1）你能听出有哪些乐器吗？（木鱼、扬琴、二胡、笛子）（2）木鱼在乐曲中担任了什么角色？(伴奏的角色，提出切分节奏的练习)（3）节奏练习讲解切分节奏并利用击掌、拍腿进行节奏练习。

（4）你能哼几句刚才听到的旋律吗？师总结：这首民族管弦乐以富有民族色彩的七声性旋律，上五度的自由模进，笛子、二胡的轮番演奏，弹拨乐器的轻巧节奏，低音乐器的拨弦和吊钹的空旷音色，形象的描绘了浩瀚夜空的迷人景色。

活动3【讲授】1、感受歌曲师：如此美妙的旋律深深的打动了一些文人墨客，他们主动为旋律配上歌词，被一代又一代的人们传唱着，让我们细细欣赏。

思考：歌曲《彩云追月》又表达了怎样的情境？用怎样的声音演唱？活动4【讲授】2、旋律教唱，分析乐段、乐句感受歌曲师：如此美妙的旋律深深的打动了一些文人墨客，他们主动为旋律配上歌词，被一代又一代的人们传唱着，让我们细细欣赏。

思考：歌曲《彩云追月》又表达了怎样的情境？用怎样的声音演唱？旋律教唱，分析乐段、乐句（1）A段具有浓郁的民族风格；（采用了中国的五声调式）。

6 5 3—| 5
3 3 2 2 | 1— — — | |5 .4 32 1 2 |
Bong bong bong
2 1. 7 . |6 .. 6 . 6 . —
Bong bong bong
1— — —||
da
插入乐谱 聆听歌曲,找出歌曲中应用最多的节奏,并认识它
插入乐谱 聆听歌曲,找出歌曲中应用最多的节奏,并认识它
插入乐谱 聆听歌曲,找出歌曲中应用最多的节奏,并认识它
1 =D 4/4
1 04 40 40 | 1
03 30 30 | 1
6 . 1 2 3|
5 6 . 1
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插入乐谱 聆听歌曲,找出歌曲中应用最多的节奏,并认识它
找一找： ：哪一种节奏频繁出现？
切持续到后面较 强的部分，改变了基本强弱关系的音叫 做切分音。）
读一读、拍一拍
《彩云追月》中反复出现的节奏型：
4/4
X
拍腿
X
拍手
X
拍腿
4/4 X X X X X
拍腿 拍手 拍腿 拍肩 拍肩
2 1. 7 . |6 .. 6 . 6 . —
1— — —||
出示回答可分几段 第一和第二段的演唱形式有何不同.以此引
出示回答可分几段 第一和第二段的演唱形式有何不同.以此引
1 =D 4/4
1 04 40 40 | 1
Bong bong bong
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• 任光
（1900—1941）浙江人，革命音乐家， 是新音乐运动的先驱者之一，1927年参加左 翼音乐运动，与聂耳等一起从事革命歌曲的 创作和研究，主要创作歌曲有《渔光曲》、 《月光光》、《打回老家去》、《抗敌歌》、 《大地进行曲》，还创作有《彩云追月》等民族 器乐合奏曲若干
• 民族管弦乐队分类
聆听感受
• 音效果，速度，情绪
我们应该弘扬中华民族优秀音乐文化的精髓， 只有民族的才是世界的。弘扬民族音乐文 化，也是弘扬民族精神，树立民族自尊心、 自豪感的重要途径。并能够以开阔的视野 学习世界其他国家和民族的音乐文化，理 解音乐文化的多样性，共享人类文明的一 切优秀成果

《彩云追月》是八年级音乐课程中的一首经典曲目，由著名作曲家任光创作。该曲以其独特的五声调式吸引了众多听众，通过上五度的自由模进，生动地描绘了夜空的浩瀚与迷人。在节奏上，曲目运用了切分节奏，并通过重复与变化重复的手法，使乐曲更加优美动听。在演奏方面，这首曲子汇聚了笛、箫、琵琶、二胡、中胡等多种民族阮的轻盈衬腔与木鱼、吊钹的敲击声相互交织，更衬托出夜的开阔与神秘。曲目的第二部分是第一部分的抒情延展，和谐而圆融，而第三部分则充满了动感，乐器间的应答式对话仿佛描绘了云月嬉戏的场景，情态逼真，意趣盎然。

作者简介
任光：浙江人，革命音乐家，1935年， 任光在上海百代唱片公司灌制了民族管 弦乐曲《彩云追月》的唱片，乐曲以富 有民族色彩的旋律，形象描绘了浩瀚夜 空的迷人景色。创作了《月光光》、 《大地行军曲》、《打回老家去》、 《高粱红了》等40余首极有影响的抗日 救亡歌曲与电影歌曲。流传较广的还有 《月光光》、《新凤阳歌》、《彩云追 月》、《大地进行曲》、《王老五呀王 老五》、《别了，三年的皖南》等。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
吹管乐器： 唢呐、 笛子、 箫、 笙、 管子
唢呐
笛子
笙箫管子Fra bibliotek拉弦乐器：
二胡、中胡、高胡 、板胡
二胡
中胡
高胡
板胡
弹拨乐器： 扬琴、琵琶、古筝、柳琴、阮
扬琴 古筝
柳琴 琵琶
阮
打击乐器：
锣、 鼓、 钹、 罄、木琴 、 云锣 、 三角铁 钹
锣 鼓
3—5小节和7—9小节采用重复前小节曲调的 写作手法。使曲调产生了心潮澎湃，一浪高 一浪的激动情感，给人以深刻的印象。此段 中配以照着树林，照着山峰，照着小河水淙 淙等歌词，巧妙地运用童真的口吻描绘了月 夜的幽静与美好。

问题2：歌曲的演唱形式是怎样的？
齐唱、合唱
节 4/4 奏 练 4/4 习
4/4
4/4
学
唱
手肩 肩肩
手腿 腿 腿
4/4
学 唱
腿手 腿指 指
手 腿腿 腿
4/4
学 唱
腿手 腿指 指
手 腿腿 腿
学 4/4
唱
手
交交 交
学 唱
手 肩 肩 肩 手 腿 腿腿 腿手 腿 指 指
手交 交交
思考：乐曲中使用了哪些乐器？
有时落山腰， 有时挂树梢， 有时像圆镜， 有时像镰刀。
（打一天体）
月亮
素养目标
1.能以舒缓的速度，平稳连贯、整体统一的声 音演唱歌曲《彩云追月》。 2.熟练的掌握切分节奏、休止符的演唱方法。 3.体验由民族器乐曲改编填词的独特韵味。
歌曲简介
《彩云追月》是根据民族管弦乐器改编填词
的歌曲。该曲描绘了一幅夜空的画面，“彩”代 表颜色，能看得见颜色的夜晚；“追”字赋予画 面以动感，朦胧中带有一些生机。幽淡的夜幕背 景下，云月相逐，相映成趣。
小结
同学们，通过这节课的 学习，你收获到乐句。 2.以小组为单位，为 歌曲继续创编简单的 手势。
作曲家简介
任 光 (1900-1941) 浙江人，革命音 乐家，1941 年 1月初，在“皖南事变 中不幸牺牲。 主要创作歌曲：《渔光曲》《打回老 家去》《抗敌歌》《大地行军曲》等 四十多首，还作有《彩云追月》等民 族器乐合奏曲若干首。
聆听歌曲、回答问题
问题1：歌曲速度、情绪是怎样的 ？
慢速（中速稍慢） 抒情的

猜谜
有 时 落 山 腰， 有 时 挂 树 梢， 有 时 像 圆 镜， 有 时 像 镰 刀。
1900—1941，浙江人。留学归国后，
抗日战争爆发后，投身于抗日救亡
“我是电影《渔光曲》主题曲的作者
音乐活动中，创作一批极有影响的
任光 抗日救亡歌曲与电影。歌”曲。
代表作有：[来源:]
《渔光曲》《月亮月光光》
《彩云追月》《打回老家去》
曲作者
QU ZUO ZHE
任光
乐曲介绍
YUE QU JIE SHAO
《彩云追月》是任光在上海百代唱 片公司担任节目部主任时，同聂耳 一起，为百代国乐队定制一批民族 管弦乐曲并灌制唱片，《彩云追月》 是其中一首，乐曲既古典有通俗， 几十年来深受听众喜爱。
[来源:学科网ZXXK]
歌曲学习
彩云追月切分音X XX Nhomakorabea切分音节奏
音乐小常识
切分音 / 切分音节奏
YIN YUE XIAO CHANG SHI
连音要连贯、流畅，顿音轻巧有弹性， 母音转换自然、顺畅，注意音色统一。
1 2 3 | 3 4 5 | 5 6 5 4 | 3 2 1 ||
MI YA MI YA MI YA
MI YA
发声练习
FA SHENG LIAN XI
歌唱准备[来源:学科网ZXXK]
歌曲学习
彩云追月

学习目标：
1、通过聆听与模唱歌曲，能够用中速、平稳 连贯的声音有感情地演唱《彩云追月》。 2、通过口风琴吹奏，感受二声部旋律，初步 体验二声部的均衡与和谐。
聆听与感受：
1、歌曲的节奏、速度、情绪有哪些特点？ 2、结合歌词内容，说说歌曲描绘了浩瀚夜空 哪些迷人的景色。 3、歌曲的演唱形式是什么？
聆听音乐，感受歌曲特点：
欣赏美丽月色：
来学习一首跟月亮有关的歌曲吧！
彩云追月
CAI YUN ZHUI YUE
聆听音乐片段：仔细听记并模仿音乐伴奏的节奏
X. X X X Ι X X X X X Ι
《彩云追月》
• 《彩云追月》早见于清代，系著名的粤音曲谱，其 风格轻快独特，描写了小市民平凡生活的轻松写意 ，彰显了典型的广东民间音乐风格。
欣赏钢琴四手联弹版《彩云追月》：
你 们 还 听 过 不 同 形 式 的 《 彩 云 追 月 》 吗 ？
同学们，这节课我们学习了切 分节奏，学唱了《彩云追月》 这首歌。课后要记得把今天所 学的歌曲唱给家人听哦。
• 1932年，任光在上海百代唱片公司任节目部主任时， 同聂耳一起，开始为百代国乐队谱写一批民族管弦 乐曲灌制唱片。《彩云追月》就是其中的一首以管 弦乐重新编曲的优秀作品，成曲于1935年。
任光
• 中国近代音乐家、作曲家。 • 自幼喜爱音乐，爱看绍兴大班、莲花落等曲艺，
入嵊县中学读书时已学会拉二胡、吹铜号、弹 风琴，有“小音乐家”之称。中学毕业后入上 海震旦大学。1919年赴法勤工俭学，入里昂大 学音乐系学习乐理和作曲。 • 任光的《渔光曲》、《彩云追月》，特别是 1936年创作的《打回老家去》等作品，反映了 贫苦民众的真实情感，表现了革命群众豪壮坚 毅的性格，创作风格进一步民众化、大众化。

，至今已有 一千多年的历史。是一种中国传统 拉弦乐器。二胡，即二弦胡琴，又 名“南胡”、“嗡子”，二胡是中 华民族乐器家族中主要的弓弦乐器 （擦弦乐器）之一。二胡名曲有 《二泉映月》、《良宵》、《听 松》、《赛马》、《葡萄熟了》等
扬琴
扬琴，击弦乐器。又称洋琴、打琴、铜丝琴、扇面琴、 蝙蝠琴、蝴蝶琴。扬琴是中国民族乐队中必不可少的 乐器。无论用于独奏、伴奏还是合奏， 扬琴的音色特 点都可得到淋漓尽致的发挥。扬琴是中国常用的一种 击弦乐器，与钢琴同宗，音色具有鲜明的特点，音量 宏大， 刚柔并济；慢奏时，音色如叮咚的山泉，快奏 时音色又如潺潺流水。它的音色明亮，犹如大珠小珠 落玉盘般清脆。表现力极为丰富，可以独奏、合奏或 为琴书、说唱和戏曲伴奏，在民间器乐合奏和民族乐 队中在常充当“钢琴伴奏”的角色，是不可缺少的主 要乐器。
民族管弦乐队的编制一般分为四个乐器组：拉弦乐器组、弹 拨乐器组、吹管乐器组和打击乐器组.弹拨乐器组的乐器包括高 胡、二胡、中胡、板胡、大提琴；弹拨乐器组中的乐器有琵琶、 中阮、大阮 、扬琴、古筝和三弦；吹管乐器组的乐器有唢呐、 笛子、笙、管子和洞箫；打击乐器组中有锣、鼓、钹、磬、木 琴、云锣和三角铁
琵琶
琵琶，是东亚传统弹拨乐器，已经有二千多 年的历史，最早被称为“琵琶”的乐器大约 在中国秦朝时期出现的。“琵琶”这个名称 来自所谓“推手为枇，引手为杷”（最基本 的弹拨技巧）所以名为“枇杷”（琵琶）。 在唐朝以前，琵琶也是汉语里对所有鲁特琴 族（又称琉特属）弹拨乐器的总称。中国琵 琶更传到东亚其他地区，发展成现时的日本 琵琶、朝鲜琵琶和越南琵琶。
目录
CONCENTS
作曲家简介 听歌曲 唱歌曲 拓展延伸
作曲家简介
01
任光简介
（1900～1941）中国近代音乐家、作曲家。 1900年11月9日生于浙江嵊县。1941年1月初， 在“皖南事变”中不幸牺牲。现见他的创作歌 曲有40多首。其中，《渔光曲》、《月光光》 等，以委婉抒情的笔融，反映了30年代中国劳 动人民的苦难生活和愿望，《打回老家去》、 《抗敌歌》《大地行军曲》、《别了皖南》 （即《新四军东进曲》）等歌曲则以刚毅、雄 健的曲调，表现了中国人民抗日救国的坚强意 志。这些不同风格的歌曲，生动地表现了人民 大众的感情，具有鲜明的时代感和民族风格。