2018年高考二轮复习专题一：细胞的生命历程(含减数分裂)

年级高三学科生物版本通用版课程标题细胞的生命历程（含减数分裂）编稿老师马学春一校黄楠二校林卉审核樊金玲一、考纲要求知识内容高考要求细胞的无丝分裂Ⅰ细胞的有丝分裂Ⅱ细胞的分化Ⅱ细胞的全能性Ⅱ细胞的衰老、凋亡以及与人体健康的关系Ⅰ癌细胞的主要特征及防治Ⅱ减数分裂Ⅱ二、考题规律细胞的生命历程属于高考命题的热点，考查方向主要是：1. 细胞分裂与减数分裂的区别属于常规考题，一般围绕染色体的特殊形态变化和数目变化进行考查；2. 与遗传和变异等内容联系；3. 细胞分化的实质，细胞的全能性、与细胞工程等内容联系；4. 细胞癌变的机理、特征等考查频率越来越高；5. 细胞的坏死和凋亡是新课标的新增考点，值得重视。

三、考向预测生物体结构和功能的基本单位是细胞，因此对细胞的考查属于重点内容。

在细胞生命历程这部分中：1. 关于细胞增殖——各种增殖方式的特征、遗传物质数目、染色体组数目变化、识图等相关题目依然会保留；分裂过程与变异的联系、各种细胞结构在分裂中的作用分析属于中等难度题目。

2. 关于分化——分化的本质，细胞全能性，与细胞工程技术综合也是重要出题趋势，占有的比例越来越大。

3. 关于癌变——在综合有关生产生活实践的题目中还会出现。

考点一：细胞表体比与物质运输结论：细胞体积越大，其表面积相对越小，细胞与周围环境之间物质交流的面积相对也小了，所以物质运输的效率越低。

考点二：细胞增殖（细胞增殖是生命体生长、发育、繁殖、遗传的基础。

）（1）细胞周期：即连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止。

（包括分裂间期【长】和分裂期【短】）方法名称表示方法说明扇形图分裂间期＋分裂期直线图a＋b或c＋d。

[考纲要求] 1.细胞的生长和增殖的周期性(Ⅱ)。

2.细胞的无丝分裂(Ⅰ)。

3.细胞的有丝分裂(Ⅱ)。

4.细胞的减数分裂(Ⅱ)。

5.动物配子的形成过程(Ⅱ)。

6.动物的受精过程(Ⅱ)。

7.细胞的分化(Ⅱ)。

8.细胞的全能性(Ⅱ)。

9.细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系(Ⅱ)。

10.癌细胞的主要特征及防治(Ⅱ)。

状元笔记1．细胞周期的3个易错提醒(1)只有连续分裂的细胞才有细胞周期，高度分化的细胞、进行减数分裂的精原细胞和卵原细胞都没有细胞周期。

(2)细胞周期必须是分裂间期在前，分裂期在后，不能颠倒，且分裂间期远长于分裂期。

(3)秋水仙素(或低温)作用于细胞分裂前期，抑制纺锤体的形成。

2．正确理解细胞衰老和凋亡(1)细胞衰老和凋亡对机体的正常发育都是有利的。

(2)哺乳动物红细胞衰老时不具备“细胞核体积增大”这一特征，因为它不具有细胞核。

(3)细胞凋亡与基因选择性表达有关，但不属于细胞分化过程。

状元反思1．细胞分化产生的两种细胞中mRNA和蛋白质都不同吗？提示：生物体内的基因分为两种：管家基因和奢侈基因。

能在不同种细胞中特异性表达的基因称为奢侈基因，如胰岛B细胞中的胰岛素基因等；而控制呼吸酶的基因、RNA聚合酶的基因等，在所有细胞中均能表达，这些基因称为管家基因。

因此，不同种细胞中既会含有相同的mRNA 和蛋白质，也会含有不同的mRNA和蛋白质。

2．癌变细胞的细胞膜表面，蛋白质的数量都减少吗？提示：癌细胞的表面发生了变化，细胞膜表面的糖蛋白等物质减少，使得癌细胞彼此之间的黏着性显著降低，容易在体内分散和转移。

但甲胎蛋白(AFP)、癌胚抗原(CEA)等物质的含量升高。

考点一有丝分裂与减数分裂及相关曲线图像辨析1．(2017·全国课标卷Ⅱ，1)已知某种细胞有4条染色体，且两对等基因分别位于两对同源染色体上。

某同学用示意图表示这种细胞在正常减数分裂过程中可能产生的细胞。

其中表示错误的是()解析A图可表示减数第二次分裂前期，该分裂过程中，含有基因G和基因H(或基因g和基因h)的非同源染色体组合到一起，A正确；B图可表示减数第二次分裂前期，该分裂过程中，含有基因g和基因H(或基因G和基因h)的非同源染色体组合到一起，B正确；C图可表示减数第二次分裂末期，该分裂过程中，含有基因g和基因H(或基因G和基因h)的非同源染色体组合到一起，C正确；减数第一次分裂后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，因此正常情。

细胞的生命历程(含减数分裂和受精作用)之减数分裂和受精作用一、选择题1．(2019·河北衡水中学高三期中)关于高等动物的卵细胞、精子以及受精作用的描述，正确的是(C)A．每个卵细胞继承了初级卵母细胞1/4的细胞质B．受精卵中的DNA一半来自于卵细胞，一半来自于精子C．进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质D．卵细胞、精子彼此结合的机会相等，因为它们的原因组成相同[解析]卵母细胞的形成过程中细胞质不均等分配，所以每个卵细胞继承了初级卵母细胞细胞质的1/4以上，A错误；受精卵中的细胞核DNA一半来自精子，一半来自卵细胞，而细胞质DNA几乎都来自卵细胞，B错误；受精作用过程中，进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质，C正确；卵细胞、精子彼此结合的机会相等，但是它们的基因组成不一定相同，D错误。

2．(2018·北京东城区高三期末)某精原细胞的DNA分子都用15N标记后置于仅含14N的环境中，该细胞进行减数分裂产生的四个精细胞中，含15N、14N的细胞比例分别是(A) A．100%、100%B．50%、100%C．50%、50%D．100%、50%[解析]精原细胞的DNA分子都用15N标记后置于仅含14N的环境中，DNA进行半保留复制，每一个DNA的一条链含有15N，另一条链含有14N，该细胞进行减数分裂产生的四个精细胞中，含15N、14N的细胞比例均为100%。

故选A。

3．(2018·湖南衡阳高中联考)甲、乙、丙三图分别表示某二倍体高等动物细胞分裂图像，下列说法正确的是(D)A．依图可判定该个体为雌性B．图甲和图丙可发生同源染色体交叉互换C．若乙图中的2、3表示两条X染色体，则说明该细胞分裂方式是减数分裂D．重组性状要在后代中表现出来，一般要通过精子与卵细胞结合产生新个体来实现[解析]据图分析，甲图中同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期，又因为细胞质均等分裂，说明该细胞为初级精母细胞，即该个体为雄性，A错误；图丙细胞中没有同源染色体，且姐妹染色单体分离，处于减数第二次分裂后期，而同源染色体交又互换发生在减数第一次分裂，B错误；乙图中姐妹染色单体分离，且染色体数目是甲的两倍，说明该细胞处于有丝分裂后期，且该动物是雄性的，因此细胞中的2、3不可能都是X，C错误；重组性状要在后代中表现出来，一般要通过精子与卵细胞结合产生新个体来实现，D正确。

专题五细胞的生命历程[考纲要求]1．细胞的生长和增殖的周期性(Ⅱ)。

2．细胞的无丝分裂(Ⅰ)。

3．细胞的有丝分裂(Ⅱ)。

4．细胞的减数分裂(Ⅱ)。

5．动物配子的形成过程(Ⅱ)。

6．动物的受精过程(Ⅱ)。

7．细胞的分化(Ⅱ)。

8．细胞的全能性(Ⅱ)。

9．细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系(Ⅱ)。

10．癌细胞的主要特征及防治(Ⅱ)。

构网络·核心知识串联———————————————————————————————1．判断下列有关细胞分裂叙述的正误(1)真核细胞的增殖方式主要是有丝分裂，原核细胞的增殖方式主要是无丝分裂。

(×)提示：原核细胞的分裂方式是二分裂，有丝分裂、无丝分裂是真核细胞的分裂方式。

(2)植物细胞有丝分裂末期形成赤道板，赤道板扩展形成细胞壁。

(×)提示：植物细胞有丝分裂末期形成细胞板。

(3)有丝分裂后期由于纺锤丝的牵引，使着丝点分裂，姐妹染色单体分开。

(×)提示：纺锤丝的牵引使染色体向细胞的两极移动，而不是使着丝点分裂。

(4)受精卵中遗传物质一半来自父方，另一半来自母方。

(×)提示：受精卵的细胞质中的遗传物质几乎全部来自卵细胞。

(5)减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分裂过程中。

(√)(6)非同源染色体自由组合导致基因重组仅发生在减数分裂中。

(√)(7)同一生物体不同时刻产生的精子或卵细胞染色体数一般相同，染色体组成一般不同。

(√)(8)一个精原细胞(含n对同源染色体)经减数分裂形成的精子有2n种，而一个卵原细胞只能形成一种卵细胞。

(×)提示：一个精原细胞(含n对同源染色体)经减数分裂形成的精子一般有2种。

(9)等位基因分离是由于减数第二次分裂后期着丝点分裂，姐妹染色单体分离。

(×)提示：等位基因分离是由于减数第一次分裂后期同源染色体分离导致的。

(10)不考虑基因突变，有丝分裂产生的子细胞染色体数相同，遗传信息相同；减数分裂产生的细胞染色体数相同，遗传信息一定不同。