福建教育出版社五年级下册信息技术教案：计算机病毒与危害

五年级下册信息技术教案《电脑病毒与危害》一、教学目标1. 让学生了解电脑病毒的概念，知道病毒的特点和传播途径。

2. 让学生了解电脑病毒对电脑系统和个人信息的危害。

3. 培养学生防范电脑病毒的意识，提高学生的信息素养。

二、教学内容1. 电脑病毒的概念：什么是电脑病毒，病毒的基本特征。

2. 电脑病毒的传播途径：网络传播、移动存储设备传播、邮件传播等。

3. 电脑病毒的危害：对电脑系统的危害，对个人信息的危害。

4. 防范电脑病毒的方法：安装杀毒软件，定期更新系统，不打开陌生邮件等。

三、教学重点与难点重点：电脑病毒的概念、传播途径和危害。

难点：防范电脑病毒的方法和意识。

四、教学方法1. 采用案例分析法，让学生通过具体案例了解电脑病毒的危害。

2. 采用讨论法，让学生分组讨论防范电脑病毒的方法。

3. 采用实践操作法，让学生亲自操作，学会安装杀毒软件和更新系统。

五、教学过程1. 导入：讲解电脑病毒的概念，引导学生了解病毒的特点和传播途径。

2. 案例分析：分析具体的电脑病毒案例，让学生了解病毒对电脑系统和个人信息的危害。

4. 实践操作：引导学生安装杀毒软件，更新系统，学会使用杀毒软件查杀病毒。

6. 课后作业：让学生课后了解一款杀毒软件，下节课分享给同学。

六、教学评价1. 知识掌握：检查学生对电脑病毒概念、传播途径和危害的理解程度。

2. 技能应用：评估学生安装杀毒软件、更新系统的实际操作能力。

3. 防范意识：观察学生在日常生活中是否能够运用所学知识防范电脑病毒。

七、教学资源1. 电脑病毒案例资料：用于案例分析，增加学生的直观感受。

2. 杀毒软件安装包：供学生实践操作时使用。

3. 系统更新教程：指导学生如何更新电脑系统。

八、教学进度安排1. 第1-2课时：讲解电脑病毒的概念、特点和传播途径。

2. 第3-4课时：分析电脑病毒案例，讨论防范方法。

3. 第5-6课时：实践操作，安装杀毒软件，更新系统。

九、教学反思课后对自己的教学进行反思，查看教学效果，针对学生的掌握情况调整教学方法和策略。

福建版五年级下册信息技术教案：电脑病毒与危害教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书，包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等，下面是由小编为大家整理的范文模板,仅供参考,欢迎大家阅读.电脑病毒与危害【教学内容】1. 常见的电脑病毒2. 电脑病毒的危害3. 电脑病毒发作“症状”【教学目标】1. 了解什么是电脑病毒2. 了解常见的电脑病毒3. 认识电脑病毒的危害4. 了解电脑病毒发作的现象【教学重难点】重点：电脑病毒危害难点：电脑病毒的危害【教学准备】多媒体电脑室、有关电脑病毒的漫画【课时】1课时【教学过程】一、导入展示有关电脑病毒的漫画从上述有关电脑病毒的漫画中，我们可以看出电脑病毒对电脑系统并不友好。

电脑病毒是某些人利用电脑软件和硬件中一些漏洞和脆弱性，而编制的一组能够自我复制以达到破坏电脑功能或者破话数据、影响电脑正常运行为目的的程序代码。

编制电脑病毒程序是一种违法行为二、活动主题：了解电脑病毒1.常见的电脑病毒电脑病毒种类繁多，还在不断衍生出千姿百态的变种，破坏性、隐蔽性、传染性一代比一代强。

宏病毒：是一种寄生在word文档或模板中的电脑病毒DIH病毒：是第一个能直接破坏电脑硬件的病毒蠕虫病毒：像虫子一样能够大量繁殖，自我复制。

木马：它通过伪装文件来吸引用户下载，进而入侵电脑，窃取电脑中的重要信息，如用户密码，甚至远程操控被入侵的电脑2.电脑病毒的危害（1）破坏电脑中的文件（2）占用磁盘空间，抢占系统资源（3）盗取用户资料3.电脑病毒发作”症状”电脑病毒具有隐蔽性，电脑感染上病毒后，如果没有发作，很难被发现。

不过，发作时会表现出各种各样的“症状”：莫名其妙死机，系统无法启动，文件打不开，报告内存不足，提示硬盘空间不够，出现大量来历不明的文件，启动时出现黑屏，键盘或鼠标无端被锁死，系统运行速度慢，在屏幕上出现很多英文字母，出现很多对话框??了解电脑病毒发作的“症状”有助于我们及时查杀电脑病毒，保护电脑系统安全，三、作业1.议一议，电脑没有联网就不会感染电脑病毒吗？2.以往是否遇到电脑感染病毒的情况，能说说当时电脑出现的“症状”吗？你是采取什么措施进行处理的？福建版五年级下册信息技术教案：电脑病毒与危害.到电脑，方便收藏和打印：。

五年级下册信息技术教案1电脑病毒的危害与网络信息安全闽教版1教学目标1、知识与技能目标:初步认识运算机病毒的概念,了解运算机病毒的特点和危害。

2、情感目标:从小养成遵守网络行为规范的好适应。

2学情分析年级下学期的学生已有一定的电脑操作基础,并在此之前学生差不多学习了因特网络的知识,对网络信息充满爱好,但他们对各种信息的鉴别能力也比较弱,对电脑安全意识比较弱,对电脑病毒的知其然而不知其因此然。

3重点难点教学重点:了解运算机病毒的特点及危害。

教学难点:认识运算机病毒的概念。

4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【活动】电脑病毒与危害一、导入师:同学们,大伙儿都明白就,人和动物都回生病,让人一辈子病的病毒是一种微小的生命体,在高倍显微镜下才能看见。

今天老师要告诉大伙儿一个隐秘:事实上我们的运算机也会生病,而让运算机生病的也是一种病毒,这种病毒我们把它叫做运算机病毒,这种病毒到底是什么?它又有什么特点呢?今天这节课我们就一起来认识运算机病毒!二、讲授新课活动一:认识运算机病毒师:第一请同学们先自己阅读“活动一”的内容,找一找什么是运算机病毒?(生阅读)师:运算机病毒那个概念比较抽象,下面老师给大伙儿看一下“熊猫烧香”病毒发作的过程(课件演示)。

刚才大伙儿看到的确实是“熊猫烧香”病毒发作的过程,它会把电脑中的图标篡改为“熊猫烧香”的图标,同时它还会导致电脑速度变慢,蓝屏,死机等。

现在老师再把它的代码给大伙儿看一下(出示代码),现在请同学们再把“活动一”阅读一遍,同桌交流一下什么是运算机病毒?(生阅读交流)小结:运算机病毒是一组运算机指令或代码。

师:运算机病毒有什么特点呢?让我们和生物病毒做个比较,生物病毒一样具有以下特点:传染性,隐藏性,埋伏性,破坏性。

请同学们讨论一下,运算机病毒是不是也具有这些特点?(生交流)小结:运算机病毒的特点:传染性,隐藏性,埋伏性,破坏性。

师;运算机病毒的危害到底有多大呢?老师那个地点有一组数据(课件出示数据),2021年全球因运算机病毒造成的缺失达到129亿元……小结:运算机病毒是一种认为编制的有害代码或程序。

五年级下册信息技术教案《电脑病毒与危害》一、教学目标：1. 让学生了解电脑病毒的概念，知道电脑病毒是一种恶意软件，会破坏电脑系统和数据。

2. 让学生了解电脑病毒的危害，包括系统崩溃、数据丢失、个人信息泄露等。

3. 让学生学会如何预防电脑病毒，提高自我保护意识。

二、教学重点：1. 电脑病毒的概念和危害。

2. 预防电脑病毒的方法。

三、教学难点：1. 理解电脑病毒的传播途径。

2. 掌握预防电脑病毒的有效方法。

四、教学准备：1. 准备电脑病毒的相关资料和案例。

2. 准备预防电脑病毒的工具和软件。

五、教学过程：1. 导入新课：通过讲解电脑病毒的概念和危害，引起学生的兴趣和关注。

2. 讲解电脑病毒的概念：介绍电脑病毒的定义、特点和分类。

3. 讲解电脑病毒的危害：通过案例分析，让学生了解电脑病毒对系统和数据造成的破坏。

4. 讲解电脑病毒的传播途径：介绍病毒传播的方式，如U盘、网络等。

5. 讲解预防电脑病毒的方法：引导学生学会安装杀毒软件、更新系统补丁等。

6. 实践操作：让学生使用杀毒软件进行病毒查杀，学习如何处理病毒感染。

8. 课后作业：布置一道关于预防电脑病毒的实践作业，让学生回家后尝试操作。

9. 拓展阅读：推荐学生阅读关于电脑安全的文章，提高安全意识。

六、教学评价：1. 知识掌握：检查学生对电脑病毒概念、危害和预防方法的掌握程度。

2. 技能应用：观察学生在实践操作中使用杀毒软件和处理病毒感染的能力。

3. 课堂参与：评估学生在课堂讨论和提问中的参与度，以及提出问题和解决问题的能力。

七、教学拓展：1. 邀请网络安全专家进行讲座，让学生更加深入地了解电脑病毒和网络安全。

2. 组织学生参加网络安全竞赛，提高他们解决实际问题的能力。

3. 开展网络安全主题活动，如制作网络安全海报、编写网络安全故事等，增强学生的网络安全意识。

八、教学资源：1. 网络安全教育视频和演示文稿。

2. 网络安全防护软件和病毒样本。

3. 网络安全知识手册和学习资料。

福建教育出版社五年级下册信息技术教案：计算机病毒与危害计算机病毒与危害教学目的：⑴认识计算机病毒的危害。

⑵了解常见计算机病毒的品种。

教学重点：认识计算机病毒的危害教学难点：了解计算机病毒“发作”的特征教学方法：讲授法课时安排：一课时教学准备：⑴调试每台计算机⑵打开计算机并由老师机控制⑶由各组组长带队有秩序地进电脑室。

教学过程：第一课时一、引入我们通过因特网方便地获取丰盛丰盛信息的同时，网络上的各种病毒也有时机入侵我们的计算机。

接下来，一起来认识计算机病毒。

二、新课活动一：认识计算机病毒自学课本第7页内容，弄清两个问习题：⑴计算机病毒是什么？⑵计算机病毒与生物病毒的不同之处？指名学生答复，老师小结活动二：常见的计算机病毒⑴病毒的传播方式操作系统的破绽、通过电子邮件、网页等方式来传播。

⑵病毒类型通过观察书上第9页图3认识：引导型病毒；观察图4认识：什么是文件型病毒。

观察图5认识：认识宏病毒观察图6认识：知道混合型病毒观察图7认识：认识蠕虫病毒小结。

活动三：认识计算机病毒的危害1．病毒激发对计算机数据信息的直接毁坏作用大局部病毒在激发的时候直接毁坏计算机的重要信息数据，所利用的伎俩有模板化磁盘、改写文件分配表和目录区、删除重要文件或者用无意义的“垃圾”数据改写文件、毁坏ＣＭＯ5设置等。

磁盘杀手病毒（Ｄ1ＳＫＫＩＬＬＥＲ），内含计数器，在硬盘染毒后累计开机时间48小时内激发，激发的时候屏幕上显示“Ｗarning!! Ｄon'tturn off power or remo*e diskette while Ｄisk Ｋiller is Ｐrosessing！” （警告！Ｄ1ＳＫＫＩＬＬＥＲ ll1在工作，不要关闭电源或取出磁盘），改写硬盘数据。

被Ｄ1ＳＫＫＩＬＬＥＲ毁坏的硬盘可以用杀毒软件修复，不要随便放弃。

⑵占用磁盘空间⑶干扰一些软件的正常运行。

4．影响计算机运行速度⑸盗取用户个人资料。

活动四：了解计算机病毒“发作”的现象介绍计算机病毒“发作”时，常见的症状。

五年级信息技术下册第2课计算机病毒与危害 1教案闽教版第2课计算机病毒与危害教学目标1.知识与技能:让同学们初步理解什么是计算机病毒;了解计算机病毒的特点;知道对付计算机病毒重在预防，并了解预防的基本方法，其次才是查杀;知道常见的几个杀毒软件。

2.过程与方法:通过参与讨论时，让同学们学习简洁、有条理地表达;让同学们尝试用对比的方法来理解新概念。

3.情感态度与价值观:使同学们了解编制、传播计算机病毒是犯罪行为;提高同学们使用计算机及网络的安全意识，培养使用正版软件的意识。

教学重、难点分析及处理思路重点:计算机病毒的破坏性和计算机病毒的预防。

难点:什么是计算机病毒,计算机病毒的各特点中破坏性是要着重强调的，尤其对首次接触这一学习内容的小学生，我们更要加深这一先入为主的印象。

这部分的教学用“熊猫烧香”和CIH两个著名的计算机病毒案例介绍来展开，以触目惊心的数据和部分学生亲历“熊猫烧香”病毒的经过，来加深学生对计算机病毒破坏性的了解。

把计算机病毒的预防列为本课的重点，不仅是它的重要性，也是为了从小培养孩子们使用计算机的良好习惯，增强安全意识。

这一部分的教学环节以师生讨论的方式进行，旨在让孩子们了解:对付计算机病毒重在预防，杀毒虽是亡羊补牢，但也是必要的。

学生对计算机病毒这个概念的理解有一定的难度。

破坏性可以用演示让学生感受到，程序代码是什么,我是这样处理的:把带有文字注释的“熊猫烧香”病毒的核心代码用记事本打开给学生看，孩子们虽然看不懂代码，但能看懂程序中的注释，如“//感染可执行文件”。

这样，学生对计算机病毒是“有害的程序”就有了一个初步的理解。

教学过程1一、情景导入，激发兴趣以一段幽默动画《网虫病毒》激起学生的兴趣，切入本课主题——计算机病毒。

二、教学活动1.活动一:认识计算机病毒巧用对比，了解计算机病毒这部分的知识点有两个，一是计算机病毒的概念，二是计算机病毒的特点。

用生物病毒与计算机病毒作对比，以师生对话、讨论的方式来展开教学。

闽教版五年级下册信息技术教案闽教版五年级下册信息技术教案第1课计算机病毒与危害教学⽬标：1、认识计算机病毒的危害。

2、了解常见计算机病毒的种类。

教学重点：认识计算机病毒的危害教学难点：了解计算机病毒“发作”的特征教学⽅法：讲授法课时安排：⼀课时教学准备：1、调试每台计算机2、打开计算机并由教师机控制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室。

教学过程：第⼀课时⼀、引⼊我们通过因特⽹⽅便地获取丰富丰富信息的同时，⽹络上的各种病毒也有机会⼊侵我们的计算机。

接下来，⼀起来认识计算机病毒。

⼆、新课活动⼀：认识计算机病毒⾃学课本第7页内容，弄清两个问题：1、计算机病毒是什么？2、计算机病毒与⽣物病毒的不同之处？指名学⽣回答，教师⼩结活动⼆：常见的计算机病毒1、病毒的传播⽅式操作系统的漏洞、通过电⼦邮件、⽹页等⽅式来传播。

2、病毒类型通过观察书上第9页图3认识：引导型病毒；观察图4认识：什么是⽂件型病毒。

观察图5认识：认识宏病毒观察图6认识：知道混合型病毒观察图7认识：认识蠕⾍病毒⼩结。

活动三：认识计算机病毒的危害1．病毒激发对计算机数据信息的直接破坏作⽤⼤部分病毒在激发的时候直接破坏计算机的重要信息数据，所利⽤的⼿段有格式化磁盘、改写⽂件分配表和⽬录区、删除重要⽂件或者⽤⽆意义的“垃圾”数据改写⽂件、破坏CMO5设置等。

磁盘杀⼿病毒（D1SK KILLER），内含计数器，在硬盘染毒后累计开机时间48⼩时内激发，激发的时候屏幕上显⽰“Warning!! Don'tturn off power or remove diskette while Disk Killer is Prosessing！”（警告！D1SKKILLER ll1在⼯作，不要关闭电源或取出磁盘），改写硬盘数据。

被D1SK KILLER破坏的硬盘可以⽤杀毒软件修复，不要轻易放弃。

2、占⽤磁盘空间3、⼲扰⼀些软件的正常运⾏。

4．影响计算机运⾏速度5、盗取⽤户个⼈资料。

第1课电脑病毒与危害教学目标：1、知道什么是电脑病毒，了解常见的电脑病毒。

2、通过学习，观察常见的电脑病毒发作的现象，进一步了解电脑病毒的危害。

3、电脑病毒危害很大，进行安全教育，增强防范电脑病毒的观念。

教学重点：了解常见的电脑病毒，知道电脑病毒的危害。

教学难点：知道电脑病毒发作的“症状”。

教学准备：教师机和学生机教学时间：1课时教学设计：一、组织教学，激趣导入，宣布学习任务。

1、在使用电脑过程中，如果出现电脑运行速度越来越慢，某些软件软件运行不正常，电脑出现屏幕花屏等异常现象，电脑系统可能是感染了病毒。

2、请学生说一说自己使用电脑过程中有碰到什么奇怪的事？3、引入本节课学习内容，介绍学习任务。

二、观察电脑病毒的漫画，开阔视野。

1、学生看漫画，了解电脑病毒。

2、请一个学生读P1的介绍内容。

3、请学生说一说什么是电脑病毒？知道编制电脑病毒程序是一种违法行为。

三、教师点拨，探究活动，学习新知探究活动：1、学生看书，交流电脑病毒和生物病毒的相同点。

2、讨论电脑病毒和生物病毒的不同点。

3、宣布活动主题：了解电脑病毒。

4、请学生看书，了解常见的电脑病毒。

宏病毒、CIH病毒，蠕虫病毒、木马。

5、交流电脑病毒的危害。

学生看书，小组讨论交流，得出结论。

①破坏电脑中的文件。

②占用磁盘空间，抢占系统资源。

③盗取用户资料。

6、说一说有关电脑病毒的所见所闻。

了解电脑病毒发作的“症状”出现很多的对话框，出现很多英文字母，软件无法运行。

小结：了解电脑病毒发作的“症状”，有助于我们及时查杀电脑病毒，保护电脑系统安全。

四、创新活动1、议一议，电脑没有联网就不会感染电脑病毒吗？。

2、以往是否遇到电脑感染病毒的情况，说一说电脑出现的“症状”？你是怎么处理的？四、质疑问难：你们还有什么不明白的地方吗？五、进行活动评价五、总结延伸同学们回去后可以上网查一下电脑病毒的有关知识。

板书设计：1、电脑病毒与危害电脑病毒。

宏病毒、CIH病毒，蠕虫病毒、木马。

第1课时电脑病毒的危害与网络信息安全教学内容分析教材主要介绍有关电脑病毒和网络信息安全方面的知识，让学生认识电脑病毒和网络不良信息会给人们的生活带来危害。

通过几幅漫画，帮助学生理解什么是电脑病毒和网络不良信息，让学生直观地认识电脑病毒危害电脑系统安全，网络不良信息影响人们的正常生活。

列举常见的电脑病毒、电脑病毒的危害、电脑病毒发作时出现的“症状”、网络不良信息的危害，让学生了解电脑病毒的种类繁多、破坏性强，不良网络信息无处不在。

学生在五年级上册已经学习了因特网应用知识，认识电脑病毒危害与网络信息安全，为后续学习电脑系统安全与防范知识作铺垫，让学生以此为起点，开始构建自己电脑系统安全的知识体系，正确认识网络不良信息，维护电脑系统安全。

通过本课的学习，让学生了解电脑病毒的危害和认识网络不良信息，明白因特网在方便我们获取信息的同时，各种电脑病毒和网络不良信息也会入侵我们，影响我们的生活。

帮助学生初步建立起有关电脑病毒和网络信息安全的知识体系。

教学对象分析教学内容以概念解释为主，对于以形象思维为主的小学生来说比较抽象，平铺直叙的讲解不易引起学生的学习兴趣。

五年级的学生虽然已经具有一定学习和使用电脑的经验，对电脑病毒和网络不良信息的危害从电视或报纸等媒体上接触到一些，但是感受不深，可以多列举一些生活中学生比较熟悉的实例来帮助学生理解概念，激发学生学习的兴趣。

电脑病毒这一概念涉及编程方面的专业知识，其特征内容比较抽象，学生理解有些难度。

教学时可让学生欣赏一些电脑病毒漫画，创设情境导人课题，让学生对电脑病毒的概念及特征有一个初步印象，但不要求深入理解。

网络不良信息可通过播放视频或图片资料，让学生感受不良网络信息带来的危害，并与实际应用相结合，利用教材中的实例，调动学生积极参与讨论，在讨论中加深学生对电脑病毒和网络信息安全的认识。

通过这节课的学习，让学生看到电脑病毒发作对电脑系统的干扰与破坏的严重性，认识网络不良信息的危害性，理解正确、安全使用电脑的重要性，有助于培养学生维护电脑系统和网络信息安全意识。

闽教版五年级下册信息技术教案第1课计算机病毒与危害教学目标：1、认识计算机病毒的危害。

2、了解常见计算机病毒的种类。

教学重点：认识计算机病毒的危害教学难点：了解计算机病毒“发作”的特征教学方法：讲授法课时安排：一课时教学准备：1、调试每台计算机2、打开计算机并由教师机控制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室。

教学过程：第一课时一、引入我们通过因特网方便地获取丰富丰富信息的同时，网络上的各种病毒也有机会入侵我们的计算机。

接下来，一起来认识计算机病毒。

二、新课活动一：认识计算机病毒自学课本第7页内容，弄清两个问题：1、计算机病毒是什么？2、计算机病毒与生物病毒的不同之处？指名学生回答，教师小结活动二：常见的计算机病毒1、病毒的传播方式操作系统的漏洞、通过电子邮件、网页等方式来传播。

2、病毒类型通过观察书上第9页图3认识：引导型病毒；观察图4认识：什么是文件型病毒。

观察图5认识：认识宏病毒观察图6认识：知道混合型病毒观察图7认识：认识蠕虫病毒小结。

活动三：认识计算机病毒的危害1．病毒激发对计算机数据信息的直接破坏作用大部分病毒在激发的时候直接破坏计算机的重要信息数据，所利用的手段有格式化磁盘、改写文件分配表和目录区、删除重要文件或者用无意义的“垃圾”数据改写文件、破坏CMO5设置等。

磁盘杀手病毒（D1SK KILLER），内含计数器，在硬盘染毒后累计开机时间48小时内激发，激发的时候屏幕上显示“Warning!! Don'tturn off power or remove diskette while Disk Killer is Prosessing！”（警告！D1SKKILLER ll1在工作，不要关闭电源或取出磁盘），改写硬盘数据。

被D1SK KILLER破坏的硬盘可以用杀毒软件修复，不要轻易放弃。

2、占用磁盘空间3、干扰一些软件的正常运行。

4．影响计算机运行速度5、盗取用户个人资料。

活动四：了解计算机病毒“发作”的现象介绍计算机病毒“发作”时，常见的症状。