2019版高考生物一轮复习第六单元基因的本质与表达第一讲DNA是主要的遗传物质精盐件

高三生物第一轮复习——基因的本质人教实验版【本讲教育信息】一. 教学内容：基因的本质二. 重点和难点：1.教学重点DNA是主要的遗传物质DNA分子复制的条件、过程和特点说明基因和遗传信息的关系2.教学难点肺炎双球菌转化实验的原理和过程DNA分子结构的主要特点DNA分子的复制三. 具体内容：A. DNA是主要的遗传物质遗传和变异是生物界的普遍现象，那么，生命是怎样将遗传物质传递给后代的呢？（一）在遗传学发展的早期，科学家们设想，作为遗传物质必须具备以下四个基本条件：①在细胞生长和繁殖的过程中能够精确地复制自己；②具有贮存巨大数量遗传信息的潜在能力；③能够指导蛋白质的生物合成，从而控制生物的性状和新陈代谢过程；④结构比较稳定，但在特殊情况下又能发生突变，而且突变以后还能继续复制，并能遗传给后代。

（二）染色体与生物遗传的关系：染色体与生物遗传的关系图解如下：染色体在生物的传种接代中能够保持一定的稳定性和连续性，因此在生物的遗传上起着主要作用。

早期人们认为蛋白质是遗传物质的观点占主导地位。

（三）DNA是遗传物质的直接证据肺炎双球菌的转化实验转化的概念：是指一种生物由于接受了另一种生物的遗传物质（DNA或RNA），而表现出后者的遗传性状，或发生遗传性状改变的现象。

R型细菌：菌落粗糙，菌体无荚膜，无毒，球菌。

S型细菌：菌落光滑，菌体有荚膜，有毒，球菌。

问题：1. S型细菌的荚膜有何作用？S型细菌的荚膜由多糖构成，其作用是保护细菌不被感染的动物的正常抵抗机制所杀死，从而使人或小鼠致病。

对人，它能导致肺炎；对小鼠，则导致败血症。

2. 在实验中被加热杀死的S型细菌为什么不能使小鼠致死？被加热杀死的S型细菌失去了增殖及感染小鼠细胞的能力。

3. 证明这种起转化作用的因子是DNA而不是S型细菌其他的成分的实验思路是什么？实验过程中必须想办法把蛋白质和DNA分开，单独、直接地观察它们的作用和功能，才能确定究竟谁在起遗传作用。

2019-2020年高考生物一轮复习 第六单元 基因的本质与表达 第一讲DNA 是主要的遗传物质精选教案2．艾弗里的体外转化实验知识点二 噬菌体侵染细菌实验1．实验材料和方法(1)实验材料：T 2噬菌体和大肠杆菌。

(2)实验方法：同位素示踪法，该实验中用35S 、32P 分别标记蛋白质和DNA 。

2．实验过程3．实验结论在噬菌体中，保证亲代与子代之间具有连续性的物质是DNA，即DNA是遗传物质。

知识点三生物的遗传物质[基本技能·问题化]1．判断有关肺炎双球菌转化实验叙述的正误(1)加热杀死后的S型细菌的DNA已经全部断裂，失去活性(×)(2)在艾弗里的实验中，DNA酶将S型细菌的DNA分解为脱氧核苷酸，因此不能使R型细菌发生转化(√)(3)肺炎双球菌转化实验说明DNA是主要的遗传物质(×)(4)格里菲思的体内转化实验证明了DNA是遗传物质(×)(5)肺炎双球菌转化实验最关键的设计思路是将DNA和蛋白质分开，分别观察其作用(√)(6)在转化过程中，加热杀死后的S型细菌的DNA没有进入R型活细菌的细胞中(×)2．判断有关生物遗传物质叙述的正误(1)生物遗传物质的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸或核糖核苷酸(√)(2)所有生物的遗传物质都是DNA(×)(3)细胞核内的遗传物质是DNA，细胞质内的遗传物质是RNA(×)(4)小麦的遗传物质主要是DNA(×)(5)乳酸菌的遗传物质主要分布在染色体上(×)3．下列探索遗传物质的经典实验分别对应的结论是什么？提示：①S型细菌中含有“转化因子”②DNA是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质③DNA是遗传物质④RNA是遗传物质⑤DNA是遗传物质⑥DNA是主要的遗传物质4．在噬菌体侵染大肠杆菌的实验过程中，进行搅拌、离心后得到的上清液中主要含有( )A．蛋白质外壳B．较轻的大肠杆菌C．尚未侵入的噬菌体D．噬菌体和细菌的混合物解析：选A 上清液中主要含有侵入细菌的T2噬菌体所留下的蛋白质外壳。

(4)35S和32P不能同时标记在同一个噬菌体上，因为放射性检测时只能检测到 存在部位，不能确定是何种元素的放射性。 (5) 不 能 标 记 C 、 H 、 O 、 N ， 因 这 些 元 素 是 蛋 白 质 和 DNA 共 有 的 ， 无 法 将 DNA和蛋白质分开。
考向一 围绕肺炎链球菌转化实验，考查科学思维、科学探究 [典型例题1] (2021·全国乙卷)在格里菲思所做的肺炎链球菌转化实验中，无 毒性的R型活细菌与被加热杀死的S型细菌混合后注射到小鼠体内，从小鼠 体内分离出了有毒性的S型活细菌。某同学根据上述实验，结合现有生物学 知识所做的下列推测中，不合理的是( ) A．与R型菌相比，S型菌的毒性可能与荚膜多糖有关 B．S型菌的DNA能够进入R型菌细胞指导蛋白质的合成 C．加热杀死S型菌使其蛋白质功能丧失而DNA功能可能不受影响 D．将S型菌的DNA经DNA酶处理后与R型菌混合，可以得到S型菌
标 记
P
→
标记DNA，部分子代 中含有放射性标记
生 物
二看 噬菌体 → 标记
元素
标记蛋白质，子代中 S → 不含有放射性标记
标记DNA和 蛋白质，部分 C、H、O → 子代含有放射 性标记
4．(科学探究)关注噬菌体侵染细菌实验的2个关键环节——“保温”与“搅拌” (1)“保温”要合适——“保温”即“侵染时间”，若保温时间过短或过长都会使 32P组的上清液中出现放射性。原因是部分噬菌体未侵染或子代噬菌体被释 放出来。 (2)“搅拌”要充分——如果搅拌不充分，35S组部分噬菌体与大肠杆菌没有分 离，噬菌体与细菌共存于沉淀物中，会造成沉淀物中放射性增大。
3．用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌，理论上沉淀物中不含放射性，但实验 中含有少量放射性。可能的原因是什么？ 答案：①搅拌不充分；②离心时间过短；③转速过低等原因，有少量35S标记 的噬菌体外壳仍吸附在细菌表面，离心后随细菌到沉淀物中，导致沉淀物出 现少量放射性。 4．为什么选择35S和32P这两种同位素分别对蛋白质和DNA进行标记，而不用 14C和18O进行标记？ 答案：S是蛋白质的特征元素，P是DNA的特征元素。若用14C和18O进行标记， 由于蛋白质和DNA都含有C和O，因此无法判断被标记的是何种物质。

• 答案：D
• 解析：艾弗里实验中将S型细菌中的多糖、 蛋白质和DNA等提取出来，分别加入培养 R型细菌的培养基中，结果发现只有加入 DNA时，R型细菌才能转化成S型细菌，这 证明DNA是使R型细菌产生稳定遗传变化 的物质；该实验中R型细菌转化为S型细菌 的实质是基因重组，生物的变异都是不定 向的；将S型细菌的DNA注射到小鼠体内 不能实现肺炎双球菌的转化。
• 答案：C
对点微练 3 下图 2 为用标记的 T2 噬菌体侵染大肠杆菌(T2 噬菌体专性 寄生在大肠杆菌细胞内)的实验，据图判断下列叙述正确的是( )
图1
图2
• A．图2中用35S、32P分别标记噬菌体的蛋白质、DNA，标 记元素所在部位分别对应于图1中的⑤①
• B．锥形瓶中的培养液是用来培养32P标记的T2噬菌体的， 其营养成分中应含有32P
2．过程及结果
3．实验结果分析与结论
烟草花叶病毒的□19 __R__N_A_____能自我复制，控制生物的遗传性状，因此 □20 ___R_N__A____是它的遗传物质。
4．生物的遗传物质
绝 大 多 数 生 物 ( 具 有 细 胞 结 构 的 生 物 和 大 部 分 病 毒 ) 的 遗 传 物 质 是 □21 ___D_N__A____，所以说□22 __D__N_A_____是主要的遗传物质。
微知识三 RNA 也是遗传物质的实验 1．实验材料
烟草花叶病毒和烟草，烟草花叶病毒的组成是□18 __蛋__白__质__和__R__N_A___。
2．过程及结果
微知识三 RNA 也是遗传物质的实验 1．实验材料
烟草花叶病毒和烟草，烟草花叶病毒的组成是□18 __蛋__白__质__和__R__N_A___。
B．能导致小鼠患败血症死亡的有甲、丁两组 C．戊组实验表明，加 S 菌的蛋白质后试管中长出的还是无毒性的 R 菌 D．丁组产生的有毒性的肺炎双球菌不能将该性状遗传给后代