实验教学、实践大纲操作手册【模板】

《* * * *》实验教学大纲（小二黑体）课程名称：课程类别：
适用专业：所属实验室：
实验学时、学分：学时学分
一、实验教学目的（四号黑体）
****（四号楷体）
二、实验教学要求
****
三、对学生的指导和要求
（一）****
（二）****
四、实验考核方式
****
五、实验教学内容
实验项目(一)：
（1）项目类别：必做□选做□
（2）项目性质：演示性□验证性□设计性□综合性□
（3）项目主要目的要求：
****
（4）主要仪器：
****
实验项目(二)：
………
说明：除基本实验项目为必做，其他实验项目一般填选做。

（注：各实验项目格式均如此模式）
六、实验学时分配
七、推荐教材与辅助教学资料
（参考书目一般5—10种，选用自编讲义的，应注明讲义名称、编者）
［1］《×××××》（版次），×××编，×××××出版社，年份；
［2］《×××××》（版次），×××编，××××××出版社，年份；
说明：单独开设的实验课程编写实验教学大纲，非单独开设的课内实验不单独编写大纲，纳入理论课程大纲内
审核意见。

第1篇一、前言本手册旨在为教师提供一套完整的课堂教学实践操作流程，帮助教师提高教学质量，优化教学效果。

通过本手册的学习和实践，教师将能够更好地把握课堂教学的各个环节，提高自身的教学水平和学生的学习兴趣。

二、手册结构1. 教学准备2. 课堂导入3. 课堂讲授4. 课堂互动5. 课堂总结6. 课后反思三、教学准备1. 教学目标的确立- 明确教学内容的重点和难点- 设定具体、可衡量的教学目标2. 教学内容的准备- 选择合适的教材和辅助材料- 整理教学资料，确保内容的科学性和准确性3. 教学方法的确定- 根据教学内容和目标选择合适的教学方法- 结合学生特点，制定个性化的教学策略4. 教学工具的准备- 准备多媒体设备、实物教具等辅助教学工具- 确保教学工具的正常运行5. 学生情况的了解- 了解学生的知识水平、学习习惯和兴趣爱好- 根据学生情况调整教学内容和方法四、课堂导入1. 导入方式- 设问导入：提出与教学内容相关的问题，激发学生思考- 情境导入：创设与教学内容相关的情境，引发学生共鸣- 游戏导入：设计趣味游戏，调动学生积极性2. 导入步骤- 引起学生注意：通过提问、情境、游戏等方式吸引学生注意力- 激发学习兴趣：结合教学内容，激发学生的学习兴趣- 明确教学目标：让学生了解本节课的学习目标和要求五、课堂讲授1. 讲授方法- 讲授法：系统讲解教学内容，帮助学生掌握知识- 案例分析法：结合实际案例，引导学生分析问题、解决问题- 讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作能力和思维能力2. 讲授步骤- 引入主题：简要介绍教学内容，明确学习目标- 详细讲解：系统讲解教学内容，突出重点和难点- 案例分析：结合案例，引导学生分析问题、解决问题- 总结归纳：总结本节课的重点内容，帮助学生巩固知识六、课堂互动1. 互动方式- 提问互动：通过提问，引导学生主动思考、积极参与- 小组讨论：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作能力和思维能力 - 角色扮演：让学生扮演特定角色，提高学生的实践能力和表达能力2. 互动步骤- 设计互动环节：根据教学内容和目标，设计合适的互动环节- 引导学生参与：鼓励学生积极参与互动，提高课堂氛围- 总结反馈：对学生的互动表现进行总结和反馈，帮助学生巩固知识七、课堂总结1. 总结方式- 知识梳理：对本节课的重点内容进行梳理，帮助学生巩固知识- 方法指导：总结本节课的学习方法，提高学生的学习效率- 作业布置：布置适量的作业，巩固学生对知识的掌握2. 总结步骤- 回顾教学目标：回顾本节课的学习目标和要求- 总结重点内容：对本节课的重点内容进行总结- 方法指导：总结本节课的学习方法，提高学生的学习效率- 布置作业：布置适量的作业，巩固学生对知识的掌握八、课后反思1. 反思内容- 教学目标的达成情况- 教学内容的科学性和准确性- 教学方法的有效性- 学生参与度和学习效果2. 反思步骤- 整理教学过程：回顾课堂教学的各个环节- 分析教学效果：对教学效果进行评估- 总结经验教训：总结成功的经验和失败的教训- 改进教学策略：根据反思结果，调整教学策略，提高教学质量九、结束语本手册为教师提供了一套完整的课堂教学实践操作流程，希望教师能够结合自身教学实际，灵活运用，不断提高教学水平。

第1篇一、课程名称计算机应用基础二、课程性质本课程是计算机科学与技术专业的一门专业基础课程，旨在培养学生掌握计算机基本操作技能、计算机应用软件的使用能力以及计算机在各个领域的应用知识。

通过实践教学，使学生能够将理论知识与实际应用相结合，提高学生的综合素质和就业竞争力。

三、教学目标1. 知识目标：（1）掌握计算机硬件的基本组成和功能；（2）熟悉计算机操作系统的基本操作；（3）掌握常用办公软件的使用方法；（4）了解计算机网络的基本知识；（5）了解计算机在各个领域的应用。

2. 能力目标：（1）具备基本的计算机操作能力；（2）能够熟练使用办公软件进行文档编辑、表格制作、演示制作等；（3）具备基本的网络应用能力；（4）能够将计算机技术应用于实际问题解决。

3. 素质目标：（1）培养学生严谨的学术态度和良好的职业道德；（2）提高学生的团队协作能力和沟通能力；（3）培养学生的创新意识和实践能力。

四、教学内容1. 计算机硬件基础知识（1）计算机硬件的组成；（2）计算机硬件的性能指标；（3）计算机硬件的选购与维护。

2. 计算机操作系统（1）Windows操作系统的基本操作；（2）文件管理；（3）磁盘管理；（4）系统安全。

3. 办公软件应用（1）Word文档编辑；（2）Excel表格制作；（3）PowerPoint演示制作。

4. 计算机网络基础知识（1）计算机网络的基本概念；（2）网络协议；（3）网络设备；（4）网络安全。

5. 计算机在各个领域的应用（1）计算机在办公自动化中的应用；（2）计算机在电子商务中的应用；（3）计算机在教育教学中的应用；（4）计算机在科研领域中的应用。

五、教学方法1. 讲授法：系统讲解理论知识，帮助学生建立完整的知识体系。

2. 案例分析法：通过实际案例，引导学生分析问题、解决问题，提高学生的实践能力。

3. 实验教学法：通过实验，让学生亲自动手操作，巩固所学知识。

4. 讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力和表达能力。

第1篇第一章：前言一、编写目的本手册旨在为教育实践教学提供一套全面、系统的指导方案，帮助教师和学生更好地理解实践教学的意义、目标、方法和评价标准，提高实践教学的质量和效果。

二、适用对象本手册适用于各类教育专业教师、教育管理人员以及教育实践学习者。

第二章：实践教学概述一、实践教学的定义实践教学是指在教师指导下，学生通过实际操作、参与实践活动，将理论知识应用于实际情境，提高学生综合素质和能力的教学活动。

二、实践教学的分类1. 校内实践教学：包括实验室教学、实训基地教学、实习教学等。

2. 校外实践教学：包括社会实践活动、实习实训、教育见习等。

三、实践教学的意义1. 培养学生的实际操作能力，提高学生的综合素质。

2. 激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。

3. 促进教师的教学方法改革，提高教学质量。

4. 加强学校与企业、社会的联系，推动教育改革与发展。

第三章：实践教学目标一、知识目标1. 理解实践教学的内涵、意义和特点。

2. 掌握实践教学的基本原则和方法。

3. 熟悉各类实践教学的实施流程。

二、能力目标1. 具备实际操作能力，能够将理论知识应用于实际情境。

2. 具备创新精神和实践能力，能够解决实际问题。

3. 具备团队合作能力，能够与他人共同完成实践任务。

三、素质目标1. 培养学生的责任感、诚信意识和社会责任感。

2. 培养学生的沟通能力、协调能力和组织能力。

3. 培养学生的独立思考能力和终身学习能力。

第四章：实践教学原则一、理论与实践相结合原则实践教学应以理论为指导，将理论知识与实践操作相结合，提高学生的实际应用能力。

二、因材施教原则根据学生的个体差异，采取不同的实践教学方法和手段，使每位学生都能在实践教学中得到充分发展。

三、实践与反思相结合原则在实践教学过程中，引导学生进行反思，总结经验教训，提高实践效果。

四、安全第一原则在实践教学过程中，确保学生的安全，避免发生意外事故。

第五章：实践教学实施方法一、校内实践教学1. 实验室教学：利用实验室资源，进行基础理论知识的验证和实验技能的训练。

实验教学、实践大纲操作手册
一、管理员端
1.登录进入系统后，点击“实验教学”
2.实验室管理--实验中心管理
3.实验室管理--实验中心管理--增加
4.实验室管理--实验中心管理--修改
5.实验室管理--实验分室
6.实验室管理--实验分室--增加（增加时建议先选所属实验中心，便于实验分室牟编号）
7.实验室管理--实验分室--修改
8.实验项目
9.实验项目--增加--修改
10.实验室队伍信息
11.实验任务书
12.实验任务书--转入
13.实验任务书--生成任务
14.项目分批（可以单个或批量按班级或按人数分批）
15.项目分批--分批
16.项目批量分批
17.实验考勤成绩（只有完成的实验才可以录成绩，考勤信息有课表后就可以录入）
18.实验课表查询
19.课表节次设置
20.课表节次设置--设置小节
21.课表节次设置--设置大节
22.课表节次设置--设置大节--设置包含小节
23.实验室课表
24.班级课表
25.实验教师课表
26.开放实验项目申请
27.开放实验项目
28.仪器总库
29.实验仪器汇总
30.基表（教育部标准表）
实践大纲操作手册1.实验大纲录入
2.实验大纲录入--制定（重点四、五）
3.课程类大纲
4.实习类大纲（按专业编写）
5.毕业设计大纲（按专业编写）。

《》实践教学大纲（黑体小二号）
全文皆1.5倍行距，段前段后。

行—、基本信息（黑体、四号、居左，下同）二、实践教学目标
正文（宋体、小四号、下同）三、实践内容与要求
1.实践项目名称（按项目、模块或案例填写）（宋体、小四号、下同）实践内容：（宋体、小四号、卜同）实践目的与要求：描述参照《布鲁姆教育目标分类法》
2.
四、实践学时分配五、实践考核方式及成绩评定
六、建议教学资源
(1)《XXXXXXXXX》第X版.XXX主编.XXX出版社.出版时间.
(2)
2.参考书
(1)《XXXXXXXXX》第X版.XXX主编.XXX出版社.出版时间.
(2)
3.教学资源
网址
制定人签字:审核人(教研室主任)签字:。

实验教学大纲、实习教学大纲和课程设计教学大纲（模版）《物理化学》实验教学大纲编写模板（宋体、加粗、小二、居中）空一行课程名称：物理化学（标题为四号宋体、加粗，正文为宋体、四号，行距固定值20磅；以下类似内容，均一样；）课程代码：本大纲执笔人：XXXXXX实验指导书名称：物理化学实验指导书空一行一、学时学分（标题为宋体、加粗、四号；正文为宋体、小四号；行距固定值20磅）总学时：112 总学分：7 实验时数：24 实验学分（可选填）：1.5二、实验的地位、原理作用和目的（标题为宋体、加粗、四号；正文为宋体、小四号）物理化学实验是继无机化学实验、分析化学实验、有机化学实验之后一门基础实验课程，是化学教学中的一门独立课程，它综合了化学领域中各个分支所需的基本研究工具和方法，是任何一个从事化学工作学生所必需的训练项目之一。

物理化学实验课程的主要目的和任务应该始终贯穿于整个实验教学，其目的和任务分为五个方面：第一、……第二、……第三、……第四、……三、实验类别、适用专业（标题为宋体、加粗、四号）表格内容为宋体，小四号。

四、课程简介（标题为宋体、加粗、四号；正文为宋体、小四号；行距固定值20磅）《物理化学实验》课程是一门培养学生实验技能的基础课，主要任务是基本物理量及有关参数的测定。

五、授课方式与基本要求（标题为宋体、加粗、四号；正文为宋体、小四号；行距固定值20磅）授课方式：独立授课（非独立授课）基本要求：1、……2、……六、考核方式与报告（标题为宋体、加粗、四号；正文为宋体、小四号；行距固定值20磅）1、要求独立编写实验报告……；2、指导教师对每份实验报告进行批改、评分……；3、由于该门实验课程依据于理论课……，实验课程成绩占20％，理论课成绩占80％，……七、设备与主要器材配置（标题为宋体、加粗、四号；正文为宋体、小四号；行距固定值20磅）……八、课程内容：（标题为宋体、加粗、四号；正文为宋体、小四号；行距固定值20磅）1、绪论（X学时）…………………2、实验选题与学时分配………………….九、实验项目与内容提要（标题为宋体、加粗、四号；正文为宋体、小四号；行距固定值20磅）表格内容为宋体，小四号。

第1篇第一章引言第一节实践教学的重要性实践教学是高等教育的重要组成部分，是培养学生综合素质、提高学生实际操作能力、增强学生创新精神和实践能力的重要途径。

本手册旨在指导大学生更好地参与实践教学活动，提高实践教学质量。

第二节实践教学的目标1. 培养学生的实际操作技能，提高学生的动手能力。

2. 增强学生的团队合作意识，提高学生的沟通协调能力。

3. 激发学生的创新思维，培养学生的创新精神。

4. 帮助学生了解专业发展趋势，为今后的职业发展奠定基础。

第二章实践教学体系第一节实践教学类型1. 课程实验：验证理论知识，培养实验技能。

2. 课程设计：综合运用所学知识，解决实际问题。

3. 生产实习：了解行业现状，提高职业素养。

4. 社会实践：服务社会，培养社会责任感。

5. 创新创业实践：激发创新意识，培养创业精神。

第二节实践教学环节1. 实践教学计划：明确实践目标、内容、时间、地点等。

2. 实践教学实施：按照计划开展实践活动。

3. 实践教学总结：总结实践经验，撰写实践报告。

第三章实践教学指导第一节实践教学准备1. 了解实践教学内容和目标。

2. 准备必要的实践工具和材料。

3. 做好安全防护措施。

第二节实践教学过程1. 严格遵守实践操作规程。

2. 积极参与实践活动，主动学习。

3. 与同学、老师保持良好沟通。

4. 记录实践过程，及时总结经验。

第三节实践教学评价1. 实践报告：总结实践经验，分析问题，提出改进措施。

2. 实践考核：根据实践表现进行综合评价。

3. 教师评价：结合学生实践报告和考核结果，给出评价意见。

第四章实践教学资源第一节实践教学基地1. 校内实验室：提供专业实验设备和技术支持。

2. 校外实习基地：与企业合作，提供真实工作环境。

3. 社会实践基地：开展社会实践活动，服务社会。

第二节实践教学资源平台1. 教育资源共享平台：提供实践教学相关资料和资源。

2. 在线实验室：模拟实验操作，提高实践技能。

3. 专业论坛：交流实践经验，分享学习心得。

第1篇一、前言实践教学是高等教育的重要组成部分，是培养学生综合素质、创新能力和实践能力的重要途径。

为了更好地指导学生进行实践教学，提高实践教学质量，特制定本实践教学手册。

二、实践教学的目的和意义1. 目的（1）提高学生的实践操作能力，培养学生的动手能力和创新精神。

（2）加强理论知识与实际应用的结合，使学生更好地理解理论知识。

（3）培养学生的团队协作能力和沟通能力。

（4）拓宽学生的就业渠道，提高学生的就业竞争力。

2. 意义（1）有助于学生全面发展，提高学生的综合素质。

（2）有助于学生适应社会需求，提高学生的就业竞争力。

（3）有助于提高教学质量，推动教育教学改革。

三、实践教学的内容和形式1. 实践教学内容（1）专业基础实验：验证理论知识，培养学生的实验技能。

（2）专业综合实验：综合运用所学知识，解决实际问题。

（3）毕业设计（论文）：培养学生独立完成科研、设计等任务的能力。

（4）实习实训：让学生在实际工作环境中，提高实践操作能力。

（5）创新创业教育：培养学生的创新精神和创业能力。

2. 实践教学形式（1）课堂实验：在教师指导下，学生进行实验操作。

（2）实验室开放：学生自主选择实验项目，进行实验研究。

（3）实习实训：学生到企业、事业单位进行实习实训。

（4）创新创业项目：学生自主选择创新创业项目，进行实践研究。

四、实践教学的实施与管理1. 实施步骤（1）制定实践教学计划：根据专业培养目标和实践教学要求，制定实践教学计划。

（2）组织实践教学：按照实践教学计划，组织学生进行实践操作。

（3）检查实践教学质量：对实践教学过程进行监控，确保实践教学质量。

（4）总结实践经验：对实践教学过程进行总结，为今后实践教学提供借鉴。

2. 管理制度（1）实践教学管理制度：明确实践教学的目标、内容、形式、实施步骤等。

（2）实践教学考核制度：对学生的实践操作能力、创新能力和综合素质进行考核。

（3）实践教学奖惩制度：对表现优秀的学生给予奖励，对表现不佳的学生进行批评教育。

第1篇一、课程名称《XXX教育实践教学》二、课程性质本课程是XXX专业的一门实践性课程，旨在通过实践教学，培养学生的专业技能、实践能力和创新精神，提高学生的综合素质。

三、课程目标1. 知识目标：（1）使学生掌握XXX专业的基本理论、基本知识和基本技能；（2）了解XXX专业的发展动态和前沿技术；（3）熟悉XXX专业的实践教学方法和步骤。

2. 能力目标：（1）培养学生的动手能力、实验操作能力和分析解决问题的能力；（2）提高学生的团队协作能力和沟通能力；（3）培养学生的创新精神和实践能力。

3. 素质目标：（1）培养学生的职业道德和敬业精神；（2）提高学生的社会责任感和使命感；（3）培养学生的自我管理和自我提升能力。

四、教学内容与安排1. 教学内容：（1）XXX专业基本理论；（2）XXX专业实践技能；（3）XXX专业前沿技术；（4）实践教学方法和步骤。

2. 教学安排：（1）理论教学：占总学时的30%，主要讲解XXX专业的基本理论、基本知识和基本技能；（2）实践教学：占总学时的70%，包括实验、实习、实训、设计等环节。

五、教学进度安排1. 第一周至第四周：理论学习阶段，主要讲解XXX专业的基本理论、基本知识和基本技能；2. 第五周至第八周：实验阶段，进行XXX专业的基本实验操作和技能训练；3. 第九周至第十二周：实习阶段，到XXX单位进行实地实习，了解XXX专业的实际应用；4. 第十三周至第十四周：实训阶段，进行XXX专业的综合实训，提高学生的实践能力；5. 第十五周至第十六周：设计阶段，完成XXX专业的设计任务，培养学生的创新精神和实践能力。

六、教学方法与手段1. 讲授法：教师系统讲解XXX专业的基本理论、基本知识和基本技能；2. 案例分析法：通过分析典型案例，使学生了解XXX专业的实际应用；3. 实验教学法：通过实验操作，使学生掌握XXX专业的实践技能；4. 实习教学法：通过实地实习，使学生了解XXX专业的实际应用；5. 讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力和表达能力；6. 多媒体教学：利用多媒体课件、网络资源等辅助教学，提高教学效果。