课程设计施工图设计—计算机绘图技巧(1)
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计算机绘图软件使用技巧第一章介绍计算机绘图软件计算机绘图软件是一种应用于计算机上的专业工具,用于创建图形、插图和艺术设计等。
其功能强大且灵活,可以满足各种绘图需求,因此被广泛应用于设计、建筑、工程、艺术、动画等领域。
本章将介绍几款常见的计算机绘图软件及其基本特点。
第二章基本操作技巧在使用计算机绘图软件进行绘图前,首先需要掌握一些基本的操作技巧。
包括如何打开、保存、关闭文件,如何调整画布大小和分辨率,如何使用基本工具(如画笔、橡皮擦、填充等),如何使用图层进行图形编辑和修饰等。
第三章精确绘图技巧精确绘图是计算机绘图中非常重要的一部分。
本章将介绍如何使用各种辅助工具和技巧来达到精确绘图的目的。
包括如何使用网格、对齐线、参考线等辅助工具来调整图形位置和大小,如何使用修剪、插入点、旋转等操作来调整图形形状,如何使用测量工具来检查图形尺寸等。
第四章效果与特效技巧计算机绘图软件不仅可以绘制基本的图形,还可以通过添加各种效果和特效来增加图形的艺术感和表现力。
本章将介绍如何使用特效工具和滤镜来实现各种特效效果,如模糊、阴影、光线等,以及如何使用渐变、纹理和图案等工具来增强图形的视觉效果。
第五章矢量绘图技巧计算机绘图软件通常支持矢量图形的绘制和编辑,这种图形具有无损放大和编辑的特点,非常适合用于设计和排版。
本章将介绍如何使用矢量工具绘制基本的矢量形状,如线条、曲线、多边形等,以及如何使用路径编辑工具对矢量图形进行修改和优化。
第六章图像编辑技巧除了绘制矢量图形之外,计算机绘图软件还可以对图像进行编辑和处理。
本章将介绍如何使用选择工具进行图像裁剪、调整图像色彩和对比度,如何使用修复工具修复图像缺陷,如何使用滤镜和调整图层来添加特殊效果和调整图像风格。
第七章分层与合并技巧图形的层级关系对于设计和编辑非常重要。
本章将介绍如何使用图层进行图形组织和管理,如何调整图层的透明度和混合模式,以及如何使用图层蒙版和剪贴蒙版来实现专业的设计效果。
江苏城市职业学院《CAD》实训报告班级2010机电一体化技术1学生姓名王晓明同组成员教学场所CAD/CAM实训室指导教师陈为实训时间信息工程系机电教研室一、课程定位1.课程性质《CAD实训》是机电一体化专业的系技术平台课程,是一门重要的实习实训课程。
本门课程是对《工程制图及计算机绘图》(1、2)课程的整合和提升,通过这门课程的学习,可以培养学生的动手能力,为后续CAD软件课程的学习打下必要的基础。
2.课程作用《CAD实训》课程是使学生掌握CAD工程设计的重要手段和方法。
通过学习可以使学生学会如何正确使用CAD设备和相应软件,提高学生综合应用知识的能力;通过该实践性环节,可增强学生的动手能力和创新能力,为国家培养出掌握先进制造技术,具有较强的实践能力、创新能力和团队合作能力的高素质技能型人才。
此外,开设《CAD实训》课程也为学生达到计算机绘图(机械)中级证书打下了良好基础。
3.课程任务通过本课程的学习,学生在AutoCAD软件的基础上,进一步熟悉机械制图的基本知识,使用AutoCAD完成二维零件图和装配图的绘制方法以及三维实体建模方法。
课程以培养学生CAD操作技能方面的岗位职业能力为核心,注重培养学生分析问题、解决问题的能力,提高学生创新意识,养成良好的职业道德,为后续课程的学习和今后的实际工作打下坚实的基础。
具体任务见实训任务单。
二、课程目标(一)职业能力目标:1.能够识读二维装配图和零件图,并能根据图纸完成计算机绘图;2.能够根据二维图纸完成三维立体模型的建模,根据装配关系完成装配,并进行图形效果处理。
3.能够打印出图。
(二)知识巩固目标:1.进一步深入对《技术制图》与《机械制图》国家标准有关规定的了解,提高查阅有关标准、手册的能力;2.进一步提高空间想象力以及分析问题、解决问题的能力;3.进一步掌握计算机绘图技巧,提高操作技能。
(三)职业素质目标:1.培养辩证思维能力和空间想象力;2.培养良好的团队合作精神;3.培养严谨的工作作风和敬业爱岗的工作态度;4.充分锻炼实际动手及项目管理能力,掌握操作技能;5.自觉遵守职业道德和行业规范。
郑州大学现代远程教育《建筑CAD》课程论文结构施工图的主要内容及计算机绘图技巧学号:姓名:完成时间:2017.02.25结构施工图绘制计算机绘图技巧摘要:AutoCAD作为一个应用方便的绘图软件已经广泛地应用在土木工程上,是一项功能强大的建筑绘图工具,无论是建筑设计、还是施工等环节,都需要应用AutoCAD。
本文通过介绍一些AutoCAD的使用,探讨提高绘制结构施工图的技巧关键词:AutoCAD,结构施工图,计算机绘图,绘图技巧;Abstract:AutoCAD is a convenient application software has been widely used in civil engineering, is a powerful architectural drawing tool, whether it is the construction or design, construction and other sectors, are widely used in AutoCAD. In this paper, through the introduction of some of the use of AutoCAD, to improve the drawing of the structure of the construction drawing skillsKey words: AutoCAD,structure construction drawing,Computer graphics, drawing skills绪论随着计算机辅助绘图软件的不断发展及工程工期要求,对建筑工程施工图的设计时间、设计深度要求也越来越高。
在一个工程的设计任务中,施工图的绘制往往成为最繁重的工作。
如何提高工作效率,充分发挥计算机辅助设计的智能化功能,是每个设计人员的愿望。
本人根据以往多年的绘图经验,提出几点建议,仅供大家参考。
1.2 AutoCAD的安装和启动1、运行环境为保证更加有效使用1.3AutoCAD 操作界面注意 在AutoCAD 主窗口中,除了标题栏、菜单栏和状态栏之外,其他各个组成部分都可以根据用户的喜好来任意改变其位置和形状。
1.4 AutoCAD 命令输入用户在AutoCAD 系统中工作时,最主要的输入设备是键盘和鼠标。
1.4.1 使用键盘 在AutoCAD 系统中为用户提供了许多的命令,用户可以使用键盘在命令行中的提示符“Command:”后输入AutoCAD 命令,并按回车键或空格键确认,提交给系统去执行,这与过去在DOS 系统中进行操作的情况类似。
例如,在命令行中输入命令“help ”后回车,系统就会执行该命令,显示AutoCAD 的帮助信息窗口。
此外,用户还可以使用“Esc ”键来取消操作,用向上或向下的箭头使命令行显示上一个命令行或下一个命令行。
AutoCAD 系统中有一部分命令可以在使用其他命令的过程中嵌套执行,这种方式称为“透明”地执行。
可以透明执行的命令被称为透明命令,通常是一些可以改变图形设置或绘图工具的命令,如GRID 、SNAP 和ZOOM 等命令。
在使用其他命令时,如果要调用透明命令,则可以在命令行中输入该透明命令,并在它之前加一个单引号(’)即可。
执行完透明命令后,AutoCAD 自动恢复原来执行的命令。
此外,AutoCAD 系统中有部分命令是利用对话框的形式来完成的,这一类命令一般都具有另一种与其相对应的形式,即命令行形式。
通常某个命令的命令行形式是在该命令前加上连字符“-”,例如“layer ”命令的命令行形式为“-layer ”。
一般来说,命令的对话框形式与提示行形式具有相同的功能,但某些命令不是这样,其具体情况我们将在后面各章节中分别予以说明。
注意 在命令行中输入命令时,不能在命令中间输入空格键,因为AutoCAD 系统将命令行中空格等同于回车。
提示 如果需要多次执行同一个命令,那么在第一次执行该命令后,可以直接按回车键图1 右键快捷菜单之一图2 右键快捷菜单之二图3 右键快捷菜单之三极坐标系是由一个极点和一个极轴构成,极轴的方向为水平向右。
计算机绘图实践课程设计一、课程目标知识目标:1. 理解计算机绘图的基本概念,掌握绘图软件的基本操作。
2. 学习并掌握图形对象的绘制、编辑、填充和组合等基本技能。
3. 了解色彩、构图和设计原则在计算机绘图中的应用。
技能目标:1. 能够运用绘图软件进行创意设计,独立完成一幅完整的计算机绘图作品。
2. 学会运用绘图工具进行图形的绘制和编辑,提高图形表现力和创作能力。
3. 掌握对作品进行优化和调整的方法,提高审美和设计水平。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对计算机绘图的兴趣,激发创新精神和创作热情。
2. 培养学生团队协作意识,学会与他人分享、交流创作经验。
3. 增强学生的审美意识,培养良好的审美情趣和价值观。
课程性质:本课程为实践性课程,注重培养学生的动手操作能力和创新能力。
学生特点:学生具备一定的计算机操作基础,对计算机绘图感兴趣,渴望学习新技能。
教学要求:结合学生特点和课程性质,将课程目标分解为具体的学习成果,使学生在实践中掌握计算机绘图技能,提高创作能力。
在教学过程中,注重激发学生兴趣,引导他们主动探索、积极创新,培养良好的审美观念。
二、教学内容1. 计算机绘图基本概念:图形、图像、像素、分辨率等。
2. 绘图软件介绍与安装:介绍常见的绘图软件及其特点,学会安装和启动软件。
3. 软件基本操作:掌握工具箱、调色板、图层等基本功能的使用。
4. 图形绘制:学习使用绘图工具进行线条、形状、文字等元素的绘制。
- 线条绘制:直线、曲线、箭头等。
- 形状绘制:矩形、椭圆、多边形等。
- 文字输入与编辑:字体、大小、颜色设置,文本框的应用。
5. 图形编辑:学习选择、移动、缩放、旋转、组合等编辑技巧。
6. 填充与纹理:掌握颜色填充、渐变、纹理、材质等功能的应用。
7. 图层与蒙版:理解图层概念,学会使用图层进行作品布局,运用蒙版进行图像遮挡与合成。
8. 作品优化与调整:学习色彩调整、滤镜应用、图像输出等技巧。
9. 实践项目:结合所学知识,完成一幅创意计算机绘图作品。
封面作者:Pan Hongliang仅供个人学习江苏城市职业学院《CAD》实训报告班级2010机电一体化技术1学生姓名王晓明同组成员教学场所CAD/CAM实训室指导教师陈为实训时间信息工程系机电教研室一、课程定位1.课程性质《CAD实训》是机电一体化专业的系技术平台课程,是一门重要的实习实训课程。
本门课程是对《工程制图及计算机绘图》(1、2)课程的整合和提升,通过这门课程的学习,可以培养学生的动手能力,为后续CAD软件课程的学习打下必要的基础。
2.课程作用《CAD实训》课程是使学生掌握CAD工程设计的重要手段和方法。
通过学习可以使学生学会如何正确使用CAD设备和相应软件,提高学生综合应用知识的能力;通过该实践性环节,可增强学生的动手能力和创新能力,为国家培养出掌握先进制造技术,具有较强的实践能力、创新能力和团队合作能力的高素质技能型人才。
此外,开设《CAD实训》课程也为学生达到计算机绘图(机械)中级证书打下了良好基础。
3.课程任务通过本课程的学习,学生在AutoCAD软件的基础上,进一步熟悉机械制图的基本知识,使用AutoCAD完成二维零件图和装配图的绘制方法以及三维实体建模方法。
课程以培养学生CAD操作技能方面的岗位职业能力为核心,注重培养学生分析问题、解决问题的能力,提高学生创新意识,养成良好的职业道德,为后续课程的学习和今后的实际工作打下坚实的基础。
具体任务见实训任务单。
二、课程目标(一)职业能力目标:1.能够识读二维装配图和零件图,并能根据图纸完成计算机绘图;2.能够根据二维图纸完成三维立体模型的建模,根据装配关系完成装配,并进行图形效果处理。
3.能够打印出图。
(二)知识巩固目标:1.进一步深入对《技术制图》与《机械制图》国家标准有关规定的了解,提高查阅有关标准、手册的能力;2.进一步提高空间想象力以及分析问题、解决问题的能力;3.进一步掌握计算机绘图技巧,提高操作技能。
(三)职业素质目标:1.培养辩证思维能力和空间想象力;2.培养良好的团队合作精神;3.培养严谨的工作作风和敬业爱岗的工作态度;4.充分锻炼实际动手及项目管理能力,掌握操作技能;5.自觉遵守职业道德和行业规范。