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将进酒导入新课酒中乾坤荡荡，诗里皓月汤汤。
多么幸运，今世照在我们床前的那一丝月光，一千年前，也曾照进了李白的酒杯。
酒，孕育了李白的风流；酒，也升腾了李白的诗文。
“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”，当你拿起李白的千古诗句时，会闻到一阵浓郁的酒香，不读，已醉了。
今天，让我们一起走进李白，走进李白的《将进酒》，再一次大醉一场！学习目标1、积累文言基础知识2、吟诵诗歌，提高古诗文诵读、鉴赏能力。
3、在反复朗诵中鉴赏诗人的形象，理清诗人情感变化的线索。
一、初读课文，扫除障碍（找一个学生读：谁先来把这篇文章给大家读一下，要求：读准字音，把课文中不理解的字或词圈注出来，）……订正该学生读的不准的地方。
板书展示1：将．进酒（qiāng）将．出换美酒（jiāng ）朝( zhāo ) 樽( zūn )还( huán ) 岑( cén ) 烹( pēng ) 馔( zhuàn ) 恣．欢谑．(zì xuè ) 径( jìng ) 裘( qiú ) 沽取（gū）板书展示2：将．进酒：请，愿解题：“将进酒”原是汉乐府旧题，相当于“劝酒歌”。
内容多写饮酒放歌时的情感。
李白能跳出前人窠臼，自创新意，把饮酒和对黑暗现实的批判结合起来。
（1）通假字1、径须沽取对君酌“沽”通“酤”，买或卖，这里指买。
2、与尔同销万古愁“销”通“消”，消除。
（2）古今异义君不见高堂．．明镜悲白发古义：高大的厅堂今义：父母2、人生得意．．须尽欢古义：有兴致的时候今义：称心如意，感到非常满意古来圣贤皆寂寞．．古义：被世人冷落今义：冷清孤单（3）词类活用（请指出下列各项中活用的词并作解释）1、君不见高堂明镜悲白发形容词意动，以……为悲2、与君歌一曲名词活用为动词，歌唱3、陈王昔时宴平乐名词活用为动词，举行宴会4、钟鼓馔玉不足贵名词活用为动词，鸣钟击鼓作乐（4）重点词语（解释下列加点字的意思）1、钟鼓馔玉不足．贵值得2、烹羊宰牛且．为乐暂且，姑且3、斗酒十千恣．欢谑．恣，放纵，无拘束；谑，玩笑4、会须．．一饮三百杯：应当5、径须沽取．对君酌语气助词，表示动作的进行二、再读课文，鉴赏形象老师范读，学生认真听，思考问题1：问题1：依据诗歌内容，宴饮后的李白是一个什么样的形象？从哪些诗句可以看出来?形象：大醉，酣卧不起。
第三单元测评(时间:150分钟满分:150分)一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成第1~3题。
话说《诗经》之“风”①“风”本是地球大气层内的空气涌动,它使地球上的万物能不断接受簇新的空气而得以生存。
那么,孔子在编《诗经》时,为什么将一部分诗称为“风”呢?孔子自己有一段很好的说明:“季康子问政于孔子曰:‘如杀无道,以就有道,何如?’孔子对曰:‘子为政,焉用杀?子欲善而民善矣。
君子之德风,小人之德草;草上之风,必偃。
’”这就是“风气”!孔子用很形象的语言形容它,风吹草伏,风往哪边吹,草就往哪边倒伏。
所以,要建立和谐社会,关键在于领导人,也就是“上行下效”。
由此也形象地说明白“风”的含义,也就是说,风俗、风情、风致等,无一不是指向社会行为规范和人们的行为方式的。
②换言之,《诗经》之“风”,即各地区、各民族的“风俗习惯”。
在一般的口语中,我们称为“风俗习惯”。
在先秦时期的书面语言及理论中,“风”事实上就是“礼”,就是“社会行为规范”。
《诗经》中的十五国风,各以其所在国家和地区得名,就是记载了各地的风俗习惯、人们的行为方式,以及他们各自的价值观、思想感情。
与此相印证,《周易》中有十五个卦牵涉到“风”,每个卦都对应着一种人生或社会现象。
火风鼎,火下有风则上宜有鼎,而鼎凭三足,正立不倚,既强调合作,也预示持正守位,为人倚重;风火家人,以火在下而风行其上来表达一家人团聚的景象……周文王用“风”的各种景象论述了人世间不同的社会情状。
③在现实生活中,我们每做一件事情,首先考虑的不是法律法规如何规定的,而是亲友们的看法!而这些所谓“看法”,事实上就是一种社会行为规范。
亲友们认同你这个行为,你就会大胆兴奋地去做;否则,你就不会去做,或者偷偷摸摸去做。
“风俗”因此会给人一种无形的束缚。
这就是孔子为什么强调“礼”的作用的真正含意。
孔子删诗书、定礼乐、系易辞、著春秋,把《诗经》作为教材,是因为没有其他书籍了吗?不是,孔子是借《诗经》来说明以及教化学生们要懂得各种各样的社会行为规范。
第三单元《因声求气，吟咏诗韵》教案一、必修课程与选修课程的关系对学生群体来说必修课程着眼于培养所有学生都必须具备的基本素养，为学生的发展奠定“共同基础”选修课程则更注重如何适合学生不同的发展需要和发展潜能，促动学生个性化的发展从教学内容看必修课强调知识技能的基础性、基本性、系统性与完整性，内容比较稳定。
而选修课则注重较深、较广、较新的知识技能与当代社会生活中的重大问题，有较大的弹性，且须随时代变化及学生的要求实行即时调整。
必修课实施应循序渐进，注重课堂讲授、讨论探究和增强基本技能的训练。
而选修课的教学方法则更加丰富灵活，如专家讲座、学生自学、自主讨论、实践探究等形式。
当然，这种区分仅具有相对的意义，对语文课程中的选修模块来说，其教学与必修模块的教学有很多共同之处，不过，即便如此，选修课与必修课的设置旨趣、任务意图等仍有区别，不能完全混同。
二、单元内容梳理（一）本册教材的结构及内容安排1.以意逆志、知人论世——探究诗歌的旨意2.置身诗境、缘景明情——把握诗歌的意境3.因声求气、吟咏诗韵——体会诗歌的声韵（二）本册教材单元结构本单元的教学建议：本单元的第一项内容是“赏析指导”，就这个单元所提出的学习角度，介绍相关知识和鉴赏方法。
建议教师在指导学生阅读之前将整本教科书的大框架和概貌作一番了解，并力求对“赏析指导”部分能有深入的领会，从而可将几个单元的知识在教学中综合使用，增强各单元的互补性。
同时针对本单元的核心“因声求气，吟咏诗韵”，教师要恰当补充古代诗词的格律知识，对学生在学习吟诵诗词方面实行一点理论指导。
第二项内容是“赏析示例”，教师能够指导学生自主研读“赏析示例”，也能够先不去阅读示例，由学生自己作一番赏析，然后将自己的赏析和示例作一比较，并由教师加以评说，这样会增强学生的求知欲望。
第三项内容是“自主赏析”，自主赏析作品注释后面列有“探究·讨论”题目，这些题目协助学生在阅读鉴赏时打开思路、把握要点，在途径上、方法上作适当的提示或点拨。
自主赏析阁夜李凭箜篌引 虞美人苏幕遮•OEM• • « DARIAOXUNLIAN QUSHUAf^CJJA. 人事音书漫寂寥B. 李凭中国弹箜篌C. 夷歌数处起渔樵.D. 家住吴门，久作长安旅 解析：A 项，人事：交游;B 项，中国：即国中，国都长安之中；D 项，长安：借指北宋的都城汴京。
4.下列各句中，加点词的意义和用法不同的一组是（ ）（导学号50710022）A.B.、夯基达标1.下列词语中 ，加点字的读音全都相同的一项是（） B.空山空闲 空白点 目空一切 C.露水露天 花露水 不露声色 D.互相相对 相对论 相机行事 解析：A项，ju e ，ju e ,ji a o,ji a o;BK ,k o ng,k o ng,k o ng,k o ng;C 项,均读 l u ;D 项，xi ang ，xia ng,xi a ng,xi a ng 。
答案：C2.下列词语中 ,没有错别字的一项是（) A.岁暮渔樵 云霄 天崖海角 B.颓唐箜篌 装潢 练石补天 C.女娲描摹 冗长 雕栏玉砌 D.溽暑 窥视 编缉 远见卓识解析：A 项， “崖”应为“涯”;B 项，“练 ”应为“炼” ；D 项，“缉”应为“辑”。
五更鼓角 A.角色角斗 独角兽 答案：C 3.下列各句中 ，加点词的意义与现代汉语相同的一项是（）C.D.解析：冃项,副词,应该/动词，响应。
A项,疑问代词，什么。
C项,副词,偏指一方。
D项，动词, 擎起、举起。
5. 名句默写。
（1）______________________ 五更鼓角声悲壮,。
（2）______________________ 昆山玉碎凤凰叫,。
（3）_____________________ 女娲炼石补天处，。
⑷ 春花秋月何时了？往事知多少。
________________________ , _______________________ 。
⑸雕栏玉砌应犹在,_________________________________________________ 。
[基础巩固层次（A）]1．下列各组词语中，加点字读音完全相同的一项是()A．宿．将宿．舍星宿．宿．命论B．辅．助浦．口胸脯．惊魂甫．定C．舟楫．编辑．缉．拿缉．鞋口D．燎．原潦．倒寮．房眼花缭．乱【解析】A项，“星宿”的“宿”读xiù，其余读sù；B项，“辅”“甫”读fǔ，“浦”读pǔ，“脯”读pú；C项，“缉拿”的“缉”读jī，“缉鞋口”的“缉”读qī，其余读jí；D 项，都读liáo。
【答案】 D2．下列句子中加点词的解释有误的一项是()A．梦入芙蓉浦．浦：水边B．叶上初阳干宿雨．．宿雨：昨夜下的雨C．侵．晓窥檐语侵：侵犯D．燎沉香，消溽暑．．溽暑：潮湿的暑气【解析】C项，“侵”，渐近。
【答案】 C3．下列句子中的词类活用解释有误的一项是()A．石破．天惊．逗秋雨(使动用法，使……破；使……惊)B．露脚斜飞湿．寒兔(意动用法，使……湿)C．小楼昨夜又东风．．(名词作动词，刮起东风)D．叶上初阳干．宿雨(形容词作动词，晒干)【解析】B项，应为“使动用法”。
【答案】 B4．名句默写。
(1)________________，侵晓窥檐语。
(周邦彦《苏幕遮》) ________________，千金散尽还复来。
(李白《将进酒》)(2)叶上初阳干宿雨，________________，一一风荷举。
(周邦彦《苏幕遮》) 五更鼓角声悲壮，________________。
(杜甫《阁夜》)(3)________________，________________？家住吴门，久作长安旅。
(周邦彦《苏幕遮》) ________________，老鱼跳波瘦蛟舞。
(李贺《李凭箜篌引》)(4)五月渔郎相忆否？________________，梦入芙蓉浦。
(周邦彦《苏幕遮》) 小楼昨夜又东风，________________。
(李煜《虞美人》) 【答案】(1)鸟雀呼晴天生我材必有用(2)水面清圆三峡星河影动摇(3)故乡遥何日去梦入神山教神妪(4)小楫轻舟故国不堪回首月明中[阅读提升层次（B）](一)阅读下面这首宋词，然后回答5～6题。
[基础巩固层次（A）]1．改正下列加点字中的错误注音。
玉砌．(qì)强劲．(jìn)订．正(dīnɡ)择．菜(zhái) 罗衾．(qīn) 似．的(sì)刹．那(chà) 挫．折(cuò) 一晌．(shǎnɡ)蜕．变(tuì) 连累．(lèi) 马匹．(pǐ)【答案】“劲”应读jìnɡ，“订”应读dìnɡ，“似”应读shì，“累”应读lei。
2．下列句子，按风格分类正确的一项是()①今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月②乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪③欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处④千古江山，英雄无觅孙仲谋处⑤金戈铁马，气吞万里如虎⑥这次第，怎一个愁字了得A．①②③⑤/④⑥B．①③⑥/②④⑤C．①③④/②⑤⑥D．①③⑤⑥/②④【解析】①③⑥属于婉约派风格。
②④⑤属于豪放派风格。
【答案】 B3．下列句子中无语序倒装现象的一项是()A．七八个星天外，两三点雨山前B．故国神游，多情应笑我，早生华发C．三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急D．多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节【解析】本题考查正确把握语序的能力。
正确语序应为：A项，天外七八个星，山前两三点雨；B项，神游故国，应笑我多情，华发早生；D项，自古多情伤离别。
【答案】 C4．名句默写。
(1)________________？往事知多少。
(李煜《虞美人》) ________________，老病有孤舟。
(杜甫《登岳阳楼》)(2)小楼昨夜又东风，________________。
(李煜《虞美人》) 垆边人似月，________________。
[韦庄《菩萨蛮(其二)》](3)________________，只是朱颜改。
(李煜《虞美人》) ________________，春来江水绿如蓝。
(白居易《忆江南》)(4)问君能有几多愁？________________。
最新精选人教版高中选修语文《中国古代诗歌散文欣赏》第三单元因声求气吟咏诗韵巩固辅导第九十篇第1题【单选题】下列各组词语中有一个错别字的一项是( )A、孪生雀桥仙开门揖盗摇摇欲坠B、证券念奴娇事得其反再所难免C、祖籍虞美人故伎重演虚左以待D、既使雨霖铃科班出生尘埃落定【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列说法有错误的一项是( )A、旧体诗分为古体诗和近体诗两大类，唐代以前的诗统称为古体诗，如鲍照的《拟行路难》；唐代以后的诗统称近体诗，如李白的《梦游天姥吟留别》。
B、词是盛行于宋代的诗体，又叫“长短句”。
词牌是词的曲调名，如“苏幕遮”等；题目要根据词的内容而定，如《赤壁怀古》等。
C、《李凭箜篌引》、《梦游天姥吟留别》、《长恨歌》都是乐府诗。
后来，由于词也是按谱填写且可以清唱，所以，词的别号也叫“乐府”，如《东坡乐府》。
D、唐代诗人杜甫有“诗圣”之称，李白有“诗仙”之称，王维有“诗佛”之称，李贺有“诗鬼”之称。
【答案】：【解析】：第3题【单选题】同“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”一句修辞手法相同的一项是( )A、世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。
B、朱门酒肉臭，路有冻死骨。
C、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
D、柔情似水，佳期如梦。
【答案】：【解析】：第4题【单选题】请选出下列划线字的读音完全不相同的一组( )A、难堪戡乱勘误湛清B、淳熙谆谆醇厚鹌鹑C、怆然创伤苍茫踉跄D、海寇豆蔻冠冕冠军【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列句子中加线词语使用恰当的一项是( )A、插画师李晓林在“24节气美食图”里，以温雅清新的笔触画下了24节气的食俗。
画中各色美食的香味力透纸背，与美景文字交相辉映，恰到好处，古意盎然。
B、雾霾对国人身体以及心理的负面影响已经成为“会呼吸的痛”，针对此种状况，相关部门“头痛医头，脚痛医脚”，已积极采取应对措施，力争空气质量逐步有所好转。
C、为了节省房租且能居住在城市中心区域，有些低收入者往往选择被称为“鞋盒”的公寓。
由于房间狭小，他们只能叠床架屋，以便最大限度地利用空间。
D、李玉刚的最新神曲《李》把历史典故和诗词歌赋融为一炉，从“老子”李耳到“诗仙”李白、“词帝”李煜、“药圣”李时珍，从《道德经》到《将进酒》、《虞美人》、《漱玉词》，汇聚了中华李氏历史文化精华，全球1.5亿李氏宗亲与有荣焉。
【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列对联既用了拟人又用了比喻修辞手法的一副是( )A、春风放胆来梳柳夜雨瞒人去润花（清代郑板桥撰写的春联）B、峰高华岳三千丈险据秦关百二重（宁夏古萧关城楼联）C、天着霞衣迎日出峰腾云海作舟浮（赵朴初题峨眉山清音阁联）D、泗水文章昭日月杏坛礼乐冠华夷（文庙联）【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列说法有错误的一项是( )A、李白是唐代伟大的浪漫主义诗人，他的诗想象新奇，感情强烈，意境奇伟瑰丽，语言清新明快，形成豪放、超迈的艺术风格，达到了我国古代浪漫主义诗歌艺术的高峰。
由于杜甫与他诗风相近，人们并称他们为“李杜”。
B、词是盛行于宋代的诗体，又叫“长短句”。
词牌是词的曲调名，如“苏幕遮”等；题目要根据词的内容而定，如《赤壁怀古》等。
C、《李凭箜篌引》、《梦游天姥吟留别》、《长恨歌》都是乐府诗。
后来，由于词也是按谱填写且可以清唱，所以，词的别号也叫“乐府”，如《东坡乐府》。
D、唐代诗人杜甫有“诗圣”之称，李白有“诗仙”之称，王维有“诗佛”之称，李贺有“诗鬼”之称。
【答案】：【解析】：第8题【语言表达】汉字是彪柄千秋的美丽魔方。
古代“说文解字”是解析汉字领悟其美的一种形式，汉字新说也是我们理解汉字的一种形式。
请参照例子，从“悟”“诱”“企”“厌”“春”“臭”“毛”字中任选两个进行解说。
例句：思----勤耕心上田，思想才有丰收的果实。
忌----心里只有自己的人，能不为人所忌恨么？【答案】：【解析】：第9题【文言文阅读】杨振宁曾赞《国文》课本中一副酒馆的楹联为“绝对”，其上联为王维《渭城曲》中的“劝君更尽一杯酒”。
请从李白的《将进酒》中遴选出一句作为下联。
并简述你选择该句为下联的理由。
你认为这句应该是( )A、莫使金樽空对月B、会须一饮三百杯C、与尔同销万古愁D、但愿长醉不复醒你选择该句为下联的理由""【答案】：【解析】：第10题【现代文阅读】阅读下面一篇小说，完成小题。
随风飘散朱以撒已经好久没有听到寒山寺的钟声了。
可是，那首由钟声重新诠释的流行歌曲，却唱遍了大街小巷。
曾经有一些日本朋友读了张继的《枫桥夜泊》而不胜怀想，特意远道来寒山寺，为的就是听一听这具有穿透时空力量的声响。
这首诗也一次又一次地成为我行草挥洒的内容，只要内心有些微妙感受，手上状态马上会显示出来。
一首诗能流传如此之广，张继应该知足了。
后来，我在翻动唐人诗章时，觉得元稹的《春晓》另有一种滋味。
它带有一种朦胧的幽幽感伤，使人读罢顿时升起惋惜之情：“半欲天明半未明，醉闻花气睡闻莺。
狪儿撼起钟声动，二十年前晓寺情。
”明摆着，这已经远去的爱情是没有结果的，只有思念回味的份儿，字里行间弥漫起一种悲剧的格调。
尤其是元稹将时间处理在天明未明之际，那时的钟声会是怎样地揪人心弦呢?我们更是可以感叹爱之迷惘：有多少情感随风飘散呀!钟，当它作为祭器的时候，庙堂气色是十分浓郁的。
它实际上是一种道具，镶上神话的片断，借助神话营造气氛。
小时候进古刹，见到比人庞大得多的古钟赫然悬于梁上，便蹑手蹑脚绕道而过。
一方面畏惧它的森严，另一方面则担心万一落下来可如何是好。
我读小学时，学校还没有先进到使用电铃，是用一个铮亮的小铜钟来召唤学生的。
或长或短的声响，在空中飘荡出悠扬，煞是悦耳。
在这样的钟声里，我度过了小学的六个年头，有时也趁老师不留意，偷偷解开绳子，学着《地道战》中那位老村长，摆个架式，胡乱敲打几下，只可惜声响全无章法。
现在我上课的几个学校，一律使用电铃，声响极为急遽刺耳。
上课前响，搅得心烦意乱诗意全无；下课时响，又急急如律令，催促学生手忙脚乱不迭，仓惶收笔墨离去，一点也不抒情。
记忆中的那种斯文闲雅已经荡然无存。
好在学生都习以为常了，倘若真有好事者弄口古钟来敲打，那些听惯了现代铃声响的人，还能接受这一古董的召唤么?后来我有机会走进几处古刹，与长老们聊天，互赠一些书法作品。
在年复一年、日复一日的钟声飘散里，长老们笔下已经修炼得没有多少烟火气息了，这不禁使我又一次悟出弘一法师笔下的清空和圆融。
每一响钟声都有灵性，在这灵性的聚散中，他们随缘顺便地品味生活和体验生命，在整个流程中真诚地体验。
有多少生命在钟声里随风逝去，又有多少钟声在不时地警策着生命!在台湾的佛光山住下来，一个很有节律的时间意蕴就明显地给予我们提示，那金属的声音是一种感召，好像是源于内心深处的音乐，生动地在晓、晨、晚、暮、夜几个时间段上给人以警示，涓涓细流浸漫渗透，在漫长岁月中产生着无形的影响，在寺院小住的日子里，会比平素更感清静寂寥，也比平日更能谛听到时光流走的足音，从而在心灵上为洪亮的钟声所震撼。
对于这些诚心事佛的比丘、比丘尼，我们能够武断地认为他们在青灯黄卷之下浪费生命么?能够指责彼岸的虚无么?我们不能，因为在钟声的涵盖里，就不断地产生过大彻大悟的智者，那种玄奥的意味、澄净的胸怀，通常有超越性的美的意蕴。
如果不是这样，就不会有那么多少男少女，矢志不悔地以青春的代价来换取钟声的昭示了。
这么说来，钟声就远不止于实用。
早年我读王勃的《滕王阁序》，见“钟鸣鼎食之家”，甚是歆羡有家族如此庞大，连开饭都要举行个仪式。
其实这只是外在形式，意在营造一个氛围给外人看罢了。
古人说过“钟磐清心”，这才是首要的。
在唐人诗中徜徉，钟声的梵意禅思特别明显，而我的老家离一处千年古刹不远，撞击下的钟声隐约可闻，尤其是“天阶夜色凉如水”的时候，钟声传来，周遭阗然，尘嚣渐远，你捕捉着余响逐渐在夜幕中扩散乃至浑然无声，不禁心清如洗，空灵悠远，与无限之大的世界浑然一体。
钟声，要比其他在空间形式上的振荡声响更为高远清寒。
唐人喜欢用“寒”“冷”“凉”来形容，可见品味出了幽微之妙。
当然，禅院的钟声与学校的钟声意味有本质之别，禅院的钟声带有一股浓浓的殉道气息，向僧徒们传达出否定现实世界的意象，使人世间那些深奥玄妙的道理变得简洁洗练起来，引导着永恒地投入彼岸。
倘禅院没有钟声，则缺少开悟顿宕。
相似之处在于：钟声犹如点睛妙笔，馨香一动直透灵关，所思所悟就宛然天开了。
古代青铜器文化中，钟是很重要的组成部分，与礼乐如同形影。
在《诗经》中的《周南》《唐风》篇中，钟都是与追求欢乐相维系的。
钟情和谐，也许这更通俗地切入了我们日常生活的主题。
从这一点延伸，我似乎能够理解那么多外国人远道而来这个古老的国度，祈望亲手撞击、亲耳倾听这随风飘散的声响的个中缘由了。
文章以张继《枫桥夜泊》中寒山寺的钟声开篇，作者这样安排有什么好处?""第二段中，作者为什么喜欢小铜钟而不喜欢电铃?请简要分析。
""在作者看来，为什么有那么多的少男少女，矢志不悔地以青春的代价来换取钟声的昭示?""结合全文，请谈谈寺庙的钟声给人们有哪些启示?""【答案】：【解析】：第11题【默写】陌度阡，枉用相存。
______，心念旧恩。
（曹操《短歌行》）【答案】：【解析】：第12题【默写】李白《梦游天姥吟留别》中表现诗人蔑视权贵的诗句是______，______！【答案】：【解析】：第13题【默写】蟹六跪而二螯，______，用心躁也。
（荀子《劝学》）【答案】：【解析】：第14题【默写】画图省识春风面，______。
（杜甫《咏怀古迹·其三》）【答案】：【解析】：第15题【诗歌鉴赏】阅读下面的文字，完成小题。
瑞鹧鸪(南宋) 张元幹白衣苍狗变浮云，千古功名一聚尘。
好是悲歌将进酒，不妨同赋惜余春。
风光全似中原日，臭味要须我辈人。
雨后飞花知底数？醉来赢取自由身。
【注】胡铨（字邦衡）贬到新州以后，继续写了一些慨叹国事的词作。
这些词作通过彭德器传到了张元幹手中。
他读后感慨万千，情不自禁地写下这首和韵词。
此诗表现了词人怎样的思想感情？请结合词句分析。
""赏析这首诗的艺术手法。
""【答案】：【解析】：。
