初中语文美文阅读汇编

初中优秀作文汇编100篇美文一件事表现一个主题一、牡丹改变了我从未见过如此纯白的牡丹。

远望，飘飘兮若漫步于月宫的嫦娥；近看，翩翩兮若漫步于湖边的西子，令人心旷神怡。

它或似闭月，或似羞花，沁人心脾。

今天是同桌的生日，虽与我同桌，却刚认识不久，平时，我习惯于沉默与孤独，所以，我与他并不熟悉。

他邀我去参加他的生日活动，我从他口中得知，他一向钟爱牡丹，尤其是这种。

我弯腰俯身，缓缓地摘下了一束。

我来到他家，他看见我手中的牡丹，他高兴极了。

他接过我手中的牡丹，放在嘴旁亲吻着。

随后，他跑进他的房间，我跟随他进入，他把牡丹插进了他心爱的花瓶中，他房里还有一株丁香树和一朵玫瑰，唯独缺少一朵牡丹，他一直感到深深的遗憾，不过现在，他开心极了。

他紧握着我的手，说：‚谢谢，我们可以成为朋友吗？我叫冯欣然。

‛‚好的。

‛他握着我的手，走出了他的房间，我第一次感到友情的温暖。

我们成为了知心朋友，他毫无保留地向我坦露着他的心迹。

孤独已经离我而去，友情正向我招手，一向内向的我，从未有过如此的惬意与温暖，沉默不再，孤独不再，只有乐观，只有温馨。

此时此刻，我想：那牡丹定然在幽香的气息里，绽放出最精彩的生命，因为她也寻到了自己的朋友——丁香树和玫瑰，她们在笑。

我笑了，这是我第一次微笑，笑的是那样的灿烂，似流星划过天际般绚丽，又似曼陀罗盛开时绝美。

我和冯欣然都笑了，牡丹也笑了，整个世界也在微笑。

友情的精灵正在向我们挥手，友情已开满了世界的每一个角落。

牡丹，给我带来了真挚的友情，她改变了我心灵的世界。

二、琴声感动我心西沉的红日，把缕缕落寞的桔红涂满天际。

夕阳下，苍桑古老的小道上充满着迷离的格调，显得格外的幽静。

天地万物似乎都酣醉在这片凝固着却极短暂的美丽之中，止住了一切声响。

我拖着长长的影子，在宁静的古道中漫步，心中翻滚着万千的思绪，为连日的挫折、不顺而忧伤着。

忽然，一阵悠扬的琴声夹杂着徐徐清风轻轻送入我的耳朵。

那美妙的钢琴声似乎很远，遥不可用，又似乎很亲近，缭绕耳际。

赎回灵魂晓荷（1）她睡到半夜，感觉到屋里进了人，很显然，不是丈夫，因为他去值班了。

因为长期失眠，睡觉对她是件困难的事情。

显然，那个人以为她睡着了。

（2）然后，她看到了一个身影，手里拿着刀，在四处找东西。

那一刻，她大睁着眼，内心出奇地镇定，因为绝对不能喊，隔壁就是儿子的房间，一喊，她和儿子就会有生命危险。

她看到那个贼把手伸向她的首饰盒，那里面有一对玉镯，是外婆出嫁时的陪嫁，一直传下来，传给了她，是最好的鸡血玉。

但她一直沉默着，直到贼离开。

（3）然后，她冲到儿子的房间，看到还在睡的儿子，眼泪就下来了。

她知道，没有比自己儿子更珍贵的了。

（4）然而，意想不到的事情发生了。

（5）那个贼却被看门的保安逮住了------在他翻墙逃跑的时候。

所以，他和两个保安又出现在她的客厅里。

（6）灯光下，她看到了贼的脸。

一张十分年轻的脸，脸上还有小小的绒毛，大概只有十五六岁的样子，眼神里全是恐惧。

（7）保安问，这是你的镯子吗？（8）她答，是。

（9）是这个贼偷走的，就在刚才。

保安说。

（10）她是知道的，她抬起头看了那个小偷一眼，那一眼让她呆住了，少年的眼里全是乞求，甚至是恳求，甚至是绝望。

（11）那一刻，她的心忽然柔软起来。

她有了新的决定。

（12）她说，你们放了他吧，他不是贼，那一对玉镯，是我给他的。

（13）保安大吃一惊，而少年的眼里全是泪水了。

保安刚走，那个少年扑通就跪下了：阿姨，您为什么要救我？（14）她笑了，淡淡地说：孩子，因为你的青春比那两只镯子值钱，我想用那两只镯子赎回你找不到方向的灵魂。

何况，刚才我并不曾睡着，因为你手里拿着刀，所以，我没有喊，也是为了我自己的儿子。

（15）那个少年泪如雨下。

23．理清全文层次，你会发现小说故事情节发生了两次突转，请写出相关语句。

答：①②24．根据你对人物的理解，在下面的横线上填写上揭示人物的性格特征的词语。

答：①“她”是一个的人。

○2“少年”是一个的人。

25．文章结尾处的画线句在小说中有哪几个方面的作用？答：26．用简洁的语言概括出作者写作这篇文章的主旨。

初中生美文名篇欣赏第一篇聆听自然荷塘月色朱自清这几天心里颇不宁静。

今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。

月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。

我悄悄地披了大衫，带上门出去。

沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。

这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。

荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。

路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。

没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。

今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。

路上只我一个人，背着手踱着。

这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。

我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。

像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。

白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。

这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。

曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。

叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。

微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。

叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。

叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。

月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。

薄薄的青雾浮起在荷塘里。

叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。

虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。

月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。

塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

初中生美文阅读初中生美文阅读生活中，每个人身边都不乏有人陪伴。

下面我们来看看初中生美文阅读，欢迎阅读借鉴。

（一）：轻舟已过万重山人生如海。

有时清风徐来，有时汹涌澎湃。

谁也无法预料是什么在前方把我们等待，纵使我们豪情满怀，但太多的意外常常使我们备感无奈。

在生命的舟上，我们的帆，便是心态。

得意的时候，鲜花与掌声之间，我们需要一叶轻帆——淡然的心态。

惟有淡然，我们的舟船才不会被沉重的荣誉和累赘的骄傲压垮，我们才能扬帆而过驶入另一片更加辉煌的港湾。

“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。

”得意的时候需要这样一种依然上进、奋发、淡然的心态，否则，就只能在乌江边叩石而歌了。

拿破仑说：“最危险的一刻便是胜利的一刻。

”须知超然物外，不忘骄兵必败，因此在得意的时候，让我们为生命之舟挂上淡然的心态。

“君不见咫尺长门闭阿娇，人生失意无南北。

”光芒四射只是波峰上的一刻，更多的时候，生命的航船是在阴暗无声的波谷里寂寞穿行，这时候，我们也需要一叶轻帆——激扬的心态。

黑暗中尤能衬托光明的可贵，风雨里最能体现高山的巍峨。

一种激扬的心态，即使在暴风骤雨中仍然昂然前行，用一双黑色的眼睛去寻找光明，坚信冬天之后便是春天的微笑，黑夜消失必然迎来黎明。

“江东子弟多才俊，卷土重来未可知。

”若项羽在乌江边不被英雄末路的悲慨与绝望压倒，若他的生命之舟上仍挂着“力拔山兮气盖世”的一贯激昂，他也许会就此改写秦皇汉武的辉煌。

所以，失意的时候，我们须葆有激扬的心态，有了它，我们便能“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

”茫茫红尘，芸芸众生，少的是一生得意，一世潦倒的极至，多的是平安无事，平淡无奇的凡人尘世。

既没有肥马轻裘的得志，也没有英雄末路的失势。

生命的航船在平静无波的江面上无声滑行，久而久之，变得麻木、机械、黯淡而又老迈。

在平凡中，我们还是需要一叶轻帆——新鲜的心态。

因为新鲜，我们才会懂得以感恩的心去迎接每一天的日出，以带笑的心去应对周围的花草树木，以知足的心去珍爱平时最普通的一粥一饭一丝一缕。

初中生经典阅读美文欣赏5篇初中生经典美文欣赏1面对生活的责任，许许多多的责任要我学会坚强，不再逃避，真正的长大有时也是一种责任!这只是三个小故事，在我们的生活中，你、我或她都曾发生过或经历过许许多多的感动，有些会使我们快乐，有些会使我们流泪，但是不论我们怎样，生活总还是要继续的。

尊重与自尊，相信奇迹和承担责任，这就是生活继续的动力，同样也是让我们更完美的条件。

纵然生活不可能是一帆风顺的。

潮起必有潮落，当我们的生活富足的时候，我们内心的准则自然就会提高，物质得到满足后，精神就必然也要寻求满足。

客观地来说，当我们吃不饱穿不暖的时候，我们首先只会考虑到如何来满足物质上的需要，也就是如何才能生存下去。

只有当我们的生存不再成为问题，也就是我们所需要的物质享受可以得到满足时，我们自然要向更高境界提升自己，来真正体现自己的价值，那么，我们的生活准则也就提高了，我们会要求自己做一个无愧于良心的人，我们可以去帮助需要帮助的人，我们会要求自己做一个有尊严，对人类有贡献的人，甚至，我们可以想要并要求自己做一个可以流芳百世的人。

贫穷可以是高尚的，富有可以是鄙俗的。

归根结底，就是我们是如何去看待生活，又如何去生活的。

善者可以无愧于心，恶人亦可以无愧于心。

其实，吃饱穿暖也好，无愧于心也好，应该是同时存在;而生活的准则又是在不断变化着的。

可能昨天你很富裕，今天你一贫如洗，明天便背信弃义;也可能，昨天你一贫如洗，今天你富可敌国，明天还是背信弃义;可能昨天你背信弃义;今天你良心发现;明天便财德兼备;也可能昨天你助人为乐，今天你助人为乐，明天就舍己为人。

可能……这个世界有太多的可能。

生活的准则就像是一条完美的曲线，随着人生的起伏而起伏。

它与我们的人生曲线可以完全吻合，当我们的人生处于低谷时，我们的生活准则可以同样在低处徘徊;同样，当我们的人生处于低谷时，我们的生活准则可以处于高峰，这两条曲线可以成为一个完美的轴对称图形。

另外，生活的准则也可以是一条比什么都直的直线，可以是一条向上的射线，更可以是一条向下的射线。

初中语文阅读美文在初中阶段，阅读一些优美的文章有助于提高自己的语文成绩。

下面是店铺收集整理的初中语文阅读美文以供大家学习。

初中语文阅读美文：冬天的温度冷空气突袭，天气骤冷，居民纷纷换穿冬衣。

行走在城市街头，满眼都是臃肿的路人，似乎突然之间，街道也变得臃肿起来。

裹着厚厚的羽绒衣，行人依然紧缩双手，步履匆匆，不乐意长时间待在户外。

中午，我接儿子放学，回到小区，见保安身穿大氅，像一尊挺立的石雕守卫在门岗前。

儿子问：“他们不冷吗?”我说：“没有人不感觉到冷。

”“他们为什么不躲进屋?”“这是他们的工作。

”我回答。

儿子沉默了。

依往日习惯，儿子会有谢谢之类的话，今天却没有。

走出门岗不远，一阵冷风袭来，为避开风的凌厉，我扭回头，恰巧看到风掀起了保安的衣角，保安的大氅下，套着的竟然只是薄薄的一件毛衣。

回到家中，儿子把他的玩具一个个藏进被窝，我问儿子捣什么鬼，儿子说玩具也怕冷，给它们保保暖。

一会儿，儿子说：“爸爸，给保安送些衣服好吗?”我的心颤了一下，我故意问：“那么多保安我们送得完吗?”儿子又说：“小区也有很多人啊，每人送一件，他们能穿很长时间呢。

”我答应了儿子，从衣橱找出去年的保暖内衣和羊毛衫，陪着儿子走出家门。

来到楼下，我让儿子去送，我站在楼角远远看着。

儿子双手捧着衣物，走到保安身边，用双手举起。

保安愣了，他弄不明白儿子做什么，但是很快，保安接过衣服，夹在胳膊下，空出一只手，庄重而严肃地给儿子敬了个标准的军礼。

儿子回到我的身边，像完成一件艰巨任务似的欢快起来。

下午送儿子去学校时，从保安的眼神里，我读出一种感动。

下午放学，儿子从学校里带出一个50厘米长宽的纸箱，上面写着：“天冷了，他们却站在寒风中!”回来的路上，儿子担心折坏了它，双手一直捧着纸箱。

回到小区，儿子用双面胶粘在纸箱背面，把它贴在门口高处，用手压了又压，保证不被寒风吹掉才回去。

第二天，我们路过小区门岗，十几名保安列出整齐的队列，由保安队长带领着，齐刷刷向我和儿子敬礼。

美文背诵精选1、春之怀古张晓风春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥--软如一床新翻的棉被的春泥。

那样娇，那样敏感，却又那样浑沌无涯。

一声雷，可以无端地惹哭满天的云，一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花，一阵风起，每一棵柳都会吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清、听也听不清的飞絮，每一丝飞絮都是一株柳的分号。

反正，春天就是这样不讲理，不逻辑，而仍可以好得让人心平气和的。

春天必然会是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪扰自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。

然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了。

柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了--春天有如旌旗鲜明的王师，因为长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。

而关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故事：在《诗经》之前，在《尚书》之前，在仓颉造字之前，一只小羊在啮草时猛然感到的多汁，一个孩子放风筝时猛然感觉到的飞腾，一双患风痛的腿在猛然间感到舒适，千千万万双素手在溪畔在江畔浣纱时所猛然感到的水的血脉……当他们惊讶地奔走互告的时候，他们决定将嘴噘成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声音来为这季节命名--“春”。

鸟又可以开始丈量天空了。

有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。

而所有的鸟全不是好的数学家，他们吱吱喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。

至于所有的花，已交给蝴蝶去数。

所有的蕊，交给蜜蜂去编册。

所有的树，交给风去纵宠。

而风，交给檐前的老风铃去一一记忆、一一垂询。

春天必然曾经是这样，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧？穿越烟囱与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅在湮远年代中的春天。

2、山雨赵丽宏来得突然——跟着那一阵阵湿润的山风，跟着那一缕缕轻盈的云雾，雨，轻轻悄悄地来了……先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来——沙啦啦，沙啦啦……像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，并且逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……雨声里，山中的每一块岩石，每一片树叶，每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键，飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。

初中课外美文阅读七年级丁爱玲2008年9月—2009年7月目录七年级上1、九月，属于老师（朗诵诗）2、园丁之歌（朗诵诗）3、咏露珠4、江村即事5、江村即事6、智子疑邻7、塞翁失马8、采莲曲9、四时田园杂兴10、咏露珠1、采莲曲2、四时田园杂兴3、咏露珠4、江村即事5、江村即事6、智子疑邻7、塞翁失马8、采莲曲9、四时田园杂兴10、咏露珠1、采莲曲2、四时田园杂兴3、咏露珠4、江村即事5、江村即事6、智子疑邻7、塞翁失马8、采莲曲9、四时田园杂兴10、咏露珠1、采莲曲2、四时田园杂兴3、咏露珠4、江村即事5、江村即事6、智子疑邻7、塞翁失马8、采莲曲9、四时田园杂兴10、咏露珠1、采莲曲2、四时田园杂兴3、咏露珠4、江村即事5、江村即事6、智子疑邻7、塞翁失马8、采莲曲9、四时田园杂兴10、咏露珠1、采莲曲2、四时田园杂兴3、咏露珠4、江村即事5、江村即事6、智子疑邻九月，属于老师（朗诵诗）●歌吟有梦当菊花悄然绽放的时候我就想起应该用它为我们的老师祝福菊花静静地绽放在民歌的深处我们的老师，在这个季节里将成为人们仰望的高度九月，属于老师在九月的高处我们的老师手持着教鞭以讲课的方式默默地行走虽然说登上讲台只有一步但就是这一步使三尺讲台从此成了老师永远也走不完的路四季在教室外变换着不同的色彩老师在讲台上带领着我们遨游在知识的大海九月，属于老师老师，属于九月我们对老师的爱犹如一朵朵的菊花美丽地盛开老师对我们的爱恰似山林中那醉红的秋叶……老师的一生注定以那方黑色的夜空为背景被许多渴求的眼睛读成一种崇高和神圣当老师静静地面对着夜空从她的手指间会为我们深情地闪射出一串串童话般的梦九月，属于老师老师，属于九月高高南飞的大雁似乎正排着我们在校园中的队列等候着老师的检阅园丁之歌红袖添香男: 又是金风送爽又是稻粟飘香女：又是硕果累累又是桃李芬芳男：今天是全国上下为之祝福的节日--我们的教师的节日女：伴着第二十个佳节的来临合：让我们真诚的说一声：“老师，您辛苦了！”让我们深情的道一句：“老师，谢谢您！”女：刚刚帮一群孩童升起理想的风帆刚刚把一批学子引向崭新的征程男：未来得及挥手一群稚气未脱的孩子又来到您的面前期待着阳光雨露期待着您的关爱与吐哺女：寒暑易节斗转星移男：柳暗花明山重水复女：您就是这样，周而复始，循环往复男：有人说“十年树木，百年树人”我们知道：代代人的成长是您用心血浇灌用生命乳养女：有人说“百年大计，教育为本”我们明白：国家的富强，民族的昌盛是您甘做基石，舍身铺路男：人说您是小草无私奉献，把三辉回报我说小草只能带给我们春意而您却能送一个完美的春天伴随我们一直到老女：人说你是红烛焚毁自己照亮别人我说蜡烛只能给我们驱逐黑暗而您是用圣火点亮我们的心灵女：我多想采撷世上最美的歌赞美您这寸寸成灰的烛火春蚕般将那世界文明传播男：看到您的身躯我方明白不论用多美的诗句形容您都是苍白无力女：因为你很普通普通的像一座桥躬身矗立在水恶湍急的河滩一任车轮滚滚一任千压万碾男：因为你平凡平凡的像一条船在此岸与彼岸之间摆渡一生迎来送往而您永不上岸永不搁浅女：因为你默默无闻啊就像一名纤夫男：烈日暴雨中埋下头去一步一个脚印把别人拉向一个新的高度女：您工作的空间一支粉笔三尺讲台男：您生活的平凡一生奉献无怨无悔女：您瘦弱的身躯托起的却是一轮轮金色的太阳男：您清贫的双手捧出的是一颗颗耀眼的明星女：每当看到那霜染的银发我们便油然生起无限的敬意合：我们是世界上最幸福的孩子因为我们有世界上最好的老师男：人们如今感受最深的是什么？物欲横流有钱方显英雄的本色女：人们如今谈论最多的是什么茫茫商海经济大潮千帆竞渡男：君不见那窗帏后面杯盏叮当歌舞升平女：君不见大千世界潇洒一回游戏人间商海大潮面前谁不跃跃欲试惊魂动魄男：物欲面前谁不易弦更张古道改辙女：然而每当走过老师的窗前看那一豆青灯清癯的身影我们便会折服这个世界会有人这样地韧性执着男：于是在道路曲折时我们不再徘徊无需乏味的说教老师，您就是路标女：于是在浪潮涌来时我们不再彷徨因为您就是分水岭为我们把寒潮抵挡男：我们默默的祝福老师您永远健康女：我们无声的祈祷老师您永远幸福男：又是秋风送爽又是硕果累累看那天南海北雪花一样的贺卡载着深情从山川从大地从工厂从校园飞向您的心里女：请您接受大地的恭贺请您接受高山的问候男：哪里留下您的脚步哪里就有知识的绿洲女：请您接受蓝天的敬意请您接受大海的祝福女：哪里留下您的身影哪里就有幸福的源头合：让我们再说一声：老师，您辛苦了！让我们再道一句:老师您好！！！叫我如何不喜欢纤歌凝因为有了歌唱的小鸟，春天才欢腾起来；因为有了如水的月光，夜色才温柔起来。

[初中生必读美文100篇]初中生美文5篇初中生美文一:语文伴我成长作文（5篇）初中生作文语文伴我成长在我的眼中，学校是个充满神秘色彩的宝盒，那里有灵活的数学，快乐的音乐，有趣的英语，充满活力的体育。

其中，有我喜欢的语文。

语文就像一首诗，滋润着我的心灵，引领着我畅游文学的世界。

语文啊，你牵着我向前走，教我学会了乐观。

拜读《轮椅上的霍金》，我从霍金的身残志坚中，学会了乐观地去面对生活中的一切。

“要学会用乐观的积极状态去面对生活中的一切困难”成了我生活中的信条。

跌倒时，我不会哭泣，我会从跌倒的地方勇敢地爬起来；受伤时，我不会皱眉，我会微笑着疗治伤痛；考试失败时，我不会忧郁，我会保持一种开朗的心情，寻找失败的原因。

微笑着，坚强地面对生活中的一切困难成就的我的乐观。

有道是“问渠哪得清如许，为有源头活水来。

”要问我的乐观来自哪里，语文啊！你就是我乐观的源头活水。

语文啊，你牵着我向前走，教我学会了宽容。

拜读《负荆请罪》，我从蔺相如的顾全大局，为国着想中，学会了要宽容。

“忍一忍风平浪静，退一步海阔天高”成了我生活中的信条。

和朋友闹别扭时，我不会去找她理论，我会忍让，会大度地向她道貌岸然歉，给她一个友好的微笑，又成了好朋友；当别人弄坏我的东西时，我不会大发雷霆，我会给她一个宽容的微笑，说：“没关系，以后小心点”；在游戏中，同学不小心推了我一把，让我跌得膝盖流血不止，看着同学惊惶失措的表情，我不会去责备她，我会去安慰她，给她一个温和的微笑，说：“没关系！是我自己不小心的，不能全怪你。

”忍让、微笑，成就了我的宽容。

语文啊！你就是我宽容的活水源头。

语文啊，你牵着我向前走，教我学会了机智。

拜读《卧薪尝胆》，我从越王勾践的忍耐中学会了要机智地面对生活中的一切困难。

“留得青山在，不怕没柴烧”成了我生活中的信条。

做作业遇到难题时，我不会硬拼，我会慢慢地拐一个弯，用另一种方法去解题；家里有贼时，我不会去和贼蛮干、硬拼，我会设法打电话报警，让警察叔叔来捉走蛮贼；学习疲劳时，我不会蛮干，我会适当地放松、休息，合理地安排学习时间。

1.放生池(1)我四岁那年，母亲和舅舅带我去游北京卧佛寺。

在放生池前，我说什么也不走了，非要让母亲逮几条金鱼给我。

母亲好劝歹劝，我死活不听，于是母亲赌气拉着舅舅就走。

他们走很远了，我也没有追上去，独自趴在放生池的石栏上，眼巴巴啾着池中的金鱼。

(2)那天在单位的传达室前看到了一箱螺蛳，便问门卫师傅：“是食堂买的吗？师傅答：“不是，是音乐王老师的，要去放生。

”我一下愣住了。

俯身端详那小指甲盖般的螺蛳——少说，这箱里也有上万条生命吧？一想到它们的下一站不是锅中而是河中，不能不替它们欢喜。

(3)也曾在南湖亲瞻放生盛举。

一大群善男信女，抬着一箱箱鱼虾龟螺，呼啦啦倒进水中。

一时间，祝祷的，拍照的，叫好的，湖畔热闹得赛过party 。

但是，就在几十米远的地方，有人正在张网捕鱼。

看得出，那边捕的，正是这边刚刚放的。

我多嘴，悄声跟一个放生者说：“喂，看到那边了吗？”她说：“看到了。

我放我的，他捞他的。

”语气平静得让人震惊。

(4)朋友曾回忆过这样一件事。

外婆的一条红鲤鱼蹦到水沟里了，外婆急得大呼小叫，孩子们奋不顾身地跳进水中追捕那条鱼。

鱼终于被捉到手了，孩子们浑身上下弄了个泥泥水水。

大家都巴望着外婆把这条红鲤鱼烹给他们吃，想不到外婆却说：“这鱼不能吃，这是明天放生用的。

”孩子们一听，气疯了------你咋不早说啊！早知道是放生用的，不捉它不就是了！可外婆却说：“那不行，现在放，就没人看到了。

”孩子问：“放生就是为了让别人看到啊？”外婆坦然应曰：“是呢。

”(5)“放生秀”，这是多少人迷恋的一档节目啊！(6)看丰子恺先生的《护生画集》，其中有一幅《生的扶持》。

画面上有三只螃蟹，两只在下，一只在上，上面那只螃蟹丢掉了五六个爪子，是只“残蟹”。

只见“残蟹”悠然骑坐在两只“健蟹”身上，三蟹奋然前行。

更让人欢喜的是丰先生的题款：一蟹失足，二蟹扶持。

物知慈悲，人何不如！我们在爱“异类”的同时，怎么可以忘了更为紧切的“爱同类”呢？只要我们愿意，放生、护生的功德是随时可做的，不一定非要到池边去放生一条鱼，不一定非要到人前去放生一箱螺。

初中生的美文阅读初中生的美文阅读篇1我眼中的高考就像一场战役，终于在烽烟中飘走，横尸遍野，但军歌嘹亮。

从结果来看，我是个失败者，分数像一把无形的剑，彻底摧毁了我的好梦，可我从来不是轻易屈服的人，我相信我的明天在明年的六月!也许是步入高三教室的那一瞬间，我感到我不属于高三，尽管很用心的学习，很努力的付出，但我的状态告诉我，我不是在高三。

那时，我很明白我肩负的责任，我要取得进步，要不负众望，要对得起自己，要但我从未为真正体会高考所能赋予人生的重要意义，所谓的压力，所谓的成长，所谓的磨练，仿佛天方夜谭一般遥不可及。

我在班会上公然把自己的高三生活称为小日子，那么紧张的高三，那么人人望而生畏的高三，那么炼狱般的高三，竟被我叫做小日子!我想我的潜意识里是做好补习准备的，要不然怎么会说混日子的话呢?在没有体验到高考对我一生有多重大的意义前，我不想走。

在高中，我几乎没有体会过成功的乐趣，它完全不同于我的初中，我完全失去了所向披靡的气势，一败到底，我不甘心。

如果我的未来要光鲜，我的一生要光鲜，那么我不能容忍我走出败笔。

对于很多人来说，高考是人生至关重要的一步，所以他们拼命奋斗，而我在承认高考的重要性的同时，放弃了拼杀，很无所谓的的走完了高三，我原谅了自己的一切不足，就是因为，我相信，我的高考不在09年，而是10年。

其实，回首高考，我有一种错误的态度，这种态度一直延续到考场上。

我认为你为自己很了不起，我看不起普通班的，看不起元培班的，甚至看不起补习班的，以至于轻松应战，就像平时考试一样，对成绩的关注也可有可无。

感谢老天，我能重新认识自己，能有新的目标，能在横尸遍野的疆场上，吹响明年的军号!初中生的美文阅读篇2遇到不公不义之事，市民们是本着“邪辟事，绝勿问”的原则冷漠走开么?市民们是拿起手机拍下来博关注么?是在一旁袖手旁观，幸灾乐祸么?不，他们没有。

听到大妈对环卫工人的无端辱骂，市民们积极劝阻;大妈追赶环卫工人时，市民们将其拦下;大妈拨打110诬陷环卫工人时，市民们将其围住，用法律手段将其制服。

中学生经典诵读美文中学生经典诵读美文(15篇)在日常学习、工作或生活中，大家经常看到美文吧？美文是指不带实用目的专供直觉欣赏的作品，带有实用目的去写作，想要学习写美文吗？下面是店铺为大家收集的中学生经典诵读美文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中学生经典诵读美文14月8日，我们四至六年级的学生去了向往已久的绍兴市青少年活动中心。

汽车在宽阔的马路上行驶着，约行了1小时左右到了我们的目的地——绍兴市青少年活动中心。

一进大门，感觉这里空气特别清新，风微微吹过，还带来花儿的淡淡芳香，真是一个学习生活的好地方，我们将在这里度过难忘的一天。

上午我们去丝网花艺室学习丝网花的制作。

走进教室，我们被各种各样的丝网花吸引住了，暗自决心一定要学会这一绝招。

讲课老师来了，他先用电脑给我们看制作的材料、方法、过程，还不时停下来再仔细的讲解一遍、示范一遍，我们也听得非常认真。

接下来该由我们边做边学了。

小组长把材料领来发到我们每个人手里，有铁丝、丝网、花芯、自粘胶带、叶子、尖刀绕圈套筒等，我们用大小绕圈套筒各做了3个圆圈，接着用丝网把铁圈包起来，剩下的丝网做了一个小花蕾，都用qq线绕起来，然后把做好的圈捏成花瓣的形状，用胶带把花瓣和花芯、花蕾绑在铁丝上，最后套上叶子，一束漂亮的丝网花就做好了。

下午，我们又上了一节环保课——建设未来的学校，同学们用积木和一些道具搭出了环保低碳的美丽校园。

还到户外做了一个集体游戏——步调一致，把脚踩在木板上，喊口令一起向前走，因我们组没有配合好，老是最后一名，够“惨”！这一天虽然很累，但我们在玩中学到了很多知识。

中学生经典诵读美文2希望是什么？希望是失败者对成功的一种渴求；希望是死对生的一种企盼；希望是寒冬对春的一种向往。

希望是什么？希望是人生的钟摆，须臾停止不得；希望是太阳升起的地方，光芒四射。

如果低下头表示失望，那么昂起头便是希望。

希望的路，千条万条；希望的河，处处可入海洋。

希望是什么？是优美动听的歌；是奇丽无比的小诗；是令人神往的意境；是朝露、晚虹、是阳光。

中学生经典美文诵读（优质5篇）1.中学生经典美文诵读第1篇《再别康桥》作者：徐志摩轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。

那河畔的金柳是夕阳中的新娘波光里的艳影，在我的心头荡漾。

软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草那树荫下的一潭，不是清泉，是天上虹揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。

寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。

2.中学生经典美文诵读第2篇《望星空》郭小川（1）今夜呀，我站在北京的街头上。

向星空了望。

明天哟，一个紧要任务，又要放在我的双肩上。

我能退缩吗？只有迈开阔步，踏万里重洋；我能叫嚷困难吗？只有挺直腰身，承担千斤重量。

心房呵。

不许你这般激荡！-------此刻呵，最该是我沉着镇定的时光。

而星空，却是异样的安详。

夜深了，风息了，雷雨逃往他乡。

云飞了，雾散了，月亮躲在远方。

天海平平，不起浪，四围静静，无声响。

但星空是壮丽的，雄厚而明朗。

穹窿呵，深又广，在那神秘的世界里，好象竖立着层层神秘的殿堂。

大气呵，在那奇妙的海洋中，仿佛流荡着奇妙的酒浆。

星星呵，亮又亮，在浩大无比的太空里，点起万古不灭的盏盏灯光。

银河呀。

长又长，在没有涯际的宇宙中，架起没有尽头的桥梁。

呵，星空，只有你，称得起万寿无疆！你看过多少次：冰河解冻，火山喷浆！你赏过多少回：白杨吐绿，柳絮飞霜！在那遥远的高处，在那不可思议的地方，你观尽人间美景，饱看世界沧桑。

时间对于你，跟空间一样--无穷无尽，浩浩荡荡。

（2）呵，望星空，我不免感到惆怅。

说什么：身宽气盛，年富力强！怎比得：你那根深蒂固，源远流长！情豪志大，心高胆壮！怎比得：你那阔大胸襟，无限容量！我爱人间，我在人间生长，但比起你来，人间还远不辉煌。

走千山，涉万水，登不上你的殿堂。

过大海，越重洋，饮不到你的酒浆。

日子对日记没有说再见李义①日记其实是一个习惯。

因为天天写才是日记。

每日最后一件事就是同自己的日记见一次面。

打开日记，就看见了一个个日子的驿站，看见了生命的一个个驿站。

写了月日、星期、天气，然后提了笔，看见笔和笔的影子在一片带横格的白纸上沉默。

沉默的笔像在回忆，像在数今天走过的脚步，像在跟一截生命道别。

刷牙缸里的牙刷，合上的书本，倾泻着的灯光，流淌着的血管里的血，铺开的日记，像是在举行一个告别仪式，跟今天这一截生命道别。

假如明天不再存在，这日记真该日日去记，记好，这是另一种形式的遗书。

②回忆时，不时发现一日的二十多个小时只留下一两个细节，甚至没有细节。

日子重复着日子，像昨天刚走了一个贫血患者，今天又来了一个患贫血的人。

平静的日子就这样悄悄地走了，像一个穷朋友悄悄地走远了，待此刻发现时，只看见他远去的背影，只看见日子离去的背影。

③有时几天没记，再记时笔就像一个旷了几天课的学生。

那几天的日子，像从一块冰面上滑过去了。

日记上的日期、连续的自然数，像是一根针线把日子串起。

一本日记，像一块密密地播种了文字的土地。

有什么理由不给生命留一份清单呢?④生活中不敢骂的人．不敢让人看见的哭，不敢说出去的爱，可在日记里骂个够，哭个够，爱个够。

记思想的日记像闪着星的夜空，记心情的日记像叮咚的溪，记往来人事的日记像一卷生活的画面。

情人的日记能吸引蜜蜂，文人的日记可治疗弱智，科字家的日记含有金属，政治家的日记注满了历史的标点。

每篇标有日期的文字都是日记。

人类的文明大多初源于此。

要选一个好干部，日记可供参考，用什么样的人，在日记里可以找到。

而阴谋家从不保留日记。

⑤惟有日记能心心相印、能白头偕老、能忠贞不渝。

日记是最好的镜子，让你认识自己。

日记的记性最好，至少不会忘记主人。

说不定还会使你不朽。

把自己发表给后人，让后人阅读先人，让后人原谅先人。

⑥日记封面上的那些话，是一些日子的主题。

比如：“求知·拼搏·足迹”，比如：“人类和植物一样幸福，爱情和春雨一样幸福”，比如：“我是我从未遇到过的人”，比如：“向正在受苦受难而又顽强奋斗的自由灵魂致敬”。

中学生经典诵读美文为传承优秀的民族文化，提高学生对祖国文化瑰宝鉴赏能力，陶冶情操，营造良好的校园文化。

下面是中学生经典诵读美文，欢迎参考阅读！中学生经典诵读美文篇1《乡愁》作者：余光中小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头中学生经典诵读美文篇2《乡愁》作者: 席慕蓉故乡的歌是一支清远的笛总在有月亮的晚上响起故乡的面貌却是一种模糊的怅惘仿佛雾里的挥手别离别离后乡愁是一棵没有年轮的树永不老去中学生经典诵读美文篇3《乡愁》作者:敖红亮思念家乡的泪珠滴落在雨天的屋檐下碗里饭里咽进肚里让思乡者倾醉醉在梦里梦在乡里是一只芦苇笛鸣在乡思者的心窝里中学生经典诵读美文篇4《乡愁》作者:北石我的乡愁是牵着风筝的线离乡越远思念越长我的乡愁是心中珍藏的酒离乡越久味道越醇厚我的乡愁是隐藏在天宇的星斗夜深人静时便一颗一颗闪亮起来……我的乡愁是一遍一遍的月圆;我的乡愁是一列一列的帆船;我的乡愁是隔不断的海水;我的乡愁是远方的岸.故乡是磁石故乡是胎盘我的乡愁是孩子对乳汁的期盼是无以回报的忐忑是坚定不移的归心和眷恋!中学生经典诵读美文篇5《南方的夜》作者：冯至我们静静地坐在湖滨，听燕子给我们讲讲南方的静夜。

南方的静夜已经被它们带来，夜的芦苇蒸发着浓郁的热情──我已经感到了南方的夜间的陶醉，请你也嗅一嗅吧这芦苇丛中的浓味。

你说大熊星总像是寒带的白熊，望去使你的全身都觉得凄冷。

这时的燕子轻轻地掠过水面，零乱了满湖的星影──请你看一看吧这湖中的星象，南方的星夜便是这样的景象。

你说，你疑心那边的白果松，总仿佛树上的积雪还没有消融。

这时燕子飞上了一棵棕榈，唱出来一种热烈的歌声──请你听一听吧燕子的歌唱，南方的林中便是这样的景象。

总觉得我们不像是热带的人，我们的胸中总是秋冬般的平寂。

燕子说，南方有一种珍奇的花朵，经过二十年的寂寞才开一次──这时我胸中忽觉得有一朵花儿隐藏，它要在这静夜里火一样地开放！中学生经典诵读美文篇6《教我如何不想她》作者：刘半农天上飘着些微云，地上吹着些微风。

遍地黄金①人蜷缩在湿漉漉的雨季，整个儿像一颗受潮的糖，沮丧而又无奈。

②前日忽然放晴，心，也就跟着晴了。

从南窗望去，那边楼缝的坡地上一如往年，绽出一抹黄色。

还刚刚惊蛰呢，油菜花这么快就开了？中午儿子放学回家，进门就说，路边的菜花约好了似的，一夜工夫全黄了！下午乘车去市郊，果见满畈满坡一片片明艳的黄，一种生命的喜悦油然灌注全身。

③几乎已成条件反射，人一见到油菜花，忧郁的心境就豁亮了。

油菜花，我从小年年见，但着意关注它，是在病重以后。

四年前腿骨发生病变，每周需去武汉两次，接受希望渺茫的康复治疗。

也是雨季，天色像心境一样阴晦，人默坐车上，打不起丁点精神，对人生已失去信心，甚至对生命也没有更多的留恋。

就是这个时候，对车窗外成片成片的油菜花，我有了不同于以往任何时候的感觉，那种蓬蓬勃勃的美，使我的心情变得轻松许多。

它那浓郁的生气无形中感染了我，唤醒了我生命中沉睡的信念，生活是美的，生命是可留恋的呀！从此，每年油菜花开时节，虽是行走艰难，也要拄着拐杖到郊外看看，我才不怕得什么花粉症呢。

④要论好看，任何一种单朵的花都会比单朵的油菜花好看得多，单朵的油菜花细小单调而不起眼，它之所以让我有了生命的感动，是因为这些花是以集团军的面貌出现的，显现出一种浩浩荡荡的生机，一种攻城略地的气势，一种汪洋恣肆的活力。

油菜花才真正是太阳之光，是光和热的象征。

⑤多少个响晴天，我恋恋地望着窗外，对妻子说，陪我去看看那些油菜花吧。

去了，在地头一站就是好半天。

所有的油菜花，不论高的矮的，壮的瘦的，一例顽强地展示着自己那一份生命的本色。

它们的黄，既不是初春的柳芽那种嫩黄，也不是菊花、葵花的那种老黄，那是一种青春的黄，黄得明净，黄得酣畅，黄得秀朴，黄得平净如水，黄得恬柔如笑。

我偷偷给它取了个名字：女儿黄！灿烂的黄花下面，是绿得发暗的秆和叶，青葱的生命高擎着纯情的黄，托展着一个欣欣向荣的季节的美丽扉页。

黄花满眼，清芳扑鼻，看花人沉醉了，恍觉自己也变成了一株充满青春活力的植物。

中考语文经典美文阅读及答案篇一：人生的另一种财富①我是在贫穷和耻辱中长大的。

父亲是一位蹬三轮车的，他每天蹬车送我上学。

这令我的同学羡慕不已，他们说你爸妈真疼你，天天雇车送你上学。

同学的话提醒了我，如果他们知道送我上学的不是家里雇的，而是我的父亲，他们又该如何议论呢?我一下子被一种耻辱感击垮了。

从此，我再也不让父亲送到校门口，在离校门口很远的地方就偷偷下了车。

②我的母亲四处打工，为我攒钱。

她坚信，我能考上大学。

从我上学开始，每次学校公布成绩的日子就成了我们约定的节日。

那天我们会吃上一顿红烧肉，以示庆祝。

在我的印象里，红烧肉是最好吃的东西。

没想到大学里的一次红烧肉，却给我留下了难以抹去的耻辱记忆。

③到我上大学的时候，母亲被巨大的学费数额吓呆了，她拿出了全部的积蓄，也仅够我一个学期的费用。

我只好向学校提出了特困助学申请。

④上学没几天，全班都知道了我是特困生，因为我被安排住在便宜而破旧的老楼里。

与众不同的我成了他们着重注意的人。

他们用好奇和怜悯的眼光看我吃什么，穿什么，用什么。

上学一年多，前后左右的惊异的目光，让我如万箭穿心。

我经常找一个角落，狼吞虎咽地噎进去一个没有菜的馒头。

我用读书来消解难熬的孤独。

书是不挑人的，它一视同仁地对待每一个打开它的人们。

但有一个奢侈的行为我却一直不肯放弃，就是每月一次和中学几个好朋友的网上聊天，它给了我孤独的生活极大的安慰。

有一次我在网吧遇上了一个同班同学，他当时惊诧极了。

再有就是我在大学里过第一个生日时，我奢侈地买了一份红烧肉……⑤后来就到了让我终生难忘的那个耻辱的日子。

那是一次团活动，大家讨论帮助特困学生的事。

有同学当时就提出了自己的看法，他们说，特困生应该得到我们的帮助，可我们班有的特困生还上网吧，吃红烧肉……我无地自容。

我这才发现了贫穷不在于它本身，更大程度上是对人的精神折磨。

我无法忍受这种被打入另类的感觉。

⑥当帮助变成了一种施舍，我宁愿不要。

我在忍受现实还是退学之间犹豫了很久。