农村小学图书室简介

农村小学图书室现状分析与管理提起读书的好处，很多领导都能出口成章。

读者服务工作是图书馆工作的中心环节，为读者服务是办馆的宗旨，读者服务是图书馆一切工作的出发点和归宿，是图书馆的中心任务，只有围绕读者服务这个中心，为读者创造方便、良好的的学习环境，才能做到把精美的精神食粮和丰富的智力资源无私的奉献给读者。

可是提起买书、丰富图书室的藏书，他们的脑袋顿时大了许多。

尤其在农村小学，图书室的存在形同虚设，图书室的作用若有若无。

就目前而言，农村小学图书室的管理呈现出以下几个特点：一、藏书陈旧，破损严重。

据了解，很多学校的图书室都是在“普九”期间学校图书室的书刊主要有三个来源：一是上级分发；二是学校自购；三是社会各界捐献。

“普九”期间，为达到人均图书数量的标准，各学校往往只注重图书数量，不注重图书质量，致使一些知识陈旧、格调不高、严重破损以及不适合小学生阅读的书刊也被收藏到图书室中。

二、图书室经费投入严重不足。

农村小学大多公用经费紧张，很多学校连单位正常运转的资金都难以维持。

在这种情况下，学校图书室自然要为其它工作让开经费投入之路。

很多农村小学多年都没一分钱的图书购置预算。

三、图书管理不规范，图书室开放率低。

因为图书室管理工作得不到学校的足够重视，所以很多农村小学没有专职的图书管理员，有不少学校甚至连兼职的图书管理员就没有。

这就导致图书室有书无人管的局面。

一堆书杂乱地堆放，长期无人过问，就难免有破损、霉烂、虫蛀和遗失的情况。

四、图书遗失状况严重。

随着我国计划生育国策的深入落实，农村人口增长趋势减缓。

为了优化教育资源，我国很多农村地区都进行了中小学布局调整，将一些条件较差，位置较偏的小学合并到条件较好、人口相对集中的中心小学。

学校的合并意味着图书、仪器等教育资源、设备的搬迁、重组和合并；意味着学校领导的变更，富余教师的调离、退休和下岗；意味着图书室等学校用房的腾空和变卖。

由于学校重视不够，管理又比较混乱，学校布局调整中的图书遗失的数量往往相当惊人。

农村小学图书室简介
各位领导你们好，欢迎各位来到我校图书室。

我校图书室总面积57.2平方米，图书总量达1885册，生均达到17册，可满足全校师生借阅。

室内藏书共分为五大类，22小类，内容涉及到哲学、文化、科学、教育、语言、文字、文学和艺术等多个方面。

图书分类上架，并在每个书架上进行适当标注，以方便学生查找。

图书室分时段对全校名学生和全体教职工开放。

我校还配有图书阅览室，可容纳20名师生同时阅读，优雅的读书环境，浓厚的书香氛围，使学生流连忘返。

较高的图书借阅率，为提高学生阅读能力、写作水平、文学素养提供了保障。

为了满足同学们的阅读需求，学校在每班设有图书角，实现图书馆管理自主化，让每位学生都成为图书馆的小主人。

镇小学位于镇北约4公里处的村，毗邻双朱公路，唐河、白河两湾清水从学校旁静静地流过。

学校始建于1948年，历经半个世纪多的风雨，几迁校址，数易校名，2005年秋，小学改建成了寄宿制学校并更名镇联办小学，2011年又重定名为襄州区镇小学。

学校现占地面积9300平方米，建筑面积平方米，学校覆盖周围十一个自然村，服务半径千米。

现有学生447人，8个教学班，教职工22人，学历达标率100，其中本科3人，专科9人。

学校布局合理，教学区、活动区、生活区分明。

教学设施齐全，有仪器室、实验室、图书室、美术室、远程教育室、多媒体室、留守儿童活动室等7个功能室。

2010年至今，学校更是以均衡发展为契机，大力加大校园建设力度，学校面貌日新月异。

教学楼、宿舍楼、标准化的食堂、餐厅全部到位。

学校现在已是绿树成荫，百花竞放，空气怡人。

教学条件日趋完善，为教育教学水平的提高创造了良好的条件，为培养学生全面发展奠定了良好基础。

多年来，学校紧紧围绕办“农村孩子的乐园，教师成长的沃土”这一理念，本着“办人民满意的学校，做人民满意的教师，教人民满意的学生”的教育宗旨，立足农村现实，科学施教，教研兴校，全面执行教育方针，积极推进素质教育。

以“文明、诚信、博学、创新”为校训，以“为学生一生负责”为目标，狠抓学生的养成教育，实行军事化的管理，亲情化的服务。

学校强调学校发展、教师发展、学生发展，学校把工作定位在：为师生成长助力，为学校的持续发展奠基上。

学校在实践中探索，在探索中发展，取得了一定的成绩，先后荣，，获“襄州区课改先进单位”“襄州区教科研先进单位”“襄阳市示范，家长学校”“襄阳市绿色生态校园”，学生宿舍被评为“襄阳市文明宿舍”，学校党支部被评为“镇先进基层党组织”。

小学乡村学校少年宫简介引言概述：小学乡村学校少年宫是为了促进农村地区儿童全面发展而设立的综合性教育机构。

在乡村学校中设立少年宫，旨在为学生提供更多元化的教育资源和丰富的课外活动，促进他们的全面成长。

一、设施设备完善1.1 少年宫建筑小学乡村学校少年宫通常设立在学校内部，建筑风格简洁大方，与学校整体风格相协调。

1.2 活动场地少年宫内设有多功能活动场地，如体育场、图书馆、音乐室等，满足学生不同兴趣爱好的需求。

1.3 教学设备少年宫内配备先进的教学设备，如电脑、投影仪等，为学生提供更好的学习环境。

二、丰富多彩的课外活动2.1 体育活动少年宫开设各类体育活动，如篮球、足球、羽毛球等，培养学生的体育兴趣和团队合作精神。

2.2 艺术表演学校少年宫组织各种艺术表演活动，如舞蹈比赛、音乐会等，激发学生的艺术天赋。

2.3 社会实践少年宫还会组织学生参与社会实践活动，如义工活动、环保宣传等，培养学生的社会责任感。

三、专业师资队伍3.1 专业教师少年宫配备专业的教师团队，他们具有丰富的教学经验和专业知识，能够为学生提供优质的教育服务。

3.2 辅导员少年宫还设有专门的辅导员，负责学生的心理健康和情绪管理，关注学生的成长需求。

3.3 外聘专家学校还会邀请外部专家来少年宫进行讲座和指导，为学生提供更广阔的学习视野和知识资源。

四、家校合作4.1 家长参与学校少年宫鼓励家长参与学生的课外活动，加强家校合作，共同关注学生的成长。

4.2 家访工作少年宫定期进行家访工作，了解学生家庭情况，及时发现和解决学生的问题。

4.3 家长会议学校少年宫还会定期举行家长会议，与家长沟通交流，共同制定学生的发展计划。

五、成效评估与改进5.1 成效评估学校少年宫会定期对学生的综合素质进行评估，了解学生的成长情况，及时调整教育方案。

5.2 改进措施根据评估结果，学校少年宫会制定改进措施，优化教育资源配置，提升教育教学质量。

5.3 持续发展学校少年宫致力于持续发展，不断完善教育体系，为农村学生提供更优质的教育资源。

学校各室解说词小学各室解说词恭敬的各位领导、专家:大家上午好～欢迎各位领导、专家莅临余干县三塘XXX学校检查指导工作。

三塘XXX学校校本部始建于1958年。

小学占地面积近6亩，现有13个教学班，在校同学438人，专任老师36人(其中学校特高级2人，学校高级老师14人，一级老师10人，特岗老师4人)，老师学历100%达标(其中具有大专学历的老师占总数的50%)。

省级学科带头人1人，省级骨干老师2人、县星级老师2人。

现在诸位领导所在的是我校的勤勉楼，该楼是2023年在小学旧房基础上重建的寄宿制项目。

该楼共三层，三楼有多媒体教室和微机室。

现代化的教导教学设施的装备和使用为提高课堂教学效益，提升教导质量，开阔同学的视野等起到了很好的促进作用。

二楼是行政办公房和专干办公室。

一楼放了两个教室，我们刚出来的是会议室兼接待室。

这里的布置体现了简约、大方的风格。

另外，这里还陈设了近几年我校在各项工作中所取得的一些成果。

现在欢迎各位领导和专家到三楼检查指导。

【多媒体教室】各位领导、专家:大家好!这是我校的多媒体教室，教室配备有一套多媒体教学系统，通过投影可以播放电脑影像，vcd 视频，实现多媒体教学和远程教学，辅助老师的教导教学活动。

同时多媒体教室还担当着举办老师培训、召开老师大会的功用。

【微机教室】各位领导、专家:你们好!我们小学的微机教室，是今年年初新装备的。

配有高配置同学机20 台，我们的计算机均与宽带网相连，目前初步的课程设置是自三年级以上每个班级每周有一节微机课。

我们争取经过学习，让同学能掌握基本的电脑操作学问，并能在老师的指导下有目的地扫瞄网页，学习更多学问。

让农村的孩子也能享受城市孩子一样的教导资源是我们的祈望。

【过道、走廊校内文化】各位领导、专家:校内文化是小学的环境氛围和办学风格的集中反映。

每一个楼道，每一个走廊，我们除了在相应的墙上镶嵌名人名言瓷画外，还按照同学年龄特点和学问水平有挑选地张贴了一些古诗词，供同学观赏，在每个教室的门口，都有一个展示台栏目，用来张贴本班学生自己认为优秀的作品，是各年级组展示的同学最出群的亮点，同学用自己幼稚的心灵去描绘自己心中的美景，他们信任自己，信任将来。

农村学校简介范文**中心学校是我县一所老牌农村小学。

学校现有在校教职工 78人，有在校学生1200余人，其中留守学生近千人。

学校教学区、生活区、运动区分布合理;多媒体教室、图书室、心理咨询室、活动教室、留守儿童之家等各室设备齐全。

满足留守儿童开展各种活动，是学生活动的乐园。

安全是学校工作的始终。

学校定期开展多种形式的安全教育活动，学生在活动中轻松掌握自救和互救的基本技能，懂得珍爱生命、热爱生活的道理。

学校是学生温暖的家。

留守儿童之家主活动室布置得温馨、大方，琴棋书画、吹拉弹唱，深受学生喜爱。

图书室、阅览室藏书丰富，定时开放。

音乐室里，钢琴、电子琴、音响等设备齐全，室内布置得体。

文体活动室是孩子们跳绳、踢毽子，开展文体活动的场所，无论是男同学，还是女同学都愿意在这里一试身手。

书画活动室是书画兴趣小组孩子们在课余时间里修身、养性、提高技艺的好地方。

课外活动，孩子们聚集在这些活动室里，在老师的指导下，或对弈，或挥毫，或翩翩起舞，或纵情歌唱，想起父母时还可以随时与远在他乡的父母在网上见面、谈心，让亲人分享学校生活。

学校还配备了专门的心理辅导室和心理健康教育的教师，各班开设了心理健康教育课。

心理健康教育老师会根据不同学生的具体的心理问题进行专门的诊断，并及时给予疏导，让孩子们健康快乐地成长。

学生营养餐实施以来，学校的食堂管理规范，饭菜营养搭配合理，学生就餐文明、有序。

教室书声朗朗，墙报翰墨飘香，琴房歌声嘹亮，活动丰富多彩，校园健康快乐——这就是每天的麦元中心学校，留守孩子温暖的家。

我校是一所农村完全小学，隶属于安新县大王镇总校，招生范围为大王、小王、南河三个村，辐射人口5126人。

她始建于1945 年8月，至今已有63年历史。

全校占地面积9710平方米，总建筑面积1875平方米。

现有9个教学班，在校生275名，入学率、巩固率均达100%，教职工21名，学历达标率100%。

近年来，村两委千方百计筹措资金85万元，学校自筹资金十余万元，完成了学校校舍建设，配备了充足的教学仪器和电教设备，达到或是超出了国家、省规定的农村小学标准。

xxx市xxx小学简介一、基本情况xxx市xxx小学是一所农村小学，包括小学和幼儿园。

坐落于xxx，毗邻xxxx，是一所全日制农村小学。

学校主要服务于xxx屯、xxx屯、xxx村等村街。

服务人口约xx人。

目前，我校小学部共有x个教学班，幼儿园共有x个教学班，学校共有教职工xx人，其中专任教师xx人，具备高级教师资格x人、中级教师资格xx人、初级教师资格xx人。

教师学历合格率为100 %。

学校建校以来，不断完善教育教学环境。

尤其是近两年来，学校加大投资力度改造学校环境。

投资xxx余万元。

重新改建幼儿园、操场、篮球场；教学楼重新装修、校园地面全部重新铺砖硬化，绿化带重新布局，种植各种花草十余种。

小学部和幼儿园都安装校园监控系统、广播设备和内部通信设备，所有年级和幼儿园都安装了多媒体教学设备。

二、教育教学设施情况学校教学设备完善，信息技术教育设施和教学资源能够满足教学需要。

仪器室、实验室、图书室、体育器材室、音美器材室、音美教室、远程教育接收室、电子备课室、计算机教室、少先队活动室等专用教室配备齐全；所有教学班均配备多媒体教学设备，实现了多媒体教学，信息技术网络实现了“班班通”。

三、校训、校风、教风、学风校训：厚德博学明志笃行校风：团结勤奋活泼诚信教风：勤奋探究创新成功学风：我自信我出色我努力我成功四、办学目标创办一流现代化农村小学，造就未来高素质合格公民。

五、理念办学理念：重安全、保稳定、抓师训、提质量、创特色教育理念：以德育人、以情育人、以美育人、以乐育人六、主题教育良好的校园文化是一所学校的活力之根和动力之源，深厚的文化底蕴和独到的办学理念更会成为一所学校的特色品牌。

七、共创和谐xxx小学在师生共同努力下，传递正能量，必将迎来教育发展的一个又一个辉煌，孩子们必将在人生起点的大舞台上放飞自己的梦想，实现中国梦。

在盛开学术之花的温馨校园里，必将留下他们最美好的人生回忆！八、学校掠影1、学校风貌2、课间活动3、安全讲座4、逃生/消防演练5、学校活动6、课堂教学7教研活动。

农村小学学校简介范文农村小学学校简介。

我校位于美丽的乡村，占地面积约为10亩，是一所集教学、生活、体育为一体的综合性小学。

学校建筑风格独特，环境优美，校园内绿树成荫，花香鸟语，是孩子们学习、成长的天堂。

学校教学设施齐全，拥有教学楼、实验楼、图书馆、多功能教室等。

教学楼共有教室30间，每间教室都配备了多媒体教学设备，为教师们的教学提供了便利条件。

实验楼内设有物理、化学、生物实验室，为学生的实践教学提供了良好的场所和设备。

图书馆拥有各类图书数万册，为学生的阅读提供了丰富的资源。

多功能教室内设有舞蹈室、音乐室、美术室等，为学生的课外活动提供了广阔的空间。

学校教学质量一直是我们的重点，我们拥有一支高素质的教师队伍，他们教学经验丰富，教学水平高，深受学生和家长的喜爱。

学校注重学生的全面发展，开设了丰富多彩的课外活动，如美术、音乐、体育、科技等兴趣小组，为学生提供了广阔的发展空间。

在教育教学方面，学校秉承“德才兼备，知行合一”的办学理念，注重学生的品德培养和学科知识的学习，努力培养学生的综合素质。

学校还注重学生的体育锻炼，每周开展体育活动，学生们在活动中放松身心，增强体质。

此外，学校还开展了丰富多彩的文体活动，如朗诵比赛、书法比赛、科技创新大赛等，激发学生的学习热情和创造力。

学校还十分重视家校合作，定期举办家长会，与家长沟通学生的学习情况，共同关注学生的成长。

学校还积极开展社会实践活动，让学生走出校园，了解社会，培养实践能力。

在未来的发展中，学校将继续努力，为学生提供更好的学习环境和更优质的教育资源，让每个孩子都能享受到优质的教育，茁壮成长。

我们相信，在全体师生和家长的共同努力下，学校的明天一定会更加美好！。

小学学校简介及办学特色范文小学学校简介及办学特色一、学校简介我校是一所位于城市中心的小学，成立于1990年，前身是一所农村小学。

经过近30年的发展，学校已成为本地区的知名学府。

校园占地面积10000平方米，建筑面积8000平方米。

学校共设教学楼、活动中心、图书馆、实验室、运动场等多个功能区域，为学生提供良好的学习和成长环境。

二、办学特色1. 关注个体发展：我们坚信每个学生都是独一无二的个体，具有自己的优势和特长。

因此，我们注重培养学生的个性和创造力，充分发挥他们的潜力。

学校开设了丰富多样的非托管活动，包括美术、音乐、舞蹈、乐器、体育等，供学生选择参加。

学生们可以根据自己的兴趣爱好，加入感兴趣的社团和俱乐部，发展自己的特长，培养全面发展。

2. 以德育为基础：我们坚持秉持"品德为先，知识为基"的办学宗旨，将德育作为学校的基础教育任务。

我们注重培养学生的道德修养和社会责任感，努力培养品学兼优的优秀人才。

学校每周开展一次德育主题活动，让学生在实践中学习道德知识和社会公德。

3. 丰富的课程设置：学校注重培养学生的实际能力和学科综合素养。

我们在校本课程的基础上，增设了一些创新课程，如科学探索、创意写作、人文地理等。

这些课程旨在激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

4. 科技教育：在信息时代，科技教育已经成为一项重要任务。

我们注重培养学生的科技素养和信息技术能力，为他们未来的发展奠定基础。

学校配备了现代化的电脑教室和多媒体设备，开展编程、机器人等课程，并定期举办科技创新展示活动，让学生动手实践，提升科技水平。

5. 健康教育：学校重视学生的身心健康教育，通过开展丰富多样的体育课程及户外活动，培养学生的体质和集体意识。

学校每天都安排了锻炼时间，让学生参与体育运动。

同时，开展健康饮食教育和心理健康教育，帮助学生树立正确的饮食观念和心理健康意识。

三、师资力量学校拥有一支高素质的教职工队伍。

引领词校门(欢迎词:尊敬的各位领导、专家，大家好!欢迎到我校检查、指导工作,希望通过我的介绍，能让各位领导对我校有更多的了解。

前院→过东道口→中院：我校始建于1920年，学校占地面积19286平方米，建筑面积7310平方米，发展至今学校服务辖区为7个行政村，服务半径3公里。

现有教学班20个，在校学生926人，在教职工50人，其中，具有本科学历的教师10人，大专学历的教师16人。

学校附设民办幼儿园一所，是依托学校，独立核算，全封闭式管理的校中园。

目前在园幼儿436人，共有大、中、小九个教学班，教职员工24人，其中专任教师9人，全部为幼教专业毕业。

展板：这些展板是（我校开展的各类活动情况的介绍与剪影,请各位领导浏览）→南楼西过道→活动区：这边是我校活动区,根据学校发展需要，我校多方筹资64万元，新建了集田径、球类、健身、娱乐等为一体的活动场地，总面积为7956平方米。

在这个活动区中铺有200米六道环行标准沥青跑道，在活动场地中心设有有篮球场、排球场、羽毛球场。

为了让师生活动时累了就能休息，学校在活动场中心的两侧设置了休息凳。

这是田赛场地和各种活动器材(主要供学生休闲娱乐时使用)。

为了让学生能及时了解自己的成长过程，校园设有4个供学生测量身高的标尺，为了让学生解自然知识、观察天气变化在这里设置了风向标；为了创建阳光体育校园，增强学生体质，学校投资1.5万元购置了这些体育器材；为了高品位地美化、绿化了校园环境，在社区群众的共同努力下投资4.2万元购置了这些灌木，同时增添了石景,为校园美化增添了活力。

为极大丰富幼儿在园生活，投资8万多元，购置了大型玩具两套。

同时为了保证幼儿活动时的安全，消除安全隐患，学校在此幼儿活动区铺上了塑胶板。

这幢新建的综合教学楼是2003年实施世行项目后立项建设的，建筑面积3044平方米，总投资320万元，其中世行项目资金212.46万元，镇政府及学校共筹资107.54万元。

本楼内设幼儿教育及学校各种功能室。

农村小学学校介绍范文三篇农村小学简介范文之一**中心学校是我县一所老牌农村小学。

学校现有在校教职工 78人，有在校学生1200余人，其中留守学生近千人。

学校教学区、生活区、运动区分布合理;多媒体教室、图书室、心理咨询室、活动教室、留守儿童之家等各室设备齐全。

满足留守儿童开展各种活动，是学生活动的乐园。

安全是学校工作的始终。

学校定期开展多种形式的安全教育活动，学生在活动中轻松掌握自救和互救的基本技能，懂得珍爱生命、热爱生活的道理。

学校是学生温暖的家。

留守儿童之家主活动室布置得温馨、大方，琴棋书画、吹拉弹唱，深受学生喜爱。

图书室、阅览室藏书丰富，定时开放。

音乐室里，钢琴、电子琴、音响等设备齐全，室内布置得体。

文体活动室是孩子们跳绳、踢毽子，开展文体活动的场所，无论是男同学，还是女同学都愿意在这里一试身手。

书画活动室是书画兴趣小组孩子们在课余时间里修身、养性、提高技艺的好地方。

课外活动，孩子们聚集在这些活动室里，在老师的指导下，或对弈，或挥毫，或翩翩起舞，或纵情歌唱，想起父母时还可以随时与远在他乡的父母在网上见面、谈心，让亲人分享学校生活。

学校还配备了专门的心理辅导室和心理健康教育的教师，各班开设了心理健康教育课。

心理健康教育老师会根据不同学生的具体的心理问题进行专门的诊断，并及时给予疏导，让孩子们健康快乐地成长。

学生营养餐实施以来，学校的食堂管理规范，饭菜营养搭配合理，学生就餐文明、有序。

教室书声朗朗，墙报翰墨飘香，琴房歌声嘹亮，活动丰富多彩，校园健康快乐——这就是每天的麦元中心学校，留守孩子温暖的家。

农村小学简介范文之二我校是一所农村完全小学，隶属于安新县大王镇总校，招生范围为大王、小王、南河三个村，辐射人口5126人，她始建于1945 年8月，至今已有63年历史。

全校占地面积9710平方米，总建筑面积1875平方米。

现有9个教学班，在校生275名，入学率、巩固率均达100%，教职工21名，学历达标率100%。

一部十八室一部：少队部：作为学校德育教育的前沿阵地，配合学校做好学生的德育教育工作。

同时也是辅导员和少先队干部组织学习、讨论和研究少先队工作的重要场所。

十八室：1、图书室：图书室现有图书122 类，6228 种，39876 册。

现图书室面积65 平方米，可供40 人同时借阅，真正实现了借阅一体化。

为学生提供多种类型图书的借阅服务，丰富学生的阅读视野，让学生充分享受传统文化的滋养，提高自身的内涵和修养。

2、体育器材室：负责保管学校的各种体育器材，现有体育器材7 类，共计2824 件，为日常的体育教学活动、学生体质健康测试、学生的课余体育锻炼以及学校的重大体育赛事做好器材保障工作。

旨在把优质体育资源灵活应用于课堂教学之中，努力提高我校体育教学水平。

3、营养室：我校有607名在校注册学生享受营养餐供应，营养室负责配合上级配送食品公司对配送食品数量、质量进行检验签名验收工作，为学生提供安全食用营养良好的营养餐，增加营养含量，提高农村学生饮食质量，发挥学校强体与育人的双重功能，促进学生健康成长。

4、亲情联系室：全方位关注留守儿童及住校生的学习、心理、生活等，配有可供视频的电脑 5 台，亲情电话 2 部，班班通一部，为学生提供与父母通电话、视频等快捷的沟通桥梁，让留守儿童在学校也能感受到家的温暖和父母般的关爱。

同时配有图书、体育器材、绘画用品、益智玩具等，用于丰富留守儿童的校园生活。

5、仪器室：分五大类共947 件(套)，其中，自然仪器类757 件(套), 数学仪器类104 件(套)，美术仪器类36 件(套)，数，综合仪器类20 件(套)，音乐仪器类30 件(套)。

我们对这些仪器都逐件分类编号登记。

负责收藏保管学校各科教学的各种教学仪器，为教学工作提供后备支持。

6、科学实验室：实验室是学生进行科学探究的地方，实验室配备水电到位，以及多媒体设备。

平时，孩子们在这里亲自动手实验，真正做到了“爱科学，学科学，用科学”。