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法语综合教程2第14课答案

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Leçon 14Achat sur InternetAvant la classePRENDRE UN ENFANT PAR LA MAINPrendre un enfant par la mainPour l’emmener vers demainPour lui donner la confiance en son pasPrendre un enfant pour un roiPrendre un enfant dans ses brasEt pour la première foisSécher ses larmes en étouffant de joiePrendre un enfant dans ses brasPrendre un enfant par le cœurPour soulager ses malheursTout doucement sans parler sans pudeurPrendre un enfant sur son cœurPrendre un enfant dans ses brasMais pour la première foisVerser des larmes en étouffant sa joiePrendre un enfant contre soidou, dou, dou, dou...Prendre un enfant par la mainEt lui chanter des refrainsPour qu’il s’endorme à la tombée du jourPrendre un enfant par l’amourPrendre un enfant comme il vientEt consoler ses chagrinsVivre sa vie des années et soudainPrendre un enfant par la mainEn regardant tout au bout du cheminPrendre un enfant pour le sienTextesALe magasin virtuelC ompréhension du texteI. Vrai ou faux ?1. Faux.2. Vrai.3. Vrai.4. Faux.5. Vrai.II. Relisez le dialogue et répondez :1.On peut acheter un peu de tout sur internet.2.Ils sont de tout âge.3.Un magasin virtuel est un magasin qu’on ne voit pas.4.Le bandeau est une publicité qui permet aux internautes d’accéder au serveur commercial demarque s’ils veulent connaître quelque chose en détail.5.Il suffit de se connecter à Internet.III. Activité orale :(réponse libre)BLe commerce électroniqueC ompréhension du texteI. Vrai ou faux ?1. Faux.2. Faux.3. Faux.4. Vrai.5. Faux.II. Relisez le texte et répondez :1.Le commerce électronique consiste à acheter et vendre en ligne soit des services directementconsommables à l’écran (informations).2.Oui, on peut acheter un peu de tout sur Internet.3.On peut payer par carte bancaire, payer à la réception de la commande ou payer avec «argentvirtuel».4.En l’absence de cryptage, il existe un risque théorique de piratage.5.L’«argent virtuel» est un porte-monnaie électronique achetée par l’utilisateur sur Internet etgarnie de « cyber-monnaie ».III. Activité orale :(réponse libre)CSi les ordinateurs tombaient en panneC ompréhension du texteI. Vrai ou faux ?1. Vrai.2. Vrai.3. Faux.4. Vrai.5. Vrai.II. Relisez le texte et répondez :1.Ils permettent de dialoguer, àdeux ou àplusieurs, chacun paraissant dans une fenêtre surl’écran.2.Nous pouvons jouer aux jeux de sport, participer àdes concours de scrabble, apprendre àdessiner et à parler le turc et le sanscrit.3.Si les ordinateurs tombaient en panne, on deviendrait paniqué.4.Ce serait la panique dans les banques et les compagnies aériennes. Les bureaux et les usinesfermeraient, faisant des millions de chômeurs. Dans les hôpitaux, certains malades mourraient, faute de surveillance. Les magasins ne pourraient plus utiliser les fameux codes-barres... Lesdistributeurs de billets ne fonctionneraient plus...5.Réponse libre.III. Activité orale :(réponse libre)Corrigés des exercicesE xercices de grammaireG1. Distinguez les phrases simples des phrases complexes :1.phrase simple (PS)2.phrase complexe (PC)3.PC4.PS5.PS6.PS7.PC8.PC9.PC10.PCG2. Indiquez les composants grammaticaux des phrases suivantes :1.Entre le stade et la télévision(complément circonstanciel), les Français(sujet) n’hésitentpas(prédicat).2.Chez nous(complément circonstanciel), en ville(complément circonstanciel), notre mère(sujet)nous(COD) lavait(prédicat) souvent(complément circonstanciel), sous la douche ou dans la baignoire(complément circonstanciel).3.Tu(sujet) pêches(prédicat) à la ligne (complément circonstanciel).4.J’(sujet)aime(prédicat) la boxe(COD) à la télévision(complément circonstanciel).5.Pour couper nos cheveux(complément circonstanciel), elle(sujet) nous(COD)accompagnait(prédicat) chez le coiffeur(complément circonstanciel).6.Une matière importante(sujet) ne devrait être enseignée(prédicat) ni en quatrième heure lematin ni en première heure l’après-midi(complément circonstanciel).7.Au bout d’un mois(complément circonstanciel), on(sujet) commence(prédicat) às’habitu er(COI).8.En réunion(complément circonstanciel), on(sujet) lui(COI) parle(prédicat), on(sujet) lui(COI)explique(prédicat), on(sujet) lui(COI) donne(prédicat) parfois des sanctions(COD).9.Les règlements(apposition), ça(sujet) sert(prédicat) à définir les lim ites de l’école(COI).10.J’(sujet)ai payé(prédicat) mon plein(COD) et je(sujet) suis remonté(prédicat) auvolant(complément circonstanciel), pour rejoindre Orly(complément circonstanciel).G3. Complétez avec des prépositions qui conviennent :1.à2.à3.de4.en, de5.de (+les → des)6.de7.de8.au9.de, de10.surG4. Accordez le verbe avec son sujet :1.avons dansé2.promettent, savent3.participeront4.avez récité5.sera6.fait7.partent8.(l’)intéresse9.portent10.n’a/n’ont pluG5. Faites des phrases en utilisant « et, mais, ou, donc, aussi, d’abord, ensuite, puis, enfin mm, car » :1.Elle ne voit pas bien, donc elle porte des lunettes.2.Il travaille beaucoup, moi aussi, je travaille beaucoup.3.V ous voulez prendre du café et / ou manger du chocolat.4.Tu fermes la fenêtre, car il fait très froid.5.Elles adorent la musique classique et / donc elles en écoutent tous les soirs.6.Il est pressé, mais il ne veut pas se dépêcher.7.J’ai de la fièvre, donc je ne vais pas à l’école.8.Il sort de chez lui, et/puis/ensuite il se met à courir.9.Les petits sont assis autour de leur grand-mère et l’écoutent raconter des histoires.10.Pour conduire une voiture, il faut d’abord ouvrir la portière, ensuite s’installer au volant, etpuis attacher la ceinture de sécurité, enfin démarrer.G6. Classez les phrases suivantes en trois groupes :A. propositions substantives : 5, 6B. propositions adjectives : 2, 4, 9, 10C. propositions adverbiales : 1, 3, 7, 8G7. Mettez les phrases suivantes au discours indirect selon le modèle :1.Dites-moi si Jacques a bien expliqué cela à Sophie.2.Dites-moi comment vous allez au travail.3.Dites-moi où vous allez.4.Dites-moi quelle heure il est.5.Dites-moi ce qui est difficile dans ce texte.6.Dis-moi pourquoi tu ne m’as pas répondu.7.Dites-moi avec qui Catherine est allée au cinéma.8.Dis-moi depuis quand ton grand-père est malade.9.Dites-moi ce que vous avez vu tout à l’heure.10.Dites-moi quand ils ont fini ce travail.G8. Lisez d’abord ce passage, puis écrivez un dialogue correspondant à ce récit :Marie : Veux-tu te marier avec moi ?Meursault : Cela m’est égal et nous pourrons le faire si tu veux.Marie : Tu m’aimes ?Meursault : Cela ne signifie rien, mais je ne t’aime sans doute pas.Marie : Pourquoi m’épouser alors ?Meursault : Si tu le désires, nous pourrons nous marier.Marie : Je veux me marier avec toi.Meursault : Nous le ferons dès que tu le voudras.G9. Liez les propositions avec des pronoms relatifs qui conviennent :1.Ton père t’a acheté un jeu vidéo que tu ne connais pas et qui va t’amuser beaucoup.2.Il m’a donné l’adresse d’un club de football qu’il a trouvé par hasard et qui m’a plu.3.J’ai perdu la feuille que tu m’avais offerte et sur laquelle j’avais noté ton numéro detéléphone.4.Essaie cette jupe que j’ai achetée samedi dernier et qui est trop gran de pour moi.5.Je n’aime pas les enfants, qui font du bruit dans la nuit profonde et que ma mère n’aime pasnon plus.6.C’est un film intéressant, qui est très bien joué et que j’irai revoir avec mon amie.7.Nous avons dîné dans un bon restaurant qui est ouvert depuis très peu de temps et où nousvoulions aller encore une fois.8.Goûte ces bonbons qui sont délicieux et que mon père a achetés en France.9.Valérie est une jeune femme charmante qui travaille bien et en qui tout le monde a confiance.10.Marie est une femme sympathique qui a beaucoup d’humour et avec qui il est agréable depasser un week-end.G10. Choisissez la bonne réponse :1. B2. A3. B4. A5. B6. B7. A8. B9. A10.BE xercices de vocabulaireV1. Mettez les consignes suivantes dans l’ordre d’apparition.( C ) → ( E ) → ( A ) → ( G ) → ( D ) → ( H ) → ( B ) → ( F )V2. Remplacez les parties soulignées par un mot ou une expression des textes A, B ou C :1.achats2.accéder à3.consiste à4.avoir recours à5.livrer à domicile6.une sommemuniquer8.Faute de9.garnie10.plein deV3. Complétez les phrases suivantes avec des prépositions convenables :1.à, contre2.à, par3.d’(entrer), à4.en5.à, d’(un)6.par, à7.à8.à, sans9.En, à, à, à10.de, d’(une)V4. Choisissez la bonne réponse :1.garnie2.reculée3.consommables4.virtuelle5.bandeau6.électronique7.livrables8.rurale9.féminins10.magasinV5. Complétez les phrases avec les verbes suivants :1.avouer2.accéder3.participais4. a assisté5.dialoguer6.révolutionner7.paraît8.permet / permettait9.n’a pas fonctionné10.existe / existaitE xercices de structureS1. Faites des phrases selon le modèle en utilisant les structures «c’est / ce sont ... qui ... » :1.Je pense que ce sont plutôt les Occidentaux qui se parfument, n’est-ce pas?2.Je pense que ce sont plutôt les petites filles qui jouent à la poupée, n’est-ce pas?3.Je pense que ce sont plutôt les filles qui se font offrir des fleurs, n’est-ce pas?4.Je pense que ce sont plutôt les comédiens professionnels qui jouent les pièces de cedramaturge renommé, n’est-ce pas?5.Je pense que ce sont plutôt les mères de fam ille qui font les tâches ménagères, n’est-ce pas?6.Je pense que ce sont plutôt les photographes professionnels qui choisissent l’appareil photoNikon, n’est-ce pas?7.Je pense que ce sont plutôt les pays riches qui appliquent les nouvelles technologies dans laproduction agricole, n’est-ce pas?8.Je pense que ce sont plutôt les secouristes de la Croix-Rouge qui peuvent sauver des victimesd’une catastrophe, n’est-ce pas?9.Je pense que ce sont plutôt les petits qui chantent les chansons de Noël, n’est-ce pas?10.Je p ense que ce sont plutôt les pays développés qui accordent de l’attention àl’environnement, n’est-ce pas?S2. Faites des phrases selon le modèle en utilisant la structure «ne plus être l’apanage de qqn. » :1.V ous savez qu’aujourd’hui, les jeux vidéo ne sont plus l’apanage des garçons.2.V ous savez qu’aujourd’hui, la lecture des mangas n’est plus l’apanage des enfants.3.V ous savez qu’aujourd’hui, les arts martiaux ne sont plus l’apanage des Chinois.4.V ous savez qu’aujourd’hui, les jeux de combat ne sont plus l’a panage des hommes.5.V ous savez qu’aujourd’hui, l’utilisation des figures de style n’est plus l’apanage des auteurscélèbres.6.V ous savez qu’aujourd’hui, le recours à la chirurgie esthétique n’est plus l’apanage desfemmes.7.V ous savez qu’aujourd’hui, la philosophie n’est plus l’apanage des hommes d’esprit.8.V ous savez qu’aujourd’hui, la réception d’une éducation préscolaire n’est plus l’apanage desenfants des familles aisées.9.V ous savez qu’aujourd’hui, les vacances d’été ne sont plus l’apanage des étudiants.10.V ous savez qu’aujourd’hui, la fabrication des produits traditionnels n’est plus l’apanage desartisans. .S3. Faites des phrases selon le modèle en utilisant la structure « consister à » :1.Le rôle d’un chef de classe consiste à organiser les activités générales pour sa classe2.Le rôle d’un responsable d’études consiste à ramasser et distribuer tou tes les copies3.Le rôle d’un responsable d’activités sportives consiste à animer les rencontres sportives et lesexercices matinaux réunion de classe consiste à discuter des problèmes de la classe et y trouver une solution5.Son régime amincissant consiste à ne manger que des pommes pendant trois jours6.Sa punition consiste à offrir à boire à toute la classe7.Mon travail consiste à aider ma petite sœur à finir ses dev oirs8.Leur projet consiste à lancer un nouveau produit informatique sur le marché chinois première étape consiste à faire une étude de marché dans les trois grandes villes10.L’étape suivante consiste à lancer une campagne publicitaire à la télévisionA1. Écoutez et remplissez les blancs :Pour ou contre l’informatique ?A : Moi, je suis passionnée pour l’informatique. Je trouve ça vraiment passionnant. Je pense que l’informatique est nécessaire et qu’elle peut nous ouvrir de nouvelles portes, de nouveaux horizons. Par exemple pour la médecine, dans la lutte contre le sida et les autres grandes maladies, les ordinateurs sont indispensables : sans eux, on ne serait sûrement pas si avancés. Et de même pour beaucoup d’autres sciences, le nucléaire, etc.B : L’informatique, je n’en suis pas passionnée, mais je trouve ça très utile pour la science, les jeux et pour des tas de choses. Ça a ses avantages, mais ça a aussi ses inconvénients. Par exemple, maintenant on informatise de plus en plus, mais il y a aussi de plus en plus de chômage.A2. C’est vrai ou faux ?1.Faux.2.Vrai.3.Vrai.4.Faux.5.Faux.A3. Réécoutez l’enregistrement et répondez à la question suivante :Réponse libreE xercices écritsE1. Écrivez une composition :Réponse libre.E2. Traduisez en français :网上购物un achat sur Internet / en ligne电子商务le commerce électronique货到付款payer à la réception de la commande送货上门livrer / livraison à domicile航空公司une compagnie aérienne条形码le code-barres取款机un distributeur de billet / un automate bancaire同时à la fois / en même temps商业服务器un serveur commercial银行账户信息les coordonnées bancaires1.Si on fait ses courses / ses achats sur Internet / en ligne, mieux vaut / il vaut mieux payer à laréception de la commande.2.Ce garçon est très sérieux, il est à la fois intelligent et assidu.3.Le téléphone portable joue un rôle très important dans notre vie.4.En l’absence de romans, je lis des journaux.5.Si tu veux visiter beaucoup d’endroits en quelques jours, tu ferais mieux de / il vaudrait mieuxt’adresse r aux agences de voyage.6.De plus en plus de gens ont acheté un logement ici, il paraît qu’on va / j’ai entendu dire qu’onallait bientôt ouvrir un autre supermarché.7.Faute d’expérience, il ne pourra pas / il lui sera impossible de finir ce travail avant l a fin dumois comme les autres collègues.8.Je n’aime pas le café, je prends soit du jus d’orange, soit du thé.9.Aujourd’hui, Internet n’est plus l’apanage des jeunes, même les gens qui viennent de prendreleur retraite / même les jeunes retraités commencent à faire des achats en ligne.10.Si un jour tous les ordinateurs tombaient en panne, nous retrouverions-nous dans un mondeparalysé ? En effet, avec l’ordinateur, la vie est devenue plus commode,il nous permet de faire des achats, d’organiser des visioconférences et de faire beaucoup d’autres choses, sans (même la peine de) sortir de chez nous. Mais est-ce que cette machine pourra tout remplacer dans notre vie ?。

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《法语 2》课后答案 Lecon 16x

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II. Exercices sur les textes.1.1)Cette tragédie a eu lieu en F rance.2)Il est décédé à l’hôpital de Nantes.3)Il travaillait dans une usine.4)Il s’est donné la mort.5)On dit que c’était un ouvrier pas mal.6)Il a arrosé ses vêtements d’essence et y avait mis le fe u.7)Sa direction lui avait demandéplusieurs fois de faire couper sescheveux.8)Il faut avoir la qualité de suivre des disciplines de l’usine.2.1) Il est ouvrier.2) Il travaille huit heures par jour.3) Il va au travail en autobus.4) Il desend à Mairie d’Ivry.5) Parce qu’il veut acheter quelques choses pour dîner.6) Parce qu’il suivit des cours du soir.7) Ils pensaient que Claud n’a penséqu’à s’amuser.8) Ils ont su la vérité par hasard.3.1) Oui, j’accepte de porter les cheveux longs.2) Je trouve que les garçons ont le droit de porter aussi les cheveux longs.3) Le courage et la patience sont les plus importantes pour moi.4) C’est un peu absurde et ce n’est pas utile.5) Non, je n’ai pas le courage comme Claude.6) Parce qu’ils sentent plus libre s’ils habitent loin de travail.7) Non, les voisins de claude ne sont pas gentils. Mes voisins sont plus gentils que les siens.8) L’expression «métro, boulot, dodo »signifie que Claude est très occupé.4.给出下列形容词的副词形式，请重做！1) entièrement 2) complet complètement ;3) corret 4) grand 5) fort 6) instantané 7) bru; cru; pur; vierge 8) commencer51.(exetrémement) gentile2. Partie (immédiatement)3.(souvent) parlé4. tous (couramment)5.faire(sérieusement)6.(déjà) su7.(gravement) tombée8.(presque) fini6.1)b 2) a 3) b 4)b 5)b 6)a7)a8)a7.1）春天的雪易化。

法语小测(第十四课)参考答案

法语小测(第十四课)参考答案

Nom_______ Note________法语小测（第十四课）参考答案1.Posez des questions selon les mots souligués (根据划线部分提问): (10分)1)Oui, le bruit des réparations est souvent très fort.Est-ce que le bruit des réparations est souvent très fort? 或者Est le bruit des réparations souvent très fort?2)Il est huit heures moins le quart.Quelle heure est-il?3)Il travaille au garage Dupont.Où travaille-t-il?4)Je vais souvent au garage avec mon père.Avec qui vas-tu souvent au garage?5)Mon père est mécanicien.Qui est mécanicien?plétez avec “de, des, du, à, au, aux, à l’, à la, en” (用“de, des, du, à, au,aux, à l’, à la, en”填空): (10分)1)Il finit son travail __à___ cinq heures __de___ l’après-midi.2)V ous êtes encore __en___ retard.3)Mon amie Nathalie ne vient pas __des___ Etats-Unis. Elle vient __du___Canada.4)Le matin, on va __à l’___ école ___en__ metro.5)On fait l’ étude dans l’université __à或者de__ GuangZhou.6)Le professeur parle __aux___ étudiants.7)Quand il y a beaucoup de travail, mon père rentre trés tard __à la____maison.3.Mettez les phrases à la forme negative (将下列句子变为否定形式): (10分)1)C’est une bonne idée.Ce n’est pas une bonne idée.2)Venez plus tôt la prochaine fois. plus tôt=earlierNe venez pas plus tôt la prochaine fois.3)Je vais advancer ma montre … d’une demi-heure.Je ne vais pas advancer ma montre … d’une demi-heure.4)Il y a beaucoup de travail.Il n’ y a pas beaucoup de travail.5)Nous avons des cours français le mardi et le vendredi.Nous n’avons pas de cours français le mardi et le vendredi.6)Elle est ma petite amie. petite amie=girl friendElle n’est pas ma petite amie.7)Dors plus tôt, s’il te plaît.Ne d ors pas plus tôt, s’il te plaît.8)Alors, Annie est sourde.Alors, Annie n’est pas sourde.9)Il doit faire son travail sans moi.Il ne doit pas faire son travail sans moi.10)Je fais une promenade(散步) avec mes parents.Je ne fais pas de promenade(散步) avec mes parents.plétez avec des prepositions (用介词填空): (10分)1)Jacques demande l’heure __à___ un passant.2)Je vous attends ___depuis____ une demi-heure.3)Faites comme moi. Je suis toujours __à___ l’heure.4)__De____ combien est le loyer? Il est __de___ 800 euros __par___ an.5)Est-ce que tu peux m’aider? __Avec____ plaisir.6)C’est une brosse __à__ dents.7)V oici ma chambre __à__ coucher. V oilà la salle __à__ manger.5.Conjuguez les verbes suivants (写出下列动词的直陈式现在时变位): (10分)1)Je t’__aime____ (aimer) vraiment.2)Quand on veut parler, on doit ___crier____ (crier).3)Mais tu ne me __dis____(dire) pas comme ça.4)____Attendez______(attendre), s’il vous plaît.5)Parce que le bruit des reparations est souvent très fort, parfois mon père___parle_____ (parler) et je n’__entends____ (entendre) rien.6)Nous ___somme____ (être) les étudiants qui __apprenons______(apprendre) le français.7)Il __fait___ (faire) du vent aujourd’hui.8)Elles __vont____ (aller) partir bientôt(很快).6.Dites en français (译成法语): (20分)1)信箱boîte aux lettres; boîte postale2)对不起pardon; excusez-moi3)在家里à la maison; chez quelqu’un4)八点半huit heures et demie; huit heures trente5)做家务faire le ménage7.Traduisez en français (译成法语): (30分)1)欢迎光临！(答案不唯一)Soyez les bienvenus.2)没有你的生活，我不知道。

《法语 2》课后答案 3

《法语 2》课后答案 3

Leçon 31, La compréhension écrite.⑴c ⑵a2, Le pluriel.1,des hamburgers 2, des tee s-shirts des tee-shirts 3, des coca s-colas des coca-colas 4, des sandwichs 5, des steak s-frits des steak-frits 6, les fasts-foods les fast-foods 7, des biftecks 8, des stars3, Le verb1, vivre 2, loger 3, attendre 4, nettoyer 5, satisfaire 6, changer 7, interviewer 8, habiter4, L’imparfait.1, il y avait 2,c’était 3, il faisait 4, c’était 5, il faisait; il y avait 6, c’était 7, il y avait8, c’était; il faisait; il y avait5, Le passé.1, je suis rentré; dormait;2, j’habitais;3, il regardait; je suis arrivé;4, maman préparait; j’ai me réveillé je me suis réveillé5, les Andrieu habitaient; le mari se levait6, nous sommes allés; il recevait; nous sommes entrés7, Catherine a fini; Fanny n’était8, il faisait; brillait; avait; sortait; rentrait; restais;devais est sorti; est rentré, suis resté6, Exercice à trous.1, en; à dans la , de2, En; de; d’; à3, de;dans; par jour4, du;pour;à à, p our5, de; dans; pour6, en; à;7, d’;d’;de8, à;à7, l’imparfait et le passé composé.1, marchait; a glissé2, traversait; a passé3, elle est rentrée; sonnait a sonné4, regardait; frappait a frappé5, se promenaient; s’est arrêtée6, jouait; a cassé7, se levait; s’habillait8, déjeunaient; partirait;a déjeuné; est parti; a commencé8, L’auxiliaire1, a monté2, sont montées3, ont passé4, est passée5, a sorti6, sont sorties7, est rentrée8, a rentré9.Présent, future, passé composé ou imparfait.1, connaissais; suis entré; fais; sortirais;sors serai2, partais; restais;suis rentré; j’étais; suis pas parti; suis resté; rentrerai; je serai; reverrai3, avons étudié; étudions; étudierons;4, était; a été, était; se repose; reviendra; devons10,Le passé.变成过去时后的文章：Maritine Deschamps est sortie du taxi avec ses deux grosses valises. Elle est entrée dans son immeuble et a appellé l’ascenseur. Elle était fatiguée.Pendant qu’elle a l’attendu,l’attendait, elle a entendu des bruitbizarres dans les étages : on traînait des meubles, des casseroles tombaient, sont tombées, un bébé hurlait, des gens criaient.Elle a appuyé à nouveau sur le bouton de l’ascenseur, mais il n’est pas arrivétoujours pas.toujours pas arrivé. Enfin elle a compris : ses voisins déménageaient.Pas de choix ! Elle a été obligée de monter à pied avec ses deux grosses valises pendant que les déménageurs descendaient le piano.翻译：Martine拿着两个大箱子从出租车上下来，她进入楼房并且等待电梯。

法语综合教程210课练习答案

法语综合教程210课练习答案

Leçon 10Réunion de classeCorrigés des exercicesE xercices de grammaireG1. Écrivez le pronom démonstratif qui convient : « celui », « celle », « ceux » ou « celles » :1. celle2. celles3. celui4. celle5. celle6. ceux7. celles8. celles9. celle10. CeuxG2. Écrivez le pronom démonstratif qui convient : « celui-ci(-là) », « celle-ci(-là) », « ceux-ci(-là) » ou « celles-ci(-là) » :1. celle-ci, celle-là2. celui-ci, celui-là3. celle-ci, celle-là4. celles-ci, celles-là5. celle-ci, celle-là6. celle-ci, celle-là7. celles-ci, celles-là8. celle-ci, celle-là9. ceux-ci, ceux-là10. celle-ci, celle-làG3. Mettez les phrases au pluriel :1. Je n’aime pas ces films, je préfère ceux de Zhang Yimou.2. Ces bébés pleurent beaucoup, ceux-là ne pleurent pas.3. Ces dictionnaires sont plus gros que ceux de Valérie.4. Ces stations de métro sont plus modernes que celles construites il y a dix ans.5. Ces ponts sont vraiment anciens, mais ceux-là sont tout neufs.6. Ces journaux paraissent le matin, ceux-là sortent le soir.7. Choisissez des magazines, ceux-ci sont jolis, ceux-là sont bon marché.8. Ces garçons gagnent la course, ceux-là sont arrivés les derniers.9. Ces fenêtres sont celles de ma chambre.10. Ces boutiques sont déjà fermées, mais celles-là restent ouvertes vingt-quatre heures survingt-quatre.G4. Mettez les phrases au singulier :1. Cette rue est bruyante, celle-là est toujours calme.2. Cette photo est celle de mon frère, prise quand il était petit.3. Cette chambre est grande, celle-là est petite.4. Cet ordinateur est celui du professeur.5. Ce costume ? C’est celui de l’actrice.6. Cette salle de classe est claire, celle-là l’est moins.7. Cette montre avance de 5 minutes, celle-là retarde de 2 minutes.8. Cet arbre donne beaucoup de fruits, mais celui-là en donne moins.9. Il n ’aime que celui qui l’aime.G5. Remplacez les mots soulignés par un pronom démonstratif convenable :1. Ceux2. Celui3. celle4. Ceux5. Celle6. Celui7. Celles8. celle9. celles10. celuiG6. Répondez aux questions avec un pronom démonstratif selon les modèles :Modèle A : Quelles photos voulez-vous ? → Nous voulons celles-ci (ou celles-là).1. Il faut présenter ceux-ci (-là).2. Nous voulons ouvrir celles-ci (-là).3. Elles ont choisi ceux-ci (-là).4. J’ai écrit cette lettre avec celui -ci (-là).5. Ils ont appris cette nouvelle dans celui-ci (-là).Modèle B : Quelle route prendra-t-on ? → Celle que tu veux.1. celui où2. celle qui3. Celle qui4. Celui où5. celui queG7. Choisissez la bonne réponse :1. B2. B3. C4. D5. A6. B7. C8. A9. D 10. BG8. Refaites les phrases suivantes en remplissant les blancs avec « ce qui » ou « ce que (ce qu’) » :1. C e qu’2. Ce qui3. Ce qui4. Ce qui5. Ce qui6. Ce qu’7. Ce que8. Ce qui9. Ce que10. Ce queG9. Complétez avec un pronom démonstratif, suivi, si nécessaire, d’un pronom relatif :1. Celui2. Celle(s)3. celui / ceux4. ceux5. celles6. celle qui7. ce qu’, ce qu’8. ce qui, ce qui9. celui que10. celle-ci, celle-làG10. Complétez le dialogue suivant avec « ce (c’) » ou « ça » :- Allô, c’est Paul lui -même ?-Ça va ?une jambe avant-hier.? Qu’est qui s’est passé ?（滑的）. Je suis tombé par terre.a va ?boulot （工作）.ne m’intéresse plus.n’est pas facile de trouver un bon travail.E xercices de vocabulaireV2. Complétez les phrases suivantes avec les mots suivants :1.amende2.À propos de3.se réunissent / se réunissaient4.réservée5. a attiré6.mot, mot7.parole8.En tant que9.collectif10.essayerV3. Complétez les phrases suivantes en utilisant les verbes ou les expressions proposés :1.sert à2.servir3.servi d’4.se servir de5.servez-vous/sers-toi6.servi7.servi 8.sert à9.servira de10.me servir de11.À, sert12.se servir13.sersV4. Complétez les phrases avec les mots proposés :1. voyage2. attendant3.somme4.général5. fait6.forme7.réunion8. partie9. plus 10.toutV5. Remplacez les parties en italique par un mot ou une expression des textes :ment va-t-on régler le problème de l’assurance de la propreté de la classe ? résoudre2.Son discours（演讲）a provoquél’enthousiasme de ses partisans（拥护者）. soulever3.On est obligé d’apprendre par cœur toutes ces règles de grammaire. retenir4.Elle est certainement rentrée à la maison à cette heure-ci. sûrement5.Ne t’inquiète pas, en tout cas, tu n’es pas le dernier dans la classe. de toute façon6.Après le chef de classe, c’est le responsable d’études qui commence à parler.prendre la parole7.En réunion, Pierre est le premier à donner son avis sur la propreté de la classe. opinion8.Qui va s’occuper de l’enfant qui a perdu ses parents dans l’accident de voiture ? prendrel’enfant en charge9.Après cinq de travail dans le bureau, j’ai envie de me promener un peu dehors. mebalader10.Si Robert écoute les conseils de son professeur, il fera de grands progrès en français. suitE xercices de structureS1. Faites les phrases selon les modèles :Modèle A :Les règlements →- Les règlements, ça sert à quoi ?- Ça sert à définir les limites de l’école.1.Les baguettes, ça sert à quoi ? Ça sert à porter la nourriture à la bouche.2.Les ciseaux（剪刀）, ça sert à quoi ? Ça sert à découper.3.Une machine à laver, ça sert à quoi ? Ça sert à laver le linge.4.Un appareil photo, ça sert à quoi ? Ça sert à prendre des photos.5.Une gomme, ça sert à quoi ? Ça sert à gommer/effacer les fautes.6.Un tire-bouchon, ça sert à quoi ? Ça sert à déboucher les bouteilles.7.Un téléphone portable, ça sert à quoi ? Ça sert à téléphoner et à envoyer des texto.8.Une caméra, ça sert à quoi ? Ça sert à filmer.9.Un lecteur DVD, ça sert à quoi ? Ça sert à lire les DVD.10.Un classeur, ça sert à quoi ? Ça sert à classer les documents.Modèle B : Les règlements / 100 →- II y a beaucoup de règlements ?- Je ne peux pas dire, je ne les ai jamais comptés, il doit bien y en avoir une centaine.1.Il y a beaucoup de choix ? Je ne peux pas dire, je ne les ai pas comptés, il doit bien y enavoir une dizaine.2.Il y a beaucoup de candidats ? Je ne peux pas dire, je ne les ai pas comptés, il doit bien yen avoir une soixantaine.3.Il y a beaucoup d’œufs ? Je ne peux pas dire, je ne les ai pas comptés, il doit bien y enavoir une douzaine.4.Il y a beaucoup de pays membres ? Je ne peux pas dire, je ne les ai pas comptés, il doitbien y en avoir une quarantaine.5.Il y a beaucoup de livres sur la Chine ? Je ne peux pas dire, je ne les ai pas comptés, ildoit bien y en avoir une trentaine.6.Il y a beaucoup de fautes dans ta dictée ? Je ne peux pas dire, je ne les ai pas comptées, ildoit bien y en avoir une quinzaine.7.Il y a beaucoup d’invités ? Je ne peux pas dire, je ne les ai pas comptés, il doit bien y enavoir une centaine.8.Il y a beaucoup de chambres dans ce château ? Je ne peux pas dire, je ne les ai pascomptées, il doit bien y en avoir une cinquantaine.9.Il y a beaucoup d’exposants ? Je ne peux pas dire, je ne les ai pas comptés, il doit bien yen avoir une centaine.10.Il y a beaucoup de victimes ? Je ne peux pas dire, je ne les ai pas comptées, il doit bien yen avoir une vingtaine.S2. Exprimez votre opinion selon les modèles :Modèle A : devoir / falloirOn parle de ce problème. →Je pense qu’on doit parler de ce problème.Je crois qu’il faut parler de ce problème.À mon avis, on doit parler de ce problème.D’après moi, il faut parler de ce problème.1.Je pense qu’on doit avoir le sens de la collectivité.Je crois qu’il faut avoir le sens de la collectivité.À mon avis, on doit avoir le sens de la collectivité.D’après moi, il faut avoir le sens de la collectivité.2.Je pense qu’on doit respecter cet ordre de service.Je crois qu’il faut respecter cet ordre de service.À mon avis, on doit respecter cet ordre de service.D’après moi, il faut respecter cet ordre de service.3.J e pense qu’on doit lui faire payer cent yuans pour chaque service manqué.Je crois qu’il faut lui faire payer cent yuans pour chaque service manqué.À mon avis, on doit lui faire payer cent yuans pour chaque service manqué.D’après moi, il faut lui faire p ayer cent yuans pour chaque service manqué.4.Je pense qu’on doit soulever le problème de l’assurance de la propreté de la classe.Je crois qu’il faut soulever le problème de l’assurance de la propreté de la classe.À mon avis, on doit soulever le problème de l’assurance de la propreté de la classe.D’après moi, il faut soulever le problème de l’assurance de la propreté de la classe.5.Je pense qu’on doit garder la propreté de la salle de classe.Je crois qu’il faut garder la propreté de la salle de classe.À mon avis, on doit garder la propreté de la salle de classe.D’après moi, il faut garder la propreté de la salle de classe.6.Je pense qu’o n doit nettoyer la salle de classe deux par deux et à tour de rôle.Je crois qu’il faut nettoyer la salle de classe deux par deux et à tour de rôle.À mon avis, on doit nettoyer la salle de classe deux par deux et à tour de rôle.D’après moi, il faut nettoyer la salle de classe deux par deux et à tour de rôle.7.Je pense qu’on doit balayer le plancher.Je crois qu’il faut balayer le plancher.À mon avis, on doit balayer le plancher.D’après moi, il faut balayer le plancher.8.Je pense qu’on doit ramasser la poussière et vider la poubelle.Je crois qu’il faut ramasser la poussière et vider la poubelle.À mon avis, on doit ramasser la poussière et vider la poubelle.D’après moi, il faut ramasser la poussière et vider la poubelle.9.Je pense qu’on doit essuyer et ranger les tables et les chaises.Je crois qu’il faut essuyer et ranger les tables et les chaises.À mon avis, on doit essuyer et ranger les tables et les chaises.D’après moi, il faut essuyer et ranger les tables et les chaises.10.Je pense qu’on doit lui faire nettoyer la salle pendant toute une semaine.Je crois qu’il faut lui faire nettoyer la salle pendant toute une semaine.À mon avis, on doit lui faire nettoyer la salle pendant toute une semaine.D’après moi, il faut lui faire nettoyer la salle pendant toute une semaine.Modèle B : suffireOn lui en parle pour attirer son attention.→Je pense qu’il suffit de lui en parler pour attirer son attention.1.Je pense qu’il suffit de s’organiser comme au lycée pour assurer la propreté de la classe.2.Je pense qu’il suffit de prendre un taxi pour arriver à l’heure.3.Je pense qu’il suffit de commencer ce travail avant 17 heures pour le finir à l’heure.4.Je pense qu’il suffit d’aller à la bibliothèque pour rejoindre Céline.5.Je pense qu’il suffit d’apprendre par cœur les leçons pour avoir une bonne note.6.Je pense qu’il suffit de faire attention pour bien faire la dictée.7.Je pense qu’il suffit de faire régulièrement du sport pour être en bonne santé.8.Je pense qu’il suffit de bien suivre les conseils du professeur pour faire des progrès.9.Je pense qu’il suffit de rendre service aux autres pour te rendre utile.10.Je pense qu’il suffit de bien réfléchir pour résoudre ce problème.Modèle C :sansles règlements / l’école→ Sans (les) règlements, l’école ne sera pas vraiment l’école.1.Sans la neige, l’hiver ne sera pas vraiment l’hiver.2.Sans l’hirondelle, le printemps ne sera pas vraiment le printemps.3.Sans le fromage, la cuisine française ne sera pas vraiment la cuisine française.4.Sans les champs de lavande, la Provence ne sera pas vraiment la Provence.5.Sans le panda géant, le zoo ne sera pas vraiment le zoo.6.Sans le piment rouge, la cuisine sichuanaise ne sera pas vraiment la cuisine sichuanaise.7.Sans le sens de la responsabilité, un chef de classe ne sera pas vraiment un chef de classe.8.Sans le sens de la créativité, un styliste ne sera pas vraiment un styliste.9.Sans la concurrence avec ses rivaux, le triomphe ne sera pas vraiment le triomphe.10.Sans le sens de l’humour, un auteur de sketch ne sera pas vraiment un auteur de sketch.E xercices audio-orauxA1. Écoutez et remplissez les blancs :(Marc au magasin)-Bonjour Monsieur, j’aimerais acheter un lecteur de DVD.-Oui, Monsieur, si vous voulez bien me suivre, je vais vous montrer plusieurs modèles.-Celui-là me plaît, combien coûte-t-il ?-Son prix est de 40 euros.-Ah, je regrette, je ne peux pas payer la totalité du prix ce mois-ci.-Aucun problème, Monsieur, nous proposons des facilités de paiement. Vous pouvez régler en trois fois, sans frais. Je vous rappelle que cet appareil est garanti ans.Si vous avez besoin d’une réparation, vous contactez le service après-vente.-Merci beaucoup, je le prends.-Vous ne serez pas déçu, Monsieur !A2. Réécoutez le dialogue et répondez aux questions suivantes :1.Marc veut acheter un lecteur de DVD.2.Un vendeur répond à ses questions.3.Oui, il en a trouvé un.4.Ce modèle coûte 400 euros.5.Non, il ne peut pas régler le paiement dans le mois.6.Son interlocuteur lui propose des facilités de paiement (payer en trois fois).7.L’appareil est garanti deux ans.8.Il faudra contacter le service après-vente.9.Oui, il l’a pris.A3. Présentez votre réunion de classe en utilisant les expressions ci-dessous :(réponse libre)E xercices écritsE2．Traduisez en français :有关à propos de作为en tant que引起注意attirer son attention 倒垃圾vider la poubelle发言prendre la parole解决问题résoudre un problème 参与讨论intervenir dans une discussion 溜达se balader1.- Avez-vous souvent une réunion de classe ?- Bien sûr, une fois par semaine. Le mardi après-midi, après les cours, nous restons dans la salle de classe. Le chef de classe explique ce qui s’est passé dans la semaine et précise ce qu’on peut faire la semaine suivante. S’il y a des pro blèmes, nous en discutons ensemble et chacun peut intervenir.2.À l’école, il faut respecter/suivre les règlements. S’il y a quelqu’un qui ne sui t pasces règlements et (qui) commet une bêtise/erreur, on lui parlera pour lui faire reconnaître son erreur, et on lui donnera des sanctions si c’est nécessaire, parce que sinon les règlements ne serviront à rien.3.J’ai toujours envie de me rendre utile à notre société. Comment/Que dois-je faire ?4.Il n’y a plus de places pour la séance de film qui commence à six heur es et demie.Veux-tu aller à celle qui commence à huit heures/celle de huit heures ?5.- Je cherche Marc, est-ce que tu l’as vu ?- C’est celui qui joue souvent au football avec Philippe ?- Non, c’est celui qui dîne souvent avec nous.- Ah, oui, je vois, je l’ai vu tout à l’heure au café, il doit encore y être.6.Cette personne n’est pas celle que nous avons vue hier au restaurant, celle-là avaitles cheveux bruns et portait des lunettes.7.Thérèse a loué un studio hier, c’est celui où a vait habité son ami(e).8.Voilàles vêtements/Ce sont les vêtements que nous avons achetés hier, tu tesouviens du nom/te rappelles le nom du magasin/de la boutique oùnous avons acheté cette robe/jupe jaune ?ContrôleI. Complétez les phrases suivantes avec des pronoms démonstratifs qui conviennent :1. Ton stylo ne marche pas ; prends _________-là !2. Ces tableaux de Monet représentent tous les deux la cathédrale de Rouen ; ________-ci n'a pas les mêmes couleurs que __________-là.3. Cette moquette me plaît beaucoup, mais je vais prendre _________-là parce qu'elle sera moins fragile.4. J'ai fait des crêpes ; nous mangerons _______-ci à midi et ________-là au goûter.5. Ces meubles sont vraiment anciens mais _________-là sont des copies.6. Autrefois, dans ce village, il y avait deux écoles : _______ des filles et ______des garçons.7. Cette opinion n'est pas _________ de tout le monde.II. Même exercice.1.Dans cet immeuble, tous les appartements ont un balcon sauf ________ du rez-de-chaussée qui ont un petit jardin.2.En Autriche, nous avons visité le château de Schönbrunn qui ressemble beaucoup à_______ de Versailles.3.J'aime beaucoup les fraises, particulièrement __________ qui viennent du Périgord. carte du restaurant propose deux menus ; prends _________que tu préfères !5.Le centre de loisirs du quartier propose aux enfants toutes sortes d'activités sportives ; ils peuvent choisir ________ qui leur plaisent.6.Je connais la plupart des copains de Jérôme, mais pas ________ dont vous parlez.7.Nous avons visitébeaucoup de maisons avant d'acheter ______ oùnous sommes maintenant.III. Complétez les phrases par ce (c') ou cela :1. Je suis obligé de manquer mon cours demain, ____est ennuyeux.2. Nous sommes en hiver mais bientôt ____ sera le printemps.3. Rouler à cette vitesse-là par temps de pluie, ___était de la folie!4. Je suis obligé de manquer mon cours demain, ______ m'ennuie beaucoup.5. «Je suis désolé, je n'ai pas d'argent liquide. - _____ n'a pas d'importance, vous pouvez faire un chèque. »6. Louise s'est fait couper les cheveux ; _______ lui va très bien.7. « Mes vacances en Crète, ____était super ! » m'a dit Antoine.8. Il m'a posé toutes sortes de questions ; _________ m'a mis en colère et je lui ai répondu :« ________ ne te regarde pas ! »9. « À quelle heure se retrouve-t-on ? à 5 heures ? à 6 heures ? - Comme tu veux, ______ m'est égal.»10. Blériot traversa la Manche pour la première fois en avion en 1909 ; _______ fut un événement dans l'histoire de l'aviation.IV. Complétez les phrases par ce ou ceux :1. Camille n'écoute jamais ________ que je lui dis.2. Albert n'écoute jamais ________ qui lui donnent des conseils.3. Aucun élément nouveau dans l'accident du Boeing qui s'est écrasé au sol hier soir. On ne sait toujours pas _______ qui s'est passé.5. Tragique collision au carrefour du boulevard Raspail et du boulevard Saint-Germain ! On a interrogé tous _______ qui avaient été les témoins du drame.6. Les voyageurs s'impatientaient. _______ qui avaient manquéle train ne savaient plus _____qu'ils devaient faire en attendant le suivant.V. Complétez les phrases avec celui, celle, ce, ceux-là, ceux, celui-là, ou cela.1._________ qui n’aura pas fini son travail à temps sera moins payé.quelle des deux voitures préférez-vous ? ________ de Pierre ou ________de Jean ?3.J’ai oublié de regarder la météo ; j’ai pensé à tout sauf à _______.4._______ qui veulent participer à la sortie doivent s’inscrire.5.Préférez-vous ce vêtement-ci, ou plutôt _________ ?6.Décidément, tu ne sais pas ______ que tu veux.7.Ces ouvriers-ci ont peu travaillé ; mais _______ auront une prime, car ils ontfini le travail vite et bien.VI. Version (difficile):Les misérables, de Victor HugoDe quoi parlent Les misérables de Victor Hugo, peut-être le plus grand roman français du XIX e siècle ? Est-ce le récit（n.m. 记述）de la vie de Jean Valjean（冉阿让）? Est-ce la fresque（n.f. 壁画、宏伟画幅）de toute une époque ? Est-ce le tableau impitoyable（a.无情的）de la misère（n.f. 悲惨、苦难）humaine（a.人类的）? Ou est-ce un théâtre, une scène oùle bien et le mal se livrent sous nos yeux un combat（进行争斗）dans la tête d’un homme simple et bon ?Le roman de Hugo est tout cela et bien plus. C’est un chef-d’œuvre（n.m. 著作）, qui ne laisse pas indifférent s（a. 无动于衷）celui ou celle qui le lit, parce que cette misère représentée est aussi la l eur, la nôtre, celle du cœur, celle de la vie remplie de rêves démesurés（a. 过大的）et de petitesse s （n.f. 卑劣）humaines.VII. Thème :杰西卡谈起她作为大学生的第一个学期：“我们不像高中那样组织安排。