我的汉语言文学(高级文秘)专业介绍我的汉语言文学（高级文秘）专业介绍班级：1207011 姓名：周晓宇学号：120701127 汉语言文学（高级文秘）专业研究中国语言的词语、句法，赏析古今诗歌、散文、小说等众多的文学作品，熟悉的文秘工作的基本知识。
通过对汉语言文学的学习，可以具备扎实的中国语言功底和较强的写作能力，知道如何去评价一个文学作品，进行文秘工作也会得心应手。
而且，我们还将拥有一笔财富，那就是宽广的知识面和优秀的人文素质。
汉语言文学（高级文秘）专业培养具备一定的文艺理论素养和系统的汉语言文学知识，能在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学高级专门人才，本专业以提高人文素养与培养专业技能并重，兼顾理论修养和促进就业为原则。
作为该专业学生，我们主要学习汉语和中国文学方面的基本知识，接受有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练。
直至毕业，我们将获得多方面的知识和能力。
我们可以掌握马克思主义的基本原理和关于语言、文学的基本理论；掌握本专业的基础知识以及新闻、历史、哲学、艺术、教育等学科的相关知识；我们将具有文学修养、鉴赏能力、较强的写作能力以及语言表达能力；并且可以了解我国关于语言文字和文学艺术的方针、政策和法规、了解本学科的前沿成就和发展前景；我们还能阅读古典文献，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
新时期汉语言文学经过二十多年的发展，经历了从复兴、繁荣、理性和回归四个阶段。
从二十多年的文学创作与文学发展的轨迹看，当代文学的发展过程，事实上是一个文学创作与文学风格逐渐回归本源的过程，这有两个标志，一是内容上向现实主义回归，一是风格上向写实传统回归。
当代文学的这种嬗变的过程今天看来已经是一个不争的事实。
未来四年，我们将会学习包括英语、马克思主义理论原理、毛邓三、计算机、体育在内的通识课程；语言类、文学类、秘书类三类主干课程；修业期间，我们的主要实践性教学环节为工程训练、社会实践、文化考察、军事理论军事训练、公益劳动、学年论文（共2篇）、生产实习、毕业设计，包括教学实习、论文写作等，一般安排8周左右；汉语言文学的主干学科是中国语言文学，其相关学科有新闻学、传播学、文秘教育等，需要修业四年才能被授予文学学士学位。
对于本专业的就业前景，就业范围比较广泛。
毕业生适宜到党政机关、企事业单位及各类型公司、涉外经济机构等单位从事文秘、行政事务管理等工作，也可到高等院校、科研机构、文化部门、新闻出版机构从事教学、管理和编辑工作。
同时，就业方向也比较多，主要有以下几个：1、教师。
要求文笔好，口才好，具有扎实的教育学，心理学知识。
2、各类编辑职务。
要求写作能力强，知识面比较广，具备一定的策划、组织能力。
3、文秘。
要求熟练掌握办公自动化技能，扎实的公文写作能力，良好的沟通能力，较高的英语水平。
最好能有相关资格证书。
4、文案策划人员。
要求很高的文字驾驭能力，同时具备一定的市场营销、广告专业知识。
5、记者。
要求普通话水平高，有很强的应变能力。
就业前景总体供大于求，但需求量比较大。
如果你具有一定的写作能力，较强的分析、研究能力，对文学及写作又比较感兴趣，可以更好的完成自己的学业，从而找到满意的工作。
近年来，汉语言文学专业的学生就业形势一直比较平稳，不那么热门。
就业优势是就业面宽，本专业毕业生一般文笔较好，思维活跃。
可以胜任很多部门和机构的工作。
比较专业的部门可以是新闻出版系统，例如报社、杂志社、出版社及电视台、广播电台等单位从事记者、编辑等工作，也可在企事业单位的文秘、宣传部门发挥自己的写作特长。
同样的，本专业又存在就业劣势：1、需求趋于饱和。
汉语言文学专业作为一个传统专业，历年来招生人数有增无减，社会需求虽然也在不断增大，但总体来说是趋于饱和，所以汉语言文学专业的一般人才面临着就业难的严峻考验。
2、知识结构不适应市场需求。
传统的汉语言文学专业所开设的专业课程大多局限于文学类科目，比较单一。
而市场需要的是综合汉语言文学及其他一门学科知识的复合型人才，这也是由汉语言文学专业的就业面宽所决定的。
3、国家教育体制落后，现今所采用的“应试教育”，只按分数说话，限制了学生个体的潜力的发展。
以上就是我对汉语言文学（高级文秘）专业的了解，接下来我想对自己的学业做出分析和规划。
对于每一个刚刚进入大学的学生来说，对自己所学专业做出严谨规划是至关重要的。
所以，对自己今后的学习生活从总体上做一个合理的规划，就成为我的大学生涯的第一个任务。
明其志，方能知所赴！首先，我认为要进行自身条件的客观分析。
我对待工作和学习，态度比较认真，但往往工作效率较低，总是觉得时间不够用，付出同样多的努力往往得不到和别人一样多的成效。
效率低已经基本成为困扰我的最大的问题。
态度认真，却发现效果不好时，我就会有些焦躁，不过我一般都可以及时的调整自己。
希望通过大学四年的学习，我能够戒骄戒躁，学会控制自己的情绪，这对学习和未来工作而言，都是极为重要的。
我性格随和宽容，可以和各种性格的人成为朋友，与人交往的能力较强，在人际交往方面比较缺少自信，能够主动走进别人与之成为朋友。
对于已经认识但还不熟悉的同学，我也经常会主动找机会与之进一步交流。
进入大学近两个月了，我不仅认识了很多人，还和很多人成为相互熟悉的朋友。
鉴于性格优势，我认为我可以通过与他人的交往更好的锻炼自己的交际能力，以便以后更好的融入社会。
兴趣方面，很难找出什么鲜明的好恶。
喜欢的事有很多，如音乐、旅游等。
但可能是因为学习效率低的原因吧，从前用在发展兴趣上的时间很少，所以兴趣都只是感兴趣而已，算不上特长。
而且常常觉得自己知识面有些窄。
还是因为效率低，有限的精力基本都被用在学习和工作上，对于休闲娱乐、时事新闻等了解的并不多。
我会调整自己，喜欢做计划，这些可以算是一些优点吧。
关于生活和学业会经常思考，定期总结和反思自己的生活，及时调整。
喜欢有计划、有条理的工作和生活。
关于价值观，我特别认同一句话——知足者常乐。
找到属于自己的那一块奶酪就可以了，千万不要惦记别人的。
我不会强求自己一定要对社会作出多么大的贡献，无论正面的还是反面的，我知道那都是虚话、空话、套话，只有我努力做到、做好自己应该做的，那才是对社会最大的贡献。
我的价值观教我做好自己，不要好高骛远、奢谈空想。
常常被问起有什么人生理想，常常无言以对。
我实在找不到一个特别具体的事件或成就作为自己的人生的奋斗目标。
但是对于生活的期许有很多，愿望有很多。
这些期许和愿望一个个的让它们实现也许就构成了我的梦想吧。
比如，我要让父母过上更好的生活，不用像现在这样为了生计辛苦奔波。
比如，我想“读万卷书，走万里路”，即想读很多书，去很多地方旅行。
我想要有一个圆满的家庭和一些真诚、要好的朋友。
也许归结起来就是好好生活，好好做人吧。
其次，我想总结一下开学以来我的学习和生活。
大学生活已经过去两个月了，这个时候做规划不同于初来时，因为现在我对大学生活已经有了一定的了解。
所以在具体规划前做一些总结。
这两个月的时间总体来讲过得有些混乱。
究其原因，可能在于对大学生活的不了解造成了一种盲目，时间安排的不是很好，学习方法也不是最优的。
主要问题是学习方面不太理想。
社团的工作和班级活动占去了很多时间，导致有时课前没有充分的准备，于是听课效果不好，造成课下需要更多的时间自学，一旦没时间自学下一节课又听不好。
这就形成了一个恶性循环。
因此我觉得我应该更好地权衡社团活动与学业之间的关系。
在学校参加的活动还是很丰富的，参加了两个社团，做了很多从前没做过的事情，比如做志愿者、跟活动、做宣传等。
很多时候做宣传需要强迫自己去和陌生人交流，并且在被拒绝或是被无视的时候，也要调整好自己的心态。
在这个过程中，我认识了一些朋友，但我觉的仍然需要更多的交流。
如果刚进校门时就更多的和学长学姐交流，也许在社团工作和学习上就会少做一些无用功。
总体而言，我为自己从大一到大三做出的规划如下。
大一时：1.逐步适应大学生活,初步了解自己所学的专业,提高人际交往能力，积极扩大交际圈,适当的参加学校的活动；2.继续努力学习英语，希望能缩小与别人的差距；3.继续同时培养广泛的兴趣爱好，扩大知识面以及深度；4.对目标完成情况做出判断及总结并及时修正目标计划,使得各项准备更加科学化；5.时刻对汉语言文学专业是否适合我的情况进行评估，修正且保持长远战略的正确导向性和长远积极性；6.形成个人鲜明的风格和魅力和洒脱从容的生活方式；7. 打牢地基。
观念上将“要我学”变为“我要学”，脚踏实地学好基础课程，特别是英语和计算机；8.在大规划下要做小计划，坚持每天记英语单词、练习口语，并从大一开始就坚定不移地学下去。
9.大一的学习任务相对轻松，可适当参加社团活动，担当一定的职务，提高自己的组织能力和交流技巧，为毕业求职面试练好兵。
大二时：1.继续深造,努力学好各门必修课和选修课.积极参加社会实践活动,不放过任何一个锻炼自己的机会；2.加深对专业的的大范围学习及其课外深广度学习，争取比书本知识更深一层，能更好的驾驭书本知识；3.对目标完成情况做出判断及总结并及时修正目标计划,使得各项准备更加科学化.大三时：1.开始为就业积极做准备,学会简历的撰写,把所学的专业知识与现实相结合,理论联系实际；2.锻炼自己的工作能力及应聘能力.继续学好各门功课；3.继续对目标完成情况做出判断及总结并及时修正目标计划,使得各项准备更加科学化接下来，就是我给自己的学业做出的具体规划。
1、计算机、文学概论等课程要做到先预习。
只有经过预习，上课才能跟上老师的思路。
2、上课勤动笔，随堂笔记不用记得太整齐，但老师讲课时一定要一起思考。
由动手带动动脑，而且记下课上讲的知识结构也方便课后复习。
3、课后作业要及时做。
并不是说，按时交作业了就算及时做作业了。
一般科目都是一周收一次作业，大多数人常常上完课一周不翻书。
直到第二天要交作业了，才把书本拿出来，老师上课讲的东西都已经忘了。
所以以后的学习中，要做到留作业的当天或第二天内把作业完成。
4、及时回顾。
我们专业的课程大多比较偏向于理论方面，所以每章学完了要自己把这章学了什么回想起来，并在头脑里形成知识网络。
要注意是自己回想，不是简单的翻一遍书。
5、思修课及其他非专业课，平时学到哪争取把书看到哪，不要都留到期末。
但是这还要根据具体科目及当前学期的紧张程度做具体的计划。
6、英语的学习，对于我们这种纯文科的专业而言，不学高数，那么英语就是大学的重头戏了，所以我为自己的英语学习做了细致规划：⑴、每篇课文都要仔细的看过，单词要背过，这是基本的。
为了解决单词背了就忘的问题，决定多读课文，在课文中背单词效果比较好。
