• 3、教学内容是健美操的四种基本步伐。 对象是高一学 生
二、设计理念
• 健美操的基本步伐是本课的主要内容。充分挖掘了体育运 动中的健美、审美内涵,培养学生音乐节奏感,逐步形成 学生优美的身体姿态和良好的气质。课中学习四种基本步 伐,优化手臂动作,使学生充分发挥想象,增强学生体育 创新意识,发展他们的协调能力,提高节奏感,培养合作 精神。
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八、教学要求
• 1、以教师讲解、示范、领做,学生自主练习的教学模式。 • 2、以学生为主体,教师为主导,师生互动,共同参与,
共同学习,共同探讨,共同评价。 • 3、让学生在练的过程中逐渐的发现自己的问题,然后带
着问题去学习,主动解决问题 • 4、积极运用启发、自主、合作、探究的学习方式,引导
学生走进课堂。 • 5、教学过程中激发学生的模仿能力,提高课堂学习的效
• (3)热身:1、放音乐指导学生热身慢跑,要求动作舒展
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2、徒手操:头肩胸挎的全身运动
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3、韧带的拉伸
• (二)情景展开
• (1)教学步骤
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在一个8拍健美操音乐下,跟随节奏
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1)学生根据节拍,原地屈膝弹动
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2)在大部分学生能够跟上节拍时,开始原地踏步
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3)学习四种健美操基本步伐,教师利用图示讲解,并给以示范,如:
自主练习
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(5)成果展示:六组轮流进行动作展示,教师对各组进行评价,师生对
动作进行讨论
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(三)情景结束
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在柔美的旋律中,学生跟随老师调整呼吸,进行放松练习
五、教学方法
• (一)示范、讲解法相结合
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A、完整示范后再进行讲解,对于重点环节可以补
充示范活边讲解边示范。