六年级下册综合实践活动教案主题活动六用自己的眼睛看世界

爱护我们的眼睛综合实践活动教案一、教学目标1. 让学生了解近视的成因和危害，提高预防近视的意识。

2. 掌握科学用眼的方法，培养良好的用眼习惯。

3. 培养学生热爱户外活动的兴趣，增强身体素质。

4. 学会护眼小贴士，并在日常生活中实践。

二、教学准备1. 教学课件：制作关于近视成因、危害、预防方法的课件。

2. 视频材料：准备相关视频，如正确用眼姿势、护眼操等。

3. 实物展示：准备一些模型或图片，如眼睛结构、近视眼镜等。

4. 小组讨论话题：设计关于预防近视的小组讨论话题。

5. 护眼小贴士卡片：制作一些护眼小贴士卡片，供学生参考。

6. 教学场地：选择宽敞、明亮的教室，确保学生舒适地参与活动。

三、教学过程（一）导入新课（5分钟）1. 开场白：邀请同学们分享他们对近视的了解，以及他们在日常生活中遇到的问题。

2. 展示图片：展示一些正常视力与近视的对比图片，让学生直观感受近视带来的视觉差异。

3. 提出问题：询问同学们是否知道近视是如何形成的，以及它会给生活带来哪些不便。

4. 引出主题：总结同学们的发言，并引出本节课的主题“科学用眼，预防近视”。

（二）近视的成因与危害（10分钟）1. 讲解成因：详细解释近视的成因，包括遗传因素、长时间近距离用眼、缺乏户外活动等。

2. 展示危害：通过视频或图片展示近视可能带来的危害，如视力下降、眼镜依赖、影响学习等。

3. 互动环节：邀请同学们分享自己或周围人因近视带来的困扰，增强学生的代入感。

4. 总结重点：强调近视的不可逆性，以及及时预防的重要性。

（三）科学用眼，预防近视（20分钟）1. 正确用眼姿势- 展示正确的阅读和写作姿势。

- 讲解与示范正确的电脑屏幕和书本的距离。

- 指导学生在用眼时保持正确的坐姿和书本角度。

2. 合理用眼时间- 强调用眼时间的合理安排，如每用眼45分钟至1小时，至少休息5-10分钟。

- 提供用眼时间管理的建议，如用眼时间表、定时提醒等。

3. 充足光照与休息- 讲解充足光照对眼睛的重要性，建议在自然光下学习。

用美丽的眼睛看世界——部编版小学语文现代诗歌综合性教学策略思考摘要：诗歌是文学宝库中的瑰宝，叩击着一代又一代人的心灵。

诗歌中美丽的语言，强烈的情感流露，如音乐般鲜明的节奏等深受孩子们喜爱。

诵读诗歌，会不自觉进入诗歌的世界，嗅出文学的气息，涤荡心灵。

本文以四年级学生为研究对象，开展现代诗综合性教学研究。

关键词：收集整理主题探究创编诗集引言：诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。

阅读现代诗，感受鲜明的节奏，感悟强烈的情感。

学生在诗歌综合性学习中通过感受、理解、欣赏、评价语言文字及作品，获得较为丰富的审美体验，具有初步的感受美、发现美和运用语言文字表现美、创造美的能力。

通过综合性学习探究，引领学生轻扣诗歌的大门，品味美妙的语言，激发创作的欲望。

一、准备阶段——搜集摘抄诗歌语文新课标2022版本中要求第二学段的学生在培养梳理与探究能力中达到能够根据问题，有目的地搜集资料，共同讨论。

1、收集诗歌途径：诗歌学习首先需要收集诗歌，小学生在收集中主要有以下途径：利用周末走进图书馆借阅或者购买现代诗诗集；通过订阅《意林少年版》、《七彩语文》等杂志阅读诗歌专栏，利用周末浏览现代诗歌交流网站或者关注中国现代诗会网络公众号等方式。

2、诵读摘抄诗歌：收集的诗歌后通过阅读进行筛选和摘抄诗歌。

本次活动引导同学们利用三个时间段阅读现代诗，分别是：高声晨读、午间对读和静心夜读。

高声晨读《日有所诵》。

《日有所诵》中收录了很多著名诗人的诗歌，利用晨读时间，在班级集体高声诵读，加深现代诗诗歌的记忆。

午间开设20分钟午读，和同桌互相阅读现代诗并交流初步感受，初步表达对诗的朦胧感受。

每晚10分钟静心夜读诗选，阅读诗歌和诗歌相关资料，感兴趣的同学还可以利用网络搜集更多的诗歌创作背景、创作故事或者同类诗歌等，让学生在安静的环境中享受诗歌的魅力。

通过阅读浸润，让学生积累现代诗，相应做好摘抄任务。

准备活页摘抄本进行诗歌摘抄，摘抄的内容包含：喜欢的现代诗，有哲理的现代诗，主题现代诗等。

教学设计：六年级下册综合实践活动教学设计——近视与我们的生活一、教学目标1. 让学生了解近视的成因、危害及预防方法，提高自我保护眼睛的意识。

2. 培养学生运用调查、访问、数据分析等方法解决问题的能力。

4. 培养学生团队协作、沟通交流的能力，提升社会责任感。

二、教学内容1. 近视的成因与危害2. 预防近视的方法与措施3. 视力健康教育4. 实践活动：调查我校学生近视现状、设计预防近视宣传标语、举办视力健康讲座等。

三、教学重点与难点1. 重点：了解近视的成因、危害及预防方法，提高自我保护眼睛的意识。

2. 难点：运用调查、访问、数据分析等方法解决问题，关爱眼睛，关注视力健康。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、调查表、访问记录表、数据分析表格等。

2. 学具：笔记本、笔、调查表、访问记录表等。

五、教学过程1. 导入：通过讲解近视的成因与危害，引起学生对视力健康的关注。

3. 实践活动：（1）分组进行调查，了解我校学生近视现状。

（3）设计预防近视宣传标语，宣传视力健康知识。

（4）举办视力健康讲座，提高学生关爱眼睛、关注视力健康的意识。

六、板书设计板书内容：1. 近视的成因与危害2. 预防近视的方法与措施3. 视力健康教育4. 实践活动：调查我校学生近视现状、设计预防近视宣传标语、举办视力健康讲座等。

七、作业设计八、课后反思1. 反思教学目标的达成情况，分析原因，提出改进措施。

4. 反思自身在教学过程中的优点和不足，不断提升教学质量。

教学设计结束。

实践活动是综合实践活动教学设计中的重要环节，它能够帮助学生将理论知识与实际生活相结合，提高学生的实践能力和综合素质。

在“近视与我们的生活”这一主题活动中，实践活动主要包括调查我校学生近视现状、设计预防近视宣传标语、举办视力健康讲座等。

下面将对这些活动进行详细说明。

一、调查我校学生近视现状1. 目的：通过调查了解我校学生的视力健康状况，为后续的视力健康教育提供数据支持。

六年级下册综合实践活动教案-保护我们的眼睛教学目标- 知识与技能：让学生了解眼睛的结构，掌握保护眼睛的正确方法，增强视力保护意识。

- 过程与方法：通过观察、实验、讨论等活动，培养学生动手操作、观察分析、合作交流的能力。

- 情感态度价值观：培养学生关爱眼睛、健康生活的情感态度，树立正确的健康观念。

教学内容- 眼睛的重要性：引导学生认识到眼睛对于生活的重要性，理解保护视力的重要性。

- 眼睛的结构与功能：介绍眼睛的基本结构和各部分功能，使学生了解眼睛的工作原理。

- 近视的形成与预防：分析近视的成因，学习预防近视的方法和措施。

- 用眼卫生：教育学生养成良好的用眼习惯，如正确的读写姿势、定时休息、合理膳食等。

教学重点与难点- 重点：眼睛的结构与功能，近视的预防措施，用眼卫生的重要性。

- 难点：眼睛工作原理的理解，近视成因的深入分析，用眼卫生习惯的养成。

教具与学具准备- 教具：眼球模型、视力表、PPT课件、视频资料。

- 学具：作业纸、画笔、视力检测表。

教学过程1. 导入：通过故事、实例或问题引入，激发学生对眼睛保护的兴趣。

2. 新授：利用PPT、模型等辅助教学，详细讲解眼睛的结构与功能。

3. 实验活动：分组进行视力检测，让学生亲身体验视力的变化。

4. 讨论与分享：引导学生讨论近视的成因及预防方法，分享个人保护视力的经验。

5. 实践操作：学生进行用眼卫生的实际操作，如正确坐姿、眼保健操等。

6. 总结与反思：教师引导学生总结所学内容，进行自我反思和评价。

板书设计- 保护我们的眼睛- 副结构与功能、近视成因与预防、用眼卫生- 关键词：眼睛、视力、保护、卫生、健康- 插图：眼睛结构简图、正确用眼姿势图作业设计- 个人作业：学生绘制眼睛结构图，并写下保护眼睛的承诺书。

- 小组作业：分组制作关于保护视力的宣传海报，内容包括预防近视的方法、用眼卫生的重要性等。

课后反思- 教师反思：教学内容是否充实，教学方法是否恰当，学生参与度如何，教学目标是否达成。

小学综合实践教案系列教案课件是老师不可缺少的课件，所以在写的时候老师们就要花点时间咯。

同时在写教案课件时，设计内容需要让学生更快地理解各知识要点，写教案课件时应该注意哪些问题？为使用时更加方便，下面是出国留学网整理的“小学综合实践教案”，希望您阅读后有所收获！活动背景：俗话说：“眼睛是人们心灵的窗户”，人们通过双眼看世界，围绕“眼睛”的有关知识，班级开展了《奇妙的双眼》为主题的系列活动，其中视觉错觉引起了孩子们极大的兴趣。

为了更好地结合综合实践课程的特点，落实综合实践活动的有效性，教师在设计活动时，有机地将探究性活动和实效性学习结合起来。

活动目标：1、通过视频初步了解双眼视觉原理和视觉错觉形成的原因。

2、通过学生自主探究，初步感受揭示视觉错觉的奥秘。

3、认识到“定性思维”不一定正确，训练学生求异思维和创造性思维能力。

发现生活中的视错觉，使学生养成科学探索的习惯。

渗透全面辨证看待事物的思想和观点。

活动重、难点：重点：发现错觉图形的奥秘。

难点：自主设计错觉图形。

实施方案：1、全面把握课程目标，按计划实施教学活动。

2、根据本班学生实际与班级特色，设计有效的教学思路，及时进行教学反思，适时调整教学思路。

3、充分利用多媒体教学手段，创设民主、和谐的教学氛围，充分调动学生的学习积极性。

4、创设学生喜闻乐见的学习情境，引导学生采用自主、合作、探究的形式学习。

5、加强学科的交叉和渗透，拓展学科知识，改善知识结构。

6、开发和利用各种教育资源，创造性地组织学生开展丰富多彩的活动。

特别要开展好校内外实践活动，体现我校综合实践活动的特色。

7、有效激励机制，优化评价方式，鼓励学生积极参与各种实践活动，培养自己的能力。

活动准备：教师准备：PPT课件学生准备：铅笔、直尺、彩笔。

适用年级：四年级活动过程：课前活动：玩游戏“五彩缤纷”上课之前，杨老师想和大家玩个游戏，想玩吗？这个游戏的名字叫做“五彩缤纷”，请看大屏幕：看着列表，说出颜色，而不是字。

《珍爱我们的眼睛》综合实践活动教学方案第一篇：《珍爱我们的眼睛》综合实践活动教学方案《珍爱我们的眼睛》综合实践活动教学方案【活动目标】知识目标：通过学习让学生认识正确使用我们的眼睛，保护好自己的眼睛，珍惜我们的眼睛。

能力目标：1在活动中培养学生的组织能力，实践能力和自己制定计划的能力。

2．知道多吃哪些食物对保护眼睛有益处；了解制作宣传海报的方法，知道制作海报的主要步骤；能够与同学合作设计、制作一张宣传海报。

3、制定护眼计划。

情感目标：让学生通过本次活动正确认识到眼睛的宝贵，提高保护眼睛的意识。

【活动过程】1、确立主题。

2、结合主题内容，提出自己的问题。

3、分析解决问题所要采用的方法，并且制定自己的计划。

4、设计、制作一张宣传海报。

5、制定护眼计划。

【活动方法】1、问卷调查，了解用眼习惯。

2、搜集有关让眼睛更明亮的知识。

3、搜集有关保护眼睛的方法。

【活动实践记录】第一环节：确立主题：师：教师以游戏的形式导入，与学生互动，激发学生对本课的学习兴趣。

1、开阔视野的小游戏请学生举起左手放在左耳边，闭上左眼，这时晃动自己的左手，问：你是否能看见左手在动？为什么有这种感觉？师小结：两只眼睛看物体可以开阔视野。

2、保持身体平衡的小游戏请学生起立，提示学生身体与桌椅的距离，闭上眼睛体会此时身体有什么感觉？师小结：眼睛有保持身体平衡的作用。

其实眼睛无论在生活中还是在学习上对我们都有很重要的作用，因此我们要好好保护自己的眼睛。

今天就以珍惜我们的眼睛为活动主题来开展本次活动。

（教师板书活动主题）第二环节：提出问题师：同学们，现在大家都知道了，眼睛是我们最珍贵的器官，那你们想怎么样来开展本次的活动呢？对眼睛这一器官都想知道些什么呢？生1：我想知道为什么有的同学要戴眼镜。

生2：我想知道为什么有的同学的眼睛特别明亮，可是我的眼睛却不是，我想让自己的眼睛变得明亮一些。

生3：我的眼睛有时会“干、酸痛”我想知道是什么原因。

师小结：同学们对我们的眼睛所提出的问题真不少。

六年级下册综合实践活动教案一、活动主题：环保行动，从我做起活动目标：1. 提高学生对环境保护的认识和重视。

2. 培养学生热爱环境，保护环境的意识。

3. 引导学生从自身做起，积极参与环保行动。

活动内容：1. 观看环保纪录片，了解环境现状。

2. 分组讨论，分析环保问题的原因和解决办法。

3. 制定个人环保计划，从日常生活中做起。

4. 参与社区环保活动，如垃圾分类、植树造林等。

二、活动主题：传统文化体验活动目标：1. 增强学生对传统文化的了解和认同。

2. 培养学生传承和弘扬传统文化的意识。

3. 提高学生对中国传统文化的兴趣和热爱。

活动内容：1. 学习中国传统节日，如春节、端午节、中秋节等。

2. 学习中国传统艺术，如书法、国画、剪纸等。

3. 参观博物馆，了解中国历史和文化。

4. 举办传统文化展示活动，如诗词朗诵、舞蹈表演等。

三、活动主题：科技创新探索活动目标：1. 激发学生对科技创新的兴趣和好奇心。

2. 培养学生创新思维和解决问题的能力。

3. 提高学生科学素养，培养未来科学家。

活动内容：1. 学习科学家事迹，了解科学家精神。

2. 开展科学实验，探索科学奥秘。

3. 参观科技馆，了解科技发展历程。

4. 举办科技创新比赛，鼓励学生发挥创意。

四、活动主题：社会实践体验活动目标：1. 培养学生关爱他人，服务社会的意识。

2. 提高学生与人沟通、合作的能力。

3. 引导学生了解社会，关注社会问题。

活动内容：1. 开展社区服务活动，如帮助孤寡老人、关爱留守儿童等。

2. 参观企业，了解企业文化和发展历程。

3. 参与公益活动，如爱心捐赠、志愿者服务等。

4. 举办社会实践活动总结分享会，交流心得体会。

五、活动主题：心理健康教育活动目标：2. 帮助学生掌握心理健康知识，学会调适自己的情绪。

3. 引导学生关注同伴心理健康，学会关爱他人。

活动内容：1. 学习心理健康知识，了解青少年心理发展特点。

2. 开展心理素质拓展活动，提高学生心理承受能力。

《我想有一双明亮的眼睛》综合实践活动课题一、活动设计（一）、课题产生背景下课，有位同学问我：“老师，为什么你和许老师都戴眼镜？”我说：“老师平时不注意用眼卫生，得了近视眼，所以只能戴眼镜了。

”学生们纷纷议论起来，有的说：“我平时也不注意用眼卫生，看来我要好好保护眼睛了。

”有的说：“我发现我们学校有好几个同学也戴眼镜，他们肯定也是近视眼。

”有的说：“带了眼镜做事很不方便。

”我马上抓住时机启发说：“眼睛是心灵的窗户，透过这扇窗，我们可以看到五彩缤纷的大千世界，然而越来越多的小学生都成了近视眼，近视眼的问题越来越值得我们关注了。

同学们，近视眼到底有什么危害呢？怎样才能保护眼睛，你们对眼睛感兴趣，能不能就这些问题去探究一下呢？”这样，“做个保护眼睛的小天使”课题就形成了。

（二）、课题研究的目标与意义1.使学生走近生活,了解社会,了解教师学生眼睛的现状,激发学生保护眼睛的意识。

2.学会收集资料,处理资料。

3.培养学生的创新精神和实践能力以及与他人协作的团队精神和社交能力,激发学生对综合实践活动的兴趣和热爱。

4.培养学生的保护眼睛的好习惯,从我做起,从现在做起,同时也要关注别人的眼睛健康,做好宣传,让每个人都学会保护眼睛的措施,共同关注心灵的窗户。

5.在活动中,培养学生严谨求实的科学态度,不怕吃苦的精神;了解并掌握研究性学习课题活动方案的设计方法。

（三）、研究条件学生方面：作为三年级的学生，虽然他们生活在农村，查询资料的条件不是很便利，缺少一定的综合实践经验，但重要的是大多数同学对本课题很感兴趣，俗话说“兴趣”是最好的老师，只要学生感兴趣了，那么对开展课题也就具备了足够的信心，这些都有利于课题的开发与研究。

其它方面：每个家长都关心自己孩子的健康成长，他们可以配合老师督促检查学生。

这也是课题实施的坚强有力的后盾。

（四）、活动方案设计1．第一单元：开题活动课内一课时，课余一周完成，考虑到学生已有的学习经验，而且前一阶段开展过“讲卫生，学护眼睛”的主题班会活动与本次主题活动是同一系列，所以直接进行“开题活动课”：主题生成课利用校长拍摄的同学们不良的看书习惯及后果的场面，引起学生研究的兴趣，并扩展到身边的情况，生成主题，分解专题，确定研究内容各调查方向，孩子们按兴趣分组，并初步制定小组活动计划。

综合实践活动《保护我们的眼睛》教案一、活动主题：保护我们的眼睛二、活动目标：1. 让学生了解眼睛的基本结构和功能，知道保护眼睛的重要性。

3. 提高学生对近视的认识，学会预防和控制近视的方法。

4. 培养学生关爱他人，传递眼睛保护知识。

三、活动对象：小学四年级学生四、活动时间：1课时（40分钟）五、活动准备：1. 眼睛结构图2. 近视成因及预防的宣传资料3. 眼保健操音乐4. 学生用眼习惯调查表教案内容：第一环节：导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：你们知道眼睛的重要性吗？眼睛有什么功能？第二环节：学习眼睛的结构和功能（5分钟）1. 教师展示眼睛结构图，引导学生了解眼睛的各个部分及其功能。

2. 学生认真观察图片，教师讲解眼睛的工作原理。

第三环节：了解近视的危害和成因（5分钟）1. 教师讲解近视的成因、危害及预防措施。

2. 学生分享自己对近视的认识，讨论如何预防和控制近视。

第四环节：学习眼保健操（5分钟）1. 教师播放眼保健操音乐，引导学生跟随音乐做眼保健操。

2. 学生认真做眼保健操，注意按摩穴位。

第五环节：总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生谈谈本次活动的收获，总结保护眼睛的方法。

第六环节：实践活动（10分钟）1. 教师发放学生用眼习惯调查表，让学生填写。

2. 学生互相交流调查结果，讨论如何改进用眼习惯。

第七环节：总结活动（5分钟）1. 教师总结本次活动，强调保护眼睛的重要性。

2. 学生承诺积极参与眼睛保护活动，传递眼睛保护知识。

第八环节：课后作业（课后自主完成）2. 学生定期检查自己的视力，及时采取措施预防和控制近视。

第九环节：评价与反馈（课后进行）1. 教师收集学生课后作业，评价学生的参与度和宣传效果。

2. 学生之间互相评价，共同提高眼睛保护意识。

第十环节：后续活动（待定）1. 开展眼睛保护主题活动，如：眼睛保护知识竞赛、视力检查等。

2. 邀请专业人士进行眼睛保护知识讲座，提高学生的眼睛保护意识。

《近视与我们的生活》——综合实践活动开题课教学设计活动目标：1、明确综合实践活动的主题，确定子课题，并组成研究小组。

2、初步学会围绕主题选择合适的小课题开展研究活动并学会设计活动方案。

3、学会一些基本的科学研究方法，并培养学生发现问题的能力及创造力。

4、激发学生对近视有关知识的兴趣，培养他们互相交流、相互合作的良好交往品质。

活动重难点：初步学会围绕主题选择合适的小课题开展研究活动并学会设计活动方案。

教学过程：视频导入播放视频《爸爸的眼镜》，引出近视话题。

三、提问、引出感兴趣问题。

师：刚才大家看了视频，也谈了感受。

老师觉得每个同学们说得都挺好的。

我们确定了研究的主题-------《近视与我们的生活》，关于近视在我们生活中的情况，你们最想知道哪些事呢？1、请同学们组内相互交流，向同学们说说你自己最想知道哪些事？2、学生一一提出想知道的或感兴趣的问题。

师板书一一写下来。

提醒学生不要重复。

四、围绕主题进行讨论，生成小课题并指导研究内容。

1、提出将问题归纳成若干小课题的要求。

师：同学们刚才提出的想研究的问题有很多，这都是是同学认真思考的结果，但我们再回过头来看看，这么多问题都有研究的价值吗？（让学生自己说说想法）师：是啊，老师发现这些问题有的范围很大，有的又范围很小，还有很多是可以放在一起研究的，那么我们能不能从这些问题中整理出一些值得研究的课题呢？请同学们再次进行小组讨论，从这些问题中提出你们认为有价值的问题。

2．以小组为单位进行讨论。

3、全班汇报并交流，教师给学生想要研究的课题打上星星。

4、课件展示教师预设的一些课题。

师：同学合作讨论得很好，经过大家共同的努力，我们筛选出了更有价值的问题。

老师也在更大的范围内做了一些归纳，同学们在选择课题时也可以参考一下。

课题预设：近视的原因怎么确定镜片度数为什么近视近视的危害近视的后果预防近视的方法五、确定研究小组，设计小课题研究方案。

1、引导学生自主确定本小组研究的课题。

睛》《爱护我们的眼睛》综合实践活动案例一、活动目标知识目标：让学生了解眼睛的结构，知道近视的成因，懂得近视的危害，掌握预防、矫正近视的方法。

技能目标：让学生在参加综合实践活动中，学会科学研究的基本方法，培养实践能力。

情感目标：培养学生良好的学习习惯，良好的行为习惯；培养学生良好的用眼卫生习惯；增强学生的爱眼、护眼意识。

二、活动准备教师准备：制作课件、搜集相关资料、布置任务学生准备：成立研究小组，进行小组分工，寻找生活中的真实例子对视力产生的影响，到网上查阅相关资料，到图书馆查阅相关资料，制作手抄报等。

三、活动形式1、组织形式：个人、小组、班级活动相结合。

2、实践形式：⑴调查访问。

⑵亲自体验。

⑶小组合作交流。

⑷规划、表达、反思。

四、活动过程：第一阶段：创设情境第二阶段：确定课题，分组制定活动计划。

第三阶段：开展研究活动、实践活动。

第四阶段：活动汇报。

五、活动具体过程：（一）创设情境1、猜猜这是谁的眼睛：出示三位同学的眼睛（高度近视的学生，轻度近视的学生、视力好的学生），让学生猜猜这是谁的眼睛。

（课件展示图片）并让学生说出三双眼睛的区别，说说近视眼的危害。

2、认识眼睛的重要性：眼睛是我们心灵的窗口，它是我们一生的朋友，有了它，你可以感受到一望无际的大海给你的震憾，眺望夕阳西下时的无比瑰丽，融入大自然的点点新绿，你也可以准确地触摸到一个盘子，杯子或一个苹果。

更可以在春天的时候，让或紫或红娇艳的花朵一览无余地映入你的眼底。

可是失去了它或者因近视而视物模糊不清后，我们的世界将变的暗淡无光，大大地降低了生活的价值，影响了对周围世界中美好事物的美感体验。

3、做一个体验性的游戏：请两位同学上来做一个蒙眼睛的游戏，做完后谈谈当眼睛看不清的时候，给我们带来了什么不便，有什么感受。

（二）提出研究课题，制定研究计划为了可以看到世上美好的事物和东西，使自己能够不枉此生，让生活更有价值，我们要从小开始保护我们心灵的窗户——眼睛，让世上一切美好的东西一直伴着我们，使我们永远开心快乐。

小学综合实践活动课（保护我们的眼睛）教案一、教学目标1. 让学生了解眼睛的基本结构和功能，知道保护眼睛的重要性。

3. 提高学生关爱自己和他人的意识，增强社会责任感。

二、教学内容1. 眼睛的基本结构：角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体、视网膜等。

2. 眼睛的功能：视觉感知、成像原理等。

4. 近视的原因及预防：长时间近距离用眼、光线不足、躺着看书等。

5. 关爱眼睛的重要性：关爱自己和他人的视力健康，关注视障人群。

三、教学重点与难点1. 教学重点：眼睛的基本结构、功能，保护眼睛的方法，关爱眼睛的重要性。

2. 教学难点：眼睛的成像原理，近视的成因及预防。

四、教学方法1. 采用图片、视频、故事、游戏等多种教学手段，激发学生的学习兴趣。

2. 组织学生进行小组讨论，培养学生的合作意识。

4. 开展眼保健操比赛，提高学生的眼保健意识。

五、教学过程第一环节：导入（5分钟）1. 教师出示一双明亮的眼睛图片，引导学生观察并提问：“你们知道这幅图片有什么特别之处吗？”第二环节：学习眼睛的基本结构和功能（10分钟）1. 教师通过图片和讲解，介绍眼睛的基本结构，如角膜、瞳孔、晶状体等。

2. 学生跟随教师一起学习，提问解答。

第三环节：学习保护眼睛的方法（10分钟）2. 学生分享自己的用眼习惯，教师点评并指导。

第四环节：学习近视的成因及预防（10分钟）1. 教师通过故事和视频，讲解近视的成因及预防方法。

2. 学生讨论如何预防近视，分享自己的做法。

第五环节：关爱眼睛的重要性（5分钟）1. 教师引导学生关注视障人群，培养学生的社会责任感。

2. 学生发表自己对关爱眼睛的认识和体会。

第六环节：总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固知识点。

2. 学生分享自己的学习收获，并提出改进自己用眼习惯的决心。

第七环节：眼保健操（5分钟）1. 教师示范眼保健操，引导学生跟随做。

2. 学生进行眼保健操比赛，提高眼保健意识。

六、教学评价1. 学生能够描述眼睛的基本结构及其功能。

六年级下册综合实践《五、视力的健康与保护》教学设计
五、视力的健康与保护
活动目标：
1.初步懂得保护视力的重要性。

2.了解学习－些保护视力的有关常识，逐步养成好习惯。

重点与难点：
重点：使学生知道“近视”会给人的生活、学习和工作带来不方便。

难点：学会保护视力的方法并养成相应的好习惯。

材料及环境创设：
1.提供一本可供教师讲故事用的大图。

2.提供做游戏用的眼罩。

3.“学生看电视时间”记录卡。

4.与学生共同制作保护视力安全图或“公约”图。

提供有关材料：现成的可剪剪贴贴的画片、作底版用的旧挂历（反面）胶水、剪刀、彩色笔。

水粉颜料等等。

活动时数：3 课时
活动流程：
1.引导学生感知、讨论有关“近视眼”的问题。

活动－：在图书区内摆放一本自制的大图书《倒霉的大近视眼》，并提供录音，供学生阅读。

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保护眼睛——指导撰写调查问卷分析活动目标：1、学会利用统计表（图）清晰、系统的记录数据；通过案例分析，初步了解调查问卷数据分析的方法，能根据调查问卷的数据，对调查结果进行简单的分析。

2、在对数据进行统计与分析的活动过程中，增强学生的小组协作的精神。

活动重难点：学会利用统计表（图）清晰、系统的记录数据；通过案例分析，初步了解调查问卷数据分析的方法，能根据调查问卷的数据，对调查结果进行简单的分析。

活动准备：PPT、调查问卷活动时间：1课时活动过程：一、回顾主题，引入活动内容1、同学们，这个学期我们开展了以什么为主题的综合实践活动？（保护眼睛）2、这段时间我们运用什么方式进行研究？（问卷调查）研究到哪一阶段？（调查问卷的统计）3、我们用什么方式进行统计？（表格）4、个别成员展示表格。

过渡：我们进行调查问卷的统计后，接下来要做什么呢？二、范例引路，指导撰写调查分析1、明确本节课的任务，今天我们就学习如何根据统计图对调查问卷进行分析。

2、观察范例，小组讨论范例中“结果与分析”由哪几部分组成。

（调查目的、统计结果、反映情况）板书：指导撰写调查问卷分析（二）范例引路，掌握方法1、出示范例，大家先读一读这一个范例，然后结合统计图，说一说我们要从哪几方面来做调查问卷？（学生读范例）2、观察范例：看一看范例由几部分组成？这部分写了什么？（调查问题）3、谁来说说：每天阅读课外书的时间是多少？这也是我们调查的什么？（调查目的）4、那你们在结果与分析中，哪部分是调查的目的？（学生回答后，用红笔标注。

）5、范例中还有哪些部分？（选项、人数、百分比）这些是什么来的？（统计的结果）范例是怎样说明这些数据的？学生回答后，用红笔标注。

）6、那么，从这些统计的结果，反映出什么问题呢？（学生回答后，用红笔标注。

）特别是：大部分和小部分的区别，说明什么问题三、小组交流，撰写调查问卷分析1、各小组在组内交流调查问卷分析的写法。

2、撰写调查问卷分析。

综合实践活动《保护我们的眼睛》教案综合实践活动《保护我们的眼睛》教案活动目的：1、让学生认识到眼睛作为人类感知一切美好事物的重要通道的重要作用，认识“近视眼”的危害，了解近视率居高不下的原因，增强护眼意识，掌握有效防近视的方法，养成良好的用眼习惯。

2、培养学生搜集、整理信息的能力，问卷调查、访问记录的能力。

启迪学生善于观察、善于发现问题，拓展他们的思维空间，培养创新意识，点燃他们的创新火花。

3、通过活动培养学生的团队观念，学会分工与合作，共同完成任务，获得同甘共苦的体验。

引导队员积极思考“为什么”，做勤于探索的“小发现者”，培养队员的观察力和分析力，提高创新精神和实践能力。

活动过程：（一）创设情境，导入。

1、播放配乐短片引入。

问：花儿绽放、种子发芽、日出日落、锦绣山川、万物生灵、人生百态、季节更替、时代变迁……这美好的一切，用什么去发现？2、关于眼睛，你有什么认识？你都用眼睛做什么？3、学生做一个体验游戏进一步感受眼睛的重要性。

4、出示“学校学生视力状况调查汇总表”，生谈感想。

5、了解近视的危害。

（1）播放采访“近视患者”的视频。

（2）出示“小资料”：《近视的危害》近视对于青少年学生的危害很大，首先表现为学习效率下降，注意力的深度和广度受限。

近视学生在紧张的脑力劳动后，会更容易产生疲劳、头痛、眼花和其他神经官能症的表现。

许多青少年因为近视而失去了投身航天、航空、潜海、精密仪器制造等领域的机会，使自己的理想不能实现。

每年高考受到报考志愿限制的，有60%－70%是因近视而引起的。

近视患者白内障、青光眼的发病率明显高于正常人。

中高度近视，特别是高度近视容易引发玻璃体混浊、视网膜出血和脱落而致盲。

据2007年9月26日《光明日报》报道，中国青少年近视发病率高达50%－60%，全国戴眼镜的人数超过3个亿。

中国的近视患者已占世界的33%，比世界平均水平高10%。

6、小结：正因为了解了近视的危害不可小视，我们才开展《保护我们的眼睛》综合实践活动，让大家重视保护眼睛，远离近视。

教案：保护视力健康2023-2024学年综合实践活动六年级下册粤教版一、教学目标1. 让学生了解眼睛的结构和功能，认识到保护视力的重要性。

2. 培养学生良好的用眼习惯，提高视力保护意识。

3. 通过实践活动，让学生掌握预防近视的方法和技巧。

4. 增强学生的合作意识，提高沟通交流能力。

二、教学内容1. 眼睛的结构和功能2. 近视的原因和预防方法3. 良好的用眼习惯4. 视力保护实践活动三、教学重点与难点重点：让学生了解眼睛的结构和功能，认识到保护视力的重要性，掌握预防近视的方法和技巧。

难点：培养学生良好的用眼习惯，提高视力保护意识。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片等2. 学具：笔、纸、视力检测表等五、教学过程1. 导入新课：通过图片、视频等方式引导学生关注眼睛，激发学生对视力保护的兴趣。

2. 讲解眼睛的结构和功能：利用PPT、图片等教具，详细讲解眼睛的结构和功能，让学生对眼睛有更深入的了解。

3. 分析近视的原因和预防方法：通过讲解、讨论等方式，让学生了解近视的原因，掌握预防近视的方法和技巧。

4. 培养良好的用眼习惯：通过实例、讨论等方式，让学生认识到良好用眼习惯的重要性，并引导学生养成良好的用眼习惯。

5. 视力保护实践活动：组织学生进行视力检测，让学生了解自己的视力状况，同时开展视力保护主题活动，如眼保健操比赛、视力保护手抄报等。

6. 总结与反思：让学生分享自己在活动中的收获，总结保护视力的重要性，引导学生将所学知识运用到日常生活中。

六、板书设计1. 保护视力健康2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思七、作业设计1. 让学生结合所学知识，制定一份属于自己的视力保护计划。

2. 开展家庭视力保护活动，让学生与家人一起参与，提高全家人的视力保护意识。

八、课后反思通过本节课的教学，学生对眼睛的结构和功能有了更深入的了解，认识到保护视力的重要性，并掌握了预防近视的方法和技巧。

六年级下册综合实践活动教学设计保护我们的眼睛教学目标1. 知识与技能：学生能够了解眼睛的结构、功能及保护眼睛的重要性。

2. 过程与方法：通过小组讨论、实验观察等活动，培养学生观察、分析和解决问题的能力。

3. 情感态度价值观：培养学生爱护眼睛、预防近视的良好习惯。

教学内容1. 眼睛的结构与功能：介绍眼球的结构，如角膜、瞳孔等，以及视觉形成的过程。

2. 近视的原因与预防：分析近视的成因，如长时间用眼、不良用眼习惯等，并探讨预防近视的方法。

3. 护眼实践活动：设计一系列实践活动，如眼保健操、视力检测等，让学生实践保护眼睛的方法。

教学重点与难点重点：眼睛的结构与功能，近视的原因及预防。

难点：如何有效地预防近视，培养学生的护眼意识。

教具与学具准备教具：眼球模型、视力检测表、PPT课件。

学具：笔记本、彩色笔。

教学过程1. 导入：通过讲述一个近视学生的故事，引起学生对眼睛保护的兴趣。

2. 新授：介绍眼睛的结构与功能，分析近视的原因。

3. 实践活动：进行眼保健操练习，组织视力检测。

板书设计板书分为两部分：左边展示眼睛的结构图，右边列出近视的原因及预防方法。

作业设计设计一份“我的护眼计划”，包括日常用眼习惯的改进和定期视力检查。

课后反思反思教学过程中的互动效果，评估学生对护眼知识的掌握程度。

调整教学方法，以更好地培养学生的护眼意识和习惯。

此教学设计旨在通过丰富的内容和严谨的用词，帮助学生深入理解眼睛的重要性和保护方法，同时通过实践活动增强学生的参与感和实际操作能力。

教学过程详细设计1. 导入环节：故事引导：通过讲述一个真实或虚构的近视学生的故事，让学生了解近视对日常生活的影响，引发他们对眼睛保护的兴趣。

故事应简短、生动，能够引起学生的共鸣。

2. 新授环节：眼球结构与功能：使用眼球模型和PPT课件，详细介绍眼球的结构，如角膜、瞳孔、晶状体等，以及它们在视觉形成过程中的作用。

通过图文并茂的方式，帮助学生建立直观的认识。

教案：保护眼睛、预防近视2023-2024学年综合实践活动六年级下册粤教版一、教学目标1. 让学生了解眼睛的结构和功能，认识到保护眼睛的重要性。

2. 培养学生良好的用眼习惯，预防近视的发生。

3. 引导学生关注视力健康，提高自我保护意识。

二、教学内容1. 眼睛的结构和功能2. 近视的成因和危害3. 保护眼睛的方法和措施4. 用眼习惯的培养5. 视力检测和眼保健操三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解眼睛的结构和功能，认识到保护眼睛的重要性，培养学生良好的用眼习惯。

2. 教学难点：引导学生掌握保护眼睛的方法和措施，提高自我保护意识。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片、模型等。

2. 学具：笔、纸、视力检测表、眼保健操图解等。

五、教学过程1. 导入：通过图片或视频展示眼睛的美丽和重要性，引发学生兴趣。

2. 新课导入：介绍眼睛的结构和功能，让学生了解眼睛的工作原理。

3. 讲解近视的成因和危害，让学生认识到保护眼睛的重要性。

4. 讲解保护眼睛的方法和措施，引导学生养成良好的用眼习惯。

5. 演示视力检测和眼保健操，让学生学会自我检测和保健。

6. 小组讨论：让学生分享自己的用眼经验和保护眼睛的方法。

7. 总结：强调保护眼睛的重要性，提醒学生养成良好的用眼习惯。

六、板书设计1. 保护眼睛、预防近视2. 提纲：- 眼睛的结构和功能- 近视的成因和危害- 保护眼睛的方法和措施- 用眼习惯的培养- 视力检测和眼保健操七、作业设计1. 让学生结合自己的生活经验，写一篇关于保护眼睛的短文。

2. 让学生设计一份关于保护眼睛的宣传海报，内容包括眼睛的结构、近视的成因和危害、保护眼睛的方法等。

八、课后反思1. 教师应关注学生在课堂上的参与度和学习效果，及时调整教学方法和策略。

2. 教师应关注学生的用眼习惯，定期进行视力检测，及时发现和纠正问题。

3. 教师应加强与家长的沟通，共同关注学生的视力健康，形成家校合力。