大班语言故事教案大全2020最新合集

幼儿园大班语言教案(合集15篇)幼儿园大班语言教案1设计意图：“服务成长：民间故事进幼儿园教育活动研究”是我们幼儿园十二五的课题，而《老鼠嫁女》这个活动就来自于我们民间故事选集中的一个民间故事，它有很多个版本，我们根据幼儿年龄特点和实际情况选取了这个故事情节生动有趣的版本。

故事主要讲述老鼠夫妻帮女儿找世界上最有本事的人，以及寻找过程中出现一物的本领胜过一物的情节，但最后老鼠夫妇还是把女儿嫁给了自己的同类——老鼠。

它寓意很强，有不菲的教育价值。

通过本故事，主要让幼儿知道每个人都有优点和缺点，从而让幼儿懂得要正确认识自己的优点和缺点。

活动目标：1、理解故事内容，能用较连贯的语言讲述故事的主要情节。

2、知道每个人都有优点和缺点，懂得要正确面对。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动重点难点：活动重点：理解故事内容活动难点：能用较连贯的语言讲述故事的主要情节。

活动准备：1、教室内墙上、窗户上贴有大红喜字，屋顶挂有拉花和大红灯笼。

2、《老鼠嫁女》动画片，头饰和图片（太阳、乌云、大风、围墙、老鼠爸爸、老鼠女儿）4、和家长一起搜集关于太阳、乌云、大风、围墙、老鼠各有什么厉害的本领的一些资料。

活动过程：一、导入环节，以谈话形式引出故事：教师：今天，有一位搭腔朋友要和我们小朋友一起来上课，我们一起来把她叫出来，好吗？哎，搭腔，快来，我们的“民间故事剧场”就要开演了。

搭腔：哦，来力来力。

哎呀，你里嗯搭难为有喜字难为有灯笼，脚牙头难为龙到哦喜气啥？教师：是啊，搭腔，你猜猜看呢？搭腔：有喜字就是结婚活，肯定脚牙头只故事搭结婚有关个。

教师：搭腔你真聪明，是的。

搭腔：啥人结婚啥？教师：别急嘛，搭腔你先坐好了，和我们的小朋友一起来慢慢听、慢慢看这个故事就知道了。

二、分三段观看动画片《老鼠嫁女》，了解故事中的主要人物及情节，理解故事内容。

大班幼儿语言故事教案8篇大班幼儿语言故事教案篇1教案目标：1、引导幼儿理解内容，初步知道毛毛虫变成蝴蝶的现象。

2、引导幼儿学会量词“根”“串”“粒”“片”，会用“我找到了……”的句型与同伴交流。

3、让幼儿体验的快乐。

教案准备：1、毛毛虫头饰一个。

2、超过幼儿数量的萝卜、葡萄、糖、树叶的图片。

教案过程：—、引出主题1、提问：“小朋友们谁愿意告诉我，你最喜欢吃什么？”幼儿自由回答。

2、老师小结并引出话题：“哇，小朋友们爱吃的东西可真多呀！”“今天啊，我给小朋友们带来了一条毛毛虫，这条毛毛虫可好玩了，他到底好玩在哪里呢？让我们来听一听《毛毛虫的》！”二、幼儿理解1、幼儿听录音。

教师提问：“小朋友们，你们觉得里的毛毛虫好玩吗？”“里哪些地方最好玩？”2、幼儿听老师讲述。

教师提问，帮助幼儿理解。

“小朋友们，里的`毛毛虫到底吃了些什么东西呀？”“毛毛虫吃饱了想干什么了呢？”“毛毛虫睡醒了，它发现自己变成什么了？”三、1、请小朋友到教室里找事物，找到以后和小朋友交流，自己找到了什么。

2、请个别小朋友来介绍自己找到的食物，并且提醒小朋友用完整的语言说出来。

“小朋友们都找到了好吃的，我也找到了。

我找到了一根红红的萝卜。

你们找到了什么样的东西呢？”3、和小朋友们一起表演。

大班幼儿语言故事教案篇21、设计思路老奶奶有许多好听的故事，可是她突然生了场大病，病好后就不能说话了。

为了把故事讲下去，聪明的老奶奶把故事全包进了粽子里，并在小动物们的帮助下开始寻找吃了粽子会讲故事的小朋友……优美的故事娓娓道来，不禁引发了孩子们对粽子的美好向往，也同时激发了他们学语言、讲故事的愿望。

2、活动目标(1)听故事，理解老奶奶让大家“吃了粽子讲故事”的美好愿望。

(2)乐于参与传话、词语接龙等语言游戏，体验听说的乐趣。

3、活动准备图画书、ppt课件自制大粽子两只：一只用来“传话”，一只用来“接龙”粽子糖若干4、活动过程(1)经验回顾，引发兴趣出示封面：一吃过粽子吗?粽子里有什么?一听说过包着故事的粽子吗?今天就来听一听《粽子里的故事》。

大班语言故事教案12篇导语：在大班教育中，语言教学是非常重要的一项任务。

通过语言教学，可以帮助孩子们提高表达能力，拓展思维，培养创造力。

而故事则是一种非常有效的教学工具，能够吸引孩子们的注意力，让他们更加积极地参与学习。

本文将给出12篇适用于大班的语言故事教案，帮助老师们更好地开展教学。

第一篇：《小猫过马路》教学目标：1. 培养学生对交通安全的意识；2. 学会正确过马路的方法。

教学步骤：1. 师生共同观看一段小猫过马路的视频，引发学生的兴趣。

2. 引导学生观察视频中小猫过马路的情景，询问学生小猫过马路时应该注意哪些事项。

3. 分组讨论，学生自由发言，老师引导总结出正确的过马路方法。

4. 教师模仿小猫的动作，演示正确过马路的方法。

5. 学生分组进行角色扮演：一个学生扮演小猫，另一个学生扮演司机，教师作为行人引导小猫过马路。

6. 结合游戏，巩固所学内容。

第二篇：《小鸟的家》教学目标：1. 让学生了解小鸟的习性和生活方式；2. 培养爱护小动物的意识。

教学步骤：1. 教师出示图片，引导学生描述小鸟的特点。

2. 通过音乐，引导学生进入小鸟的生活场景，让他们感受小鸟的快乐。

3. 展示小鸟的巢穴图片，引导学生讨论小鸟为何选择这样的地方建巢。

4. 引导学生设计并绘制小鸟的理想家，鼓励他们发挥想象力。

5. 学生进行小组交流，展示自己设计的小鸟家。

6. 教师总结，重申爱护小动物的重要性。

第三篇：《小兔子的生日》教学目标：1. 开发学生的想象力；2. 学会用简单的表达方式表达喜悦的情绪。

教学步骤：1. 教师出示小兔子生日的图片，引导学生回忆以及发表自己的祝福。

2. 通过图片和动作，引导学生体验生日的快乐氛围。

3. 教师讲解小兔子生日的故事，学生仔细倾听，理解故事情节。

4. 学生进行小组讨论，策划一场属于小兔子的生日派对，包括安排节目、准备食物等。

5. 学生分组进行角色扮演，模拟小兔子的生日派对场景。

6. 教师引导学生用简单的表达方式，如笑声、嬉戏等，表达自己喜悦的情绪。

幼儿园大班故事教案（通用19篇）幼儿园大班故事教案篇1活动要求：1、能根据自己的见解进行排图，并大胆陈述图片的情节。

2、通过活动让幼儿懂得遇事要互相谦让。

教案准备：1、知识经验准备：幼儿已熟悉图片内容。

2、物质准备：大图片4份、小图片人手一份、投影仪等教案过程：（一）针对上次活动提出的问题，进行讨论。

1、提出问题“鱼到哪儿去了”“两只猫怎样才能吃到鱼”，围绕问题师生共同讨论。

2、教师小结师：是呀，小黄猫和小白猫都没有吃到鱼，他们的心里可后悔了，他们想如果下次再遇到这种情况，我们一定会互相谦让的。

今天老师想请小朋友同样利用这四幅图，按照不同的顺序来排，你想怎么排都可以，但结果是要让两只小猫都吃到鱼，因为这两只小猫现在改正缺点了，他们要互相谦让，所以你们在排的时候要注意怎样排才能排出让两只小猫都吃到鱼的。

评析：以提问并进行讨论的形式（二）幼儿分组讨论、共同合作排图。

1、提出要求。

师：我们要分组进行排图，小朋友可以自由组合一组共同讨论、互相合作、想一想怎样排才能让两只猫都吃到鱼。

讨论玩每组要派出一个队员来说说你们组是怎么排的，两只猫是怎么吃到鱼的。

2、幼儿自由讨论排图，教师巡视观察、指导。

（三）每组派代表讲述自己创编的，师生共同评价。

师：现在每组派一个代表来说说你们是怎么排的，两只猫是怎么吃到鱼的？其他的小朋友认真听听别人是怎么排的，怎么讲的，他们讲的好不好，好在哪里？不好在哪里？幼儿自由操作讲述，师生共同倾听、评价。

（四）幼儿自由找客人老师讲述自己创编的。

师：老师还准备了许多的小图片，你们可以把自己编的讲给后面的客人老师听。

幼儿园大班故事教案篇2一、教学目标：1.德育目标：教育幼儿同伴之间要友好相处，团结友爱。

2.知识目标：理解故事内容，学会复述故事。

3.能力目标：教幼儿学习故事中优美的词汇：亮堂堂、一闪一闪。

发准墙、窗、房、堂等的字音。

二、教学重点：理解故事内容，能看图复述故事。

教学难点：幼儿能够运用词、词组完整的有感情的讲述故事。

幼儿园大班语言故事教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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语言大班故事教案语言大班故事教案（精选22篇）作为一名教学工作者，时常会需要准备好教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家收集的语言大班故事教案，希望对大家有所帮助。

语言大班故事教案篇1目标：1、有兴趣地倾听故事，理解故事的主要情节。

2、在重复听故事的过程中，充分感受好朋友在一起快快乐乐表演杂技的优美意境。

准备：1、故事画册。

2、大象，小猴，小熊，小老鼠，绿鹦鹉木偶各一个。

过程：1、欣赏故事《大象杂技团》。

（1）教师有表情地讲故事或一起听录音带。

提问：“六·一”儿童节这一天，大象走出森林，要去干什么呢？（2）再听一遍故事。

2、边看木偶表演边欣赏故事。

（1）师：“大象杂技团里有哪些小演员”它们要到哪儿去？”（2）在木偶表演的引导下，让宝宝自由谈谈小动物们在表演什么，它们为什么这么快乐？3、边看画册边跟着老师讲故事。

建议：提供几本宝宝画册放在阅读区中，让宝宝自己阅读。

附故事：大象杂技团“六·一”儿童节这一天，大象走出森林，要去给小朋友表演杂技。

小猴子也要去，它坐在大象鼻子上，给大象套上了美丽的花环。

小熊也要去，它用脚打起小花伞，在大象身上拿大顶。

小老鼠也要去，它跳上小花伞，在伞上转圈翻跟头。

绿鹦鹉也要去，它站在伞尖上一路唱歌：“杂技团来了！杂技团来了！”小朋友们夹道欢迎，大家说：“多么漂亮的大象杂技团啊！”在“六·一”庆祝会上，精彩的表演开始了。

语言大班故事教案篇2设计意图：中国大部分的儿童在传统刻板的“男主外、女主内”式的家庭分工氛围中成长，孩子们理所当然地认为做家务是妈妈的事。

妈妈的勤劳是孩子们赞美的资本，也是培养“衣来伸手，饭来张口”的小王子小公主的温床。

然而，安东尼·布朗的绘本《朱家故事》，以其幽默诙谐的特有方式，化繁为简的睿智独到，轻松地引导孩子们了解家庭琐事的分工与分担。

家庭的和睦、快乐源于合理的分工，共同的分担，更重要的是相互的尊重。

幼儿园大班故事教案（精选18篇）幼儿园大班故事教案篇1设计意图:春节是中华民族的传统节日。

经过世代的沿袭，在过年时逐渐形成了各种各样的风俗习惯：贴对联，贴窗花，穿新衣，吃团圆饭，放鞭炮，邻里、亲友互相拜年，长辈给晚辈压岁钱，吃饺子……幼儿感受过过年的热闹气氛，但对过年的来历并不了解。

结合我班正在实施的主题活动"家园携手快乐新年。

"我设计了本次活动。

通过参观展览、观看课件、绘画创作等形式，帮助幼儿了解过年的来历，学习中华民族的传统文化，并在活动中感受过年的欢乐气氛。

活动目标：1.通过欣赏故事，了解"年"的来历，知道我国过年的几种习俗。

2.充分运用各种感官感受过年热闹、喜庆的气氛。

3.乐意参与活动，能大胆地表达自己的想法。

活动重点：通过欣赏故事，了解"年"的来历，知道我国过年的几种习俗。

活动难点：充分运用各种感官感受过年热闹、喜庆的气氛。

活动准备：1.flash：《年的来历》2.收集有关过年的各种庆祝活动的图片（贴对联、福字，放烟花，买年货，穿新衣，压岁钱，拜年，包饺子，放鞭炮，全家团聚吃年夜饭，看春节联欢晚会等）。

3.音乐：《喜洋洋》。

4.幼儿操作材料：记号笔、纸。

活动过程：一、参观"过年"图片展，了解我国过年的几种习俗。

1.师：今天我们要去参观一个展览。

大家可要认真、仔细地看。

（播放图片及背景音乐DD《喜洋洋》）2.师：图片上讲的是？大家在干什么呢？谁看出来了，今天我们参观的展览的主题是什么？（引导幼儿说出过年）二、看课件，了解过年的来历。

1.师：可是，很久很久以前，人们可没有过年这个习惯。

每年的这个时候是人们最痛苦、最害怕的日子。

你们知道为什么吗？（请幼儿猜一猜，说一说。

）2.师：到底是什么原因呢？我们来看一段有趣的动画。

（幼儿看课件前半部分，了解人们害怕的原因。

）3.师：原来人们是怕"年"这个怪兽。

大班语言故事教案6篇大班语言故事教案1活动目标:1、理解故事内容，能用较完整的语言复述故事2、学习寻找快乐的方式。

3、体验做事情的辛苦和带来的快乐感觉。

活动准备：故事情节的单幅图片十二幅，纸质拿锤子的棕熊一只；动画和录音光盘《找来的开心》；幼儿画册《语言》下P.10-11。

活动过程：一、引出主题，激发兴趣师：小朋友，当你们哈哈大笑时心情是什么样的？不开心的时候是什么表情呢？要是不开心了你会怎么办呢？（幼儿自由回答）二、播放动画，理解故事1、师：有一只叫蓬蓬的棕熊，你们看它现在是什么心情？播放动画光盘《找来的开心》，将画面定格在蓬蓬在家的场景，请幼儿根据画面回答问题。

教师小结并提问：棕熊蓬蓬觉得很烦，它看什么都不顺眼，连最喜欢的蜂蜜都不想吃了。

你们猜它会怎么办？幼儿猜想后，播放蓬蓬走出家门的情节。

2、播放熊猫奶奶看报纸的情节。

师：蓬蓬看见谁了？熊猫奶奶在干什么？它看报纸时的心情怎么样？哪个词说出了熊猫奶奶的心情？蓬蓬看出熊猫奶奶很开心说了什么？3、消音，播放黄狗送信的情节。

师：蓬蓬又遇见了谁？黄狗叔叔手里拿着什么？它在做什么？它开心吗？从哪里看出来的？蓬蓬看到黄狗叔叔很开心会说什么呢？取消消音，重播黄狗送信的情节。

4、消音，播放小鸭子游泳的情节。

师：蓬蓬这次遇到了谁？小鸭子在干什么？它快乐吗？蓬蓬会怎么说？取消消音，重播小鸭子游泳的情节。

5、讲述故事，猜测情节发展。

师：蓬蓬走呀走，接下来会发生什么事呢？播放门牌掉下来的情节。

师：蓬蓬遇到了什么事？他会怎样做？（幼儿自由回答）6、播放蓬蓬钉门牌的情节，画面定格在蓬蓬钉好门牌后。

师：蓬蓬现在的心情是什么样的？从哪看出来的？蓬蓬为什么会开心？先让幼儿自由回答，然后通过回忆前面的故事情节，引导幼儿说出：找到开心的最好办法就是找点事情做。

三、再次欣赏，复述故事1、幼儿先完整的观看动画《找来的开心》，然后教师将动画消音引导幼儿看画面集体复述故事。

四、迁移故事，情感教育师：孩子们，听了蓬蓬的故事平时你们不开心的时候都是怎样做得？要是你看见别人不开心会怎么做？小结：当我们不开心的时候，学学小棕熊蓬蓬，去找点事情做，就会变得开心了。

幼儿园大班语言活动教案(合集15篇)幼儿园大班语言活动教案1活动目标：1、结合情景理解一些表示因果、假设的复句。

2、认识环境保护的重要性。

活动准备：课件准备：地球照片，图片《地球我的家》4张，多种环境照片等。

纸面教具：学习单：《如果…》。

活动过程：观看地球图片，引导幼儿讨论地球与人类的关系。

──我们生活的星球叫什么？为什么太阳和月亮上没有人呢？──我们如果不吃饭也不喝水还能活着吗？为什么？──地球上有什么可以让我们活下来？请幼儿阅读绘本《这样的地球》，讨论4种情境下人类的生活状况：──如果地球没有水会怎么样？如果冰川融化了会怎么样？──如果垃圾到处扔会怎么样？如果树木都被砍光了会怎么样？出示几种环境问题的图片，引导幼儿理解自然环境需要我们保护。

──这几张图是什么意思？──你愿意生活在这样的环境中吗？将幼儿分成2人一组，引导他们用“如果…会怎么样”互相造句提问。

──你还担心生活中有什么样的环境问题呢？快问问你的小伙伴吧！请几名幼儿上台对同学说出自己对环境的担忧，和大家讨论。

──谁来和大家说说你对环境的担忧？──我们一起想想，如果像XX说的那样，地球会发生什么事呢？向幼儿交代学习单任务。

──回家后也问问爸爸妈妈，看他们对环境有什么担忧呢？让他们帮助你记录在学习单上吧。

幼儿园大班语言活动教案2教案目标：1、在幼儿对诗歌有了初步印象的基础上，帮助幼儿理解诗歌的语言及画面，知道泡泡与其他两个事物的关系。

2、帮助幼儿体验诗歌明快且活泼有趣的情感基调，以便更好地把握诗的内涵。

3、指导幼儿寻找、观察“泡泡”，并模仿诗歌的句式，进行仿编。

教案准备：1、与诗歌对应教具一套。

（星星、月亮、雨点、乌云、葡萄、藤儿、小朋友、音符、欢笑等图片）2、幼儿操作教具若干份。

（小草、小花、高山、大地、彩虹、苹果、梨、果树、蝌蚪、青蛙、鸡蛋、母鸡、海浪、大海等图片）教案过程：一、吹泡泡。

1、随音乐自由唱唱跳跳吹泡泡的歌曲，体验快乐情绪。

大班语言活动教案(15篇)大班语言活动教案1活动目标1、了解故事内容，理解词汇：磨坊、为难、难为情、犹豫的含义。

2、初步发展分析比较能力与口语表达能力。

3、通过故事了解遇事要多观察、多动脑、勇于尝试。

活动重点：了解故事内容，理解词汇：磨坊、为难、难为情、犹豫的含义。

活动难点：初步发展分析比较能力与口语表达能力。

活动准备：多媒体课件、故事图片、老牛小松鼠和小马图片、动物头饰、“√”“×”标志活动过程一、出示图谱，提出问题教师出示老牛、小松鼠和小马图片，请幼儿比较三种动物的高矮。

师：三种小动物过同一条河，会发生什么事情？二、讲述故事，理解故事内容（一）播放课件，教师讲述故事，幼儿理解故事内容。

提问：1、妈妈让小马去做一件什么事？2、小马遇到了什么困难？3、老牛告诉小马什么？怎么说的？4、小松鼠告诉小马什么？怎么说的？5、小马是怎么做的`？（二）出示故事图片，幼儿进一步熟悉故事情节。

提问：1、老牛说的对吗？为什么？2、小松鼠说的对吗？为什么？3、小马明白了什么？为什么？三、教师小结当我们遇到事情时，要多观察、多思考、勇于尝试，才能真正面对困难迎接挑战。

四、游戏“动物过河”游戏规则：教师出示小动物头饰，让幼儿自由选择一种头饰，出示标志牌“√”“ⅹ”。

屏幕上出示一条小河的画面，引导幼儿观察，能过河的小动物站到“√”标志牌下，不能过河的小动物站到“ⅹ”标志牌下。

幼儿进行游戏，在游戏中活动结束。

活动延伸请教师与幼儿一起讲述故事，幼儿分角色进行故事情景表演。

大班语言活动教案2活动目标：1、初步了解动词的基本概念，并会正确使用动词。

学习常见动词：跑、跳、游、爬、拍、飞扔等2、培养幼儿良好的倾听习惯，懂得遵守游戏规则。

3、通过语言游戏提高幼儿对学习动词的兴趣，鼓励幼儿大胆讲述图片内容，体验与同伴一起游戏的快乐。

活动准备：奇妙的口袋，皮球，毽子，小鼓等。

各个动词卡片。

跳绳、皮球、高跷、沙包、毽子各6个。

故事图片。