音乐一年级大象教案

课堂教学设计

【教学内容】

人音版一年级上册第四单元《可爱的动物》第5课《大象》

【教材分析】

《大象》是人音版一年级上册第四单元《可爱的动物》第4课欣赏课。低音提琴与钢琴《大象》是法国作曲家圣桑所作的管旋乐组曲《动物狂欢节》中的第五首，作品生动形象，充满幽默谐趣，表现大象沉重笨拙的步伐和滑稽可笑的舞姿。乐曲采用bE大调，三拍子。带再现的单三部曲式。

【学情分析】

一年级的学生以形象思维为主、好奇、好动、模仿力强，因此在音乐课堂上要从把握歌曲的情绪开始，到打动学生的情感，通过启发、引导、实践等教学方式，最大限度地调动学生参与音乐活动的积极性，让学生在这节音乐课中得到快乐的情感体验。同时，一年级属于小学段的低学段，自我管控能力和理解能力较差，因此需要教师在教学中及时管控学生，管理课堂纪律，对待学生要有耐心，主动引导学生加强对学生兴趣的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。

【教学目标】

以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标：

(一)审美感知

通过欣赏乐作品感受小提琴与钢琴的音色特点以及乐曲中表现的大象形象。

(二)艺术表现

能够跟着音乐做三拍子的律动，能表现大象在音乐中的形象

(三)创意实践

能用简单的肢体动作和课堂乐器去表演乐曲

（四）文化理解

通过欣赏音乐作品，激发学生对音乐的兴趣，提高保护野生动物的意识，培养学生对音乐的鉴赏能力，感受不同的音乐情绪。

【教学重难点】

(一)教学重点:

1、能够跟着音乐做三拍子的律动，能表现大象在音乐中的形象

(二)教学难点:

1、能用简单的肢体动作和课堂乐器去表演乐曲

【教学准备】

多媒体、钢琴

【教学过程】

一、激趣导入

教师：同学们,你们去过动物园参观吗？

预设：回答问题

教师：你们都喜欢动物园的哪些动物呢？说说自己喜欢的原因

第 1 页 共 24 页 音乐《大象》教案6篇

（实用版）

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序言

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《大象》教案-2024-2025学年人音版（五线谱）（2024）小学音乐一年级上册

教学项目 具体内容

一、教材分析 《大象》是人音版（五线谱）（2024）小学音乐一年级上册的内容，它是法国作曲家圣 - 桑所作的管弦乐组曲《动物狂欢节》中的第五首，乐曲采用降 E 大调，结构为带再现的单三部曲式。乐曲生动形象地表现了大象沉重笨拙的步伐和滑稽可笑的舞姿，通过不同乐器的音色及旋律变化，塑造出大象憨态可掬的形象，有助于培养学生的音乐欣赏能力和对动物的热爱之情。

二、核心素养目标 1. 审美感知：通过欣赏乐曲，感受低音提琴和钢琴的音色特点，以及乐曲所表现的大象形象，培养学生对音乐要素的感知能力。

2. 艺术表现：能够跟着音乐做三拍子的律动，用简单的肢体动作表现大象在音乐中的形象，增强学生的节奏感和音乐表现力。

3. 创意实践：鼓励学生运用所学知识，尝试用课堂乐器或其他方式对乐曲进行表演，发挥学生的想象力和创造力。

4. 文化理解：引导学生了解不同音乐作品所蕴含的文化内涵，激发学生对音乐的兴趣，提高保护野生动物的意识。

三、教学重难点 1. 教学重点：引导学生感受乐曲中大象的形象，能够跟着音乐做三拍子的律动，并表现出大象的动作特点。

2. 教学难点：让学生用简单的肢体动作和课堂乐器准确地表演乐曲，体会乐曲的情绪和三拍子的韵律感。 教学项目 具体内容

四、教学策略 1. 情境教学法：创设去动物王国参加音乐会的情境，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

2. 直观演示法：通过图片、视频等直观手段，让学生认识低音提琴和钢琴等乐器，了解其音色和外形特点。

3. 模仿体验法：引导学生模仿大象的动作，跟着音乐进行律动，让学生在亲身体验中感受音乐与动作的融合。

4. 游戏教学法：采用音乐游戏的方式，如听音乐选择相应的动作等，增加教学的趣味性，提高学生的参与度。

五、教学准备 多媒体课件、钢琴、相关乐器图片或实物等。

一年级音乐大象教案

教案标题：探索音乐世界中的大象

教案概述：

这堂音乐课旨在通过引导一年级学生探索音乐世界中的大象，培养他们对音乐的兴趣和理解。通过互动和创造性的活动，学生将学习音乐的基本概念，并通过音乐游戏和合唱活动发展他们的音乐能力。此外，课堂将提供机会让学生展示他们的音乐才华，并培养他们的合作和表达能力。

教学目标：

1. 通过听觉和视觉刺激，激发学生对音乐的兴趣。

2. 培养学生对音乐的基本概念的理解，如音高、节奏和音符。

3. 发展学生的音乐能力，包括音准和节奏感。

4. 培养学生的合作和表达能力，通过合唱和音乐游戏。

5. 培养学生对音乐的欣赏能力，通过欣赏不同类型的音乐。

教学准备：

1. 大象的图片或玩具。

2. 音乐播放设备和音乐片段，包括不同风格和节奏的音乐。

3. 音乐符号和节奏图示的卡片或贴纸。

4. 合唱歌曲的歌词和伴奏音乐。

教学过程：

1. 引入（5分钟）

- 展示大象的图片或玩具，并询问学生大象是什么动物。

- 引导学生讨论大象的特点，如体型庞大、长鼻子等。 - 引导学生思考，如果大象是音乐会有什么样的声音。

- 播放一段大象的声音或音乐，让学生感受大象的声音。

2. 探索音乐的基本概念（10分钟）

- 展示音乐符号和节奏图示的卡片或贴纸，并解释它们的含义。

- 播放简单的音乐片段，引导学生辨认音高和节奏。

- 通过模仿音高和节奏的动作，让学生体验音乐的基本概念。

3. 音乐游戏：大象行进曲（15分钟）

- 教授学生一首简单的合唱歌曲，歌词中包含大象的特点和动作。

- 分成小组，让学生跟随伴奏音乐演唱歌曲，并配合动作。

- 鼓励学生展示自己的创意动作，如用手模仿大象的长鼻子等。

4. 合唱表演（10分钟）

- 学生分组准备一首合唱歌曲，展示他们的音乐才华。

- 指导学生合理分工，练习歌曲的节奏和和声。