(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册中国神话故事群文阅读

部编版语文七年级上册第21课《女娲造人》阅读理解题（含解析）部编版语文七年级上册第21课《女娲造人》阅读理解题1.阅读下文，回答问题。

盘古开天辟地（节选）①天和地分开以后，盘古怕它们还要合拢，就头顶天，脚踏地，站在天地的当中，随着它们的变化而变化。

②天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身子也每天增长一丈。

这样，又过了十万八千年，天升得极高了，地变得极厚了，盘古的身子也长得极长了。

③盘古的身子究竟有多长呢？推算的结果，说是有九万里那么长。

这巍峨的巨人，就像一根长柱子似的，撑在天和地的当中，不让它们有重归于黑暗混沌的机会。

④他孤独地站在那里，做这种撑天拄地的辛苦工作，又不知道经过了多少年。

到后来，天和地的构造似乎已经逐渐成形了，他不必再担心它们会合拢了，他实在也需要休息休息，终于，他倒下来死去了。

⑤就在这时候，他周身突然起了变化：他口里呼出的气变成了风和云，他的声音变成了轰隆隆的雷霆，他的一只眼睛变成了太阳，另一只眼睛变成了月亮，他的手足和身躯变成了大地的四极和五方的名山，他的血液变成了江河，他的筋脉变成了道路，他的肌肉变成了田土，他的头发变成了天上的星星，他浑身的汗毛变成了花草树木，他的牙齿、骨头、骨髓等，也都变成了闪光的金属、坚硬的石头、圆亮的珍珠和温润的宝石，他身上出的汗也变成了雨露和甘霖。

总之一句话：这“垂死化身"的盘古，就用了他的整个身体来使这新诞生的世界变得丰富而美丽。

(1)第④段中“孤独”“辛苦"“又不知道经过了多少年”“他实在也需要休息休息"这些词句表现了盘古的什么精神？结合选文，对盘古的形象进行评价。

___(2)结合选文说说是什么“使这新诞生的世界变得丰富而美丽”。

___(3)概括第⑤段的主要内容。

___(4)创世造人的美丽故事，让我们体会到神话的神奇。

你能说出神话的一些特点吗？___(5)阅读下面的链接材料，按要求回答问题。

上古的神话传说，都是当时劳动人民集体的口头创作，在有文字以前，已经广泛地流传于民间。

神话故事群文阅读精编版从“女娲造人”，走近神话故事金沙县安底中学温兵教学目标：1.学习《女娲造人》《鲧禹治水》《夸父逐日》《精卫填海》四篇文章，总结出中国神话故事的主要特点。

2.培养学生的小组合作意识和标注、归纳、概括的阅读策略。

3.运用说、写练习，让学生学会积累、应用语言。

4.感受中国神话的神奇，体会中国神话人物的精神。

教学重难点：，学习按要求做标注、精简提炼语言。

讨论、归纳，总结出中国神话故事的主要特点。

教学准备：课件、表格、阅读材料。

教学方法：小组合作探究、交流汇报。

教学过程：一、新课导入1.同学们，在奇幻的神话世界里，有隔河相望的牛郎织女，有不畏艰险西天取经的唐僧师徒……。

这节课我们将共同去阅读神话故事，去认识一些神话中的人物，首先请大家来看图猜神话故事……。

回答非常好，这是“女娲造人”的故事，那么，今天，我们就从人是从哪里来的，这个有趣的话题走进中国古代神话故事。

请同学们，打开课本，翻到121页，同时也拿出阅读材料。

（导入新课并板书）2.了解神话(课本123页)：远古人民，对自然界许多现象缺乏科学的认识，就借助想像和幻想作出各种解释，由此便产生了神话。

同时神话也是古代劳动人民征服自然、改造自然的强烈愿望和对真善美的追求、对美好生活的向往。

二、合作探究，学习《女娲造人》请同学们带着问题快速阅读《女娲造人》，分组讨论后，将结果填入表格内。

1. 找出这则神话中的神奇之处？为什么觉得神奇？这些神奇之处怎么来的（写法）？为什么创此神话（我的猜测）？2.再次阅读课文，这个神话故事的主要人物是谁？做了什么事？他有什么样的品质？我心中的（主人公）是的的人，我是从（句子）体会到的。

三、比较阅读，探究分享下面我们根据阅读《女娲造人》的方法来了解《鲧禹治水》《夸父逐日》《精卫填海》三篇神话故事（按要求做标注，并提炼语言、概括人物特点，完成表格）1. 聚焦神奇，感受神话特点，了解神话的起源学生交流阅读感受，激发阅读神话故事的兴趣。

透过名号看形象——《西游记》中孙悟空形象赏析一海外有一国土，名曰傲来国。

国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。

山顶有一仙石,每受天真地秀，日精月华，遂有灵通之意。

内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。

因见风，化作一个石猴。

那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲。

一朝天气炎热，群猴避暑，在松阴之下顽耍，见那涧水奔流。

众猴道：“哪一个有本事的，钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等即拜他为王。

”连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去！我进去！”他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中。

看罢多时，复瞑目蹲身，跳出水外。

众猴围住问道：“里面怎么样？水有多深？”石猴道：“没水，没水，原来是一座铁板桥。

桥那边是一座天造地设的家当。

”众猴道：“怎见得是个家当？”石猴笑道：“这股水乃是桥下冲贯石窍，倒挂下来，遮闭门户的。

桥边有花有树，乃是一座石房。

房内有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳。

中间一块石碣，上镌着‘花果山福地，水帘洞洞天’。

真个是我们安身之处。

”众猴听得，个个欢喜，都道：“你先走，带我们进去。

”石猴却又瞑目蹲身，往里一跳。

众猴随后也都进去了。

石猴端坐上面道：“列位啊，‘人而无信，不知其可。

’你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。

我如今寻了这一个洞天，与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”众猴听说，即拱服礼拜，都称：“千岁大王！”自此石猴高登王位，将“石”字隐了，遂称“美猴王”。

（第一回）二祖师笑道：“你身躯虽是鄙陋，却像个食松果的猢狲,我就与你身上取个姓氏。

教你姓“猢”，去掉兽旁，乃是古月。

古者老也，月者阴也，老阴不能化育。

教你姓‘狲’倒好。

狲字去了兽旁，乃是子系（系，小的繁体字）。

子者儿男也，系者婴细也，正合婴儿之本论，教你姓‘孙’罢。

”猴王听说，满心欢喜，朝上叩头道：“好！好！万望师父慈悲，再乞赐个名字，却好呼唤。

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【感悟母爱群文阅读教学设计】虞城第二初级中学韩玉玲教学内容简析：1群文议题：“母爱”2群文材料：《荷叶母亲》《金色花》《浴着光辉的母亲》《母亲的帐单》《母爱是一根穿针线》3、群文特点：本课选用的五篇文章，前两篇《荷叶母亲》、《金色花》是人教版七年级上册第四课散文诗两首，后三篇是课外选文《浴着光辉的母亲》、《母亲的帐单》、《母爱是一根穿针线》，抒写的都是“母爱”，但各自叙述的内容不同，有的表现母爱的方式，有的歌颂母爱的独特，有的表现母爱的不求回报，有的表现母亲的容易满足，有的表现孩子对母亲爱的回报；叙述的方式也不尽相同，有的直接表达情感的，有的采用借物喻人的方式表现母爱，也有对比描写突出母爱的无私的……这组群文采用多种表达方式，多角度地反映了母爱的伟大。

教学目标：1、引导学生运用“速读、批读、交流、默读、跳读”等方法，阅读五篇文章，初步认识母爱的不同表现形式，让学生感受母爱的伟大。

2引导学生结合阅读材料，联系生活经历，述说自己对母爱的认识，适时进行亲情教育。

3、推荐课外阅读《繁星》《春水》诗集，激发学生持续阅读的兴趣，感受阅读的乐趣，培养学生浓浓的母爱亲情。

教学重难点：1、引导学生运用“速读、批读、交流、默读、跳读”等方法，阅读五篇文章，初步认识母爱的不同表现形式，让学生感受母爱的伟大。

2、引导学生结合阅读材料，联系生活经历，述说自己对母爱的认识，适时进行亲情教育。

教学准备：课件、群文资料课时安排：1课时教学过程一、激趣导入，初识课型，板书课题1、有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，她愿用自己的一生去爱你；有一种爱，它让你肆意的索取、享用，却不要你任何的回报……这一个人，叫“母亲”，这一种爱，叫“母爱”！同学们，今天我们就展开一次以母爱为主题的群文阅读【板书：群文阅读】2“群”的意思是：聚集在一起。

今天，我们以“母爱”为议题，把这五篇文章集合在一起阅读，大家有信心吗？［课件出示：群文阅读的题目］【板书课题：“感悟母爱”】二、分读两篇，对比阅读两篇课文，感悟体会。

中国古代神话故事（群文阅读）陈艳中国古代神话故事——家长开放日“群文阅读”集体备课学习目的：1、学习用“大结构、小细节”来讲神话故事；2、初步感受中国古代神话故事的神奇和神话人物的精神；3、初步学习跨文本的探究性学习。

核心理念：以一篇带动多篇阅读学习内容：盘古开天，精卫填海，女娲补天嫦娥奔月，夸父追日，大禹治水选文缘由：“有些东西，你可以不相信，不认可，但你不能不知道，因为你是中国人！”是的，正如神话故事，是中华民族的根，是我们不能不知道的！在我国久远丰厚的语言文化中，在劳动人民口耳相传的不断接力中，这些故事流传了下来，它表达了人们对真善美的美好追求和向往，读来让人温暖、给人力量、叫人感动。

将这些民间文学还原到它原来的样子，就是“口耳相传”的样子，所以我们的神话教学也将还原它本来的样子：讲故事。

学习策略：1、师生共讲：通过故事的大结构——开头、经过、结尾，把故事讲完整；通过故事的小细节，把故事讲生动；2、师生共聊：夸父为什么要追赶太阳呢？故事中最神奇的是什么？3、亲子共学：为什么要……？真神奇……。

学习过程：一、猜神话故事：有一个大鸡蛋被劈开——盘古开天天空、黑洞、五色石——女娲补天八月十五，仙药，飞翔——嫦娥奔月小鸟，衔石子，东海——精卫填海过家门，不入——大禹治水巨人，奔跑，喝水，桃林——夸父逐日女娲补天，盘古开天，嫦娥奔月，精卫填海，这些都是我们中国古老的神话故事，从我们的祖先流传到现在已经有几千年了，我们爷爷的爷爷的爷爷的爷爷，就是听着这样的故事长大的。

这样的故事就一辈一辈地流传下来，今天我们就用这种古老的方式，耳朵听、嘴巴说，一块来讲一个古老的故事——《盘古开天地》。

二、和老师学讲故事1、讲故事的前提是记住故事，讲故事先要理清大结构。

故事开头讲了……接着讲了……后来讲了……最后讲了……故事开头讲了很久很久以前，有个叫盘古的巨人在混沌的世界里睡了很久，接着讲了盘古醒了，把天地劈开，后来讲了开地分开以后，盘古顶天立地，让天地逐渐形成，自己累得倒下，最后讲了盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化，创造了美丽的宇宙。

一、《精卫填海》“精卫填海”是古人颂扬善良愿望和锲而不舍精神的神话故事.相传，太阳神炎帝有一个小女儿，名叫女娃，是他最钟爱的女儿.炎帝不仅管太阳，还管五谷和药材.他事情很多，每天一大早就要去东海，指挥太阳升起，直到太阳西沉才回家.炎帝不在家时，女娃便独自玩耍，她非常想让父亲带她出去，到东海太阳升起的地方去看一看.可是父亲忙于公事，总是不带她去.这一天，女娃便一个人驾着一只小船向东海太阳升起的地方划去.不幸的是，海上起了风暴，像山一样的海浪把小船打翻了，女娃被无情的大海吞没了，永远回不来了.炎帝固然痛念自己的女儿，但却不能用医药来使她死而复生，也只有独自神伤嗟叹了.女娃死了，她的精魂化作了一只小鸟，花脑袋，白嘴壳，红脚爪，发出“精卫、精卫”的悲鸣，所以，人们又叫此鸟为“精卫”.精卫痛恨无情的大海夺去了自己年轻的生命，她要报仇雪恨.因此，她一刻不停地从她住的发鸠山上衔了一粒小石子，或是一段小树枝，展翅高飞，一直飞到东海.她在波涛汹涌的海面上回翔阒，悲鸣着，把石子树枝投下去，想把大海填平.大海奔腾着，咆哮着，嘲笑她：“小鸟儿，算了吧，你这工作就干一百万年，也休想把大海填平.”精卫在高空答复大海：“哪怕是干上一千万年，一万万年，干到宇宙的尽头，世界的末日，我终将把你填平！”“你为什么这么恨我呢？”“因为你夺去了我年轻的生命，你将来还会夺去许多年轻无辜的生命.我要永无休止地干下去，总有一天会把你填成平地.”精卫飞翔着、鸣叫着，离开大海，又飞回发鸠山去衔石子和树枝.她衔呀，扔呀，成年累月，往复飞翔，从不停息.后来，精卫和海燕结成了夫妻，生出许多小鸟，雌的像精卫，雄的像海燕.小精卫和她们的妈妈一样，也去衔石填海.直到今天，她们还在做着这种工作.人们同情精卫，钦佩精卫，把它叫做“冤禽”、“誓鸟”、“志鸟”、“帝女雀”，并在东海边上立了个古迹，叫作“精卫誓水处”.精卫锲而不舍的精神，善良的愿望，宏伟的志向，受到人们的尊敬.晋代诗人陶渊明在诗中写道：“精卫衔微木，将以填沧海”，热烈赞扬精卫小鸟敢于向大海抗争的悲壮战斗精神.后世人们也常常以“精卫填海”比喻志士仁人所从事的艰巨卓越的事业.二、《女娲补天》有一天，大龙和精卫、小太极一起到远古时代去玩，居然看到了传说中能顶住上天、撑开天与地的「不周山」，也遇到了美丽的女娲娘娘，甚至看到女娲补天的过程….那真是一场惊天地而泣鬼神的经历，讲来都令人鼻酸！天上的大神女娲，用泥土做成泥娃娃，再赋予它们生命.从此女娲创造了人，人们世世代代繁衍生息，过着幸福的生活.然而，好景不长.有一年，火神祝融和水神共工打起仗来.共工把撑天的柱子不周山撞倒了，天塌下半边来，砸了很多窟窿，把地也砸裂了，地上的洪水及天河的水不停的漏下来，造成大地上水患、火海，真是悲惨啊！女娲为了解救人类，决定采石补天，用五色石把天补起来，再用东海神龟的四只脚顶住苍天.眼看着补天的大功就要告成，却发现五色石不够用，大洞还没补好，这可怎么办呢？慈悲的女娲只好牺牲自己的生命，用身体来补天上的大洞，亲眼看到那场过程，大龙、精卫和小太极，以及所有的泥娃娃们都哭红了眼睛！经过几次努力，女娲终于补好了天，天地间恢复了宁静，还出现了五彩云霞.一切生物又都生机勃勃地活在大地上.女娲为人类和世界万物的生存而献身，真是令人感动.三、《后羿射日》相传后羿生来就有射箭的天才，长大后更是臂力惊人，箭法超群.原先天空中有10个太阳，强烈的阳光烤焦了大地，庄稼枯死了，甚至连石头都快要熔化了，海水如同开水一样沸腾起来.人们在灼热的阳光下几乎喘不过气来，凶狠的毒蛇野兽乘机出来残害人类.羿十分同情处于痛苦煎熬的民众，决心冒着生命危险，为民除害.这位擅长射箭的好汉，选择一处高地，张弓搭箭，对准天空一箭射去，只听“轰隆”一声巨响，一个太阳被射中了.后羿一连射了9箭，9个太阳一个个地掉落下来.当他还想再射时，突然想到，如果没有太阳，大地将一片黑暗，人类难以生存，便留下最后一个太阳，让它造福于人类.四、《夸父追日》据说“夸父”本是一个巨人族的名称，从世系上看，夸父族人原本是大神后土传下的子孙，住在遥远北方一座名叫“成都载天”的大山上.他们个个都是身材高大、力大无比的巨人，耳朵上挂着两条黄蛇，手中握着两条黄蛇.看样子很可怕，其实他们性情温顺善良，都为创造美好的生活而勤奋努力.北方天气寒冷，冬季漫长，夏季虽暖但却很短，每天太阳从东方升起，山头的积雪还没有溶化，又匆匆从西边落下去了.夸父族的人想，要是能把太阳追回来，让它永久高悬在成都载天的上空，不断地给大地光和热，那该多好啊！于是他们从本族中推选出一名英雄，去追赶太阳，他的名字就叫“夸父”.夸父被推选出来，心中十分高兴，他决心不辜负全族父老的希望，跟太阳赛跑，把它追回来，让寒冷的北方和江南一样温暖.于是他跨出大步，风驰电掣般朝西方追去，转眼就是几千几万里.他一直追到禺谷，也就是太阳落山的地方，那一轮又红又大的火球就展现在夸父的眼前，他是多么地激动、多么地兴奋，他想立刻伸出自己的一双巨臂，把太阳捉住带回去.可是他已经奔跑了一天了，火辣辣的太阳晒得他口渴难忍，他便俯下身去喝那黄河、渭河里的水.两条河的水顷刻间就喝干了，还是没有解渴，他就又向北方跑去，去喝北方大泽里的水，但他还没到达目的地，就在中途渴死了.虽然夸父失败了，但他的这种精神、这种毅力一直被人们传为佳话，并且激励着许多有志之士不断进取.夸父追日的目的真的能够达到吗？答案是否定的，原因就在于他违背了客观规律.大家知道，地球是太阳系中唯一有生命的行星，本身是不能发光的，必须借助于太阳的光和热来哺育其上的生命.地球被太阳照亮的半球，就是白天，背离太阳的一面就是黑夜，加上地球自西向东自转，这就使白天和黑夜不断更替，因此也就会看到太阳总是从东方升起，西边落下.夸父看到的太阳西行，实际上是地球自转的结果.另外，地球在自转的同时，又在绕太阳公转，并且地轴和公转轨道之间存在着66.5°的夹角.且北极总是指向北极星不变，这样就使太阳直射点只能在南、北纬23.5°之间移动，结果使地球表面的太阳高度和昼夜长短出现差别.所以在地球表面，纬度越高，气温越低，也就是说北方要比江南寒冷.因此，即使夸父跑得再快，再力大无比，也无法改变这个事实.五、《嫦娥奔月》相传，远古时候有一年，天上出现了十个太阳，直烤得大地冒烟，海水枯干，老百姓眼看无法再生活去.这件事惊动了一个名叫后羿的英雄，他登上昆仑山顶，运足神力，拉开神弓，一气射下九个多余的太阳.后羿立下盖世神功，受到百姓的尊敬和爱戴，不少志士慕名前来投师学艺.奸诈刁钻、心术不正的蓬蒙也混了进来.不久，后羿娶了个美丽善良的妻子，名叫嫦娥.后羿除传艺狩猎外，终日和妻子在一起，人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻.一天，后羿到昆仑山访友求道，巧遇由此经过的王母娘娘，便向王母求得一包不死药.据说，服下此药，能即刻升天成仙.然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏.嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里，不料被蓬蒙看到了.三天后，后羿率众徒外出狩猎，心怀鬼胎的蓬蒙假装生病，留了下来.待后羿率众人走后不久，蓬蒙手持宝剑闯入内宅后院，威逼嫦娥交出不死药.嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手，危急之时她当机立断，转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去.嫦娥吞下药，身子立时飘离地面、冲出窗口，向天上飞去.由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙.傍晚，后羿回到家，侍女们哭诉了白天发生的事.后羿既惊又怒，抽剑去杀恶徒，蓬蒙早逃走了.气得后羿捶胸顿足哇哇大叫.悲痛欲绝的后羿，仰望着夜空呼唤爱妻的名字.这时他惊奇地发现，今天的月亮格外皎洁明亮，而且有个晃动的身影酷似嫦娥.后羿急忙派人到嫦娥喜爱的后花园里，摆上香案，放上她平时最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥.百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安.从此，中秋节拜月的风俗在民间传开了.六、《鲧禹治水》据说中国在古代闹过一次大水灾，那水势的浩大，灾害的严重，简直使人难以想象.大地一片汪洋，庄稼淹没了，房屋冲塌了，人们扶老携幼，都逃到山上或大树上去.有的人虽然逃到了山上或树上，但因为经不住风雨的吹打，特别是找不到食物，不久就冻死饿死了.有些人虽然侥幸逃到了比较大的山上，可以到山洞栖身，或用树枝树叶搭起窝棚躲避风雨，寻找树皮、野菜充饥，暂时维持生命，但人多树少，各种毒蛇猛兽也因逃避洪水上山，威胁人类，所以每天淹死、饿死、冻死，以及被野兽毒蛇侵害而死的人，真不知有多少.这时，人们都苦苦地哀告天帝，祈求他斥退洪水，把他们从死亡中拯救出来.但是高高在上的天帝，只顾自己在天庭中寻欢作乐，根本不把下方受害遭难的“蚁民”（在他的眼里，下方的人民就像蚂蚁一样不值钱）放在心上，对于人们的苦苦哀号，毫不理会.人们悲惨的遭遇倒是感动了天神鲧，他命神鸟去偷窃能阻止洪灾的“息壤”，“息壤”虽小，分量却不轻，鲧就叫来了神龟去驮，神龟将“息壤”放在地上，大地顿时好转.天帝知道了，就将“息壤”收回，并处死了鲧.三年后鲧的肚子突然裂开了，生出天神禹.禹出生以后，鲧就变成一条玄鱼游走了.禹决定像他的父亲鲧一样去治水，但他没有求天帝，而是率领他的部下，前去治水.他们杀死了引起水灾的魔神共工的部下无支祈，但共工知道后，连忙逃走.禹主要的目的是疏通河道，许多神知道后，都愿意出一份力，伏羲送禹一幅八卦图，河神冯夷送禹一幅河图.禹收下后就开始治水了.连帮鲧偷“息壤”的神龟和应龙也来助阵，使得进展很快.但他们到龙门时问题就大了：龙门是个重要咽喉，禹和他的部下、朋友们花了5年时间才将龙门开凿出一个豁口，使河水畅流而下，一泻千里.禹的妻子生了一个儿子，叫启，禹路过家门都没有进去.就是这样，禹在治水期间，曾经三次经过自己的家门，一次都没有进去过.时间一天一天过去了.禹从南方走到北方，从太阳升起的地方跑到太阳落下的地方，不顾风吹雨打，不顾艰险劳累，一直率领人们从事治水的艰苦劳动.经过了十三年，禹终于将大水治理好，完成了鲧的遗愿.。