用科学发展观引领大学生思想政治教育发展

教育探索　以科学发展观为指导加强和改进高校学生思想政治教育　

以科学发展观为指导　加强和改进高校学生思想政治教育　

富艳　

（中南民族大学思想政治教育学院湖北武汉４３００７４）　

【摘要】科学发展观是高校学生思想政治教育的出发点和落脚点，在教育实践中应树立“以人为本”的核心理念，加强和改善学生素　

质教育，确立解放思想、与时俱进的观念，实现思想政治教育在思想观念、工作内容、方法、组织结构和运行机制等方面的创新。　

【关键词】科学发展观；高校；思想政治教育　

在党的十七大上，胡锦涛总书记在《高举中国特色社会主义伟大旗　

帜，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》的报告中提出，科学发展　

观第一要义是发展，核心足以人为本，基本要求是全面协调可持续性，　

根本方法是统筹兼顾，指明了我们进一步推动中国经济改革与发展的　

思路和战略，明确了科学发展观是指导经济社会发展的根本指导思想。　

高校思想政治教育是提高大学生的思想觉悟和认识能力、帮助大学生　

树立正确的世界观、人生观、价值观的工作，也是提高大学生的思想素　

质与业务素质的工作。在新的形式下，以科学发展观为指导，加强和改　

进高校思想政治教育具有非常重要的指导意义。　

一、科学发展观是高校思想政治教育的出发点和落脚点　

１、以人为本是高校思想政治教育的出发点　

以人为本的　人　，是指人民群众。以人为本的　本　，就是本源，就　

是根本，就是出发点、落脚点，就是最广大人民的根本利益。＿】　思想政治　

教育的研究对象是大学生，并以提高大学生的素质、促进他们的全面发　

展为根本任务。我们党提出的科学发展观，内涵丰富，其中以人为本是　

科学发展观的核心，更足思想政治教育的根本宗旨。因此，贯彻落实科　

学发展观，增强思想政治教育的实效性，必须不断强化以人为本。　

２、全面、协调、可持续的发展是高校思想政治教育的保障　

胡锦涛在中共十七大报告中指出：科学发展观，基本要求是全面协　

调可持续。深入贯彻落实科学发展观，必须坚持全面协调可持续发展。　

科技信息　基础理论研讨　

坚持以科学发展又屙引领高校学生思想政治教育工作　

商丘师范学院　陈倩　

［摘要］以科学发展观为思想政治教育工作的理论指导，牢固树立以学生为本的思想政治教育工作理念，不断创新学生思想政治　

教育工作方式方法，就要与时俱进，不断开辟新形势下高校学生思想政治工作的新思路和新举措。　

［关键词］科学发展观　引领　高校学生　思想政治教育　

一、以科学发展观来指导高校学生思想政治教育工作改革的必要性　科学发展观是以人为本，全面、协调、可持续的发展观，是一个有机　

整体。以科学发展观为指导，促进学生全面发展，是高校学生思想政治工　

作的必然要求。当代大学生思想政治教育既面临有利条件，也面临严峻　挑战。学习压力、环境适应、理想现实、人际交往、求职择业等方面问题　

日益突出部分大学生的心理失衡而产生了急切实用心理。长期以来高　

校学生思想政治教育很少与人文素质、科学素质、身心素质相融合，一定　

程度上抑制了学生个性和创造力的发展。加之高校招生人数激增，学校　软硬件设施跟不上变化等情况严重制约了思想政治教育工作的开展，难　

以形成良好的育人环境，为此高校思想政治教育工作改革很有必要。　

二、以科学发展观为指导。加强和改进高校学生思想政治教育工作　的举措　

加强和改进大学生思想政治教育，既要坚持和发展大学生思想政治　

教育的重要经验，又要遵循大学生成长成才规律，使思想政治教育与学　生学习生活相结合与教学、管理、知识传授相统一。要根据新形势高校　

要求，创新内容与形式、创新手段与机制，提高思想政治教育的针对性、　

实效性、吸引力和感染力。　（一）必须树立以科学发展观为指导的思想政治教育工作理念　

１、必须坚持以学生为根本　

高校思想政治工作要坚持以学生为本，一切为了学生、为了学生一　

切、为了一切学生。为此，学生思想政治工作要以服务学生全面发展为　重点，整合学校教育、管理资源、帮助学生成长、解决学生困难、方便学　

生办事、关爱学生进步、关注学生就业，让每一位学生都能感受到平等　

ＣＡＮＧＳＡＮＧ　理论旗劂　以科掌发展现弓ｆ领昆想政治教育　促进掌生健康成长．７；定才　赵玉英　摘要科学发展观是引领时代发展的重要纲领，反映了时代进步的要求，体现了实践发展的需要，顺应了广大人民　的心愿，是指导全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的强大思想武器。在思想政治教育工作中，科学发展观具有　引领性作用，是开展大学生思想政治教育的重要指南。思想政治教育工作应以科学发展观为指导，促进学生健康成长成　才。　关键词　科学发展观　思想政治教育　科学发展观第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是　全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾ｌｌｌ。它是引领时代发展的　重要纲领，反映了时代进步的要求，体现了实践发展的需要，顺　应了广大人民的心愿，是指导全面建设小康社会、加快推进社会　主义现代化的强大思想武器。在思想政治教育工作中，科学发展　观同样具有引领性作用，是开展大学生思想政治教育的重要指　南，思想政治教育工作应以科学发展观为指导，促进学生的健康　成长成才。　一、坚持以学生为本，发挥学生主体能动性　科学发展观强调以人为本。强调人的主体地位，因此在高校　思想政治教育工作中就要坚持以学生为本，也就是要强调学生　在思想政治教育当中的主体地位，发挥其主体能动性。因为高校　开展思想政治教育的出发点和根本目的首先是为了学生的健康　成长，一切为了学生的成长成才，因此思想政治教育工作首要考　虑的就是如何更好地为学生服务，促进学生健康成长成才；另一　方面，要扎实有效地推进大学生思想政治教育，就必须下大力将　大学生内在的积极性和主动性调动起来，努力把思想政治教育　做到大学生的心里去，实现贴近实际、贴近生活、贴近学生，使思　想政治教育成为大学生内在的强烈要求，切实提高思想政治教　育的针对性、实效性、吸引力和感染力。　１．从学生的需要出发。　心理学研究表明：需要是人的一切活动的动力的源泉，是人　的积极性产生的基础。高校思想政治教育工作的对象是学生，做　学生的思想政治教育工作的一个重要前提与基本要求就是尊重　学生、理解学生。而按照马斯洛的需要层次理论来讲，每个学生　都有被人尊重的需要，因此只有尊重学生、理解学生，才能把思　想政治教育工作做到实处。对当代的大学生来说，成长成才是他　们最强烈的愿望和需要。因此，高校思想政治教育工作应该紧紧　抓住这个特点，通过理论教育、知识传授、实践锻炼等多方面的　工作，紧紧围绕大学生普遍关心的问题，做好思想教育与引导工　作。　２坚持以学生自我教育为主体。　学生作为教育的主体，自我教育发挥着重要的作用。同样，　在大学生思想政治教育中也应该重视并实践学生自我教育的理　念，让学生作思想政治教育工作的主人，在思想政治教育中充分　※ｌ０本：＝史为辽宁工程技术大学党建课题研究成果　一ｊ　・　‘２０１０・４　体现自我。学生自我教育、自我管理、自我服务有多种形式途径，　如学生党团组织和学生党团员的模范带头作用、学生社团开展　的活动、勤工助学活动、学生宿舍文化建设、网上论坛等等。　３．坚持解决思想问题与实际问题相结合。　做思想政治教育工作，不能仅仅停留在思想层面，学生日常　出现的一些实际问题是思想问题的基础，是学生时刻关心而又　无力应付的问题，因此应该把解决思想问题与实际问题相结合，　只有把实际问题解决好了，才会让思想问题迎刃而解。当代大学　生有着特殊的成长背景和环境，大多数是独生子女，承载着社会　和家长的极高期望。但同时这些８０后大学生又是张扬个性的一　代，与前几代学生有着与众不同的一面，在生活、学习中涉及的　一些问题难以正确把握。此时，如果把解决思想问题与实际问题　有机地结合到一起，会使思想政治教育的效果事半功倍，增强思　想政治教育工作的凝聚力和吸引力。　二、以发展的眼光看待学生，注重学生可持续发展　科学发展观强调可持续发展。大学生是祖国的未来，他们的　终身发展与祖国的命运息息相关，这也要求思想政治教育工作　要以发展的眼光去看待学生，为学生的终身发展护航。　１．着眼于每个学生的发展。　思想政治教育工作是做学生的工作，每个学生都有发展的　需要，没有一无是处的学生，也没有“朽木不可雕”的学生。现时　的所谓学习困难生、交往困难生等，只是学生的一种状态，而这　种状态是发展的，是动态的。大学生思想政治教育工作要对所有　学生一视同仁，不仅要关注优秀学生和一般学生的发展，也应该　关注那些被遗忘在角落里的学生。因此，给予学生最诚挚的期望　和信心尤为重要。思想政治教育＿Ｔ作者应该时刻以“罗森塔尔效　应”和“期望效应”为准则，让所有学生都有所发展，不放弃任何　一个学生。　２．把握学生的“最近发展区”。　最近发展区理论是由前苏联教育家维果茨基提出的。维果　茨基的研究表明：教育对儿童的发展能起到主导作用和促进作　用，但需要确定儿童发展的两种水平：一种是已经达到的发展水　平；另一种是儿童可能达到的发展水平，表现为“儿童还不能独　立地完成任务，但在成人的帮助下，在集体活动中，通过模仿，却　能够完成这些任务”。这两种水平之问的距离，就是“最近发展　一

２０１　１年　《和田师范专科学校学报》　Ｊｕ１．２Ｏｉｌ第３０卷第一期　总第６９期　以科学发展观为指导，对南疆大学生进行思想政治教育　

艾则孜・艾合买提　（和田师专马列教研部新疆和田８４８０００）　Ｌ　妥Ｊ以科学发展观为指导，改革创新大学生思想政治教育，既要　用科学发展观武装头脑、教育师生，在深刻理解科学发展观的科学内涵和精神实　质上下功夫，更要用科学发展观来指导实践、推动工作，紧密联系教育环境和教　育对象的新变化，引领新形势下大学生思想政治教育的改革创新。　Ｌ天键１司Ｊ科学发展观：大学生思想政治教育：改革创新　科学发展观是马克思主义中国化的最新成果，是中国特色社会　主义理论体系的重要组成部分。落实到大学生思想政治教育工作中，　就是既要用科学发展观武装头脑、教育师生，着力在深刻理解科学　发展观的科学内涵和精神实质上下功夫，更要用科学发展观来指导　实践、推动工作，紧密联系教育环境和教育对象的新变化，引领新　形势下大学生思想政治教育的改革创新，努力实现其“科学发展上　水平　这一总体要求．　一、科学发展观的第一要义是发展，这为大学生思想　政治教育确定了最鲜明的时代主题　胡锦涛同志指出：“科学发展观，是用来指导发展的，不能离开　发展这个主题，离开了发展这个主题就没有意义了。”思想政治教　育的根本目标是促进人的全面发展，它是通过提高思想政治觉悟和　人的综合素质来实现的。因此，科学发展观的第一要义与思想政治　教育的终极目的是统一的。而在大学生思想政治教育中抓住发展这　个主题，就要始终坚持育人为本、德育为先，以大学生的全面发展　为根本目标，把素质中最为重要的思想政治素质的发展摆在首要位　置。推进大学生思想政治教育科学发展，前提是要树立“三种意识”。　首先，要树立机遇意识。在改革开放环境中成长起来的大学生，　既是改革开放进程的亲历者，又是改革开放成果的受益者，被深深　打上时代烙印的大学生对改革开放高举的“一面旗帜”、开辟的“一　条道路　和形成的“一个理论体系　高度认同。这在教育部开展的　大学生思想政治状况滚动调查结果中得到了很好的印证，充分表明　青年大学生是积极向上、大可造就和值得信赖的。同时，在发展社　会主义市场经济和对外开放的条件下，在各种思想文化相互激荡的　环境中，大学生思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显　增强，这些思想活动的新变化在总体上是健康的、有益的，促进了　大学生自由平等、民主法制、诚实守信、创新创业等现代意识的形　成，为思想政治教育的深人发展创造了有利条件。　其次，要树立忧患意识。江泽民同志说：“从经济、科技发展和　物质文化生活水平来看，发达资本主义国家比我们这样的发展中社　会主义国家要高得多。　苏联解体、东欧剧变使世界社会主义出现严　重曲折，这使一些大学生对社会主义的优越性和前途命运产生疑虑，　程度不同地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊的现象。受市场经济　浪潮和西方文化思潮中消极负面因素的影响，部分大学生还存在价　值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神不足、　团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。据２００８年全国首份“９０　年以后的”大学新生调查报告显示：３４．％的新生缺乏理想、信念和　人生规划；３２．２％的入不相信梦想和信念对人生的影响；７２．３％的学　生表示在遭遇挫折后心理会留下阴影，甚至有５．１％的人表示会因此　一撅不振　对于大学生中存在的这些问题和现象，我们要予以充分　的重视。　再次，要树立创新意识。大学生的思想政治状况与其接受的教　育密切相关，而新形势下思想政治教育还存在不少不适应、不符合　科学发展要求的薄弱环节。比如，思想政治理论课的针对性、实效　性不强，哲学社会科学中一些学科建设滞后；思想政治教育的内容、　方式、方法和手段落后，贴近实际、贴近生活和贴近学生仍显不够；　全员、全方位和全过程育人的长效机制不完善，教书、管理和服务　“三育人”的合力尚待形成；辅导员队伍建设的专业化、职业化水　１８　平不高，等等。这些在发展中产生的新问题，只能依靠发展的办法　来解决。要在发扬思想政治教育优良传统的基础上，创新思想政治　教育发展理念，转变思想政治教育发展方式，破解思想政治教育发　展难题。　在政治建设和文化建设领域，大学要为政治发展和文化繁荣作　出应有的贡献。增强社会主义意识形态的凝聚力和吸引力，为社会　主义民主政治建设和文化建设提供必要的理论支撑，需要大学特别　是研究型大学有充分的文化自觉，作出坚持不懈的努力．　一是要加强马克思主义中国化的研究，培养造就一批马克思主　义理论家特别是中青年理论家。党的十七大报告强调，社会主义核　心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。要巩固马克思主义指　导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育　人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核　心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主　义荣辱观引领风尚。大力推进理论创新，不断赋予当代中国马克思　主义鲜明的实践特色、民族特色和时代特色。党的十七大报告还提　出，“切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全　过程，转化为人民的自觉追求　，“动员社会各方面共同做好青少年　思想道德教育工作，为青少年健康成长创造良好社会环境”，大学应　该在这些工作中发挥自己的研究和实践优势．　二是弘扬中国传统优秀文化。党的十七大报告强调要“弘扬中　华文化，建设中华民族共有精神家园”。大学在这项部署中也大有可　为，可以组织人马深入挖掘中国传统优秀文化，让社会充分认识到，　“中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。要全面认　识祖国传统文化，取其精华，去其糟粕，使之与当代社会相适应、　与现代文明相协调，保持民族性，体现时代性”。　三是推动文化的国际交流，推动我国的文化成果和优先人才走　向世界。党的十七大报告指出，要加强对外文化交流，吸收各国优　秀文明成果，增强中华文化国际影响力。大学的各类国际文化研究　机构，在开展交流工作中为国际文化交流起了很大作用。党的十七　大报告中指出：“新时期最鲜明的特点是改革开放。”大学特别是研　究型大学，决不应该固步自封，而是要积极参加到“改革开放伟大　事业”中去，为“面向现代化、面向世界、面向未来的社会主义中　国”的国际影响力发挥自己的文化力量。　四是发挥哲学社会科学作为党和人民事业的思想库作用。党的　十七大报告指出，要繁荣发展哲学社会科学，推进学科体系、学术　观点、科研方法创新，鼓励哲学社会科学界为党和人民事业发挥思　想库作用，推动我国哲学社会科学优秀成果和优秀人才走向世界。　高校服务地方、服务社会的另一个重要方面，体现为集中人文社会　科学工作者的智慧，直面地方和区域经济社会发展的重大理论和现　实问题，使社会科学成果转化为现实生产力。　五是研究型大学集中了自然科学和人文科学研究领域的一大批　高级知识分子，提高大学内部民主管理、科学管理、依法管理的层　次和水平，实现民主治校、科学治校和依法治校，也是中国特色社　会主义民主政治建设的一个组成部分。不断健全和完善党委领导下　的校长负责制，不断推进校务公开工作，积极组织广大师生通过合　法的形式参政议政。重视做好高校知识分子的统战工作，凝心聚力，　团结一切可以团结的力量。做好这方面工作，不仅有助于学校各项　中心工作的开展，同时也有利于全社会的安定团结。　二、科学发展观的核心是以人为本，这为大学生思想　政治教育树立了最基本的价值取向　在大学生思想政治教育中坚持以人为本，就要以大学生的全面