人际关系心理学自考试题 (28)
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浙江省2006年1月自考试题人际关系心理学答案
课程代码：06050
一、单项选择题（本文题共10小题，每小题1分，共10分）
1、C
2、C
3、B
4、A
5、 A
6、A
7、D
8、A
9、C 10、B
二、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
1、√
2、√
3、×
4、×
5、√
6、√
7、×
8、×
9、√10、×
三、填空题（本大题共20空，每空1分，共20分）
1、三
2、顺应、防御
3、平均模式、加权平均模式
4、自我服务偏见
5、计数法
6、奖励或惩罚
7、个人、群体8、内在、外在
9、控制作用、指导作用10、社会两难情景、囚徒两难情景
11、情感强化、人际吸引12、建设性、破坏性
四、名词解释（本大题5小题，每小题3分，共15分）
1、答：定型是认为某个特定社会群体的所有成员拥有同样的某些特质或特点的信念，它能强烈影响个体
加工输入的社会信息的认知架构。
2、答：当人们经受了极端严重或持续的紧张后，事件完全在人们自己控制之下时，他们并不努力去控制，
而是觉得希望渺茫无所作为。
这种心理状态称之为习得无助。
3、答：模仿是在没有外界控制的条件下，个体仿效他人行为举止而引起与之相类似的行为活动。
其目的
是使自己的行为与之相同或相似。
4、相对软弱的个体或群体通过与其他个体和群体组成联盟，从而达到共同的目标，这个现象就是合作。
5、答：社会关系是人们在共同的物质和精神活动过程中所结成的相互关系的总称。
广义的社会关系，指
人与人之间的一切关系；狭义的社会关系，指社会生产关系。
五、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）
1、答：修茨的人际反应特质理论，重视人际关系的需要及其变化的分析，有助于我们对人际关系实质的
了解，有助于我们预测人与人之间可能发生的交互作用，而采取适当的配合行为，这是建立良好人际关系的基础。
（3分）但这种理论忽视了阶级的关系、社会关系、政治关系及意识形态关系对人际关系的巨大作用，所以在运用这个理论观点的同时应当引起注意。
（2分）
2、答：凯利提出了三个基本维度：（1）实体的特异性，指某个人对不同刺激或不同事件作出相同反应的
程度；（2分）（2）一致性反应，是指其他人对这个实体都这样反应的程度；（2分）（3）一贯性，是指个体对于这种刺激在其他的时间和其他的场合下以同样方式反应的程度。
（1分）
3、答：特点：
第一、包含的内容很广；（1分）
第二、表现的方式独特；（1分）
第三、变化的速度很快；（1分）
第四、受崇拜对象影响；（1分）
第五、时尚的象征特征；（0.5分）
第六、时尚的层次高低错落（0.5分）
4、答：（1）时空距离（1分）
第一、距离（1分）
第二、交往频率（1分）
（2）结群（1分）
（3）体验（1分）
5、答：首先，这个理论把人与人的交往降低到动物水平，把人们之间的复杂关系简单化，把人与人之间
的关系看成是赤裸裸的交换关系，忽视了人们之间的相互帮助、支援、无私贡献，甚至献身的行为，贬低了人类社会中人与人的关系。
（3分）其次，在交往结果= 奖励—代价，比较水平以及选择比较水平等论述中，也有着机械主义倾向。
（2分）
六、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
1、答：（1）旁观者效应（1分）。
（2）情景的模糊性（1分）。
（3）榜样人物的作用（1分）。
（4）求助者的特点（1分）。
（每小题有展开说明，酌情加1—6分）
2、答：（1）对稀有资源的竞争（1分）
（2）归因（1分）
（3）报复（1分）
（4）信息沟通不良（1分）
（每小点有展开说明，酌情加1—6分）.。
