《认识负数》教学反思
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《认识负数》教学反思
生活中处处有数学，处处存在着数学思想，关键是教师是否善于结合课堂教学内容，精心地去捕捉“生活现象”，为课堂服务。《认识负数》是新教材中新增加的内容。负数的认识是数概念的进一步拓展，是学生学习有理数的启蒙阶段。本阶段中所指的负数，主要是日常生活中常见的、学生可以直接感受的负数。学生在认识负数的过程中，能更加深切地体会到数学与生活的联系及数学的价值。
教学中，我注意从以下几个方面：
一、创设有利于认识负数的情境，有意识地培养学生的符号感 正、负数是表示两种相反意义的量。生活中大量存在的相反意义的量是学生学习负数的已有经验。课始我让学生记录老师的话“今天的气温零下4度到零上7度”。学生基于自身的经验，用自己的方式记录教师叙述的意义。有的用语言的方式进行记录，有的用列表的方式进行记录，有的用数的方式进行记录。通过展示，学生对不同的记录方式进行融合与比较，在此过程中初步体会了负数的意义，同时对用数字符号表达信息的简捷性有了不同的体验。
二、 密切联系生活实际，增进对负数的了解 初步认识负数以后，我让学生结合生活的经验，举一些生活中可用负数表示的例子。学生对负数获得了基于自身经验的不同理解。
三、在具体的情境中感受数的相对大小关系 初步认识负数后，我通过生活情境：以树为起点，一个向东走5米，一个向西走5米，让学生在数轴上表示，通过数形结合，学生对于正数和负数获得了更深的认识。在比较两个负数的大小时，有两种方法：一是在数轴上表示出两个负数，右边大于左边；二是，两个负数，数值大的反而小。这样学生才会对比较两个负数的大小这一数学问题获得主观的认识，从而提高知识的活力。 四、借助于具体的数据，使学生获得一些生活的常识和社会的知识 教材中安排的许多习题有的是一些基本的生活常识，如我国的最低点、南极的温度等。在教学中我们不仅仅要让学生会读数，还应该让学生对于这一些知识有所了解，从而实现数学的综合化。
本单元教起来似乎觉得轻松，学生学起来也看似轻松，可在解决实际问题的时候，却会发现有各种各样的问题出现。 要从具体事例中，知道或举例说明对象的有关特征（或意义），能根据对象的特征，从具体情境中辨认出这一对象，还需要作进一步的努力！ 小升初数学模拟试卷
一、选择题
1．如图，三角形EAD的底和高分别与长方形ABCD的长和宽相等，F是长方形长的中点．阴影部分甲、阴影部分乙和空白部分丙的面积之比为（ ）
A．1：2：3 B．2：3：4 C．1：3：4 D．1：2：4
2．在推导圆的面积公式时，把一个圆分成若干等份后，拼成一个近似长方形，这个长方形的长是（ ）
A．圆的半径 B．圆的直径 C．圆的周长 D．圆周长的一半
3．如图：这个杯子( )装下3000ml牛奶。
A．能 B．不能 C．无法判断
4．用15克盐配制成含盐率为5%的盐水，需加水多少克？正确的列式是（ ）
A．（15﹣155%）5% B．15×5%﹣15 C．15÷5%+15 D．15÷5%﹣15
5．在含糖率20%的糖水中加入5克糖和20克水，这时的糖水比原来（ ）
A．更甜了 B．不那么甜了 C．一样甜 D．不能确定
6．把10克糖放入100克水中，糖与糖水的重量比是（ ）。
A．1:10 B．1:11 C．10:11
7．从前面、上面、左面看到的形状都是三个正方形的图形是( )。
A． B． C． D．
8．小军乘长途汽车去奶奶家，14：30发车，经过7小时到达，这时小军看到的景象可能是( )。
A．旭日东升 B．烈日当空 C．夕阳西下 D．满天繁星
9．贝贝想调制一杯含糖率为20%的糖水，现在他在60克水中放入了10克糖，要想满足要求，他应再（ ）
A．加入2克糖 B．倒入5克糖 C．加入20克水和10克糖
10．下列各数中能化成有限小数的是（ ）。
A．312 B．56 C．121 二、填空题
11．一个圆柱侧面沿高展开是正方形，这个正方形一周的长度是24cm，那么圆柱的侧面积是（_______）平方厘米，圆柱的表面积是（_______）平方厘米。（第二个答案用含π的算式表示即可）
12．按规律填数:
(1)2、7、12、17____、____.
(2)2、8、32、128____、____.
13．在8、10、25中________和________是互质数。
14．78这个四位数能同时被2、3、5整除，个位上能填（____），百位上最大能填（_____）。
15．45cm3＝_____dm3
9090千克＝_____吨_____千克
3时15分＝_____小时
16．用1,4,5,6四个数,通过四则运算(允许用括号),组成一个算式,使算式的结果是24,那么这个算式是________.
17．如下图，在平行四边形中，甲的面积是36平方厘米，乙的面积是63平古厘米．则丙的面是________平方厘米．
18．因为24÷6＝4，所以________和________是________的因数，________是________和________的倍数。
19．把3.07扩大（_______）倍是3070，把38缩小1000倍是（_______）。
20．把下面的数改写成用“亿”做单位的数．
800000000=________亿
三、判断题
21．一个圆柱与一个圆锥等底等高，他们的体积和是36立方米，那么圆锥的体积是9立方米。（_______）
22．每一个圆的直径都相等． （____）
23．一件商品的原价是200元，先提价20%，再八折出售，仍卖200元。（____）
24．一瓶饮料重650升. （______）
25．在2、3、8、5、2、6、7、2、4这一组数中，它的中位数是4，众数是2． （____）
四、作图题
26．操作题
1以直线MN为对称轴作图A的轴对称图形，得到图形B；
2将图形A绕点O顺时针方向旋转900，得到图形C。
五、解答题
27．一间办公室的地面要用方砖铺地，用边长3分米的方砖，需要192块；改用边长4分米的方砖，需要多少块？
28．商店里有一批货，第一天运走了总数的25，第二天运走的比总数的14多4吨，这时还剩17吨，这批货物共有多少吨？
29．95号汽油原来每升7.4元，现在加油站搞活动，单价降低5%，每升便宜多少元？
30．在算式中的合适的位置上添上小数点，使算式成立。
48×35＝16.8 2394÷63＝0.38
31．青岛至济南高速公路全长318千米，甲乙两分别从两地同时相对开出。2小时后还相距18千米。已知甲车每小时行70千米，乙车每小时行多少千米？
32．有一根铁丝，用去了它的一半少1米，结果剩下5米，问这根铁丝原来长多少米？
33．解方程
3x+1.6×3=9 x:12=2:13
六、计算题
34．直接写得数。
43-15 = 270+90 = 4050= 1.60.5= 3.1-0.6=
30.2= 34-38= 13+15= 454= 296=
35．用简便方法计算下面各题：
8+5﹣6+0.75； 3×8﹣3+3×3.75；
3,07﹣（3.07﹣1.8）； 9+99+999+9999．
【参考答案】***
一、选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A D A D C B A D B A
二、填空题 11．+36
12．27 512 2048
13．25
14．9
15．045 9 90 3.25
16．4÷(1-5÷6)
17．27
18．6 24 24 4 6
19．0.038
20．8
三、判断题
21．√
22．×
23．×
24．错误
25．√
四、作图题
26．略
五、解答题
27．108块
28．60吨
29．37元
30．83.5=16.8 23.9463=0.38
31．80千米
32．8米
33．x=1.4;x=3
六、计算题
34．28； 360； 2000； 0.8； 2.5；
15； 38； 815； 165； 43
35．8；37.5；1.8；11109 小升初数学模拟试卷
一、选择题
1．一个玩具车4元5角，一个玩具猴5元1角，价格贵的是( )
A．玩具车 B．玩具猴 C．一样
2．在一个比例尺是200∶1的图纸上，量得一个零件的长是2厘米，这个零件实际长（ ）。
A．4米 B．1米 C．0.1毫米 D．0.4毫米
3．一个圆柱和一个圆锥体积的比是3:2，它们高的比是2:3，那么圆锥的底面积是圆柱的（ ）。
A．32 B．34 C．43
4．如果六（2）班有的人参加书法兴趣小组，的人参加武术兴趣小组（每人只参加一个小组），那么下列说法中不正确的是（ ）
A．参加书法组的不可能是5人
B．六（2）班的总人数可能是45人
C．六（2）班的总人数可能是54人
D．参加书法、武术组的总人数可能是10人
5．在一个比例式中，两个内项互为倒数，其中一个外项是27，另一个外项是（ ）。
A． 72 B． 27 C．1
6．三个连续自然数的和一定是（ ）的倍数。
A．2 B．4 C．3 D．6
7．一个长方体的长、宽、高分别为a米，b米和h米。如果长、宽不变,高增加3米,新的长方体体积比原来增加( )立方米。
A．3ab B．3abh C．(3+h)ab
8．分母是8的全部最简真分数有( )
A．8个 B．4个 C．6个 D．5个
9．一个圆柱和一个圆锥，底面周长的比是2：3，它们体积的比是5：6，圆锥与圆柱高的最简单的整数比是（ ）
A．8：5 B．12：5 C．5：12 D．5：8
10．下面占地面积大约是1公顷的是（ ）
A．教室的面积 B．篮球场的面积 C．操场的面积 D．苏州乐园的面积
二、填空题
11．在下图的方格中填入合适的数，使每行都为完全平方数，则最后结果为（_____）。
