初中-九年级物理全册 17.4 欧姆定律在串、并联电路中的应用课件

中小学1对1课外辅导专家

龙文教育·教务管理部 1 龙文教育学科教师辅导讲义

课 题 电路分析、欧姆定律 专题

教学目标

1. 电流和电路相关概念

2. 欧姆定律

3. 电表的正确使用、变化情况判断

4. 电学实验

5. 电路故障的判断方法

6. 电阻、滑动变阻器的连接及正确使用

重点、难点

 电路分析

 欧姆定律

 串并联电路特点及应用

 比例法在电学问题中的应用

 电学实验

考点及考试要求

能识别常见的串联、并联电路、会根据电路连接画出电路图和由电路图连接实物电路；理解电流、电压、电阻的概念，知道这些物理量的单位；知道决定电阻大小的因素；会正确使用电流表、电压表和滑动变阻器；知道串联电路中电流、电压、电阻的特点，能够进行有关计算；知道并联电路中电流、电压、电阻的特点，能够进行相关计算．

教学内容

《电流和电路》复习提纲

一、电荷

1、带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电。

轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。

2、使物体带电的方法：

②接触带电：物体和带电体接触带了电。如带电体与验电器金属球接触使之带电。

③感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。

3、两种电荷：

正电荷：规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。

实质：物质中的原子失去了电子

负电荷：规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。

实质：物质中的原子得到了多余的电子

4、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

5、验电器：构造：金属球、金属杆、金属箔

2.6闭合电路的欧姆定律学案

一、学习目标

1、经历闭合电路欧姆定律的理论推导过程。体验能量守恒定律在电路中的具体应用，理解内、外电路的能量转化。

2、理解内外电路的电势降落，理解闭合电路欧姆定律及其表达式。

3、会用闭合电路欧姆定律分析路端电压与负载的关系，并能进行相关的电路分析和计算。

预习案

相关知识链接：

1、部分电路的欧姆定律I=U/R；

2、电源的作用：将其他形式的能转化成电能。

3、焦耳定律：Q= I2Rt，

4、电功：W = UIt

二、课前预习

1、闭合电路欧姆定律

（1）内电路、内阻、内电压

电源内部的电路叫____________。内电路的电阻叫__________。当电路中有电流通过时，内电路两端的电压叫___________。用U内表示

（2）外电路、路端电压

电源外部的电路叫____________。外电路两端的电压习惯上叫 ____________。用U外表示

2、电动势E、外电压U外与内电压U内三者之间的关系________________。

○1、电动势等于电源___________时两极间的电压

○2、用电压表接在电源两极间测得的电压U外___E

3、闭合电路欧姆定律

○1、内容___________

○2、表达式_________________________________

○3常用变形式U外=E-Ir

导学案

一、闭合电路欧姆定律的推导（教材p60）

1、外电路中电能转化成内能E外=____________。

2、内电路中电能转化成内能E内=____________。

3、非静电力做功为W=EIt，根据能量守恒定律，有W=E内+E外，所以EIt=_______________

整理得E=IR+Ir；即I=_________________。

4、常用的变式：_____________、______________、_______________。

1 课 题 人教版九年级全一册 第17章第4节欧姆定律在串、并联电路中的应用

学校 责任人 课型 新授课 课时 1

教

材

分

析 本节课是在学生学习了欧姆定律的基础上引入的，内容与生产和生活联系紧密，能使学生保持对自然界的好奇，培养对科学探究的兴趣，从而产生将知识应用于日常生活、社会实践的意识，是对整章物理知识“有用观”的升华。本节教材特点是注重学生活动，突出实验探究，重视物理知识的应用。但教材中没有直接给出串、并联电路中电阻的规律，需要做相应的补充。

教

学

目

标 知识

技能 1、熟练利用欧姆定律进行计算。

2．结合串、并联电路的特点，灵活使用欧姆定律。

3. 能总结出串、并联电路中电阻的规律。

过程

方法 在应用欧姆定律探究串联电路和并联电路中电阻关系的过程中，体会选择合适的实验方法的重要意义。

情感

态度 激发对科学的求知欲，激励探索与创新的意识。

教学重点 知道串联电路和并联电路中电阻间的关系

教学难点 结合串、并联电路中电流、电压、电阻的关系进行综合计算

突破重难点的设想 通过复习影响导体电阻大小的因素，提出猜想，进而在教师引导下进行实验总结规

律，在应用规律时教师通过示例分析突破难点。

教学准备 课件、电流表、电压表、电阻、滑动变阻器、开关、导线、电源等。

教 学 过 程 设 计

教学内容及教师活动 学生活动 设计意图

一、创设情境

1、欧姆定律的主要内容是：导体中的电流，跟导体两端的电压成______，跟导体的电阻成_____，用公式表示为

___________，其中 ______ 表示电压，单位是 ______；______

表示电流，单位是______；______表示电阻，单位是 ______。

2、串联电路总电阻比每个电阻都_____，这相当于增加了导体的______。且：R= ，串联电路电压的分配跟电阻成_________。

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共6页 第1页 第七节、闭合电路的欧姆定律

教学目标

（一）知识与技能

1、能够推导出闭合电路欧姆定律及其公式，知道电源的电动势等于内、外电路上电势降落之和。

2、理解路端电压与负载的关系，知道这种关系的公式表达和图线表达，并能用来分析、计算有关问题。

3、掌握电源断路和短路两种特殊情况下的特点。知道电源的电动势等于电源没有接入电路时两极间的电压。

4、熟练应用闭合电路欧姆定律解决有关的电路问题。

5、理解闭合电路的功率表达式，知道闭合电路中能量的转化。

（二）过程与方法

1、通过演示路端电压与负载的关系实验，培养学生利用“实验研究，得出结论”的探究物理规律的科学思路和方法。

2、通过利用闭合电路欧姆定律解决一些简单的实际问题，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

（三）情感、态度与价值观

通过本节课教学，加强对学生科学素质的培养，通过探究物理规律培养学生的创新精神和实践能力。

教学重点

1、推导闭合电路欧姆定律，应用定律进行有关讨论。

2、路端电压与负载的关系

教学难点

路端电压与负载的关系

教学方法 演示实验，讨论、讲解

教学手段 滑动变阻器、电压表、电流表、电键、导线若干、多媒体电脑

教学过程

（一）引入新课

前边我们知道电源是通过非静电力做功把其他形式能转化为电能的装置。只有用导线将电源、用电器连成闭合电路，电路中才有电流。那么电路中的电流大小与哪些因素有关？电源提供的电能是如何在闭合电路中分配的呢？今天我们就学习这方面的知识。

（二）进行新课 高考资源网（），您身边的高考专家

共6页 第2页 1、闭合电路欧姆定律

教材图2.7-1（如图所示）

教师：闭合电路是由哪几部分组成的？

学生：内电路和外电路。

教师：在外电路中，沿电流方向，电势如何变化？为什么？

学生：沿电流方向电势降低。因为正电荷的移动方向就是电流方向，在外电路中，正电荷受静电力作用，从高电势向低电势运动。