人教版九年级化学上册 5.1质量守恒定律 导学案设计(无答案)
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人教版九年级化学上册 5.1质量守恒定律 导学案设计（无答案）
1 / 2 第五单元 化学方程式
课题1 质量守恒定律
学习目标：
1.掌握质量守恒定律，能说明常见化学反应中的质量关系。
2.能运用质量守恒定律解决一些相关问题。
3.了解化学方程式的含义，能读懂化学方程式所提供的信息。
重点：质量守恒定律、化学方程式。
难点：质量守恒定律的微观解释。
新知导学：
1、生日宴会中我们发现生日蜡烛会越烧越短。化学反应发生后物质的质量是不是变少了？
2、通过准确测量，发现金属生锈后质量变大了。化学反应发生后物质的质量是不是增加了？
探究主题一：质量守恒定律
1、实验探究：
【提出问题】结合生活中遇到的现象，提出问题：化学反应前后物质的质量有没有变化呢？
【猜想】你的猜想是 （变大、变小或不变）；
【设计实验】
【方案一】红磷燃烧前后质量的测定。
【方案二】铁丝与硫酸铜溶液反应前后质量的测定。
【演示实验】仔细观察实验，完成下表。
分析实验现象
红磷燃烧 铁与硫酸铜溶液反应
实验现象 发出
，
产生 ，
气球 。 铁丝表面 ，
溶液变为 。
反应前后天平是否平衡
结论
2、质量守恒定律的概念： 各物质的质量总和，等于 各物质的质量总和。
【探究讨论】1.观察水通电分解的微观模型图，完成下列空格
化学变化的实质是： 在化学变化中，分子分成 ，
又组合成新分子。
3.质量守恒的微观解释是：化学反应前后 不变， 不变， 不变。
小结：化学反应前后“六个不变，两个改变，两个可能改变”
宏观 微观
不变
改变
可能改变
【算一算】
1.现有31g红磷与40g氧气恰好完全反应，则生成五氧化二磷的质量为__ __g。
2.6g碳在充足的氧气中燃烧，生成二氧化碳22g ，则有__ __g 氧气参加反应。
4.补充实验：
（1）碳酸钠与盐酸的反应
碳酸钠 + 盐酸 → 氯化钠+水+二氧化碳
Na2CO3 + HCl → NaCl+H2O+ CO2↑
实验的现象： ；天平指针的变化： ；
（2）镁条在空气中燃烧
镁 + 氧气 氧化镁
Mg + O2 MgO
实验的现象： ；天平指针的变化： 。
【探究讨论】2.上面这两个化学反应为什么会产生出现这样的实验结果呢？它们不遵守质量守恒定律吗？如何改进这两个实验才能验证质量守恒定律呢？
小结：一、质量守恒定律
1.质量守恒定律适用于所有的 反应，是 守恒。
2.“质量总和”意味着把各种 的反应物和生成物都计算在内。如沉淀、肉眼看不见的气体等。
3. 化学反应的各物质的质量总和并不是各物质的任意质量之和，不参加反应的物质的质量不能计算在内。 点燃 点燃 人教版九年级化学上册 5.1质量守恒定律 导学案设计（无答案）
2 / 2 4.用有气体参加或生成的化学反应来验证质量守恒定律，应在 中进行。
【问题思考】
1. 蜡烛在空气中燃烧，蜡烛的质量为什么会变小？
2.铁生锈后，质量为什么会变大？
3.木炭在空气中燃烧，木炭的质量为什么会变小，该反应是否遵守质量守恒定律？
当堂检测
1.下列变化能用质量守恒定律解释的是（ ）
A．5g水受热变成5g水蒸气
B．5g食盐溶解在95g水中，成为100g食盐溶液
C．木炭在空气中燃烧后质量减少
D．100mL水中加入100mL酒精，成为体积小于200mL的溶液
2. 下列实验能够直接用于验证质量守恒定律的是（ ）
3.化学反应前后,肯定没有发生变化的是( )
①原子数目 ②分子数目 ③元素种类 ④物质的总质量 ⑤物质的种类
A ①④ B ①③⑤ C ①③④ D ①②③④⑤
4.将25g氯酸钾和6g二氧化锰的混合物加热一段时间后，得到残余固体的质量为22 g，则产生氧气____g。
探究主题二:化学方程式
复习回顾：
1.质量守恒定律的概念： 的质量总和，等于
的质量总和。
2.从微观角度分析质量守恒定律的原因。
3.化学反应过程中“六个不变，两个改变，两个可能变”。
自主学习：
阅读教材，将下列空白处填写完整：
1.概念：用 来表示化学反应的式子叫作化学方程式。
2.意义： 质的方面：表明 和 及反应条件。
量的方面：（1）宏观上：表示各物质之间的 之比。
(2)微观上：表示各物质之间的 之比。
3.读法： 点燃
以 C + O2 ======= CO2 为例
质量比： 12 32 44
粒子个数比： 1 1 1
质的方面：碳和 在 条件下生成 。
量的方面：（1）每 份质量的碳和 份质量的氧气完全反应生成 份质量的二氧化碳。
（2） C、 O2 、CO2 粒子的个数比为 。
【探究讨论】 点燃
1.从化学方程式2H2+O2====2H2O中，你能获得哪些信息？
2.已知反应A+B==C，现有a g A和b g B反应，生成C的质量为c g,那么a g+b g 和c g 有上什么关系？
3.书上P97页的讨论。三个化学方程式能提供哪些信息？
小结：
二、化学方程式
1.定义：用化学式来表示化学反应的式子
2.意义： 质方面①表示反应物、生成物和反应条件
量方面②表示各物质之间的质量比
③表示各物质之间的粒子数目之比
3.读法：
当堂检测
1.化学方程式中“=”的意义包括（ ）
①反应物、生成物的元素种类相同 ②反应物、生成物的质量总和相等 ③反应物、生成物的原子种类相同 ④反应物、生成物的原子数目相等 ⑤反应物、生成物的体积相等 ⑥反应物、生成物的分子数目相同 ⑦“生成”的意思
A．①③⑤⑦ B．②④⑥⑦ C．①②③④⑦ D．②⑦
2.煤的汽化是提高煤的利用率、减少环境污染的有效措施之一。煤的汽化过程中发生了化学反应C+H2O====CO+X。 请你写出X的化学式 。
3.书上P98页 1、2题
