心内科高血压知识讲座及护理常规知识教学查房
- 格式:ppt
- 大小:5.52 MB
- 文档页数:142
高血压病患者的护理查房时间:2018.6.22科室:心血管内科地点:心内科医生办公室主持人:鲍双爽参加人:鲍双爽荆萃孔婷婷侯文静王静李彤袁丽君杜爽甘周颖护理部陈志霞妇科田作荣姜云芳儿科张晓静秦素灵神经内科侯焕涛王青云家庭化产房董丽敏呼吸科李晓燕林格格袁秀丽普外科杨小九ICU 张宝江张凡蔺海芳闫慧娟针对本次查房各位老师指导意见:儿科秦素灵:查体前应汇报本科室就患者护理问题采取的护理措施,在进行查体讨论。
护理部陈志霞:本次查房准备比较充分,希望以后能选取更有代表性,有深度的案例进讨论,在讲解相关知识时结合实际案例穿插本科室工作特点会更引人入胜,吸引大家。
体格检查:视:患者心前区外形与右侧相应部位对称,无异常隆起或凹陷。
心尖搏动位于左侧第五肋间锁骨中线内侧0.5~1cm,搏动范围直径约2~2.5cm,距前正中线7~9cm 。
触:依次检查心尖区、胸骨左缘第2肋间、胸骨左缘第2肋间、胸骨右缘第2肋间、胸骨左缘第3~4肋均有细微震颤。
叩:叩诊左心界时,从心尖搏动最强点外2--3cm处(一般为第5肋间左锁骨中线稍外)开始,沿肋间由外向内叩诊,当叩诊音由清音变为浊音时,提示已达心脏边界,用笔做一标记,如此逐一肋间向上叩诊,直至第2肋间。
叩诊右心界时,先沿右锁骨中线自上而下叩出肝上界,然后在其上一肋间(通常为第4肋间)开始,由外向内叩出浊音界,作一标记,再逐一肋间向上叩至第2肋间。
用硬尺测量前正中线至各标记点的垂直距离,再测量左锁骨中线至前正中线的距离,以记录心脏相对浊音界的位置。
听:1.二尖瓣区:位于心尖搏动最强点,又称心尖区;2.肺动脉瓣区:在胸骨左缘第二肋间;3.主动脉瓣区:位于胸骨右缘第二肋间;4.主动脉瓣第二听诊区:在胸骨左缘第三肋间;5.三尖瓣区:在胸骨下端左缘,即胸骨左缘第4-5肋间。
高血压教学查房教案教案:高血压教学查房一、教学内容本节课主要讲解高血压的相关知识。
教材为《健康教育》第四章第二节,内容包括高血压的定义、分类、发病原因、临床表现、诊断标准、治疗方法和预防措施。
二、教学目标1. 让学生了解高血压的基本概念和分类。
2. 使学生掌握高血压的发病原因和临床表现。
3. 培养学生正确的血压测量方法和自我管理能力。
三、教学难点与重点重点:高血压的定义、分类、发病原因、临床表现、诊断标准、治疗方法和预防措施。
难点:高血压的发病原因和临床表现。
四、教具与学具准备教具:PPT、笔记本、黑板、粉笔。
学具:课本、笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入:让学生观察一位模拟患者的症状,引导学生思考可能的健康问题。
2. 知识点讲解:(1)高血压的定义:血压持续升高,收缩压≥140mmHg和(或)舒张压≥90mmHg。
(2)高血压的分类:原发性高血压和继发性高血压。
(3)高血压的发病原因:原发性高血压病因不明,继发性高血压由其他疾病引起。
(4)高血压的临床表现:头晕、头痛、视力模糊、心悸、乏力等。
(5)高血压的诊断标准:多次测量血压升高,达到诊断标准。
(6)高血压的治疗方法:生活方式干预、药物治疗、手术治疗。
(7)高血压的预防措施:健康饮食、适量运动、戒烟限酒、控制体重。
3. 例题讲解:分析一位患者的病例,让学生判断其是否患有高血压,并给出诊断依据。
5. 知识点巩固:让学生分享自己了解的高血压病例,讨论其发病原因和治疗方法。
六、板书设计高血压1. 定义:血压持续升高,收缩压≥140mmHg和(或)舒张压≥90mmHg。
2. 分类:原发性高血压、继发性高血压。
3. 发病原因:原发性高血压病因不明,继发性高血压由其他疾病引起。
4. 临床表现:头晕、头痛、视力模糊、心悸、乏力等。
5. 诊断标准:多次测量血压升高,达到诊断标准。
6. 治疗方法:生活方式干预、药物治疗、手术治疗。
7. 预防措施:健康饮食、适量运动、戒烟限酒、控制体重。
高血压病教学查房教案一、教学目标1、掌握高血压病的定义、分类及常见病因。
2、了解高血压病的病理生理变化及临床表现。
3、掌握高血压病的诊断及治疗原则。
4、培养学生分析问题和解决问题的能力。
二、教学内容1、高血压病的定义及分类。
2、高血压病的病因及病理生理变化。
3、高血压病的临床表现及诊断方法。
4、高血压病的治疗原则及常用药物。
三、教学重点与难点1、教学重点:高血压病的定义、分类、病因及病理生理变化。
2、教学难点:高血压病的临床表现及诊断方法,高血压病的治疗原则及常用药物。
四、教学方法1、病例分析:选择典型的高血压病病例,引导学生分析病因、病理生理变化、临床表现及诊断治疗方法。
2、小组讨论:让学生分组讨论,提出自己的看法和解决问题的方法,然后由教师进行总结和点评。
3、多媒体教学:利用多媒体课件,将高血压病的病理生理变化、临床表现及诊断治疗方法生动形象地展示给学生。
4、实验观察:通过实验观察高血压病患者的血压变化及常用药物的作用机制。
五、考核方式1、课堂表现:根据学生在课堂上的参与情况、提问及回答问题的表现进行评分。
2、病例分析:让学生分析一个高血压病病例,提出诊断及治疗方案,并对其进行分析和总结。
3、小组讨论:让学生分组讨论高血压病的病因、病理生理变化、临床表现及诊断治疗方法,并提交讨论报告。
4、期末考试:通过笔试形式,测试学生对高血压病的基本概念、分类、病因、病理生理变化、临床表现、诊断方法及治疗原则的掌握情况。
高血压护理查房高血压是一种常见的慢性疾病,它需要长期的护理和治疗。
为了更好地照顾高血压患者,医院开展了高血压护理查房活动。
一、什么是高血压护理查房高血压护理查房是指医护人员定期对高血压患者进行护理评估和指导,以确保患者得到正确的护理和治疗。
在查房过程中,医护人员会询问患者的病情和用药情况,评估患者的血压控制情况,并根据患者的具体情况提供相应的护理建议和治疗建议。
二、高血压护理查房的目的高血压护理查房的目的是为了提高高血压患者的治疗效果和生活质量。