渗透传统文化 提升核心素养——中班艺术教育《剪纸》教学案例
【摘要】剪纸是中国最为流行的民间艺术之一，一直深受大家喜欢，在幼儿教学活动中开展剪纸活动，能促进幼儿孩子创造力、观察力、手眼协调能力、智力等方面的提升，去感受和欣赏生活中美的事物，激发他们乐于探索、乐于创造，获得剪纸技能，形成良好品质。
【关键词】剪纸 核心素养
【教学策略构想】
教学活动开始前，教师借助做好的剪纸，张贴在教室四周，并借助图片、文字等，创设良好的剪纸传统文化氛围，激发幼儿兴趣。
1. 艺术欣赏，感受剪纸魅力
（1）粘贴剪纸，提升幼儿兴趣
师：大家看到了墙面上粘贴的是什么呢？
幼：剪纸。好多漂亮、美丽的剪纸。
师：是呀，剪纸很漂亮，它是我们中华民族非常优秀的传统文化艺术。
借助多媒体设备，引导欣赏剪纸对于生活的意义。图文并茂的形式呈现。
“剪纸装点了我们的生活，让我们的生活更美，在婚嫁、过年的时候，都会张贴漂亮的剪纸……”
（2）了解剪纸，学习剪纸种类
师：剪纸真漂亮，它让我们的生活非常美好，我们一起来了解剪纸的种类吧！ 多媒体课件展示剪纸的种类，教师辅助说明，幼儿分享交流。
（3）展示剪纸，鼓励表达交流
师：你最喜欢哪个剪纸呢？可以说说你喜欢的剪纸作品的名称、用途吗？说一说你喜欢它的理由。
在教师的提示和引导下，教师随机拿出一些剪纸，用双手举在胸前，展示给幼儿欣赏和观察，鼓励幼儿表达喜欢的剪纸的类型、用途与喜欢的原因。
[设计意图]通过创设良好的氛围，激发了中班幼儿参与剪纸游戏的兴趣，通过剪纸的欣赏和剪纸用途的阐述，幼儿对剪纸文化有了进一步的了解，也感悟到剪纸的作用，培养了幼儿健康生活、文化底蕴核心素养。
2. 欣赏故事，了解发展历程
（1）欣赏故事，了解剪纸由来
师：大家肯定很喜欢这么漂亮的剪纸了，那它们是怎么来的呢？
教师播放视频“剪纸的发展历程”。幼儿坐在小椅子上互动交流着。
“用于装点生活或配合其他民俗活动，剪纸属于一种民间艺术……”
1 / 3 教学资料参考参考范本
(幼儿教育)-幼儿园儿童趣味手工剪纸 团花的折剪-精选
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剪纸深受孩子们的喜爱，剪纸不仅易学，而且趣味性强，通过学剪纸还可以培养孩子的想象力、创造力，促进孩子手部肌肉的协调性，灵敏性，使孩子变得心灵手巧。
工具/原料：
1、一张正方形的纸。
2、剪刀、笔。
方法/步骤：
第一步
首先准备好剪纸材料，一张正方形的纸，一把剪刀，一支笔，如图所示。
第二步
把正方形的纸对角折，如图所示。
第三步
然后再对边折，打开，留下折印，如图所示。
第四步
然后左右对边折，再打开，留下折印，如图所示。
第五步
左角向中间的十字交叉折印对折，再打开，留下折印，如图所示。
第六步
上面的顶角向下面的边对折，再打开，留下折印，如图所示
第七步
3 / 3 然后翻过来，向左边折，右边的对齐，然后再向右折，这时边角都对齐了，这就是五瓣花最规范的折法，如图所示。
第八步
画上图团花图案，如图所示。
第九步
先剪去外部轮廓，然后再剪去顶部和两边画斜线的部分，如图所示。
第十步
中间镂空部分要先对折，剪开一个开口，然后把剪子尖伸进去，剪掉画斜线的部分，如图所示。
第十一步
打开，漂亮的团花就剪好了，如图所示。
幼儿园大班剪纸教案(优秀7篇)
剪纸的幼儿园教案 篇一
活动目标：
1、通过剪、折的方法，激发幼儿对剪纸的兴趣。
2、发展手部动作的灵活性。
活动准备：
1、动物楼范例作品1张、剪刀每人一把。
2、作业纸（小班《好朋友》下册、配套纸工“动物楼”）每人一张。
活动过程：
一、用猜一猜的方法导入，引起幼儿兴趣。
1、教师首先让幼儿围成一个半圆，说：“动物楼里住了好几位动物，我们猜猜它们分别是谁，小朋友的眼睛要注意看，耳朵要注意听了哦。先看往在一楼的是谁。”
2、（模仿大象的动作让幼儿猜）不懂再提示幼儿：（这个动物很庞大，而且很笨重）请幼儿猜猜后再提示答案，如此类推。（手里面拿着示范作品，但先把动物藏起来，边猜边揭示）
3、师：奥运会快到了，住在二楼的动物是五环当中黑环当中的那个吉祥物，（不懂再提示：它爱吃竹子……）住在三楼的是哪种动物呢？（模仿动物）噢，是小白兔，四楼住的是谁呢？（模仿老鼠动作，幼儿猜）最高一楼住的是小鸡，小朋友知道小鸡是怎么叫的吗？（请幼儿模仿）
二、出示完后，教师讲解示范及和幼儿一起动手操作。
1、小朋友们都很能干，都猜得出动物的名称，看到这么好看的动物楼，你们想不想动手做一个呢？
2、那小朋友跟着老师一起做，剪的时候要注意听老师说噢！（让幼儿回到座位，发放作业纸及剪刀）大概和幼儿回顾复习如何使用剪刀的方法及注意事项。
首先，我们用剪刀把这个大的正方形，沿着黑线剪出来。（边说边示《．》范）好了，我们注意看一下，这里面有什么呀？（四条黑线）我们要沿着这四条黑线走哇走。咦，发现了什么？这两条又是什么线呀？（虚线）那我们剪的时候能不能超过这条虚线呀？噢，小朋友，注意啦，我们剪的时候不能超过第二条虚线。
（剪好后）我们仔细检查一下，是不是四条都剪好啦，然后我们把这两条边对齐，五个都要对齐喔。（对齐后）小朋友都看一下，是不是都对齐啦？最后，我们帮动物们搬家。一楼住的是大象，因为它很笨重，二楼住的是熊猫，熊猫最爱吃什么呀？三楼住的是谁？小兔最爱吃什么？（幼儿回答）四楼住的是四只小老鼠，最后一楼住的是谁呀？（把动物翻过来后）好了，我们漂亮的动物楼完成了。
幼儿园剪纸教案
一、教学目标：
1. 发展幼儿的创造力和动手能力。
2. 培养幼儿的耐心和细心。
3. 学会使用剪刀，提高幼儿的手眼协调能力。
4. 通过制作不同形状的剪纸让幼儿感受到手工制作的乐趣。
二、教学准备：
1. 色彩纸
2. 剪刀
3. 闪亮粘土
4. 图书《中国剪纸》
5. 评分表（材料列表）
三、教学过程：
1. 导入
老师出示图书《中国剪纸》展示一些中国剪纸的图片，让幼儿观察和感受剪纸的美丽。同时介绍剪纸的历史和文化背景。
2. 操作演练
（1）老师讲解如何使用剪刀。
（2）老师演示如何制作一个简单的剪纸画。
（3）幼儿跟着老师的步骤进行剪纸操作。
3. 实践创作
（1）给每个幼儿发放一些色彩纸和一把剪刀。
（2）让幼儿自由发挥，用剪刀将色彩纸剪裁成自己喜欢的形状。
（3）用闪亮粘土、彩笔等辅助材料装饰剪纸。
（4）老师巡视指导，纠正操作中的错误和不规范行为。
4. 知识总结
（1）幼儿展示自己的剪纸作品。
（2）老师总结今天的学习内容和注意事项。
五、评价
针对幼儿的学习情况，评价幼儿的手工制作能力和操作技巧。
六、普及知识
通过展示一些剪纸的相关知识和作品的图片，让孩子们了解到剪纸在中国文化中的历史地位和文化内涵。
七、注意事项
（1）幼儿使用剪刀时要小心谨慎，切忌玩闹。
（2）在操作过程中，必须保持桌面整洁和安静，以免影响他人的学习。
（3）老师应注意幼儿的操作过程，及时给予指导和纠正。
