一年级新生开学第一课
一、教育目的
根据课程和初入学儿童的年龄特点，着重对学生进行生活常规和日常准则的养成教育。让学生从感性上了解什么样的处所是学校;学校人与人之间的关系怎么称呼;什么叫班集体;学校一日生活常规等。通过入学教育课，为一年级小学进入正常的学习生活作好铺垫。
二、教育培训内容安排
时 间 教育内容 具体要求及教育方法
第一节 1、安排座位
2、师生互相介绍情况
3、队列训练
4、熟悉学校铃声
5、参观学校 1、理顺班级管理体制（排座位、分小组、编序号、做传递本子游戏等）
2、老师自我介绍，要求说出姓名及性格特点，表达自己对学生的喜爱之情。学生要求说出并写出姓名，说出年龄，家住哪儿，家庭电话号码。从自我介绍中物色培养班干部，让学生学会自理。
3、队列训练：排队、列队，散队。要求：要求学生听从老师指挥，做到快、静、齐，排队时不喧哗、追、跑、打、闹。
4、让学生明白学校铃声的作用；
5、参观学校
第二节 1、 针对前面出现的共性问题，提出新的要求，表扬好人好事，初步感知什么叫“自律”。
2、训练课堂常规 1、现场演练：坐（坐端正，手放平）、立（站要直，头要正）、写（三个一：手离笔尖一寸，胸离桌一拳，眼离书一尺）、看（仔细看）、听（认真听老师和同学的发言）、说（大胆说，用普通话）等六个学习习惯，使学生养成良好的学习习惯。模拟上下课的行为表演。
2、训练举手、读书等各种姿势。
3、训练摆放学习用品。可开展整理书包的比赛。
第三节 1、学会削铅笔
2、学会传递作业本
1、训练削铅笔的方法，做到笔削得好，垃圾放到指定的垃圾点。
2、作业本传递比赛，做到快、静又不损坏本子。
第四节 1、了解学校一日生活 1、参照小学一日常规，根据初入学儿童的特2、初步了解语文、数学学科的学习内容。 点，简化为最基本的内容，编成浅显、口语化、贴近儿童生活的“三字经”。
2、通过听、说、读、写，初步了解课本学习内容。
一年级数学——开学第一课
一、导入（2分钟）
师：小朋友们，度过了一个开心的暑假之后，又迎来了新的一个学期。恭喜你们，从今天开
始，你是一名小学生了！（鼓掌）
在这个学期，我们的好朋友聪聪也回到了课堂，准备和我们班的小朋友一起畅游数学王
国，你们瞧，他们来了。出示课件：“小朋友们，数学王国里的宝物可丰富啦，你们准备
好了吗？我们一起去寻找宝藏吧！”
师：聪聪要带大家去寻宝藏？怎么回事呢？其实，数学王国本身就是一个大宝藏，今年我们班小朋友要闯过五道关，才能摘取里面最灿烂，最宝贵的一个五角星（印章）。每一道关都
有几个难题等着你们，如果你全部回答对，就可以给自己加上一个小红旗，如果你有一题错
了，那么这一关的小红旗就没了，最后再来统计总的成绩，小红旗最多的同学就是我们班的
数学小明星。
二、知识大比拼（学生回答问题时询问姓名）
第一关：位置（8分钟）
在位置这一环节，我们需要知道的是“上下、前后、左右”这些方向，边听老师指令边
做动作：“上、下、前、后、左、右”，小朋友的反应可真快（学生站起来扭脖子，动动手
都行）。再仔细观察一下，你的前后左右是谁？给大家三分钟的时间，相互认识一下新同学。
第一关大家觉得难不难？接下来我们闯第二关。
PS：在回答老师提的问题时，我们应该做到哪些方面呢？
小嘴巴，不吵闹、专心听、认真想、举小手、大胆说、
第二关：10以内的加减法（5分钟）
师：出几道题考考大家。出示课件：1+5= 2+3= 7-2= 4+3= 等
第二关有几个小朋友反应可真快，能把你的计算方法介绍给大家吗？
（这些小朋友过了一个暑假仍然记得学过的知识，真的很好学，大家表扬一下他们。）
第三关：100以内数的认识（4分钟）
能从1数到100的小朋友请举手，从30数到75。口令：小火车呀开呀开，一开开到我
这来。
第四关：认识人民币（3分钟）
同学们，这是什么（一张钱），生活中能缺少它吗？（不能）那你认识哪些面值的钱呢？
一年级美术开学第一课
教学目标：
1、引导学生初识美术的种类及审美标准。
2、仔细翻阅新教材，师生共同关注新教材每一课的异同。
3、针对每节不同的内容，找出所需材料并做记录
教学重点：记录每节课所需材料，为一学期开学第一课学习作准备。
教学难点：让学生找出不同课所需的多种不同材料。
教师教法：诱导启发教学法
学生学法：学生感悟理解
课前准备：美术教材、铅笔
教学过程:
开学第一课给孩子们说些什么呢?
以往的始页课总是讲述美术课的要求、看新学期的书、互相交流。总是这样的流程，连我自己都觉得好无趣啊。怎样给孩子们一个新的感受呢?
进入班级，看到孩子们的笑脸(孩子们看还是我来教，都很开心啊!)，有了灵感哦!
一、由“魔术”说起。
师：同学们，不再自我介绍了，我们都是老朋友了啊!
生：那是啊!
师：出个问题考考大家，学了这么久的美术，你认为美术是什么?
生：美术是一门艺术。
美术可以是绘画、可以是手工。
美术分为很多种，有国画、油画等等。
美术是一种创想。
美术是把心中想的东西画出来。
、、、、、、
师：很多同学很专业嘛，了解很多美术的专业知识，老师更喜欢“美术是一种创想”“是画出心中的东西”，这些回答让老师感受到的是你对美术课的热情、对未来的梦想。想知道老师心中的“美术”是什么吗?
生：老师是怎么想的?
师：很简单的字面理解，美术——美丽的魔术。
(学生觉得很有趣。)
师：去年的春晚，让一位魔术师一夜出名，大家知道是谁吗?
生：刘谦。(异口同声啊)
师：那大家认为，这样多的魔术师中，为什么刘谦可以脱颖而出呢?
生：手法娴熟，别人看不出他是怎样变的?
刘谦很帅。(哈哈，大家笑)
刘谦和努力，从小就开始练。
刘谦的经典语言：下面，鉴证奇迹的时刻到了!(哈哈哈，大笑)
刘谦的魔术和别人的不一样，有自己的特色。
一年级开学第一课教案
一年级开学第一课教案1
教学目标：
1、通过活动交流知道自己是一年级的小学生，加强学习常规教育，能够遵守课堂常规，培养学生良好的学习习惯。
2．通过讲故事等，了解到生活中到处都有数学，激发学生学习数学的兴趣，增强学好数学的自信心。
教学重点：培养学生上课认真倾听、发言先举手等习惯。教学难点：激发学生学习数学的愿望。
教学过程：
一、数学活动（一）
教师自我介绍：
（1）师生问好
（2）谈话导入：小朋友，从今天起，你们就是小学生了，说明你们已经长大了，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是很光荣的。 （3）教师简单介绍自己
请孩子猜猜教师的年龄，谁猜对有奖。说说你是怎么猜到的？
二、数学活动（二）
了解数学
1、老师先讲一个故事给大家听
“有一个聪明的商人，在经商的过程中，曾经用骡子运过盐。有一次，一头骡子滑倒在小溪里，盐洒了一部分在水里，大家知不知道，盐遇到水会怎么样啊?那么这头骡子负担减轻了不少，于是这头骡子每次经
过小溪时就故意在水中打一个滚。商人为了改变这头牲畜的恶习，就让它改驮海绵，那你知不知道海绵遇到水会怎么样啊?吸水之后，重量倍增，这头骡子再也不敢偷懒了。”
这个故事大家很熟悉，它已经收录在著名的《伊索寓言》中了哦，你一定看过，可没想到，这头骡子的主人是一个数学家吧？泰勒斯，听说过吗？我敢保证，泰勒斯是所有数学家中最有趣最神奇的一个。关于他，流传着许多的故事呢！ 2、在这个故事中，就有比一比这样的数学知识。在生活中还有很多这样的数学知识呢。你想学数学吗？在学习中我们会发现数学中藏着许多秘密等待大家去探索。
三、数学活动（三）
学习数学常规要求：
教师逐条边讲解边示范，学生试着做
1、课前：预备铃声响轻轻进教室，准备好学习用品（数学书、作业本、口算本、练习本、文具盒），统一放在课桌的右上角，坐端正安静地等老师来上课。
