中班折纸手工扇子教案反思

幼儿园折扇子教案

一、教学目标：

1、了解折扇子的历史由来，感受传统文化的魅力；

2、培养幼儿的动手能力和创造力，提高幼儿的手眼协调能力；

3、发展幼儿的耐心和坚持力，培养幼儿的劳动习惯和团队意识；

4、增强幼儿的审美能力和文化素养，引导幼儿学习中国传统文化。

二、具体教学步骤：

1、讲解折扇子的历史由来和文化内涵，引导幼儿了解折扇子的基本知识。

2、分组介绍不同类型的折扇子，鼓励幼儿谈谈自己喜欢的折扇子类型和原因，互相交流。

3、教师演示如何制作折扇子，并由幼儿模仿制作，让幼儿了解折扇是如何制作的。

4、教师带着幼儿一起分步骤制作折扇子，指导和帮助幼儿解决遇到的问题。

5、制作完毕后，幼儿自行粘贴装饰，让每个折扇子都有自己独特的风格。

6、幼儿展示自己的折扇子作品，欣赏和评价彼此的作品。 7、幼儿互相分享自己的制作心得、感受和经验，促进彼此的进步和共同成长。

三、教学重点和难点：

1、教学重点：幼儿了解折扇子的历史由来和文化内涵；

2、教学难点：幼儿手部操作技巧较低，制作折扇子需要细致耐心，教师需要引导和解决幼儿遇到的问题。

四、教学媒体和工具：

1、彩纸

2、剪刀

3、胶水。

五、教学评估和反思：

教学评估：观察幼儿制作折扇子的过程和成果，评估幼儿的创造力和手部操作能力等。

教学反思：要根据幼儿的实际情况和反馈情况，及时更新和调整教学策略，避免过于死板的教育方式，使幼儿能够自由发挥和表达自己的想法和创意。同时，要鼓励幼儿在制作折扇子的过程中学习着体会中华传统文化的独特魅力，以此来培养幼儿的文化素养和审美能力。

幼儿园中班手工活动课《制作扇子》教学设计13篇

课件1

活动目标：

1初步学习装饰扇面，感受扇子的美。

2、体验和家长共同制作的乐趣。

活动准备：

范例扇子、卡纸若干、剪刀、双面胶等。

活动过程：

一.谈话导入，激发幼儿活动乐趣。

现在是什么季节？夏天是什么样子的？天气很热，你能想出什么办法可以变凉快呢？

二.出示范例。

1你们看老师是怎么制作的？（扇面的形状、颜色、扇柄的制作）

2、你想制作一把什么形状的扇子呢？

3、你想怎么装饰你的扇子呢？

三.幼儿和家长共同操作，教师巡视指导。 1提醒幼儿使用剪刀时注意安全。

2、鼓励幼儿制作不同形状，不同图案的扇子。

四、欣赏与评价。

1、展示与欣赏。

你觉得自己的扇子美不美，美在哪里？还有谁的扇子也很美丽？

2、教师评价。

你们做的扇子都很美丽，老师特地打印了几个字送给你们，出示：美丽的扇子。

课件2

目标

1、根据各自的意愿和方法制作不同的扇面。

2、体验摇动扇子时的凉快感觉。

准备

1、每人自带扇子一把。

2、用各种废旧彩纸、报纸等裁成正方形、圆形、三角形或不规则

图形（大致为16开大小），用来制作扇柄的小棒人手一份，绳子、双面胶、剪刀若干。 过程

1、各种各样的扇子。

(1)请幼儿介绍自己带来的扇子是什么颜色、什么形状的。

(2)闻一闻自己的扇子香吗？它是用什么东西做成的？

(3)摇一摇自己的扇子，感觉到了什么？

2、做把扇子。

(1)教师介绍材料。你想做一把什么样的扇子？

(2)根据个别幼儿的想法，教师先制作一把扇子。完成作品后，请个别幼儿试一试。

(3)教师提供小棒，每个幼儿选择自己喜欢的纸张，尝试用折叠或撕贴的方法来制作扇子，并适当进行装饰。

(4)在制作过程中幼儿可尝试摇动扇子，验证扇子的质量，并作局部调整。

3、扇子摇摇。

(1)制作完扇子后，幼儿间互相扇一扇，说一说有什么感觉。

(2)幼儿互相欣赏作品，说一说扇子的制作方法，教师一一为幼儿的作品签上姓名。活动目标

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教学资料参考范本

幼儿园小班教案《扇子》含反思

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部 门：__________________

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小班教案《扇子》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿会用重叠、粘贴的方法制作扇子，结合已有经验，使幼儿知道扇子能给人们带来凉风，培养幼儿动手操作能力，快来看看幼儿园小班《扇子》含反思教案吧。

活动目标

1、结合已有经验，使幼儿知道扇子能给人们带来凉风。

2、学会用重叠、粘贴的方法制作扇子。

3、培养幼儿动手操作能力。

4、探索、发现生活中扇子特征。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

教学重点、难点

重点：学会用重叠、粘贴的方法制作扇子

活动准备

各种形状的彩纸、小木棒、油画棒、胶水。

活动过程

一、导入

小朋友，我们来猜个谜语，好吗？

谜语：“有风就不动， 一动就有风。你要它不动，等到起秋风.”猜猜它是什么？（扇子）

好厉害啊，一下子就猜出来了。那谁来说说扇子有什么用处呢？

二、探索扇子的制作方法

师： 上星期，很多小朋友带来了扇子。今天，老师也带来了扇子，想看吗？

3 / 4 问： 老师的扇子是什么样的呀？扇面是什么材料？扇柄呢？

师： 你们想不想也来做把扇子呀？猜猜老师这把扇子是怎么做出来的？

结合幼儿的回答，边归纳边示范制作步骤：

（1）找两张相同形状的彩纸。

（2）在一张彩纸上涂满胶水。

（3）把木棒的一半粘在彩纸上，一半露在纸外面。

（4）把另一张相同形状的彩纸重叠粘合，注意纸型边缘吻合。

（5）装饰：在扇面的中间设计一个较大的图案，周围设计小花边。

三、集体制作扇子

幼儿自主选择彩纸进行制作，教师巡回指导，重点指导第二张纸的重叠粘贴和扇面中间图案设计要稍大些。

中班扇子的手工教案及反思

教案标题：中班扇子的手工教案及反思

教案目标：

1. 帮助幼儿了解和认识扇子的形状、功能和用途。

2. 发展幼儿的动手能力和创造力。

3. 培养幼儿的观察力和耐心。

4. 促进幼儿的社交交往和合作能力。

教学准备：

1. 扇子的模型或图片。

2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色铅笔。

3. 活动区域的准备，包括桌子和椅子。

教学过程：

引入：

1. 教师向幼儿展示扇子的模型或图片，并引导幼儿观察和描述扇子的形状、材质和用途。

2. 引导幼儿思考：为什么人们在夏天使用扇子？

实施：

1. 分发彩色纸和剪刀给每个幼儿。

2. 教师示范如何将彩色纸对折，然后在对折的边缘处剪出扇子的形状。

3. 幼儿跟随教师的示范，剪出自己的扇子形状。

4. 幼儿使用彩色铅笔为扇子上色，可以根据自己的喜好选择颜色。

5. 幼儿可以使用胶水将扇子的两个边缘粘在一起，制作成可展开和收起的扇子。 总结：

1. 教师引导幼儿展示自己制作的扇子，并鼓励他们互相欣赏和交流。

2. 教师总结幼儿制作扇子的过程和体会，引导幼儿思考：你们觉得制作扇子有什么有趣的地方？

3. 教师提醒幼儿可以在夏天使用自己制作的扇子来降温，同时也可以作为礼物送给家人或朋友。

教案反思：

这个教案设计旨在通过手工制作扇子的活动，帮助中班幼儿了解和认识扇子的形状、功能和用途，同时发展他们的动手能力和创造力。通过剪纸、上色和粘贴等动作，幼儿可以培养观察力和耐心，同时在制作过程中也促进了他们的社交交往和合作能力。教师在引入环节通过展示扇子的模型或图片，引发了幼儿的兴趣和思考，为后续的手工制作活动做好了铺垫。在实施环节，教师示范了制作扇子的步骤，并适时给予幼儿指导和帮助。在总结环节，教师引导幼儿展示自己的成果，并引导他们进行交流和思考，进一步巩固了他们对扇子的认识和制作过程的理解。整个教案设计注重了幼儿的参与和体验，旨在培养他们的创造力和动手能力，同时也提供了一种实用的手工制作技能。