八年级物理下册课件第三节 物体的浮沉条件及应用(第1课时)

编辑：姚金明 刘玉平 审核： 班级： 姓名： 组别组号：

第十章 第三节 物体的浮沉条件及应用导学案

3 第十章 第三节 物体的浮沉条件及应用

一、学习目标：

1.知道物体的浮沉条件。

2.会对生活中浮力的现象加以解释。

3.知道轮船、密度计、潜水艇、气球和飞艇的工作原理。

重点：掌握物体的浮沉条件及浮力应用。

难点：通过调节浮力和重力的关系来得到或增大可利用浮力，初步建立应用科学技术的意识。

二、导入新课：

1.浸在液体中的物体所受的浮力,大小等于它_______.这就是著名的阿基米德原理.用公式表示为F浮=_______=__________.

2.当物体浸没在液体中时, V排______V物

3.当物体漂浮在液面上时, V排______V物

同学们都吃过饺子，但你们煮过饺子吗？谁能说一下饺子下锅后，浮沉情况的变化？为什么饺子下锅后先下沉，悬浮再上浮，最终漂浮在液面上，它所受力的关系又是怎样的？下面我们就一起来学习物体的浮沉条件及应用。

三、自主学习，合作探究：

探究点一：物体的浮沉条件（重难点）

问题1：浸在液体中的物体都会受到浮力，但是有的物体要上浮，有的却要下沉，这是为什么？你能画出图中物体所处几种状况下受力的情况吗？

物体上浮：F浮 G物 ，上浮的物体最终要漂浮

物体漂浮：F浮 G物

物体下沉：F浮 G物

物体悬浮：F浮 G物（根据上图你能说出什么是悬浮吗？） 其中物体处于平衡状态的是 和 。处于非平衡状态的是

和 。

问题2：利用上浮、悬浮、下沉时F浮和G物的关系推导：

物体上浮: ρ物_______ρ液

物体下沉: ρ物_______ρ液

团山中学物理导学案

班级 姓名

科目 物理 年级 八年级 主备人 邓少坡 编号

课题 第十章第三节《物体的浮沉条件及应用》 授课人 审核人

情境

导入

情景导入

自主探究 学习目标 1、记住物体的浮沉条件，会根据物体密度和液体密度的关系判断物体状态。

2、理解并记住轮船、潜水艇、气球、飞艇利用浮力的道理。

3、能应用物体的沉浮条件解决实际问题。

重点 掌握物体的浮沉条件及浮力应用。

难点 通过调节浮力和重力的关系来得到或增大可利用浮力，初步建立应用科学技术的意识。

自学检测 1、当物体浸没在液体中时, V排______V物；当物体漂浮在液面上时, V排______V物

2、轮船的大小通常用________来表示.排水量就是轮船________时排开水的_________.如果一艘轮船,它的排水量是1×104t,在密度为1×103kg/m3的河水中航行,根据物体漂浮的条件(F浮=G物),它满载时排开河水的体积是___________m3,如果在密度为1.03×103kg/m3的海水中,所排开的海水的体积比河水的体积______(填“大”或“小”),如果从河流驶入大海,它将_______一些(填“上浮”或“下沉”)。

3、潜水艇两侧有______,向水舱中冲水时,潜水艇的重力逐渐_______,当潜水艇的重力等于它排开的水重力(即浮力)时,潜水艇可以_______在水中,当用压缩空气将水舱内的水排出一部分时,潜水艇的重力_______,从而使重力______浮力,而上浮.所以潜水艇是通过改变______________来实现上浮和下沉的.

4、气球里的气体密度_______空气的密度,这样在它的重力小于它排开的同体积的空气的重力(即浮力)。

设疑

提问

第3节 物体的浮沉条件及应用

长郡中学 史李东

上信中学 陈道锋

第1课时 物体的浮沉条件

课题 物体的浮沉条件 课型 新授课

玉壶存冰心,朱笔写师魂。——冰心《冰心》

◆玉壶存知识与技能 1.知道物体的浮沉现象，能从受力分析的角度判断物体的浮沉状况.

2.知道物体的浮沉条件，能运用它解释浮沉现象.

过程与方法 1.经历探究物体浮沉条件的实验，体会物体漂浮、上浮、下沉、悬浮的原因.

2.提高实验动手能力和探究能力，能把所学知识与生活、生产实践相结合.

情感、态度与价值观 1.认识浮力对人类生活、生产的影响.

2.重视理论联系实际，学以致用，初步认识科学技术对人类社会发展的作用. 冰心,朱笔写师魂。——冰心《冰心》

◆教学目标

教学重点 上浮、下沉、漂浮、悬浮的分析与判断. 教具准备 多媒体课件、鸡蛋、食盐、烧杯、水、体积相同的蜡块和铁块、不同浓度的盐水等.

教学难点 物体处在上浮、漂浮、悬浮、下沉的不同状态下，浮力、重力、密度的比较. 教学课时 1课时

课前预习 1.浸没在液体（或气体）里的物体受到重力和浮力的作用.

（1）当F浮 > G物时，物体将上浮，最终漂浮，此时ρ物 < ρ液；在未露出液面前，V排 = V物.

（2）当F浮 ρ液，V排 = V物.

（3）当F浮=G物时，物体将悬浮，此时ρ物 = ρ液，V排 = V物.

2.漂浮在液面上的物体，F浮=G物，此时ρ物 < ρ液，V排 < V物.

巩固复习 教师引导学生复习上一节内容，并讲解学生所做的课后作业，加强学生对知识的巩固.

新课导入 教师演示实验，请大家注意观察：

（1）把鸡蛋放入盛水的烧杯中，观察到鸡蛋下沉；

（2）向水中撒入少许食盐，并轻轻搅拌，发现鸡蛋慢慢上升，停止加盐，鸡蛋悬浮在水中；

（3）再继续加入食盐，发现鸡蛋继续上升，最后露出水面，漂浮在水面.

备课笔记

新课导入 师：上述三种情况下，鸡蛋有几种状态？

生活的色彩就是学习

K12的学习需要努力专业专心坚持 物体的浮沉条件及应用

评卷人 得分

一、单选题

1. 质量相等的木块和铁块放入水中静止后,木块所受的浮力为F木,铁块所受的浮力为F铁,则 ( ).

A. F木>F铁 B. F木

【答案】A

【解析】因为m木=m铁,则G木=G铁.由于木块漂浮,则F木=G水;由于铁块会沉底,则F铁F铁.

2. 如图所示,同一物体浸在甲液体中悬浮,浸在乙液体中漂浮,比较物体在两种液体中所受浮力F甲和F乙的大小,及两种液体的密度ρ甲和ρ乙的大小,下列关系正确的是 ( ).

A. F甲=F乙,ρ甲=ρ乙 B. F甲=F乙,ρ甲=ρ乙

C. F甲ρ乙

【答案】B

【解析】F浮甲=G=F浮乙,由图知V排甲>V排乙,由F浮=ρ液gV排可知,ρ甲

3. 下列说法正确的是 ( ). 生活的色彩就是学习

K12的学习需要努力专业专心坚持 A. 潜艇在上浮的过程中受到的浮力变大

B. 气象探测气球所充气体的密度小于空气的密度

C. 密度计上的刻度值从下到上是逐渐变大的

D. 密度计放在不同液体中所受浮力的大小与液体的密度有关

【答案】B

【解析】 潜艇上浮时浮力不变或变小,不能变大,A错;密度计的刻度从下到上逐渐变小,C错;密度计在不同液体中所受的浮力都等于其重力,与液体的密度无关,D错.

4. 如图所示,用同一支密度计分别测量甲、乙两种液体的密度,下列说法正确的是 ( ).

A. 密度计在乙液体中所受的浮力大

B. 乙液体的密度大于甲液体的密度

C. 密度计上的刻度值上大下小