人教版部编教材七年级上册道德与法治《第四单元生命的思考第八课探问生命第2课时敬畏生命》PPT课件

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...... 敬畏生命

一、单项选择题

1．在自然灾害、事故灾难面前，党和国家总是争分夺秒，不惜一切代价抢救生命。这是因为(..)

A．人生的价值在于战胜挫折.

B．各种生命共生存，息息相关.

C．生命是坚强的、有力量的，也是脆弱的、艰难的.

D．每个人的生命都是宝贵的，我们要敬畏生命、珍爱生命.

2．下边《路人街上玩“跨栏”》给我们的启示是(..)

路人街上玩“跨栏”

A．生命是坚强的，要勇敢前行

B．要敬畏生命，珍爱生命.

C．生命在于运动，要加强锻炼

D．要尊重和善待他人生命

3．“仁者爱人”“推己及人”告诉我们的道理是(..)

A．我们应该只看到自己生命的重要性.

B．生命至上，我们要对生命怀有敬畏之心.

C．别人的生命比自己的重要

D．如同珍爱自己的生命一样珍爱他人的生命

4．在“珍爱生命”主题班会的讨论中，同学们发表了下列看法。其中，正确的是(..)

①生命十分宝贵，只属于自己.②珍爱他人生命如同珍爱自己的生命.③只有自己和亲人的生命才最重要.④珍爱生命，还要不断提升生命的价值. ......

...... A．①③..B．②③

C．①④..D．②④.

5．关于生命的名言警句有很多，下列解读正确的是(..)

A．未知生，焉知死——这句话告诉我们生命是不可预测的，死亡是不可避免的归宿.

B．人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返——这句话说明一个人的生命短暂.

C．善是保存和促进生命的，恶是阻碍和毁灭生命——这启示我们要关怀和善待身边的每个人.

D．有的人活着，已经死了；有的人死了，他还活着——这意在说明人的生命长短是不一样的.

6．下边漫画中，加油站工作人员(..)

①缺乏社会责任感.②不珍爱他人的生命.③必将受到道德的谴责.④必将受到法律的制裁

A．①②③..B．①②④

C．①③④..D．②③④

7．七旬老人杨秀芬在河边洗菜时，不慎落入3米深的河水中。骑车经过此处的束毅沉着冷静，不会游泳的他依靠自己的智慧成功救起了杨秀芬，事后束毅悄然离开，直到一封表扬信的出现，大家才了解当时惊险的一幕。对此，下列说法正确的是(..)

敬畏生命

一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的）

1.下图为某中学开展的安全疏散演练。开展安全疏散演练（ ）

①体现了对生命的敬畏 ②能够提高学生的学习成绩

③能保障学生的生命不受伤害 ④能提高学生的安全防范意识

和自救能力

A.①② B.①④ C.③④ D.②④

答案：B

2.武汉长江救援志愿队被中宣部和中国志愿服务联合会授予“时代楷模”的荣誉称号，因为他们多年来怀“人溺己溺”之心、行“拿命搏命”之事，在长江中救起了无数溺水者。他们的行为体现了（ ）

①珍惜生命，善待生命的情感 ②无私奉献，不求回报的志愿者精神 ③不怕牺牲，为荣誉而战的气概 ④传递正能量，弘扬救死扶伤的美德

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

答案：B

3.“中国式过马路”是网友对部分国人集体闯红灯现象的调侃，即“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关”。这些人（ ）

①对自己的生命不负责任 ②对他人的生命不负责任

③不懂得生命是顽强的 ④没有敬畏生命

A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

答案：C

4.2016年4月14日至16日，日本九州熊本县发生7.0级地震。在危难时刻，中国于4月23日向熊本县政府捐款约5200万日元（约合302万元人民币）。这体现了（ ）

A.生命的价值无上重要 B.各种生命共生共存、息息相关

C.人类的生命最具有智慧 D.我国政府尊重生命、关爱生命

答案：D

5．某校七年级(4)班的同学在班会上，就“敬畏生命”展开了热烈讨论。以下是四位同学的观点，你认为正确的是（ ）

A.小红说：“人的生命十分宝贵，它完全属于自己。”

B.小林说：“人的生命生来就是脆弱的，所以要敬畏生命。”

C.小军说：“我敬畏生命是因为老师让我这样做。”

D.小梅说：“珍爱他人生命应如同珍爱自己的生命

**********精心制作仅供参考 鼎尚出品*********

鼎尚图文 敬畏生命

1 教学分析

【教学目标】

知识目标 懂得生命是崇高的、神圣的，生命价值高于一切

能力目标 能够以恰当的方式珍爱他人的生命，学会善待身边的人

情感、态度与价值观目标 认识到生命价值高于一切，培养学生敬畏生命、珍爱生命的情感

【重点难点】

教学重点：生命至上

教学难点：正确处理生命问题，学会关爱他人

2 教学过程

一、导入新课

1.展示汶川地震救援图片

2.想一想：人民解放军为什么要不惜代价抢救生命？

3.观看视频《512汶川特大地震纪实》，感悟生命至上。

二、新课讲授

目标导学一：生命至上

1.生命是脆弱的，也是坚强的

材料一 还记得1998年洪灾中抱树获救的小江珊吗？1998年盛夏，长江发生百年一遇大洪水。8月1日晚，咸宁市嘉鱼县簰洲湾江段发生溃堤险情，年仅7岁的小江珊被洪水冲到一棵大树上。9小时后，一艘冲锋舟靠了过去，一名武警战士伸出大手，想要将小女孩抱上冲锋舟，但因为小女孩在树上抱了很久，身体僵硬，已经与树抱死，战士第一次抓她时，只是把小女孩的裤子抓下来，冲锋舟第二次掠过时，战士再用双手使劲才把小女孩拉下树来。九八抗洪中的这一震撼感人镜头，早已在亿万人脑海中定格。

（1）小江珊为什么能坚持9个小时，等待救援人员？

材料二 汶川地震十年猪坚强依然坚强：洗香波 吃细粮

它姓“猪”名“坚强”，是全国最著名的明星猪。十年前的5·12汶川地震，它被掩埋地下36天却奇迹存活，从此开启了它传奇般的“猪生”。十年过去，很多人已经将它淡忘，甚至怀疑它已经离世，但这头相当于人类88岁的耄耋老猪依然坚强的活着。

（1）想一想“猪坚强”是猪，为什么能被掩埋地下36天却奇迹存活？

教师总结：当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束……我们会感受到生命是脆弱的、艰难的；当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀……我们又会体味到生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。

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一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的）

1.下图为某中学开展的安全疏散演练。开展安全疏散演练（ ）

①体现了对生命的敬畏 ②能够提高学生的学习成绩

③能保障学生的生命不受伤害 ④能提高学生的安全防范意识

和自救能力

A.①② B.①④ C.③④ D.②④

答案：B

2.武汉长江救援志愿队被中宣部和中国志愿服务联合会授予“时代楷模”的荣誉称号，因为他们多年来怀“人溺己溺”之心、行“拿命搏命”之事，在长江中救起了无数溺水者。他们的行为体现了（ ）

①珍惜生命，善待生命的情感 ②无私奉献，不求回报的志愿者精神 ③不怕牺牲，为荣誉而战的气概 ④传递正能量，弘扬救死扶伤的美德

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

答案：B

3.“中国式过马路”是网友对部分国人集体闯红灯现象的调侃，即“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关”。这些人（ ）

①对自己的生命不负责任 ②对他人的生命不负责任

③不懂得生命是顽强的 ④没有敬畏生命

A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

答案：C

4.2016年4月14日至16日，日本九州熊本县发生7.0级地震。在危难时刻，中国于4月23日向熊本县政府捐款约5200万日元（约合302万元人民币）。这体现了（ ）

A.生命的价值无上重要 B.各种生命共生共存、息息相关

C.人类的生命最具有智慧 D.我国政府尊重生命、关爱生命

答案：D

5．某校七年级(4)班的同学在班会上，就“敬畏生命”展开了热烈讨论。以下是四位同学的观点，你认为正确的是（ ）

A.小红说：“人的生命十分宝贵，它完全属于自己。”

B.小林说：“人的生命生来就是脆弱的，所以要敬畏生命。”

C.小军说：“我敬畏生命是因为老师让我这样做。”