2022高考地理一轮复习第二章自然地理环境中的物质运动和能量交换第4讲水的运动教学案中图版
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标准
- 1 - / 19 第4讲 水的运动
考纲考情 核心素养 思维导图
[考纲展示]
1.水循环的过程和主要环节,水循环的地理意义。
2.世界洋流分布规律,洋流对地理环境的影响。
[考情分析]
1.多结合区域特点考查河流水文特征、水循环、水资源的开发利用及其与人类活动的关系。
2.多以示意图、等温线图的形式考查洋流的分布规律及对地理环境的影响。 1.区域认知:世界洋流分布图。
2.综合思维:掌握水循环的类型与环节,利用水循环原理分析水资源问题及解决措施;分析河流的补给类型。熟记世界洋流分布规律及分析洋流对地理环境的影响。
3.地理实践力:绘制水循环示意图和洋流模式图,实验观察植被破坏前后径流、下渗等环节的变化,设计合理的航海线路。
授课提示:对应学生用书第68页
考点一 自然界中的水循环
1.三大类型及主要环节 标准
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类型 环节名称 特点
海上内循环 A蒸发→B降水
循环水量最大,对全球热量输送有重要意义
海陆间循环
最重要的循环,使陆地水得到补充,水资源得以再生
陆地内循环 I蒸发F蒸腾→D降水 循环水量少,但对干旱地区非常重要
2.成因内因:水在常温和常压条件下的三态变化外因:太阳辐射和水的重力提供了能量和动力
3.意义
(1)联系大气圈、水圈、岩石圈和生物圈四大圈层。
(2)在各圈层之间进行物质和能量的输送和转换。
(3)促进整个自然界的发展演化。
(4)调节水分和热量地区分布的不均,减少地区之间的干湿、冷热差异。
(5)水资源得到更新并能持续利用。
[素养盘点]
1.俗话说“井水不犯河水”,从水循环的角度看,这种说法对不对?为什么?(综合思维) 标准
- 3 - / 19 提示:不对。因为陆地上各种水体之间存在水源相互补给的关系,井水一般属于地下水,地下水和河水之间存在互补关系。
1.人类活动对水循环的影响
水循环主要有四个环节:蒸发、水汽输送、降水和径流。目前,人类活动对全球大气的水汽输送几乎没有影响,影响最大的环节是地表径流。
改变地表径流 人类引河湖水灌溉、修建水库、跨流域调水、填河改陆、围湖造田等一系列针对河流、湖泊的活动极大地改变了地表径流的自然分布状态
影响地下径流 人类对地下水资源的开发利用,局部地区的地下工程建设都不可避免地对地下径流产生影响,如雨季对地下水的人工回灌,抽取地下水灌溉,城市地下铁路的修建破坏渗流区的地质结构、改变地下水的渗透方向等
影响局部地区大气降水 如人工降雨
影响蒸发 如植树造林、修建水库可以增加局部地区的水汽供应量
影响下渗 城市铺设渗水砖,可增加下渗;城市路面硬化,可减少下渗
2.利用水循环原理解释地理问题
沼泽地的形成
内流河断流的成因
考法一 水循环原理及其地理意义 标准
- 4 - / 19 命题点睛:
近年来,考查水循环和水平衡的题目综合性强,难度大。联系实际、贴近生活成为高考命题趋势。
地表蒸散是指地表土壤蒸发和植物蒸腾的总和,是土壤——植物——大气连续体系中水分运动的重要过程,是植物生长发育至关重要的水分和能量来源,是陆面生态系统与水文过程的重要纽带。读“祁连山海拔2 600~3 800 m内某流域不同地表实测蒸散对比和降水逐月分配图”,完成1~2题。
1.该流域地表蒸散年内的变化是( )
A.林地土壤蒸散大,草地蒸散小
B.冬季植被蒸散大,夏季植被蒸散小
C.植被生长期蒸散大,休眠期蒸散小
D.夜间蒸散较大,白天蒸散较小
2.该流域内8月份草地土壤蒸散相对较低的主要原因可能是( )
A.纬度比较低 B.海拔比较高
C.阴雨天气多 D.径流量较大
解析:第1题,读图可知,该流域一年内地表蒸散具有随季节变化而变化的规律,林地蒸散小于草地蒸散;植被生长期内(4~10月份)蒸散大,休眠期内(11月~次年3月份)蒸散小;夏季植被蒸散大于冬季植被蒸散;白天气温高,蒸发旺盛,故白天植被蒸散大于夜间植被蒸散。选C。第2题,读图可知,该流域8月份降水多,阴雨天气多,气温相对较低,光照时间短,标准
- 5 - / 19 从而导致草地土壤蒸散在8月份相对较低。选C。
答案:1.C 2.C
考法二 人类活动对水循环和水量平衡的影响
命题点睛 素养解读
在水循环的各环节中,地表径流与人类生产生活关系最为密切,下渗及地下径流的影响也越来越广泛,成为命题常见的切入点。 综合思维:影响蒸发的自然因素
下图示意我国西北某闭合流域的剖面❶。该流域气候
较干❷,年均降水量仅为210毫米,但湖面年蒸发量可达
2 000毫米❸。湖水浅,盐度饱和,水下已形成较厚盐层❹。据此完成3~5题。
3.盐湖面积多年稳定,表明该流域的多年平均实际蒸发量( )
A.远大于2 000毫米 B.约为2 000毫米
C.约为210毫米 D.远小于210毫米
4.流域不同部位实际蒸发量差异显著,实际蒸发量最小的是( )
A.坡面 B.洪积扇
C.河谷 D.湖盆
5.如果该流域大量种植耐旱植物,可能会导致( )
A.湖盆蒸发量增多 B.盐湖面积缩小
C.湖水富营养化加重 D.湖水盐度增大 标准
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答案:❶蒸发 降水 ❷增加 ❸等于 ❹增加 ❺大 ❻最大 3.C 4.A 5.B
考点二 陆地水体的补给
1.陆地水体类型及补给关系
陆地水体主要包括河流水、地下水、湖泊水及冰川水等类型,它们之间的补给关系如下所示:
(1)地下水与河流水的相互补给关系
(2)湖泊水与河流水的相互补给关系 标准
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(3)湖泊水与地下水的相互补给关系
[素养盘点]
2.地球上的水体之间都具有互补关系吗?(综合思维)
提示:不是都具有。河流水、地下水、湖泊水一般具有相互补给关系,补给方向取决于水位的高低。如河流处于汛期时,河流水补给地下水、湖泊水;河流处于枯水期时,地下水、湖泊水补给河流水。当河流为“地上河”时(如黄河下游、长江的荆江河段),无互补关系,只能是河流水补给地下水。
2.河流的主要补给类型
河流因其流经地区的气候、地形等条件存在差异,其补给类型和特点也存在差异,具体比较如下:
补给类型 补给季节 主要影响因素 我国主要分布地区 径流量的季节变化
降水补给(最主要) 多雨季节 降水量的多少、季节变化和年际变化 普遍,尤以东部季风区最为典型
季节性积雪融水补给 春季 气温高低、积雪多少、地形状况 东北地区
永久性积雪和冰川融水补给 主要在夏季 太阳辐射;气温变化;积雪和冰川储量 西北和青藏高原地区 标准
- 8 - / 19 湖泊水补给 全年 湖泊水位与河流水位的高低关系 普遍地下水
补给 全年 地下水位与河流水位的高低关系 普遍
1.河流补给类型的判断
一条河流往往有多种补给形式,判断其最主要的补给形式主要是分析径流量的变化特点。
(1)河流径流量随降水量的变化而变化——雨水补给
气候区 补给时间 径流特点
热带雨林气候区温带海洋性气候区 全年(年雨) 流量大,径流量季节变化不大
季风气候区 当地夏季(夏雨) 夏汛,径流量季节变化大
热带草原气候区 当地夏季(湿季) 径流量季节变化大
地中海气候区 当地冬季(冬雨) 冬汛,径流量季节变化大
(2)河流径流量随气温的变化而变化——冰雪或季节性积雪融水补给
①季节性积雪融水补给:春季气温回升——春汛——河流径流量年际变化较小,季节变化较大。
②冰雪融水补给:夏季气温最高——夏汛(冬季气温在0 ℃以下,河流出现断流)——河流流量小,流量年际变化小,季节变化大。
(3)河流流量稳定——地下水或湖泊水补给
①湖泊水补给:对湖泊以下河段起调节作用,延缓并削减洪峰。
②地下水补给:河流稳定而可靠的补给来源,与河流有互补作用。 标准
- 9 - / 19 2.影响河流水文特征的因素
(1)水位:主要受河流的补给类型影响,湿润区以雨水补给为主的河流,水位变化由降水特点决定;干旱区以冰川融水补给为主的河流,水位变化由气温变化决定。
(2)流量:以降水补给为主的河流,依据降水量多少与流域面积的大小来确定。
(3)含沙量:受流域内植被状况及降水集中程度(暴雨发生频率)影响。
(4)结冰期:受最冷月气温影响。
(5)凌汛:必须具备两个条件:①有结冰期;②发生在由较低纬度流向较高纬度的河段。
考法一 河流的补给及陆地水体的相互转化
命题点睛:
常结合区域图、河流流量过程线图考查河流的补给类型、陆地水体相互关系及河流水文特征等,综合性较强。
下垫面与大气之间存在水热交换,由于水汽蒸发而产生的潜热释放被称之为“潜热通量”❶。我国某湖泊常年水量稳定❷,下图反映该湖泊一年内潜热通量日均值变化和降水累计量。据此完成1~2题。
1.该湖泊主要补给水源为( )
A.积雪消融 B.大气降水
C.地下水 D.冰川融水
2.对该湖泊12月~次年2月潜热通量值的表现,合理的解释是( ) 标准
- 10 - / 19 A.下渗强烈 B.湖面结冰
C.云量增多 D.风速减小
[思维流程]
答案:❶潜热通量 ❷地下水 ❸较少 ❹较少 冬 低 较小 1.C 2.B
考法二 人类活动对水循环及河流水文特征的影响
命题点睛 素养解读
河流与人们的生产生活密切相关,也是高考考查的重点。本题以汾川河流域降水后水文特征的变化为载体,考查考生获取解读地理信息、调动运用地理知识的能力。综合性强,难度中等。 区域认知:黄土高原、汾川河流域。
综合思维:水循环原理,植被对河流水文特征的影响,地理环境整体性原理。
(2018·高考全国卷Ⅱ)地处黄土高原的汾川河流域多年来植被覆盖率大幅度提高。2013年7月,汾川河流域降水异常增多,下表为当月6次降水过程的时长、降水量和汾川河洪峰情况。第5次降水形成的洪水含沙量低,第6次降水形成的洪水含沙量极高。据此完成3~5题。
降水序号 降水历时(天) 降水量/mm 汾川河洪峰情况
1 2 53.0 无明显洪峰
2 4 80.3 无明显洪峰