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心智导图图形思维心智地图脑力激荡图Mind map training主讲人：XXXX 日期：XXXX思维导图的英文名称是TheMindMap，也叫做心智导图，脑图，心智地图，脑力激荡图，灵感触发图，概念地图，树状图，树枝图或思维地图。
目录Part 01 什么思维导图Part 02 思维导图的原理Part 03 思维导图的制作Part 04 思维导图的实际应用Contents激荡图，灵感触发图，概念地图，树状图，树枝图或思维地图。
它是表达发散性思维的有效图形思维工具，它简单却又很有效，是一种实用性的思维工具。
Part 01在互联网时代，掌握发散性思维能大大提升我们对于当下海量零碎信息的掌控，让我们能从多角度看待事物、多方向挥洒创意，有效提升工作和生活的效率。
01 线性思维02 发散性思维线性思维是直线的、单向的，按照时间、空间或者某一顺序进行推进的思维方式。
发散性思维，指的是来自或连接到一个中心点的联想过程。
发散性思维让诸多因素联系在一起，让人可从多角度、多方向来重新看待事物，从而拓展思路，大大提升创造力。
思维思维导图的由来人类的思维特征是呈放射状的，进入大脑的每一条信息、感觉、记忆（包括每个词汇、数字、代码、食物、香味、线条、色彩、图像、节拍、音符和纹路），都可作为一个思维分支表现出来，它呈现出来的就是放射性立体结构。
英国著名心理学家东尼·博赞在研究大脑的力量和潜能过程中，发现伟大的艺术家达·芬奇在他的笔记中使用了许多图画、代号和连线。
他意识到，这正是达芬奇拥有超级头脑的秘密所在。
在此基础上，博赞于19世纪60年代发明了思维导图这一风靡世界的思维工具。
什么思维导图思维导图又叫心智导图，是表达发散性思维的有效的图形思维工具 ，它简单却又很有效，是一种革命性的思维工具。
思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。
运用思维导图培养学生的自主学习能力延庆县第一中学平国志李雪萍高中生物新课程的推行，其核心之一是培养学生的自主学习能力和实践能力。
自主学习能力的培养，其途径是多种多样的，但是其主渠道是课堂，因此要培养学生的自主学习能力，就要努力去营造适合培养学生自主学习的课堂教学环境。
随着科学技术的飞跃式发展，信息技术逐渐地迈入了课堂，为广大教师提供了更为快捷的渠道，于是出现了“信息技术与课程整合”：暨把教育观念的转变和更新与信息技术的应用相结合，有效服务于广大中学教师在信息技术环境下的教学活动，借助于信息技术的应用带动课程体系、教育内容、教育方法和手段的全面改革。
其中思维导图与高中生物课程的整合就是利用现代信息技术的优势特点，作为教师的教学辅助工具、情感激励工具和学生的认知工具，构筑了数字化学习资源，学生实现了学习方式的变革，从被动接受式学习真正转变为自主探究学习和有意义学习。
学生自主学习是创造学习的基础，培养学生自主性的学习品质至关重要。
在教学过程中，学生知识的获得，必须通过学生积极思考和实践活动，必须激发学生在学习过程中的积极性、主动性和独立性。
由于学生长期习惯于接受式的学习方式，要他们马上转向自主学习，这是不大可能的事情，所以就要求老师创造一定的条件，引导学生进行自主探究学习。
把课堂还给学生，把学习的主动权交给学生，让学生自主学习，给学生充分的学习时间，放手让学生自主学习，创设自学的“气氛”，让学生的学习主动性得到充分的发挥，学生的思维空间得以拓展，这是培养学生自主学习能力的主渠道！利用实际生活中的例子、学生自己所做的实验等，引导学生用所学的知识去解决实际的问题，可以说是培养学生自主学习能力的条件和方法之一。
培养学生的自主学习能力并不就是单纯地让学生放开去学，教师在授课时，应结合教学内容，精心设计教学情境，利用多种教学资源，激发学生旺盛的求知欲。
下面针对高三生物教学谈思维导图在生物学中的应用。
一、教学背景新课程改革下的高考，考查学生的各种能力。
借力思维导图，发展自学能力作者：罗小琴来源：《新课程·中学》2018年第12期摘要：思维导图可以引导思维的发展，将知识点有效架构，形成知识的网络，在教学中发挥优良作用。
基于思维导图的运用，希望能够有效发展学生的自学能力，对初中生物的教学策略进行了思考和研究。
关键词：思维导图；自学能力；初中生物；预习；自主探究生物是一门对思维能力要求较高的学科，其中的知识点多而杂，共同组成了一个严密的知识体系，因此对于初中生物来说，学生形成自学能力尤为重要。
自学主要包括课前预习、课堂自主学习以及课后独立整理总结三个方面，于是借力思维导图培养学生的自学能力也可以从预习、自主探究以及课后总结三个方面入手。
一、依托思维导图，引导学生预习预习是学生对知识进行预热的过程，需要学生独立进行浏览、思考、感知和梳理，是锻炼自学能力的必经之路，因此，教师可以将思维导图设置为导学案或者预习单的形式，辅助和引导学生预习、自学。
教学“细胞的基本结构和功能”的第二课时之前，可以将这一课的思维导图画出来并打印做成导学案，分发给学生，让他们根据这份导学案来进行预习。
导学案的主要内容就是以“细胞”为中心的思维导图，之后分出了两个分支，两个分支要求学生分别填入本部分内容研究的两种不同的细胞，即“动物细胞”和“植物细胞”；同时两个分支旁边分别是一幅细胞的结构简图，图中每个结构都标出一个分支，空白处等待学生填入结构的名称，如“细胞壁、细胞膜、细胞质”等；在结构名称的下一层各有一个分支，分支上标明了“功能”，意思是要求学生通过预习将各部分结构的功能简要概括在导学案的思维导图中，如学生需要在“叶绿体”的下一分支填入“光合作用的场所，利用无机物合成有机物”，在“细胞膜”的下一分支填入“控制细胞内外物质的基础，保持内外物质稳定和生命活动正常进行”的字样。
这样，在思维导图的辅助之下，学生会反复通读课本内容，对细胞的基本结构和各部分结构的功能熟悉进而产生自己的思考和理解，提升了预习自学的实效性。
关于思维导图课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习思维导图，让学生掌握思维导图的基本概念、绘制方法和应用技巧，培养学生的创新思维和逻辑思维能力，提高学生的学习效果和综合素质。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够理解思维导图的定义、特点和作用，掌握思维导图的基本绘制方法，了解思维导图在各个领域的应用。
2.技能目标：学生能够独立绘制简单的思维导图，通过思维导图进行知识梳理和创意表达，提高学习效率和创造力。
3.情感态度价值观目标：学生体验思维导图带来的学习乐趣，培养积极的学习态度和合作精神，提升自我认知和自信心。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括思维导图的基本概念、绘制方法和应用实践。
1.思维导图的基本概念：介绍思维导图的起源、发展及其与大脑神经科学的关系，解释思维导图的定义、特点和作用。
2.思维导图的绘制方法：教授思维导图的绘制技巧，包括中心主题的确定、分支的扩展、关键词的选择、颜色和图形的运用等。
3.思维导图的应用实践：通过案例分析、小组讨论等方式，让学生学会在不同的场景中，如学习、工作、生活等，运用思维导图进行知识梳理、创意思考和问题解决。
三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法、小组讨论法和实践活动法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：通过讲解思维导图的基本概念、绘制方法和应用实践，让学生系统地掌握思维导图的相关知识。
2.案例分析法：分析思维导图在实际应用中的典型案例，让学生更加直观地理解思维导图的作用和价值。
3.小组讨论法：学生进行小组讨论，分享学习心得和经验，培养学生的合作精神和沟通能力。
4.实践活动法：引导学生运用思维导图进行实际操作，如知识梳理、创意表达等，提高学生的实践能力和创新思维。
四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的思维导图教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：推荐一些与思维导图相关的书籍，拓展学生的知识视野。
思维导图课本教程-精品2020-12-12【关键字】方案、意见、力气、设想、思路、方法、动力、领域、会议、模式、行动、计划、传统、地方、问题、系统、有效、深入、充分、尽快、平稳、快速、执行、保持、发展、发现、研究、规律、关键、信心、力量、精神、需要、权威、环境、项目、能力、办法、标准、规模、结构、水平、速度、形成、满足、规划、开展、管理、坚持、优先、确保、强化、帮助、发挥、教育、解决、调整、方向、提高、转变、推动、不放弃、影响力、中心、核心授课老师：佳静老师钟求胜老师姓名：日期：《皇帝内经》里面关于五脏的养生水果的营养信息思维导图应用领域日常安排计划思维导图整理中国水墨画知识哪些人在使用思维导图·世界上80%以上的成功人士，他们在思考、规划过程中都在使用思维导图或者类似的思考工具……·世界上80%以上的世界500强企业的高管都在使用思维导图开会、总结、做企业……像：微软、甲骨文、波音公司、麦肯锡咨询公司、可口可乐、劳斯莱斯、洛基亚、Google、苹果……·以上数据完全属实，你可以在思维导图创始人东尼·巴赞的系列书籍里面找到相关说明！思维导图使用效果·波音公司每年节省1100万美金……右图1·右图1为台军方一张思维导图：当初台军方要制作一个喷射机，结果给主管部门写了2000多页的可行性方案，但这个方案上报了2年都没有通过（太长了，没人看，或不明了）；后来他们决定采用思维导图，结果将这个可行性方案做成了思维导图上报主管部门，一周后就通过了……·最后几节商业思维导图课程中，将与大家一起真实体验一下世界上最大咨询公司麦肯锡的工作流程……前言飞轮效应：“飞轮效应”——为了使静止的飞轮转动起来，一开始你必须花很大的力气，一圈一圈反复地推，每转一圈都很费劲，但是每一圈的努力都不会白费，飞轮会转动的越来越快。
达到某一临界点后，飞轮的重力和惯性冲力就会成为推动力的一部分，这时你无须再费更大的力气，飞轮依旧会快速转动，而且不停地转动。
2024年思维导图培训心得范文思维导图是一种可以帮助我们整理、梳理思维的工具，通过将复杂的事物或概念以图形的方式进行呈现，使得我们能够更好地理解和记忆。
在我参加的思维导图培训中，我学到了很多关于思维导图的应用方法和技巧，下面是我的心得体会。
首先，思维导图可以帮助我们理清思路。
在日常的工作和学习中，我们经常会遇到大量的信息和事务，如果不加以整理和梳理，容易造成混乱和迷茫。
通过使用思维导图，我们可以将复杂的问题或概念拆解成多个小的部分，再逐个击破，这样就能够更好地理解和解决。
比如在制定工作计划时，我可以使用思维导图将任务分解成细分的子任务，并将它们按照优先级进行排序，这样就能够清晰地知道下一步该做什么了。
其次，思维导图可以帮助我们记忆和复习知识。
在学习过程中，我们需要经常回顾和巩固所学的知识，而传统的记忆方法往往是通过不断地重复来实现的。
但是通过思维导图，我们可以将知识以图形的方式进行呈现，并且可以使用不同的颜色、形状和图标来区分不同的概念，这样就能够更好地帮助我们记忆和复习。
例如，我在学习英语单词时，可以将它们按照词性和主题进行分类，并使用颜色和图标来区分不同的词性和单词，这样就能够更好地记忆和理解了。
另外，思维导图还可以帮助我们进行头脑风暴和创新。
在进行头脑风暴时，我们需要快速产生大量的想法和观点，然后再进行筛选和整合。
通过使用思维导图，我们可以将不同的想法和观点分门别类地进行整理，并且可以随时添加新的想法和观点，这样就能够更好地帮助我们进行头脑风暴和创新。
比如在工作中，我可以使用思维导图来记录和整理我和同事们的想法和意见，然后再进行综合和分析，这样就能够找到最佳的解决方案了。
另外，思维导图还可以帮助我们提高效率和节省时间。
在进行项目管理时，我们经常需要对任务进行排期和跟踪，如果使用传统的文字和表格来进行管理，会非常繁琐和复杂。
但是通过使用思维导图，我们可以清晰地呈现整个项目的结构和进度，而且可以随时进行修改和更新，这样就能够更好地管理和控制项目。
学习思维导图的六个小技巧及画法学习思维导图的六个小技巧1.图像，思维导图图像的运用，是它成为全脑开发工具的重要原因。
运用图像不但可以充分激活你的想象力、联想力，而且可以极大增强你的记忆力、增强你的兴趣。
运用图像有两种，一是选择图像，这主要表现在用软件画导图的时候，选一张符合关键词的图片。
这个选择过程，不但让你对关键词的记忆加深，而且对内容的理解，也更进一步。
二是手画图像，这主要运用在手绘思维导图当中，手绘图像的过程，就是联想想象和理解的过程，极力建议在关键词旁边手绘图片。
2.颜色，颜色是右脑处理的，可以极大的激活右脑的强大记忆能力。
在导图中运用颜色，主要有5种作用：A.激活右脑;B.区分分支;C.让导图更有立体感;D.作为背景，加强记忆;E.增加乐趣;3.空间感，思维导图是发散图式的树状图，每一个分支都有自己的空间，运用思维导图记忆的时候，关注分支的空间，就好像看地图想象实际的地方一样，想象思维导图是立体的，这样可以极大的帮助你回忆导图的内容。
4.外围线，外围线是怎么运用呢图案拼装，我们看广场的地面砖的时候，是不是会惊讶于那美丽的拼装图案!把思维导图的分支用外围线框起来，想象外围线的形状像什么，然后把想象出来的形状拼装整个思维导图，这样，不但可以加强分支的联系加强理解和记忆，也增强了思维导图的美感。
5.背景，在思维导图中，每个分支的颜色可以把它想象成对应的背景，比如蓝色分支，可以想象成在蓝色的大海上;比如红色分支，可以想象成在红色地毯上，这样，不但对导图更加有兴趣，也极大的加强了记忆。
还有就是整副思维导图也是有背景的，我们在归类知识体系时，可以运用整副思维导图的大背景去进行归类。
6.节奏，大家都喜欢听音乐，因为它有很强的节奏，对充满节奏的曲调，几乎听一遍就可以哼出来。
可见，节奏对加强记忆和激起右脑的兴奋，都有极大的帮助。
思维导图中怎么运用节奏来辅助思考记忆呢大家都知道，在我们看电脑上的图片时，不用一张一张用鼠标点击，可以运用幻灯片放映功能进行放映。
关于思维导图训练方法思维最初是人脑借助于语言对客观事物的概括和间接的反应过程。
思维以感知为基础又超越感知的界限。
它探索与发现事物的内部本质联系和规律性，是认识过程的高级阶段。
下面就是小编给大家带来的关于思维导图训练方法，希望大家喜欢!思维导图训练方法1、从一张白纸的中心开始绘制，周围留出空白。
为什么?因为从中心开始，可以使你的思维向各个方向自由发散能更自由、更自然地表达你自己。
思维导图训练方法2、用一幅图像或图画表达你的中心思想。
为什么?因为一幅图画抵得上1000个词汇它能帮助你运用想象力。
图画越有趣越能使你精神贯注，也越能使大脑兴奋!思维导图训练方法3、在绘制过程中使用颜色。
为什么?因为颜色和图像一样能让你的大脑兴奋。
颜色能够给你的思维导图增添跳跃感和生命力.为你的创造性思维增添巨大的能量，而且，它很有趣!思维导图训练方法4、将中心图像和主要分支连接起来，然后把主要分支和二级分支连接起来，再把三级分支和二级分支连接起来，依此类推。
为什么?因为，如你所知，你的大脑是通过联想来思维的。
如果你把分支连接起来，你会更容易地理解和记住许多东西。
把主要分支连接起来，同时也创建了你思维的基本结构。
这和自然界中大树的形状极为相似树枝从主干生出，向四面八方发散。
假如大树的主干和主要分支、或主要分支和更小的分支以及分支末梢之间有断裂那么它就会出现问题!如果你的思维导图没有连线一切(特别是你的记忆和学习过程)都会崩溃。
连接起来!思维导图训练方法5、让思维导图的分支自然弯曲而不是像一条直线。
为什么?因为你的大脑会对直线感到厌烦。
曲线和分支.就像大树的枝权一样更能吸引你的眼球。
思维导图训练方法6、在每条线上使用一个关键词。
为什么?因为单个的词汇使思维导图更具有力量和灵活性。
每一个词汇和图形都像一个母体.繁殖出与它自己相关的、互相联系的一系列子代。
当你使用单个关键词时，每一个词都更加自由，因此也更有助于新想法的产生。
而短语和句子却容易扼杀这种火花。
怎么画思维导图？一文教你思维导图从入门到精通20世纪60年代，一位正在读大学二年级的英国人东尼·博赞，想要在图书馆获得一本谈论大脑和如何使用大脑的书籍，以帮助自己提升学习效率，但并未如愿。
在这样的情景下，他没有放弃探索，自我学习了心理学、信息理论、感知理论、大脑神经生理学等书籍，还广泛阅读伟大思想家的笔记资料。
经过大量的学习和研究，他认为，若将人类大脑的各个物理方面和资历技巧彼此协作，会显著提高人们的工作效率和生产效益。
比如，在笔记上用一些颜色涂写在重要笔记上，会使得记忆效率提高近一倍。
在此期间，东尼·博赞为一些智力缺陷的孩子做辅导，并大胆使用自己研究的理论，应用在教学中，结果却是分外喜人的。
这种全新的思维理论，可以帮助一位女该在一个月的时间里，智商从史上最低提升至160。
东尼·博赞将这种思维方式命名为思维导图（Mindmap）。
随后几年里，东尼·博赞一直在不断完善发散性思维和思维导图理念，并去往全世界，为政府、学校、企业介绍思维导图的价值。
1995年，他撰写并发布了《思维导图》一书。
正因为博赞的研究与积极推广，全球近5亿人得以享受这项成果。
第一篇：初识思维导图思维导图概念与结构思维导图，英文名：Mindmap，因翻译不同，也被称作心智图或脑图，它是一种有效的发散性思维工具。
思维导图实质是一种可视化的图表，能够还原大脑思考和产生想法的过程。
通过捕捉和表达发散性思维，可以对大脑内部进程进行外部呈现。
发散型思维导图，其特点可简单概括为以下三点：1、中心主题用于记录主要内容，比如在使用思维导图描绘某个实物，那么就需要在中心位置放上该实物的图像。
2、分支从这幅图像向四周延伸发散。
首先会被分成各个二级主题，与中心主题直接连接，然后三级主题和更多子主题也会以分支形式表现出来，并依附在父主题。
3、分支是由一个图像或词语，与线条连接，共同构成一幅思维导图。
思维导图的优点1、思维导图因为与大脑发散性思维关系紧密，最主要的作用是可以改善人类的记忆与发散思维。
思维导图培训课程完全自学
导读：
教育思维导图可以分为学生使用和老师使用。
学生会使用思维导图用于记录考点，整理知识点，帮助自己更快捷地吸收新知识。
而老师使用思维导图的目的是将课程里复杂的大纲和文章内容，通过它进行简单的梳理，用最简单的方式呈现给学生们。
用思维导图做教育的好处
思维能力包括三个方面：记忆能力、理解能力、创造能力。
而这三种能力都需要大脑不断进行思维的聚合与发散。
使用思维导图能指引、激发、组织孩子思考。
让孩子习惯站在系统的高度把握知识，养成联想思维的习惯和寻求事物之间内在联系的习惯，从而发展孩子的思维。
老师利用思维导图，可以用思维导图的特点将各学科复杂的逻辑思维问题可视化、简单化。
学生通过思维导图，可以将学习的知识更好的融会贯通，提高学习的主动性，促进孩子自我成长。
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思维导图为人类提供了有效思维导图图形工具，能够开启人类大脑的无限潜能，地球上已经超过亿人在使用思维导图。
尤其是在教育领域，思维导图课程甚
至被引入校园。
MindMaster思维导图软件是一款操作简单、容易上手使用的工具，不仅具有简体中文版操作界面，还有多种设计风格的主题、模板。
支持Win、Mac和Linux，可以实现跨平台同步云分享。
一款绝佳的教育辅助软件—-思维导图MindMaster
一、巧用模板轻松绘图。
MindMaster软件自带大量的教育培训模板和符号，借助模板的力量可以帮
你轻松快速的画出自己想要的思维导图，如果刚开始不知道从哪里下手，不妨借鉴一下这些模板打开你的思路。
二、一键生成幻灯片效率更高。
传统的软件之间缺乏必要的沟通渠道，当你画好思维导图，还需要重新将思维导图里面的内容重复填如幻灯片中，这样子效率太低了。
而MindMaster早就看到了这一痛点，所以它能直接把思维导图用幻灯片的形式进行展示，而且操作简单，只需要一键即可自动拆分为。
不仅如此，你还可以将其导出为可编辑PPT 格式，这样一来只需要随身携带一个U盘就完全够用了。
三、用于梳理知识点的大纲视图。
MindMaster的可以将思维导图上的内容以文档归纳的形式呈现出来，帮助
老师们梳理讲课的内容、框架，而且你还可以在需要的内容上增加笔记、超链接、标注重要程度等状态日期和附件等等。
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