数学好玩教学设计新北师大版一年数学上

【北师大版】一年级上册数学：数学好玩-教学设计一. 教材分析《数学好玩》是北师大版一年级上册数学教材的一部分，旨在让学生在轻松愉快的氛围中感受数学的魅力，激发他们对数学的兴趣。

本节课的内容包括数的认识和简单的数学运算，通过生活中的实际例子，让学生感受到数学与生活的紧密联系。

二. 学情分析一年级的学生刚刚开始学习数学，他们对数学充满了好奇和兴趣。

学生的认知水平有限，需要通过直观的教学手段和实际操作来帮助他们理解和掌握数学知识。

同时，学生之间的学习能力差异较大，教学中需要关注每一个学生的学习需求，尽量让每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生认识和理解10以内的数，能够进行简单的加减法运算。

2.过程与方法：通过实际操作和游戏，培养学生数数、计算的能力，提高他们的逻辑思维能力。

3.情感态度与价值观：让学生感受到数学的乐趣，培养他们积极学习数学的态度，认识到数学在生活中的重要性。

四. 教学重难点1.重点：认识和理解10以内的数，掌握加减法的基本运算方法。

2.难点：能够灵活运用数的大小比较和加减法运算解决实际问题。

五. 教学方法采用游戏化教学、情境教学和分组合作等方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

通过直观的操作和实践，帮助学生理解和掌握数学知识。

同时，注重个别辅导，关注每一个学生的学习进度。

六. 教学准备1.教具：准备一些小物品，如小球、小棍等，用于游戏和操作。

2.学具：为学生准备练习本、彩笔等学习用品。

3.教学课件：制作与教学内容相关的课件，用于辅助教学。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用游戏和情境，引导学生认识和理解10以内的数。

例如，可以让学生闭上眼睛，老师拿出一些小球，让学生猜猜有多少个。

通过这样的游戏，让学生对10以内的数产生兴趣。

2.呈现（10分钟）老师通过讲解和演示，向学生介绍10以内的数的认识和加减法运算。

可以使用图片、实物等直观的教学手段，让学生更好地理解和掌握。

一年级上册数学教案数学好玩第1课时淘气的校园北师大版教案：一年级上册数学教案数学好玩第1课时淘气的校园北师大版一、教学内容今天我们要学习的是北师大版一年级上册的数学教材中的“数学好玩”部分，具体是第1课时“淘气的校园”。

这一部分主要让学生通过观察和操作，培养对数学的兴趣，同时学习基本的数学知识和技能。

二、教学目标通过这一课时的学习，我希望学生能够：1. 了解和认识校园中的各种物体和空间，培养观察和操作能力；2. 能够用数数和简单的加减法解决实际问题；3. 培养学生的逻辑思维能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：认识校园中的各种物体和空间，学会用数数和简单的加减法解决实际问题。

难点：如何引导学生观察和操作，培养他们的逻辑思维能力和团队协作能力。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、课件学具：铅笔、练习本、小玩具五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我会带领学生参观校园，让他们观察和认识校园中的各种物体和空间，例如树木、花坛、教室、操场等。

在参观过程中，我会引导学生用数数和简单的加减法解决实际问题，例如：“如果我们有10个苹果，分给5个同学，每个人会得到几个苹果？”2. 例题讲解（10分钟）回到教室后，我会通过课件展示一些与校园相关的例题，如：“操场上有多少个学生？”、“教室里有多少个座位？”等。

我会引导学生一起解答这些例题，培养他们的逻辑思维能力和团队协作能力。

3. 随堂练习（10分钟）我会给学生发放练习本，让他们根据我在课堂上讲解的例题，自己动手做一些类似的题目，巩固所学知识。

4. 小组合作（5分钟）我会让学生分成小组，每组选择一个校园中的物体或空间，用数数和简单的加减法解决一个实际问题，并将答案和解题过程展示给全班同学。

六、板书设计我会将课堂上的主要内容和知识点板书在黑板上，以便学生随时回顾和复习。

七、作业设计作业题目：1. 数一数，校园中有多少棵树木？2. 校园中有几个花坛？每个花坛里有多少朵花？答案：1. 校园中有8棵树木。

一年级上册数学教案：数学好玩第1课时——淘气的校园（北师大版）教学目标1. 让学生通过观察和操作，认识和理解基本的数学概念，如数量、形状、空间关系等。

2. 培养学生的观察能力、思考能力和动手操作能力，激发他们对数学的兴趣。

3. 引导学生运用数学知识解决实际问题，培养他们的应用意识。

教学内容1. 数的认识：通过观察和操作，让学生认识和理解数字1-10，能够正确数数和读写数字。

2. 形状的认识：通过观察和操作，让学生认识和理解基本的几何形状，如圆形、正方形、三角形等。

3. 空间关系的认识：通过观察和操作，让学生认识和理解上下、前后、左右等基本的空间关系。

教学重点与难点重点- 正确数数和读写数字1-10。

- 认识和理解基本的几何形状和空间关系。

难点- 理解数字的顺序和大小关系。

- 理解形状的特征和分类。

教具与学具准备- 数字卡片- 形状卡片- 实物模型（如球、方块、三角板等）- 绘画工具（如彩笔、画纸等）教学过程第一阶段：导入- 利用实物模型或图片，引导学生观察和描述校园中的物体，如球、方块、三角板等。

- 提问学生，让他们用自己的语言描述这些物体的数量、形状和空间关系。

第二阶段：探究与发现- 分组活动，让学生用自己的方式（如数数、摆放、绘画等）来表示和理解数字1-10。

- 引导学生观察和讨论，发现数字的顺序和大小关系。

- 让学生通过观察和操作，认识和理解基本的几何形状和空间关系。

第三阶段：应用与拓展- 设计一些实际问题，让学生运用所学的数学知识进行解答，如计算物体的数量、比较形状的大小等。

- 引导学生进行拓展活动，如用形状卡片拼图、设计自己的校园地图等。

第四阶段：总结与反思- 让学生用自己的语言总结所学的内容，如数的认识、形状的认识、空间关系的认识等。

- 提问学生，让他们分享自己在活动中的体验和感受，引导他们进行反思。

板书设计- 在黑板上展示数字1-10，用不同的颜色和大小表示。

- 用图表或图片展示基本的几何形状和空间关系。

数学好玩2023-2024学年一年级上册数学教案（北师大版）一、教学目标1. 让学生通过观察、操作、交流等实践活动，感受数学与生活的密切联系，培养对数学的兴趣。

2. 使学生掌握基本的数学知识，形成初步的数学技能。

3. 培养学生独立思考、合作交流的学习习惯，提高解决问题的能力。

二、教学内容1. 认识数字1-10，理解数字的含义，学会数数。

2. 学习10以内的加减法，掌握计算方法，提高计算速度。

3. 认识简单的图形，如圆形、正方形、三角形等，学会分类和比较。

4. 培养学生的观察能力、分析能力和逻辑思维能力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：数字1-10的认识和加减法运算。

2. 教学难点：理解数字的含义，掌握加减法运算的规律。

四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、计算器、磁性贴图等。

2. 学具：铅笔、橡皮、尺子、练习本等。

五、教学过程1. 导入：通过游戏、故事等形式引起学生的兴趣，导入新课。

2. 新课：讲解数字1-10的含义，让学生学会数数和读写数字。

3. 操练：通过练习题巩固所学知识，提高学生的计算速度和准确性。

4. 应用：设计实际情境，让学生运用所学知识解决问题。

5. 总结：对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。

六、板书设计1. 数学好玩——认识数字1-102. 内容：数字1-10的读写、含义和加减法运算。

七、作业设计1. 基础题：完成练习册上的相关习题。

2. 提高题：设计一些有趣的数学游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。

3. 拓展题：引导学生观察生活中的数学现象，培养学生的观察能力和思考能力。

八、课后反思1. 教师应关注学生的学习情况，及时调整教学方法和进度，确保教学质量。

2. 注重培养学生的动手操作能力和合作交流能力，提高学生的综合素质。

3. 鼓励学生积极参与课堂活动，关注学生的情感态度，营造良好的学习氛围。

总结：本节课通过丰富的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学，培养了对数学的兴趣和初步的数学能力。

一年级上册数学教案数学好玩北师大版今天我要为大家带来一年级上册数学教案，本节课的主题是“数学好玩”，教材来自北师大版。

一、教学内容我们将在本节课中学习第五章的第一节内容，主要涉及数字1到5的认识，以及它们之间的简单运算。

二、教学目标通过本节课的学习，我希望孩子们能够掌握数字1到5的读写能力，并能够进行简单的加减运算。

三、教学难点与重点重点是数字1到5的认识和读写，以及它们之间的加减运算。

难点则是数字的书写和运算的准确性。

四、教具与学具准备我已经准备好了数字卡片、计算器、黑板和粉笔等教具，孩子们则需要准备好他们的练习本和笔。

五、教学过程我会通过一些生活中的实例，如水果、玩具等，引入数字1到5的认识，让孩子们能够直观地理解这些数字。

接着，我会教授数字的读写，让孩子们通过反复练习，掌握这些数字的书写。

然后，我会通过一些简单的加减题目，让孩子们能够理解并运用这些数字进行运算。

在教学过程中，我会不断地提问，让孩子们能够积极参与，提高他们的学习兴趣。

六、板书设计我会用黑板和粉笔，将数字1到5的形状和读音展示出来，并且在黑板上做一些简单的加减题目，让孩子们能够直观地看到运算的过程。

七、作业设计我会布置一些数字书写的练习，让孩子们能够巩固他们对数字的认识。

同时，我还会布置一些简单的加减题目，让孩子们能够在家里练习所学的内容。

八、课后反思及拓展延伸在课后，我会反思这节课的教学效果，看看孩子们是否掌握了数字1到5的认识和读写，以及他们是否能够进行简单的加减运算。

对于那些还没有掌握的孩子，我会个别辅导，帮助他们克服困难。

同时，我还会寻找一些相关的教学资源，让孩子们能够延伸他们的学习，让数学变得更加有趣。

这就是我为一年级的孩子们准备的上册数学教案，希望孩子们能够在我的引导下，喜欢上数学，享受数学带来的乐趣。

重点和难点解析在上述教案中，有几个重点和难点是我认为需要特别关注的。

数字1到5的认识和读写是本节课的核心内容，这对于孩子们建立数学基础至关重要。

北师大版一年级数学上册《数学好玩》一、教学内容本节课的教学内容来自于北师大版一年级数学上册《数学好玩》章节。

本章节主要内容包括：认识数字0，理解数字0的意义，掌握数字0的写法；学习加法和减法，能够进行简单的加减运算；认识比较符号，学会比较大小；培养学生的观察能力、思维能力和解决问题的能力。

二、教学目标1. 学生能够正确认识和书写数字0，理解数字0的意义。

2. 学生能够掌握加法和减法的运算方法，能够进行简单的加减运算。

3. 学生能够认识比较符号，学会比较大小。

4. 培养学生的观察能力、思维能力和解决问题的能力。

三、教学难点与重点重点：数字0的写法和意义，加减法的运算方法。

难点：数字0的意义的理解，加减法运算的灵活运用，比较符号的使用。

四、教具与学具准备教具：数字卡片、计算器、黑板、粉笔。

学具：练习本、铅笔、橡皮、小棒。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师通过展示生活中的一些图片，让学生观察并数一数图片中的物品数量，引导学生发现有些物品数量是0，从而引出数字0的认识。

2. 数字0的认识：教师出示数字卡片，引导学生认识数字0，讲解数字0的意义，让学生理解数字0表示没有数量。

3. 数字0的写法：教师讲解数字0的写法，让学生练习书写数字0。

4. 加法运算：教师通过示例，讲解加法的运算方法，让学生练习进行简单的加法运算。

5. 减法运算：教师通过示例，讲解减法的运算方法，让学生练习进行简单的减法运算。

6. 比较大小：教师讲解比较符号的使用方法，让学生练习比较大小。

7. 随堂练习：教师出示一些练习题，让学生独立完成，检查学生对所学知识的理解和掌握情况。

六、板书设计板书内容：数字0的认识，加法运算，减法运算，比较大小。

七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，写一写数字0，并找出生活中的一些物品，数一数它们的数量，并记录下来。

答案：略八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以引导学生进行一些拓展活动，如让学生回家后，帮助家长做一些简单的数学计算，巩固所学知识。

北师大版一年级上册数学教学设计-数学好玩第2课时一起做游戏一. 教材分析《数学好玩》是北师大版一年级上册数学教材的一个组成部分，主要目的是让学生在轻松愉快的游戏中感受数学的魅力，激发学生学习数学的兴趣。

第2课时“一起做游戏”的内容包括认识数字4、5、6，以及它们的大小比较。

通过本节课的学习，学生能够理解数字4、5、6的意义，学会用比较的方法判断数字的大小。

二. 学情分析一年级的学生刚刚开始学习数学，对数字的认识和理解还不够深入。

但他们好奇心强，喜欢游戏，通过游戏可以有效地激发他们的学习兴趣。

在上一节课的学习中，学生已经初步认识了数字1、2、3，对数字的大小比较有了基本的了解。

因此，在本次教学中，可以利用学生已有的知识基础，通过丰富的教学手段，引导学生进一步认识数字4、5、6，并巩固数字大小比较的方法。

三. 教学目标1.知识与技能：认识数字4、5、6，理解它们的意义，学会用比较的方法判断数字的大小。

2.过程与方法：通过观察、操作、交流等活动，培养学生的观察能力、动手能力和表达能力。

3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识。

四. 教学重难点1.认识数字4、5、6，理解它们的意义。

2.学会用比较的方法判断数字的大小。

五. 教学方法采用情境教学法、游戏教学法和小组合作学习法。

情境教学法可以让学生在真实的情境中感受数学的意义；游戏教学法可以激发学生的学习兴趣，让学生在游戏中自然地学习数学；小组合作学习法可以培养学生的合作意识和团队精神。

六. 教学准备1.教具：数字卡片、小动物图片、多媒体课件等。

2.学具：学生用书、练习本、彩笔等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体课件展示一幅有趣的画面：一只小兔子在和其他小动物玩数字游戏。

引导学生观察画面，让学生说说看到了哪些小动物，它们分别代表了哪个数字。

从而引出本节课的主题：认识数字4、5、6。

2.呈现（10分钟）呈现数字4、5、6，让学生观察并说出它们的特点。

北师大版数学一年级上册《数学好玩》教学设计一. 教材分析《数学好玩》是北师大版一年级上册数学教材的一部分，旨在培养学生对数学的兴趣和好奇心，让学生在生活情境中感受数学的重要性。

本部分内容主要包括数的认识、简单的加减法、几何图形等。

这些内容与学生的生活紧密相连，便于学生理解和掌握。

二. 学情分析一年级的学生刚进入小学，对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣。

但同时，他们的注意力容易分散，需要教师通过有趣的教学活动来吸引。

学生在幼儿园阶段已经接触过一些数学知识，如数数、简单的加减法等，但系统的数学学习还是新的挑战。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够理解并掌握数的认识、简单的加减法和几何图形等基本数学知识。

2.过程与方法：学生能够通过生活情境和数学活动，培养观察、思考、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：学生对数学产生兴趣，认识到数学在生活中的重要性。

四. 教学重难点1.重点：数的认识、简单的加减法和几何图形等基本数学知识。

2.难点：理解加减法的概念，能够运用加减法解决实际问题。

五. 教学方法采用情境教学法、游戏教学法和小组合作学习法。

情境教学法可以帮助学生将数学知识与生活紧密相连；游戏教学法可以激发学生的学习兴趣，让学生在游戏中学习数学；小组合作学习法可以培养学生的团队合作精神和沟通能力。

六. 教学准备1.教学材料：教材、PPT、教具（如小卡片、图片等）。

2.教学环境：宽敞的教室，每个学生有一张桌子和一个椅子。

3.教学设备：电脑、投影仪、音响设备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用歌曲、游戏等方式引导学生进入学习状态，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）通过PPT展示数的认识、简单的加减法和几何图形等基本数学知识，让学生初步了解这些知识。

3.操练（10分钟）学生分组进行数学游戏，如数数比赛、加减法接力等，让学生在游戏中熟练掌握基本数学知识。

4.巩固（10分钟）学生分组讨论，用所学的数学知识解决实际问题，如购物、分食物等，巩固所学知识。

北师大版一年级数学上册《数学好玩》（大单元教学设计）一、个人备课情况备课人XX 备课学科数学备课年级一年级备课时间2024年X 月辅助备课2022版新课标、教材、PPT课件、练习题课题第1课时淘气的校园内容教科书第88~89页的内容教学目标1.以小组合作的形式，在议一议、做一做、想一想的活动中，体验运用所学的知识和方法解决简单问题的过程，获得初步的数学活动经验；能运用20以内的数和加减法解决简单的实际问题；进一步感受各种形体的特征，初步发展空间观念。

2.在发现数学信息、解决数学问题的过程中，体会数学与生活的联系；通过自我评价活动，形成初步的反思意识。

教学重点学会收集数学信息，提出相关的数学问题。

教学难点利用数学信息，发现问题，解决问题，培养学生应用数学的意识。

教学准备多媒体课件。

教学过程导入一、创设情境，导入新课教师：同学们，你们认真观察过我们美丽的校园吗?我们的校园里面蕴涵着丰富的数学信息,只有细心的小朋友才能发现它。

今天，我们一起走进淘气的校园，淘气的校园里课余活动的时候可真热闹哇!看看能有什么发现。

(板书课题：淘气的校园)过程（教与学）二、自主探索，学习新知1.从淘气的校园收集并记录信息，提出问题。

课件出示教材第88页主题图。

引导学生从机灵狗的提问中发现本次活动的任务是“你能找到淘气校园里的数学问题吗”。

教师：要找到淘气校园里的数学问题，首先需要做什么呢？使学生意识到需要记录数学信息。

教师：请小朋友们商量一下，怎样记录数学信息呢？学生讨论交流，教师引导学生意识到需要分工合作，还要设计出一个记录信息的办法，如一部分人观察校园中的信息，安排相应的人员去数、做记录。

教师：下面我们分组做一做吧。

教师把学生分成几组，各组指定找信息、数数量、做记录的人员。

留出一定的时间让各组展开活动。

可引导学生按建筑物的形状、参加各种活动的人数、不同物体的高矮比较等进行梳理。

教师：各组找好了吗？都记下来了吗？下面我们请各组派出代表汇报一下你们的发现，看哪个小组观察得最细致。