新接手班级的前期管理

新班主任建新班管理速成7步法新班主任刚接手一个班，可能会手足无措，不知道从哪里入手。

如果没有老班主任传帮带的话，凭自己的力量让班级管理走上正轨，往往需要很长时间，很多时候因为班级的具体事务忙得焦头烂额，心生惧意。

有些女老师甚至被学生气得哭，长期下去很容易对自己的心理、生理造成伤害。

对新班主任接手一个班级应该做哪些事、怎么做有效谈谈看法。

接手新班第一步：熟悉班情——知己知彼，百战不殆1.熟悉班情，先熟悉学生学会在活动中观察：高一开学接手新班，熟悉学生的最好时期就是军训，一般新生开学就有军训，大约为一周的时间，这是班主任接手新班的最佳时机。

从军训的表现中看哪些学生勤奋，哪些学生懒散，哪些学生声音洪亮，执行力强，哪些学生吃不得苦，意志力差，哪些学生内务脏乱，生活习惯差，哪些学生身体虚弱缺少锻炼。

班主任的军训陪伴也是良好的感情投入，对实在不能坚持的学生或生病的学生，班主任要给予及时的关心和帮助，这样能够让学生快速地接纳和信服自己，建立自己的威望。

班主任随班过程中，可以打一张表格，让学生登记自己的姓名、电话、父母的姓名、职业、电话号码、自己的出生日期，爱好什么，讨厌什么，有什么特长，有什么忌讳没有（有些少数民族学生是有一些忌讳的），家庭住址、初中任职经历、高中任职意愿、中考成绩等等。

并且让学生交两张一寸免冠照片，把照片贴在学生填好后上交的信息卡上。

这是最初的信息表。

班主任记住学生的名字是对学生的第一尊重。

2.熟悉班情要熟悉家长新生报名一般都有家长陪同。

第一天与家长交流往往时间都很有限。

班主任完全可以把自己的联系方式亮出来，让来访的家长直接扫一扫加好友，然后建立一个群，方便以后发布通知，有利于快速建立家委会，让家长们也快速形成一股教育合力，以后收班费、通知事情，或者与家长一对一交流都很方便，方便了解学生的家庭情况，方便保存一些班级照片资料等等。

有些家长可能很忙没有时间关心学生，遇到学生成长中的逆反问题，不知道怎么处理，都可以在班级群里和其他家长及老师交流，找到组织，一起探讨教育学生的问题。

幼儿园教师接手班级工作计划一、接手班级前的准备工作1.1 了解班级情况在接手班级工作之前，我首先要和前任老师交流，了解班级的基本情况，包括每个孩子的性格特点、学习情况、家庭背景等。

同时，也要了解班级的日常规范、班级管理制度等。

1.2 熟悉课程安排接手班级工作后，我要逐步了解班级的课程安排，包括每天的教学内容、教学目标等。

同时，也要明确孩子们的学习重点和难点，针对性地进行教学准备。

1.3 熟悉班级教学环境在接手班级工作之初，我要逐步熟悉班级的教学环境，包括教室布置、教学用具等。

并对班级的卫生和安全情况进行检查，及时进行整改。

1.4 与家长进行沟通在接手班级之初，我要和孩子们的家长进行沟通交流，了解孩子们的家庭情况和成长环境，建立良好的师生家长关系。

二、制定班级管理与教学计划2.1 班级管理计划针对班级的具体情况，我要制定班级管理计划，包括班级的日常规范、学习管理制度、考勤制度、卫生安全制度等。

并根据班级实际情况，调整和完善管理计划。

2.2 教学计划根据幼儿园的教学大纲和课程安排，我要制定班级的教学计划，包括每周的教学内容、教学目标、教学方法等。

同时，也要根据孩子们的学习情况和成长需求，灵活调整教学计划。

2.3 学习情况跟踪与评估针对班级的学习情况，我要进行跟踪与评估，及时发现和解决孩子们学习中的问题，确保班级的教学质量。

2.4 假期教学安排在假期期间，我要制定针对班级的假期教学安排，包括课程内容、活动安排、家长沟通等，使孩子们假期生活充实而有意义。

三、班级管理与教学实施3.1 班级规范建设在日常教学中，我要逐步建设班级的规范氛围，包括节日活动、课堂管理、学习习惯培养等。

通过班级规范建设，营造积极向上的班级氛围。

3.2 教学实施与评估在班级教学中，我要认真实施教学计划，对班级的教学进行多维度的评估，包括学生学习情况、教学效果等，不断改进教学方法和手段，提高班级教学质量。

3.3 学生个性发展指导在教学实施中，我要针对每个孩子的个性特点和学习特点，进行个性化的指导和培养，帮助他们全面发展，健康成长。

一、前言随着新学期的到来，我有幸接手大班班级管理工作。

面对一群充满活力、个性鲜明的大班孩子，我深感责任重大。

为了更好地管理班级，确保孩子们在良好的学习环境中健康成长，特制定以下班级管理工作计划。

二、班级管理目标1. 营造一个和谐、团结、积极向上的班级氛围，让每个孩子都能在班级中找到归属感。

2. 培养孩子们良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯，为他们的全面发展奠定基础。

3. 关注每个孩子的个性差异，因材施教，使他们在各自领域取得进步。

4. 增强班级凝聚力，提高班级整体素质，为学校争光。

三、具体措施1. 了解学生（1）通过家访、观察、与任课教师沟通等方式，全面了解学生的家庭背景、性格特点、兴趣爱好等。

（2）根据学生的个性特点，制定针对性的教育方案。

2. 建立健全班级管理制度（1）制定班级规章制度，明确奖惩措施，使学生明确班级纪律。

（2）定期召开班会，让学生参与班级管理，培养他们的主人翁意识。

3. 加强课堂教学管理（1）关注课堂纪律，确保学生专心听讲，积极参与课堂活动。

（2）优化教学方法，提高课堂教学效果。

4. 培养学生良好习惯（1）加强卫生习惯教育，确保教室、宿舍整洁。

（2）培养学生的文明礼仪，提高他们的道德素养。

5. 关注学生心理健康（1）定期开展心理健康教育活动，关注学生的心理需求。

（2）及时发现并解决学生的心理问题，帮助他们健康成长。

6. 家校合作（1）加强与家长的沟通，了解学生在家的表现，共同促进学生的成长。

（2）定期召开家长会，向家长汇报班级工作，争取家长的支持。

7. 开展丰富多彩的课外活动（1）组织各类兴趣小组，培养学生的兴趣爱好。

（2）开展班级活动，增强班级凝聚力。

四、总结新接手大班班级管理工作，我将全力以赴，努力为孩子们创造一个良好的成长环境。

通过以上措施，我相信我们班级的管理工作将取得显著成效，为孩子们的健康成长奠定坚实基础。

同时，我也将不断学习、总结经验，提高自己的班级管理水平，为我国教育事业贡献自己的一份力量。

班主任接手新班级后，在一个月内，需要迅速建立起班级秩序、增进师生间的了解与信任，并为学生们营造一个积极向上、和谐有序的学习环境。

1.了解学生情况：通过查看学生档案、与前任班主任或任课老师交流，初步了解每位学生的性格、学习状况、家庭背景等。

组织一次或多次班会，让学生自我介绍，鼓励学生分享兴趣爱好、梦想等，增进师生及同学间的相互了解。

2.建立班级规章制度：与学生共同讨论并制定班级规则，确保规则既符合学校要求，又能体现学生的意愿和班级特色。

明确奖惩机制，让学生明白哪些行为是鼓励的，哪些是需要避免的。

3.组建班委会：通过自荐、推荐或竞选的方式，选拔有责任心、有能力的学生担任班干部，协助班主任管理班级。

对班委进行培训和指导，明确各自职责，培养他们的领导力和团队协作能力。

4.开展班级文化建设：设计班级口号、班徽、班歌等，增强班级凝聚力和归属感。

布置教室环境，营造温馨、积极向上的学习氛围。

5.关注学生学习与心理：与任课老师保持密切联系，及时了解学生的学习情况，对成绩波动较大的学生进行个别辅导或谈心。

关注学生的心理健康，及时发现并疏导学生的不良情绪，必要时可联系学校心理咨询师协助。

6.组织班级活动：策划并组织一些团队建设活动，如户外拓展、主题班会、学习交流会等，增进同学间的友谊和信任。

鼓励学生参与学校组织的各项活动，如运动会、文艺汇演等，展现班级风采。

7.建立家校联系：通过家长会、微信群、家访等方式，与家长保持密切联系，通报学生在校表现，听取家长意见和建议。

鼓励家长参与班级管理和活动，形成家校共育的良好局面。

8.自我反思与总结：定期对自己的班级管理工作进行反思和总结，找出存在的问题和不足，及时调整工作策略和方法。

鼓励学生也进行个人反思和总结，帮助他们认识自我、提升自我。

PAGE 实践治班锦囊/PRACTICE接手新班三步走□段新珍接手新班，我一般不会急于求成，而是分三步走，有计划、有目标地培养学生。

第一步：以身作则，树立规则意识初相识，学生总以好的一面展现给教师，同时也时刻在观察、揣摩教师，渐渐地表现出其顽劣的一面。

怎样维持学生好的一面？我的做法是严守自身，要求学生做到的，首先自己要做到。

学校规定按时到校，我则要求学生提前10分钟到校。

因此，学校要求教师6:20到班，我在6:10就一定会到。

我班的小悦同学，家到学校的距离不足1000米，可她一个星期居然迟到3次。

前两次我没有批评她，第三次的时候我对她说：“事不过三。

我从家到学校要走半个小时，从没有迟到过，希望你不要再迟到。

”教师先做出了示范，学生就树立起了规则意识。

一个月以后，我班就基本没人迟到了。

第二步：依规而行，处事有情有理与学生相识以后，我一般会用两周左右时间广泛征求学生意见，让学生自己制订切实可行的班纪班规。

一旦制订，必须照章执行。

班级值日，总有人浑水摸鱼，小伟就是这样的，打扫卫生时转眼就看不到人；即使在做卫生，也只是敷衍了事。

怎么办？按照班规，谁的任务谁负责。

于是，我就让其他学生先休息，在一旁“欣赏”小伟完成自己的清洁任务。

这样，任务具体化、公开化，他就没有了偷懒的机会。

两三天后，小伟觉得自己虽做了事情，但又不讨好，还不如跟大家一起分小组值日快乐有趣，于是，主动承认了错误。

对于班级工作，我的原则是不让老实人吃亏，不让耍滑头的人占便宜，大家齐心协力，各尽其能，才能组成一个积极向上的班集体。

第三步：制定目标，指明奋斗方向孩子在家做作业，经常一上午做不完一张试卷。

喝水、上厕所、吃零食……磨磨蹭蹭。

如果你告诉他，做完作业我们去游乐场，孩子就能很快完成作业。

在学校也是一样，没有目标去学习，一堂课下来不知所云，一天下来如流水无痕。

有明确的奋斗目标是坚持到底的前提。

我班的小怡同学七年级时总成绩在年级前三，但我发现她数学基础存在很大问题，订正了三遍的题目也依旧会错。

新班主任如何管理班级作为一名新任班主任，面对着一个全新的班级，如何进行有效的管理是一个重要的问题。

在管理班级时，不仅要注重学生的学业进步，还要关注学生的全面发展和良好的班级氛围。

本文将从设置明确的目标、建立良好的沟通渠道、积极引导学生等方面探讨新班主任如何管理班级。

一、设置明确的目标作为班级的领导者和管理者，新班主任应该有清晰的目标，并且将目标传达给学生。

首先，班主任需要制定一个整体目标，例如提升班级的学习成绩或提高学生的综合素质。

然后，进一步细化目标，制定出明确的行动计划，例如定期进行主题班会，开展各类学习活动等。

通过目标的设定和传达，可以让学生明确自己的方向，也能够激发学生的积极性和主动性。

二、建立良好的沟通渠道沟通是班主任管理班级的重要环节，新班主任应该建立起良好的沟通渠道，与学生保持密切的联系。

首先，定期召开班会或座谈会，倾听学生的心声和建议。

班会可以是一个集体讨论的平台，学生可以提出各类问题，班主任也可以借此机会与学生分享管理思路和经验。

另外，班主任要多与学生进行个别交流，了解他们在学习和生活中的困惑和需求，及时给予帮助和建议。

此外，借助现代科技手段，班主任可以建立微信或QQ群，方便与学生和家长进行沟通和交流。

通过群聊的形式，班主任可以及时发布班级通知和安排，还可以为学生提供学习资源和辅导材料。

通过与学生保持良好的沟通，班主任可以更好地了解学生的需求，也能够及时发现和解决问题。

三、积极引导学生作为班主任，引导学生的成长和发展是一项重要的任务。

新班主任可以通过以下几个方面积极引导学生：1. 学习引导：班主任要帮助学生树立正确的学习观念，制定合理的学习计划，并进行学习指导。

班主任要鼓励学生主动思考、积极合作，培养他们的学习能力和解决问题的能力。

2. 价值观引导：班主任要注重培养学生正确的价值观念和道德观念，关注他们的品德修养和社会责任感。

班主任可以通过讲故事、主题讨论等方式，引导学生正确认识自己的所作所为对自己和他人的影响，养成良好的行为习惯和价值观念。

班级怎么接手管理（通用6篇）班级怎么接手管理篇1刚踏进校门的一年级新生，面对新同学、新老师、新环境，新奇过后，更多的是陌生，很多新生都感到孤单、寂寞、无所适从。

作为班主任，如何搞好这样的班集体，让班集体的每一个成员都能健康活泼地成长，笔者认为应从以下方面做起：一、细致、深入地了解每一个学生俄国教育家乌申斯基说过：“如果教育学希望从一切方面去教育人，那么首先也从一切方面去了解人。

”这说明，了解人是教育人的基础和前提，只有全面深入地了解和熟悉学生的情况，教育才能做到有的放矢、“对症下药”，卓有成效。

对于初来乍到的一年级新生，班主任应如何了解他们呢?首先应多与他们交流，在交流中向学生介绍学校的情况，介绍学校的，向后来的同学介绍先来的同学，给学生讲明如遇到困难如何应付等。

同时在交流中了解学生的能力，了解学生的思想状况、生活习惯、学习状况和技能特长。

其次还应建立新生情况调查表，从中了解学生的家庭情况，以及在小学时的表现等。

了解学生，把握学生心灵变化的轨迹和倾向是班主任工作的起点和突破口。

班主任如果对班级学生缺乏深入全面的了解，就将失去开展工作的可靠基础和有利条件。

只有深入了解学生情况，才能采取有针对性的教育措施，从而达到预期的效果。

二、选拔培养班干部在全面了解学生情况的基础上，组建班集体，培养积极分子，配备学生干部，建立班级领导核心是班级建设的重要一环。

班干部在参与班级管理过程中发挥模范带头作用很重要，这关系到良好班风和学风的形成，因此选择班干部一定要慎重。

可通过调查，采取和学生交谈、学生推荐和自荐的方式，由班主任选择指定品学兼优、关心集体、有组织能力的学生做班干部。

选出班干部后，班主任要启发班干部有搞好工作的良好愿望，有荣誉感、责任感，然后进行工作分工，并做出具体要求。

班干部应该具备以下素质:要树立为人民服务的思想，以身作则，团结互助，具有正义感;要勤奋学习，力争上游，树立榜样。

在开学初，班主任应有意识地培养班干部的工作能力，可采取“扶”的方式，经常指导他们处理日常事务。

接手新班的几个小技巧
接手新班是一项具有挑战性的任务，以下是一些小技巧，可以帮助你更好地接手新班：
1. 了解班级情况：在接手新班之前，了解班级的情况是非常重要的。

你可以向原班主任或其他老师了解班级的学生情况、学习情况、班级氛围等，以便更好地了解班级的情况。

2. 建立良好的师生关系：建立良好的师生关系是接手新班的关键。

你可以通过与学生交流、互动、关心学生等方式，建立起师生之间的信任和尊重。

3. 制定班级规章制度：制定班级规章制度是非常重要的，这可以帮助学生更好地遵守纪律，提高班级的凝聚力。

在制定规章制度时，要考虑到学生的实际情况和需求，确保规章制度具有可行性和可操作性。

4. 开展班级活动：开展班级活动可以帮助学生更好地融入班级，增强班级的凝聚力。

你可以组织一些班级活动，如班级旅行、班级运动会、班级文艺晚会等，让学生参与其中，增强班级的凝聚力。

5. 关注学生的个体差异：每个学生都是独特的，他们有不同的学习需求和兴趣爱好。

在接手新班时，要关注学生的个体差异，为他们提供个性化的教育和支持。

6. 与家长建立良好的沟通：与家长建立良好的沟通是非常重要的，这可以帮助你更好地了解学生的情况，也可以让家长更好地了解班级的情况和教学进展。

7. 不断学习和反思：接手新班是一项具有挑战性的任务，需要不断学习和反思。

你可以通过阅读相关书籍、参加培训、与其他老师交流等方式，不断提高自己的教学水平和管理能力。

总之，接手新班需要耐心、细心和责任心，通过不断学习和实践，你可以逐渐适应新班的教学和管理工作，为学生的成长和发展做出贡献。

教师实习期间如何高效管理班级作为一名实习教师，管理班级是一项具有挑战性但又至关重要的任务。

在实习期间，我们不仅要积累教学经验，还要学会如何有效地管理班级，为学生创造一个积极、和谐、有序的学习环境。

以下是一些在实习期间高效管理班级的方法和策略。

一、了解学生在接手一个班级之前，尽可能多地了解学生的情况是非常重要的。

可以通过与前任教师交流、查看学生档案、与家长沟通等方式，获取关于学生的学习成绩、性格特点、兴趣爱好、家庭背景等方面的信息。

这将有助于我们在与学生初次接触时，能够更快地建立起信任和良好的关系。

在与学生的日常相处中，要善于观察他们的言行举止，倾听他们的想法和需求。

了解每个学生的个性差异，因材施教，满足他们不同的学习和成长需求。

同时，要关注学生的情绪变化，及时发现并解决他们可能面临的问题。

二、制定明确的班级规则无规矩不成方圆，制定明确的班级规则是班级管理的基础。

在制定规则时，要与学生共同讨论，让他们参与其中，这样可以增强规则的认同感和执行力。

规则要简洁明了，具有可操作性，涵盖学习、纪律、行为规范等方面。

例如，规定上课要认真听讲、按时完成作业、遵守课堂纪律；在校园内要文明礼貌、爱护公共财物；同学之间要友好相处、互相帮助等。

同时，要明确违反规则的后果，做到赏罚分明。

对于遵守规则的学生要及时给予表扬和奖励，对于违反规则的学生要进行适当的批评和教育。

三、建立良好的师生关系良好的师生关系是班级管理的关键。

作为实习教师，要以平等、尊重、关爱的态度对待每一位学生，让他们感受到老师的真诚和善意。

在课堂上，要展现出自己的专业素养和教学魅力，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。

在课下，要主动与学生交流，关心他们的生活和学习情况，与他们建立起朋友般的关系。

当学生遇到困难时，要给予帮助和支持；当学生取得进步时，要及时给予鼓励和肯定。

通过这种方式，拉近与学生的距离，增强师生之间的感情。

四、培养班级干部班级干部是教师的得力助手，培养一支优秀的班级干部队伍可以减轻教师的管理负担，提高班级管理效率。

开学班级管理流程一、新学期伊始，开展班级管理的准备工作在新学期开学前，班主任应提前做好开展班级管理的准备工作。

首先，要对学生名单进行核对和更新，确保班级学生名单的准确性。

其次，要准备好各类教学和管理工具，如课程表、考勤册和班级管理手册等。

还可以对班级环境进行美化和整理，为学生们创造一个良好的学习氛围和活动空间。

二、开展班级管理的第一步：迎接新生开学的第一天，班主任将要迎接一批新生加入班级。

班主任要主动与新生进行互动交流，并向他们介绍学校和班级的基本情况。

可以组织一些破冰活动，让新生们快速融入班级集体。

三、建立良好的班级文化班级文化是班级管理的重要组成部分。

班主任可以通过组织班会、班级活动和学习小组等形式，引导学生们共同制定班级的行为规范和价值观念，增强班级凝聚力和归属感。

四、制定班级管理规章制度班级管理规章制度是班级管理的基础。

班主任应与学生们一起讨论制定班级的管理规章制度，明确学生的权利和义务，建立起科学、民主、权威的管理体系。

同时，班主任要严格执行规章制度，在必要时进行适度的惩戒，以维护班级的良好秩序。

五、认真做好学生的学籍管理学籍管理是班级管理的重要内容之一。

班主任要及时更新学生的个人信息，包括联系方式、家庭背景等资料。

并要记录学生的学习情况、奖惩情况和家访情况等。

通过学籍管理，班主任可以全面了解学生的需求和问题，及时提供帮助和支持。

六、建立健全的班委会班委会在班级管理中发挥着重要作用。

班主任要组织学生们进行班委会的选举，选举出班长和其他班委成员。

通过班委会的活动，可以培养学生们的组织协调能力和团队精神，同时也为班主任提供了一个可以倾听学生声音和解决问题的平台。

七、创设积极向上的学习氛围班主任要发挥示范和引领作用，积极营造积极向上的学习氛围。

可以组织学习小组，鼓励学生们互相学习、互相帮助。

还可以定期开展学习交流会，让学生们分享学习经验和成果，激发他们的学习动力。

八、关心关爱学生的生活班主任要关心学生的生活，了解他们的家庭情况和生活问题，并及时给予帮助和支持。