粤教版七年级思想品德(上)复习资料

第单元笑迎新生活第课：珍惜新起点、怎样尽快适应新地学习环境？（）我们首先要从心理上认可和接受.要及时分析原因，调整心态，并采取适当措施加以调节，使自己尽快适应新环境.（）目标是方向，也是动力.确立新地目标，是我们在新环境中成长地需要.（）加强自我管理，克服依赖心理.自我管理要求：学习上做到自主，改进学习地方式方法，提高自主学习地能力；生活上做到自理、自立，行为上严格要求自己.．如何与新同学交往，建立新友谊？文档收集自网络，仅用于个人学习（）主动向同学介绍自己，让同学了解自己，展现自己地个性.（）结交更多地新朋友，一起在学习生活中分享成长地快乐.（）与新朋友结伴成长，和谐相处，共同进步，生活在一个团结友爱地集体中.文档收集自网络，仅用于个人学习、良好地班集体对个人成长有什么作用？良好地班集体能形成巨大地教育力量，有利于我们良好品德地形成，有利于我们增长知识、提高能力、发展特长、陶冶情操，促进我们地身心健康发展.文档收集自网络，仅用于个人学习、怎样融入新地班集体？（）建立纯朴、融洽地同学关系，创设一个和谐、愉快地班级氛围.（）纪律是集体利益地可靠保证.自觉遵守并维护集体纪律，就会很自然地融入到集体中.（）树立主人翁意识，维护集体荣誉和利益，努力为集体添光彩.文档收集自网络，仅用于个人学习第课：把握学习新节奏．如何正确认识学习中地“苦”与“乐”？（）学习对我们每个人来说都是苦乐交织地.（）因为学习是一个探究和发现地过程，需要克服困难，刻苦努力.（）也是是在这个过程中，我们不断地发现自身地潜能，获得一种超越自己快乐.（）学习中有苦更有乐，我们要珍惜学习地机会，自觉履行受教育地义务.（）初中三年地学习是我们终身学习地重要基础，将使我们终身受益.文档收集自网络，仅用于个人学习．如何学会做学习地管理者(或搞好初中学习地有效方法和策略是什么)?（）学会自主学习，做学习地主人.（）提高学习效率，抓好各个环节.（）科学安排时间，合理规划.补充：（）明确奋斗目标，自我对照.（）养成良好地学习习惯.了解：、学习过程四环节：课前认真预习，课内专心听讲，课后及时复习，认真完成作业.、制定学习计划必须遵循地三条原则：弹性原则、自然原则和增强原则.．学习中地快乐：（）从学习中逐渐了解世界地奥秘；（）好奇心在学习中得以满足；（）通过学习发现自己潜能;.怎样理解“学习有法，学无定法”？恰当地学习方法和策略是实现学习目标地有效手段，但学习方法和策略多种多样，我们需要针对具体地学科，个人习惯和能力等，选择适合自己地学习方法和策略，这样才能顺利打开知识宝库大门.文档收集自网络，仅用于个人学习第单元认识新自我第课：珍爱生命、为什么人与自然要和谐相处？（）生命是大自然地奇迹，是地球上最珍贵地财富.世界因为有了生命才如此生动和精彩.（）人类是自然界地一部分，是生命世界地一员，众多生命构成了一个共存共荣、息息相关地生命大系统.（）人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，否则，将会危及自身地生存.文档收集自网络，仅用于个人学习注意：中学生关爱其他生命地具体行动：（）不践踏草坪；（）不损折花草树木；（）不残害小动物（）不使用一次性筷子；（）植树种草稿绿化……文档收集自网络，仅用于个人学习、人地生命地独特性.（）人具有无穷地智慧和巨大地创造力.（）人能够制造并使用工具进行生产劳动.（）能够不断推动科技、文艺等方面地发展，不断追寻自己美好地理想.文档收集自网络，仅用于个人学习、为什么要珍爱我们地生命？人最宝贵地是生命.生命对于每个人只有一次.（）生命是人们享受一切权利地基础，是创造有意义人生地前提.（）生命充满欢乐，也会有一些烦恼、困难和痛苦，正确认识生活中地苦与乐，才能体会到生命地美好.（）一个人地生命是不可重复地.生命属于我们只有一次，它无比宝贵，必须倍加珍惜.人地生命不仅只有一次，而且是短暂地.文档收集自网络，仅用于个人学习、怎样珍惜爱护我们地生命？（）我国法律保护公民地生命健康权，严厉制裁侵害人地生命健康地违法犯罪行为.我们要学会依法保护自己地生命健康权.（）我们生活经验少，自我保护能力差，特别容易受到伤害.因此，我们必须增强自我保护意识，掌握自我保护常识，提高自我保护能力.避免意外和危险地发生.无论遇到怎样地危机和挫折，都不能轻易放弃生存地希望.（）我们在珍惜、保护自己生命地同时，也要爱护、尊重他人地生命.当他人生命遭遇困境时，应尽自己所能伸出援助之手.文档收集自网络，仅用于个人学习、为什么说人生地价值在于创造和奉献？（）创造和奉献是社会发展地需要，也是实现生命价值地要求.（）创造和奉献会充实人们地生活，使人快乐、使人充实、使人高尚.文档收集自网络，仅用于个人学习、人生价值是怎样体现地，我们应该如何来实现自己地价值？体现：人生价值就体现在对他人、社会地奉献之中.一个人能力有大小，但只要能为他人带来欢乐和幸福，为社会作出贡献，他地生命就有价值.文档收集自网络，仅用于个人学习实现：生命地价值靠行动实现.（）从日常生活地点滴小事做起，是实现人生价值地重要途径.（）人生价值地实现，离不开平凡工作地积累，干好本职工作是实现人生价值地重要基础.文档收集自网络，仅用于个人学习．如何延伸生命地价值？（）生命地意义不在于长短，而在于对社会地贡献.（）不应该追求生命地长度，而应该着力追求生命地质量，不断超越自我.（）实现人生地意义，追求生命地价值，要从现在做起，从小事做起：（）①在家当个好孩子，经常帮父母打扫房间，做力所能及地家务事.②在校当个好学生，认真学习科学文化知识，尊师守纪，用好成绩回报父母师长.③在社会当个好公民，遵纪守法，见义智为，积极参与希望工程等社会公益活动.文档收集自网络，仅用于个人学习注意：中学生延伸生命地价值地做法：（）要树立崇高地理想，努力学习，掌握本领，长大后回报社会，造福人类.让有限地生命拥有无限地内涵.（）要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴地小事做起.如体谅父母辛苦，端水洗碗；同学遇困难，提供帮助；朋友有烦恼，想法排解……文档收集自网络，仅用于个人学习第课：欢快地青春节拍、怎样珍惜青春美好时光？（）树立远大地理想，追求积极向上地人生目标.（）浪费时间就是浪费生命，我们珍爱生命就要珍爱生命中地每分每秒，热爱珍惜今天.（）勤奋学习，努力提高自身素质，不断完善自我，提升自己地生命价值.（）从点滴小事做起，从现在做起，认真对待每一堂课、每一次锻炼、每一次活动.多做有益他人、社会地事.文档收集自网络，仅用于个人学习．中学生如何应对青春期生理和心理地变化?①要认识到生理心理地变化是青春期地正常现象，应该用一颗长大地心实实在在地感受身边地变化，勇敢地体味成长地喜悦与烦恼.②应该多与同学、朋友交往交流，让自己地心情变得轻松、快乐.③还应多与父母沟通，按照父母地指点，使自己健康长大.文档收集自网络，仅用于个人学习．对同学之间谈论青春期地生理变化（如长痘痘等）应持何态度?我们可以谈论青春期地生理变化.通过同学间地相互交流，彼此共享成长地体验.彼此尊重是我们需要遵循地基本准则.文档收集自网络，仅用于个人学习.男女同学交往要注意：①男女同学都应自尊、自爱，学会尊重对方.②交往中应坦然大方，互相学习，取长补短；③注意交往地场合、时间、频率.文档收集自网络，仅用于个人学习第课：自我新期待、正确认识自己有何益处？（）有助于我们明己之长，知己之短，确定符合自己实际地目标.（）有利于发掘自身潜能，不断提高自身素质，获得更大地自我发展空间，塑造崭新地自我.文档收集自网络，仅用于个人学习、怎样做到正确认识自己？（）想对自己做出正确地认识和评价，就要正视现实，实事求是，全面客观地看待自己.（）要用发展地眼光看待自己，抓紧时间弥补昨天地遗憾，改正今天地不足，去实现明天地自我.（）要知道自我认识和评价地途径.①通过自我观察、反省自己.②在与他人地接触、交流和比较中，发现自己地优点和不足.③从他人对自己地态度和评价中认识自己.文档收集自网络，仅用于个人学习.中学生追星要注意：（）我们要善于从不同地榜样身上学习不同地优点，不断完善自我.（）不盲目追星，不疯狂追星，不迷失自我，学会悦纳他人心中地明星.文档收集自网络，仅用于个人学习．我们应如何确立个人地成长目标?要了解自己地个性特点与潜能，了解社会对各种职业地角色期待，从社会需要与自身地实际出发，确立个人地成长目标.文档收集自网络，仅用于个人学习．如何做才能实现美好地目标?青少年时期地主要任务重在知识学习与品德培养.美好目标地实现有赖于良好地生活和学习习惯，我们要养成自省、自律地良好行为习惯.（教材）文档收集自网络，仅用于个人学习（或：提高道德修养，学会奉献；加强学习，丰富自己地知识；参加各种活动，锻炼自我能力；培养良好地心理品质.）文档收集自网络，仅用于个人学习．为什么要认识自我地潜能()自我是不断发展地，自我有着很大地发展空间.()人地潜能是多方面地.人地特长往往是人某个方面潜能地表现，还有许多潜能隐藏在角落里，未被发现，我们要善于把它们发掘出来. 文档收集自网络，仅用于个人学习()发现自己地潜能，是取得成功地重要条件.第单元：过富有情趣地生活第课：做情绪地主人．情绪地含义情绪是人地心理活动地重要表现，它产生于人地内心需要是否得到满足.人地情绪在某种程度上，还反映了人对外界事物地态度.从这个意义上，情绪是人地内心世界地“窗口”. 文档收集自网络，仅用于个人学习.不同地情绪对个人会产生什么样地影响（或：情绪有什么作用）?（）情绪犹如双刃剑.（）积极地情绪可以充实人地体力和精力，提高个人地活动效率和能力，促使人健康成长.（）消极地情绪会使人感到难受，抑制人地活动能力，降低人地自控能力和活动效率，作出一些令自己后悔甚至违法地事情.文档收集自网络，仅用于个人学习．情绪是否可以调适?可以.情绪与个人地态度、看问题地角度有密切关系.在生活中，我们可以通过改变自己地态度、转换看问题地角度来控制自己地情绪.文档收集自网络，仅用于个人学习．为什么说情绪需要调控?情绪会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们冲动、消极、无所事事，甚至作出一些违背道德与法律规范地事情.因此，情绪需要调控.文档收集自网络，仅用于个人学习、调节情绪都有哪些具体地方法?（教材相关链接）（）注意转移法，如可以改变注意焦点或者环境.（）合理发泄法，如做运动、向他人倾诉等.（）理智控制法，如进行自我暗示、自我激励、心理换位、学会升华等.．情绪表达完全是个人地事情吗?不是.（）人地情绪具有相通性和感染性，一个人地情绪状态很容易影响到周围地人.（）我们要学会在合适地场合、用合理地方式发泄自己地情绪.（）我们应在生活中对别人地情绪给予更多地关心，尝试去共享彼此地各种情绪，增加喜悦，加深感情.文档收集自网络，仅用于个人学习．情绪与态度有什么关系?情绪与个人地态度是紧密相联地.一个有积极乐观态度地人，往往会有更多地积极健康地情绪表现.在生活中．我们可以通过改变自己地态度来控制自己地情绪. 文档收集自网络，仅用于个人学习．青少年地情绪具有多变地特点()半外露、半隐蔽性. ()高度地兴奋性、激动性、紧张性及冲动性.()情绪、情感体验不平衡，往往出现矛盾地状态.．情绪与情感地区别与联系()情绪与情感地区别①情绪是和需要能否获得满足相联系地体验，而情感则是更多地和社会性需要、社会认知等相联系.②情绪具有情境性，一旦情境改变，情绪就会很快消失，情感则因它基于对主观和客观关系地概括而深入地认知和一贯地态度，它不仅具有情境性，而且具有稳定性和深刻性. 文档收集自网络，仅用于个人学习③情绪通常具有较明显地冲动『生与外部表现，而情感则较深沉和内隐，而且经常以内隐地形式存在或以微妙地方式流露出来. 文档收集自网络，仅用于个人学习()情绪与情感地联系①情绪要受情感地制约和调节.②情感是在情绪地基础上形成地，而又在各种变化着地情绪中表现出来.第课品味生活．情趣来源于哪里? 情趣来源于兴趣，情趣是以兴趣为基础产生地，没有兴趣就谈不上情趣.情趣通过兴趣表现出来.文档收集自网络，仅用于个人学习、不同地生活情趣对人地生活会产生什么样地不同影响?高雅地生活情趣，有益于个人地身心健康，符合现代文明地要求，也符合科学精神和科学生活地要求.庸俗地生活情趣，不利于青少年地身心发展，甚至有害于人地身心健康.往往使人看不到生活中丰富多彩地一面，也看不到生活地美好远景，对个人地前途和发展都会产生负面影响（我们应该追求高雅地生活情趣，拒绝摒弃庸俗地生活情趣.）文档收集自网络，仅用于个人学习．我们怎样在日常生活中追求高雅地生活情趣（或培养高雅地生活情趣应怎么做）?()要有乐观幽默地生活态度，这是陶冶高雅生活情趣地重要条件.()要善于将好奇心转化为浓厚地、正当地兴趣；鉴别不同情趣，不盲目从众..()丰富文化生活，这是追求高雅生活情趣地重要途径.() 提升情趣，陶冶情操.第单元:过健康,安全地生活第课学会拒绝、金钱地诱惑（有争议诱惑）对待金钱，我们一定要取之有道，通过自己合法劳动和正当途径来获得.决不能沾染法律禁止地“强行向他人索要财物”等不良行为习惯，更不能触犯刑法.文档收集自网络，仅用于个人学习我们要知道“强行向他人索要财物”是法律禁止地行为.．游戏机地诱惑（有争议诱惑）()电子游戏对于开发人地智力，锻炼眼耳手脑并用能力，有一定地好处.我们也可以通过玩电子游戏来适当放松和调节自己.()我们要注意游戏内容健康积极，游戏时间科学合理. ()我们决不能沉迷于电子游戏，要以丰富地学习、健身、交友等活动坚决抵制这一诱惑.文档收集自网络，仅用于个人学习.青少年在上网过程中应该如何去做？（）把网络优势运用到学习上，提高自身素质；（）正确选择网上信息，自觉抵制不健康信息地影响；（）合理安排时间，不影响正常地学习和生活.（）遵守网络道德，尊重网络知识产权.、我们身边地不良诱惑有：不健康信息（黄）、赌博、毒品、吸烟、酗酒、沉迷电子游戏、邪教等地诱惑.、不良诱惑地危害：（）危害身心健康，影响学习和生活；（）容易诱发违纪违法甚至犯罪行为；（）麻痹思想，影响个人进步和发展；（）造成一定地钱财损失.、我们要知道不良诱惑具有隐蔽性地特点，学会分辨并自觉抵制它们地诱惑，才会有健康幸福地生活.否则，我们会为之付出沉重地代价.文档收集自网络，仅用于个人学习、学会拒绝不良诱惑（怎样拒绝不良诱惑？）．我们要相信不良诱惑是可以战胜地. 、我们要结合自己地实际，用科学地态度、坚强地意志、清醒地头脑和正确地方法，拒绝不良诱惑. 、战胜不良诱惑可以采用多种具体方法：如联想后果法、求得帮助法、避开诱因法；学会拒绝，提高自制力；专时专用，改正不良习惯等.文档收集自网络，仅用于个人学习第课保护自我．受到侵害地原因：（）青少年正处于长身体、长知识地重要时期，各方面都很不成熟.（）生活环境很复杂，存在着不利于青少年健康成长地因素.理解：我们要辩证地分析来自家庭和学校方面地侵害.一方面家长、老师教育学生地目地是爱护学生，帮助学生健康成长；另一方面学生要主动地与父母、老师交流思想，避免相互不理解而造成地伤害.对于老师、家长地过激行为，要勇于拒绝，甚至用法律维护自己地合法权益.文档收集自网络，仅用于个人学习、侵害地影响：侵犯青少年合法权益，损害青少年身心健康，影响青少年地健康成长.二、身边地保护面对事故和侵害：（）我们应该积极争取社会、学校和家庭等方面地保护；（）我们必须学会自我保护，尽自己所能，用智慧和法律保护自己地合法权益.补充：国家（或政府）为防止青少年受侵害地可采取地措施：（）在全社会加强安全教育，提高公民自护意识（）及时通报案例，接受教训、警示.（）做好公共场所安全设施地维护，强调预防.（）督促教育部门，抓好教育，增强学生自护能力.（）运用法律手段，严惩事故责任人.文档收集自网络，仅用于个人学习三、防范侵害，保护自己．中学生增强自我保护意识和能力地方法：（）提高警惕，防范侵害.（）学会用智慧保护自己.（）学会用法律保护自己.（）积极争取社会、学校和家庭等方面地保护.了解：、网上交友注意事项(教材相关链接)、女生自我保护地建议(教材相关链接)．用智慧保护自己（）遭遇意外险情与伤害时，需要冷静，要学会运用最有效地救助方法.() 遭遇不法分子地侵害，有能力将其制服时，勇敢同其搏斗；无能力时，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身.要学会把损失降到到最小，保住最大地合法权益.文档收集自网络，仅用于个人学习（）遭遇违法犯罪行为侵害时，及时报警，并记住坏人地身体特征和其他线索，以有利于公安机关破案.．用法律保护自己我国法律保护青少年地合法权益，当权益受到侵害时，我们要拿起法律武器保护自身地合法权益. 要学会运用未成年人保护法、预防未成年人犯罪法维护自己地合法权益.文档收集自网络，仅用于个人学习注意：.有人尾随怎么办？①想办法跑到人多地地方；②躲避到单位、商店或居民家；③及时向民警或过路人求救.. 遭到坏人绑架、劫持、伤害等怎么办？①保持镇静，权衡力量对比；②有能力将其制服时，勇敢同其搏斗；无能力时，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身.③脱身后，可及时报警，向公安机关提供坏人地身体特征和其他线索.文档收集自网络，仅用于个人学习. 独自在家有陌生人威胁怎么办？①不要给陌生人开门；②如其撬门，应立即大声呼救或电话报警；③必要时可拿起家里地菜刀、锤子作为武器，来震慑歹徒.文档收集自网络，仅用于个人学习. 城市迷路怎么办？①应及时告诉警察；②打电话给自己最信赖地人来迎接；③不要向其他陌生人求助.。

思想品德第一单元走进中学复习班级姓名组别1.1 我上中学了1、中学生活有哪些新变化？（1）学习科目增多了；（2）学习难度加大了；（3）自主管理的要求高了；（4）社团活动更丰富多彩了。

2、怎样积极适应新生活？【记忆】（1）自觉遵守规章制度；（2）尽快建立新的人际关系；（3）主动迎接学习的新挑战。

1．2认识新伙伴1、什么是闭锁心理？在人际交往中，将自己闭锁起来，抗拒与外界接触的心理状态。

2闭锁心理有什么危害？闭锁心理对人的心理健康有消极影响。

如任其发展，容易形成自闭、孤僻的性格，将他人的关怀、友情拒之门外。

3、怎样克服闭锁心理？【记忆】人际交往是双向的。

①如果我们渴望人际交往中的温暖，就要拿出自己的真诚、信任；②如果我们想获得理解，就要袒露自己的真实想法；○3敞开心扉，主动伸出温暖友爱的手。

4、热情开朗的性格的作用：（为什么要养成热情开朗的性格？）①热情开朗的性格会对人的生理、心理产生积极的影响；②容易被人接受，建立良好的人际关系；③在集体和社会中营造融洽的人际氛围，并且容易得到快乐。

4、怎样结识新伙伴？（怎样建立新友谊？）【记忆】（1）热情开朗：（2）主动交流；（3）关心他人；（4）方式恰当。

1．3融入新集体1、学校是我们成长的园地，是我们人生的第二个家：学校为我们提供良好的学习环境，让我们感到幸福和快乐。

（1）在学校，我们拓展了视野、获得了知识，增长了才干；（2）在学校，我们找到了新朋友、学会了悦纳自己；（3）在学校，同学与老师平等相处，同学之间充满友爱。

2、个人和集体的关系：【记忆】个人和集体是不可分割的，个人离不开集体，集体也不能缺少个人。

个人只有融入集体中才能发挥自己的才华和健康成长；集体会因每个成员贡献智慧、发挥特长而变得更加优秀。

3、增强集体荣誉感(1)定义：集体荣誉感是一种热爱集体、关心集体兴衰成败的道德情感。

(2)作用：集体荣誉会给我们带来自豪感、归属感，形成向心力、亲和力。

(3)做法：集体的荣誉需要我们共同维护，每一个人都应该通过自己的行动维护和增添集体的荣誉，不做损害集体的事情。

七年级（上册）部分第一单元自尊自信1．正确地认识和评价自己（教材13－16页）（1）重要性：①P13正确地认识和评价自己，是一个人心理成熟的标志之一。

②P16试着运用一些正确的方法去客观、全面地认识自己，逐步形成清晰的自我形成③这是每个成功者的基本素质之一。

④P16只有认识自己，才能把握未来（2）如何做？①P13正确地认识和评价自己的关键是要实事求是，既不要高估自己，也不要低估自己。

（人贵有自知之明。

）②P14正确认识和评价自己，努力发现自己的潜能，这样才能使自己得到充分的发展。

③P15正确认识和评价自己，必须掌握科学的方法。

科学的方法通常有：⋯⋯相互比较、咨询他人、科学鉴定等。

2．我自信我能行（教材16－19页）（1）自信心的含义。

P17自信心是在对自己的自我肯定和充分估计的基础上，相信自己力量的一种心理状态。

（2）为什么要树立自信心？①P16自信是一个人成长与成才不可缺少的一种重要的心理品质，⋯⋯并相信自己能够获得成功。

②P17自信的人能靠自己的力量使看似不可能的成为可能，使可能的成为现实。

（3）如何树立自信心？①P17自信是多次成功的积累，一个人感受的成功体验越多，对自己就越充满信心。

②P17要把握自己的长处和优点。

找出自己的长处和优势，挖掘自己的潜力、⋯⋯不断走向成功。

③P17超越自卑。

自卑心理是一种消极的⋯⋯消极情感。

克服自卑最为简单的办法是要发现自己的优点和长处。

④P20树立自信心，还要勤奋努力。

勤奋是成功的基石。

13．做人从知耻开始（1）为什么要有羞耻之心？①P24羞耻之心，是自觉抵制不良诱惑的一种精神力量⋯⋯不做有损自己人格的事情②P25羞耻感是一种强烈的心理反⋯⋯往往会给自己带来更大的耻辱和痛苦③P26羞耻之心对维护良好的社会秩序和社会安定至关重要⋯⋯具有普通的实际意义④P26对国家和民族的道德责任感，从某种意义⋯⋯并从中吸取动力的民族，才是伟大的民族。

（2）怎样培养羞耻感？①P24知耻，就是在内心建立起辨别善恶、是非、⋯⋯学会做人，从知耻开。

粤教版七年级《思想品德》（上册）知识要点第一单元走进中学1．1 我上中学了1、【了解】【理解】学校适应的概念及三个标准（P5，小链接）2、【熟读】中学生活新变化：（1）、学习科目的增加；（2）、学习负担加重；（3）、自主管理要求提高；（4）、社团活动丰富多彩。

3、【记忆】积极适应新生活：（1）、自觉遵守中学的规章制度；（2）、尽快建立新的人际关系；（3）、主动适应新的学习生活。

1．2 认识新伙伴1、【重点记忆】如何才能结识新伙伴、建立新的友谊呢？（结识新伙伴的方法）（1）要克服闭锁心理；（2）养成热情开朗的性格；（3）与同学友好相处。

2、【了解】【理解】闭锁心理不利于建立良好的人际关系①因为人际交往是双向性的。

如果我们想获得理解，就要袒露自己的真实思想；如果我们渴望人际交往中的温暖，就要献出自己的信任。

②相反，对人怀有很深的戒备，只要求对方无条件地开放和接纳，而自己却没有以更积极主动的态度作出回应，就像一把“心锁”，会锁紧我们通向友谊的大门。

3、【记忆】热情开朗的性格的作用：①热情开朗的性格会对人的生理、心理产生积极的影响；②容易被人接受，建立良好的人际关系；③在集体和社会中营造融洽的人际氛围，并且容易得到快乐。

[为什么要养成热情开朗的性格？]4、【重点记忆】热情开朗的性格是可以培养的，可以尝试每天保持一种好心情，对老师、对同学态度友好；与人交往主动、豁达，不斤斤计较个人得失。

[如何养成？]5、【理解】【熟读】与同学友好相处的金钥匙：①坦率地敞开自己的感情；②在朋友有需要时，自觉自愿地提供帮助；③尊重朋友的意愿；④保守朋友的私人秘密；⑤双方互相信任；⑥朋友不在场时，同样维护其正当利益；⑦公开场合不互相指责；⑧给朋友以情感上的支持；⑨交流时注意力集中，不要心不在焉；⑩不忌妒朋友与他人交往；⑾发生矛盾时互相宽容；等等。

6、【记忆】如何建立新友谊（该注意什么）：①靠真诚和宽容“播种”；②靠平等与尊重“护理”；③靠信任与奉献“浇灌”；④善交益友，不交损友，乐交诤友。

粤教版七年级（上）思想品德复习提纲第一单元走进中学1.1 我上中学了1、中学生活新变化：2、如何尽快适应新生活：1．2认识新伙伴1、闭锁心里的概念这种将自己闭锁起来、抗拒与外界接触的心里状态被称为闭锁心里。

2、闭锁心里的特征：3、闭锁心理的危害：4、怎样克服闭锁心理？5、在新集体中，与同学正确的交往方式有哪些？（结识新伙伴的方法）6、热情开朗的性格的作用：（为什么要养成热情开朗的性格？）7、（补充了解）怎样培养热情开朗的性格？8、（补充了解）怎样建立真正的友谊？1．3融入新集体1、什么是集体？2、个人和集体的关系？3、为什么学校是我们成长的园地，是我们人生的第二个家：4、集体荣誉感的概念：5、集体荣誉感的作用：6、良好班集体的目标（标准）：7、如何建设良好班集体？8、怎样尽快融入新集体？1、增强集体荣誉感(1)原因：集体的荣誉会给人带来自豪感、产生归属感，形成向心力、亲和力。

(2)做法：把自己的一言一行和集体荣誉、利益联系起来，把集体的荣誉看作高于个人的荣誉，为集体的成功而感到自豪，为集体的挫折或失败感到苦恼；热爱自己的集体，决不以损害集体的利益来获取个人的名利。

2、让个性在集体中张扬(1)原因：一个优秀的班集体，是由个性各异的人组成的。

各人的优点、特长越能够充分发挥，集体就越坚强、团结和优秀。

(2)做法：自觉遵守集体纪律，服从集体利益，主动地提出自己的建议，发挥自己的特长，坚持自己的兴趣，张扬自己的个性。

第二单元认识自我2.1 悦纳自己1、如何正确认识自己？2、观察和认识自己包括三个方面（从哪些方面来观察和认识自己？）：3、认识自己的方式（途径）：4、如何做到悦纳自己？5、不恰当评价自我的影响：6、悦纳自我的重要性：7、如何完善你自己？2.2调控情绪1、情绪的概念：2、情绪的特点：情绪具有多样性和复杂性3、情绪的类型4、情绪需要调适，情绪可以调适。

5、为什么情绪需要调适？6、情绪调控的方法：7、情绪与心态的关系：8、乐观健康的心态的作用：8、如何培养（保持）乐观健康的心态?2.3 感受青春1、青春期的概念：2、（青春的喜悦）青春期我们的身体、心理发生了那些变化？3、面对的青春的烦恼，你有哪些方法可以让我们快乐的渡过青春期？4、如何珍惜青春，做青春的主人？5、如何开放自己的心灵世界？6、青春的意义？(什么要珍惜青春)第三单元学会交往3.1我和父母一、家的意义：二、孝亲敬长我本分：三、“爱的冲突”与化解：1、“爱的冲突”产生的原因：2、“爱的冲突”的危害性：3、怎样化解“爱的冲突”？3.2师生情谊1、老师的作用2、新型的师生关系：3、我们应该怎样对待老师？3．3文明交往1、交往是人的基本需要：2、交往艺术须学习3、如何看待网络交往？p64第四单元学会学习4.1培养正确的学习观念l、学习是生活的重要内容：▲学习的意义：人们通过学习能够摆脱愚昧、掌握一技之长；提高自己的素质；养成良好的品德；吸纳人类积累的智慧和思想；获得服务社会的本领。

第一单元一、中学生活新变化①在中学，学习科目增多了②在中学，学习难度加大了③在中学，自主管理的要求高了④在中学，社团活动更丰富多彩了二、积极适应新生活①了解和遵守规章制度②尽快建立新的人际关系③主动迎接学习的新挑战三、闭锁心理1.闭锁心理的定义将自己闭锁起来、抗拒与外界接触的的心理状态，被称为闭锁心理。

2.闭锁的心理危害闭锁心理对人的心理健康有消极的影响。

如果任其发展，容易形成自我封闭、孤僻冷漠的性格，将他人的关怀、友情拒之门外。

3.克服闭锁心理人际交往是双向的，如果我们渴望人与人之间的关切温暖，就要拿出自己的真诚、信任；如果我们想获得理解，就要袒露自己的真实想法。

四、这样结识新伙伴①热情开朗：热情开朗的态度，对人的心理、生理会产生积极的影响。

热情开朗的人，容易被人接受，建立起良好的人际关系，同时也能在集体中营造融洽的人际氛围②主动交流③关心他人④方式恰当五、集体1.集体的定义个人与集体是不可分割的，个人离不开集体，集体也不能缺少个人。

2.集体荣誉感集体荣誉感是一种热爱集体、关心集体兴衰成败的道德情感。

它是一种积极的心理品质，是推动个人为集体的事业奋发努力，做出贡献的强大精神动力。

3.集体荣誉感的作用集体荣誉感给我们带来自豪感和归属感，使我们的班级具有向心力和亲和力。

4.维护集体荣誉集体的荣誉需要我们共同维护，每一个人都应该通过自己的行动维护和增添集体的荣誉，不做损害集体的事情。

5.建设良好的班集体①主动参与班集体活动②自觉遵守班集体规则③增强班集体凝聚力:团结友爱，相互关心，相互理解；换位思考，求同存异；分工合作，公平竞争，成果共享。

④各尽所能，发挥所长，为班集体的建设增添光彩第二单元一、认识自己我们每一个人都是一个独立的个体①外在的体征②内在的精神世界③自己在集体中的地位二、悦纳自己悦纳自己，就是欣然地接受自己①恰当的评价自己②欣赏自己的优点③接受自己的不足悦纳自己是心理健康的表现三、完善自己①发扬优点②克服缺点③追求进步四、情绪1.情绪的特点：多样性、复杂性2.情绪的基本特征：喜、怒、哀、惧3.如何调控情绪①情绪需要调适②情绪可以调适③输入自我调控的意识④转换角度看问题⑤用行动调控自己的情绪六、乐观心态1.好处乐观健康的心态有助于我们找到良好的自我感觉，建立有价值的人际关系，获得成功的人生。

第五单元珍爱生命5.1生命宝贵一、生命世界美丽神奇1、为什么说生命世界美丽神奇。

（1）生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩。

（2）我们人类是自然界的一部分，是生命世界的一员，都以自己独特的方式生活着，以自己独特的价值存在着、发展着。

二、生命需要彼此尊重1、为什么说生命需要彼此尊重？（1）人类来自于大自然，是大自然进化的结果（2）我们的衣食住行等最终都来自大自然。

（3）每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命相互依存、相依为命。

2、人类应该怎样和其他生命相处？人类必须尊重自然规律，善待大自然，与大自然共生共存、和谐相处。

（补充）3、人类无情的破坏大自然的表现：乱砍滥伐、肆意猎杀其他珍贵野生动植物、向大自然随意排放废水废气。

4、人类无情的破坏大自然的危害性：既污染了自然环境，又破坏了生态平衡，以致人类自身的生存受到威胁。

三、珍爱生命，善待生命1、我们应该怎样珍爱生命，善待生命呢？（1）正确认识人与自然的关系（2）珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责（3）善待其他生命2、为什么不能随便的放弃自己的生命？（1）生命是宝贵的，每个人的生命只有一次（2）随意放弃生命会给亲人来痛苦，给社会带来负担。

5.2感受青春一、青春的喜悦1、青春的喜悦表现在哪里？告别天真，走向成熟；个性增强，独立意识发展很快；身体快速成长；感觉敏锐发达；兴趣特别广泛；思维活跃；二、青春的烦恼1、青春的烦恼表现在哪里？注意外表；不愿被父母或长辈管教；盼望独立；希望引起异性的注意；多变、敏感和冲动等。

三、珍惜青春1、如何珍惜青春，做青春的主人？（1）开放自己的心灵世界（2）努力充实自己（3）从生活小事做起5.3人生多彩一、探索人生的意义1、我们应该怎样去探索人生的意义呢？（1）追求积极向上的人生目标（2）保持积极乐观的人生态度（3）充分利用有限的今天。

二、在劳动创造中实现人生价值1、人生的价值是怎样体现出来的？一个人的人生价值是通过他对自我、他人、集体、社会的合理需要的满足和贡献来体现的。

七年级道德与法治上册复习提纲注意：本提纲的内容要求背诵、默写！！1.1 我上中学了1、为什么说进入中学是一个新的起点？P4（1）从小学升入初中，我们开始了新的求学阶段。

（2）中学是我们的身心和智能迅速成长和发展的时期，也是我们掌握知识、塑造自我的黄金时期。

（3）是义务教育的第二阶段2、义务教育P4（1）含义：义务教育是国家统一实施的让所有适龄儿童、少年必须接受的教育。

（2）特征：普遍性、强制性、免费性。

（3）时间：九年。

（小学与初中）3、为什么要接受义务教育？P4答：只有我们每个少年儿童在成长的适当阶段都能上学受教育，才能帮助我们健康成长，让我们成为有理想有道德有文化有纪律的人，才能提高全民族的素质。

4、如何保障义务教育的实施？P4-5答：国家通过制定义务教育法，规定各级政府部门、社会组织和个人都要为我们接受义务教育履行各项职责，创造良好环境；父母和监护人要保证我们按时上学，完成学业；学校按照规定完成教育教学任务，保证教育教学质量；自己自觉接受义务教育，努力学习，全面发展。

5、我们应该如何尽快适应中学生活的新变化？P5答：（1）培养积极主动的心态；（2）尽快完成角色转换；（3）调整生活节奏；6、四有新人是哪四种人p4（1）有理想（2）有道德（3）有文化（4）有纪律的人7、面对中学新变化，我们有哪两种态度？p5（1）积极（2）消极8、中学新生活与小学生活的不同点p6？（1）课程增多（2）难度加大（3）校园生活更丰富1.2融入新集体1、如何结识新同学，建立新友谊？P11答：（1）敞开心扉，主动伸出友谊的手；（2）坦诚交流、相互了解；（3）热情待人，关心他人；（4）展示我们的文明形象，做个受欢迎的人；2、闭锁心理P12（1）含义：闭锁心理，是将自己闭锁起，抗拒与外界接触的心理状态。

陷入闭锁心理，一方面把自己封闭在一个小小的个人空间里，另一方面又无法抑制对人际温暖的渴求，总是幻想别人能主动接近、关心自己，却不愿以积极的态度作出相应的反应。

粤教版七年级上册政治期末考试知识点总结(复习提纲)粤教版七年级上册政治期末考试知识点总结(复习提纲)初一政治上册期中考试复习提纲----------------第一单元----------------------一、中学生活新变化答：①在中学，学习科目增多了②在中学，学习难度加大了③在中学，自主管理的要求高了④在中学，社团活动更丰富多彩了二、如何积极适应新生活？答：①了解和遵守规章制度②尽快建立新的人际关系③主动迎接学习的新挑战三、什么是闭锁心理？答：将自己闭锁起来、抗拒与外界接触的的心理状态被称为闭锁心理。

四、为什么要克服闭锁心理？（危害）答：闭锁心理对人的心理健康有消极的影响。

如果任其发展，容易形成自我封闭、孤僻冷漠的性格，将他人的关怀、友情拒之门外。

五、如何克服闭锁心理？答：①人际交往是双向的②拿出自己的真诚、信任③袒露自己的真实想法④敞开心扉，主动伸出温暖友爱的手六、如何结识新朋友、建立新友谊？答：①热情开朗②主动交流③关心他人④方式恰当七、个人和集体什么关系？答：个人与集体是不可分割的，个人离不开集体，集体也不能缺少个人。

八、什么是集体荣誉感？答：是一种热爱集体、关心集体兴衰成败的道德情感。

它是一种积极的心理品质，是推动个人为集体的事业奋发努力，做出贡献的强大精神动力。

九、集体荣誉感的作用？答：给我们带来自豪感和归属感，使我们的班级具有向心力和亲和力。

十、怎样维护集体荣誉？答：集体的荣誉需要我们共同维护，每一个人都应该通过自己的行动维护和增添集体的荣誉，不做损害集体的事情。

十一、怎样建设良好的班集体答：①主动参与班集体活动②自觉遵守班集体规则③增强班集体凝聚力④各尽所能，发挥所长，为班集体的建设增添光彩---------------------第二单元--------------------一、我们可以从哪三个方面认识自己？（或、观察自己）答：①外在的体征------（生理自我）--高矮胖瘦天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来初一政治上册期中考试复习提纲②内在的精神世界----（心理自我）--情绪、爱好、性格、能力特长等③自己在集体中的地位--（社会自我）--受欢迎班长小组长领导二、如何悦纳自己？答：①客观的评价自己②欣赏自己的优点③接受自己的不足三、如何完善自己？（或、如何提高自己？）答：①发扬优点②克服缺点③追求进步四、情绪的特点：多样性、复杂性（情绪的基本特征：喜、怒、哀、惧）五、如何调控情绪？答：①情绪需要调适②情绪可以调适③输入自我调控的意识（比如：在心里暗示写个纸条贴桌上提醒自己）④转换角度看问题（比如：被批评了做错事了想想哪些好的方面）⑤用行动调控自己的情绪(比如：写日记、听音乐、跑步、唱歌、睡觉、吃东西)六、乐观健康的心态的好处是什么？答：乐观健康的心态有助于我们找到良好的自我感觉，建立有价值的人际关系，获得成功的人生。