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2024年四年级上册数学复习计划第一周：1. 复习数字与数量的对应关系，包括认识数的读法和数字的写法。
2. 复习数的比较大小，学会使用大于、小于、等于的符号进行比较。
3. 复习数的加法口诀和减法口诀，进行口算训练。
4. 复习两位数的加法和减法，加强数的整体感知和运算能力。
第二周：1. 复习乘法口诀表，进行口算训练。
2. 复习乘法的交换律和分配律，加强乘法的运算技巧。
3. 复习乘法与除法的关系，包括整数除法的概念和运算规则。
4. 复习三位数的加法和减法，提高数的位数运算的能力。
第三周：1. 复习正整数的整除和因数，学会使用素因数分解法进行因数分解。
2. 复习正整数的倍数，进行倍数计算和判断。
3. 复习带分数和真分数的概念，进行分数的加法和减法。
4. 复习分数的比较大小和分数与整数的换算。
第四周：1. 复习三位数的乘法和除法，加强多位数的整体感知和运算能力。
2. 复习小数的概念和读写方法，进行小数的加法和减法。
3. 复习小数和分数的相互转换，进行分数和小数的乘除运算。
4. 复习长量和容量的计量单位，进行量的转换和比较大小。
第五周：1. 复习平面图形的边和角，进行图形的分类和命名。
2. 复习平面图形的面积和周长，进行简单图形的面积和周长计算。
3. 复习立体图形，并进行简单立体图形的边、面、顶点的计数。
4. 复习时、分和秒的概念和读法，进行时间的加减计算。
第六周：1. 进行整体复习和总结，巩固各个知识点的运算和应用能力。
2. 解答一些典型例题和练习题，检验对知识点的理解和掌握程度。
3. 进行模拟考试，检测对整个上册数学内容的掌握情况。
4. 根据模拟考试的结果进行巩固和补充学习，强化薄弱环节。
以上是2024年四年级上册数学复习计划，希望能帮助你有条理地进行复习，提高数学学习的效果。
相信通过认真复习和练习，你一定能取得优秀的成绩！。
四年级下册复习计划5篇【导语】复习是学习中的一个极其重要的环节，基本知识是学习的基础，复习阶段就不能只满足会背诵会证明，通过复习打好基础，提高学习能力，培养学习习惯，做到好中差衔接准备。
以下是作者为大家精心整理的内容，欢迎大家浏览。
1.四年级下册复习计划复习目标：1、使学生全面、系统地掌控各单元的基础知识，进一步巩固所学的基本概念、法则、性质等。
2、培养学生的运算能力，发展学生的空间观念、统计观念和运用意识，提高解决问题的能力。
3、经历整理复习、系统训练的学习进程，体验归纳整理，灵活运用的小学方法。
复习重难点：重点：四则运算、位置与方向、运算定律与简便运算、小数的性质及加减法、三角形、统计、植树问题难点：运算定律与简便运算、植树问题复习进程：1、复习四则运算及运算定律和简便运算①、通过练习，使学生巩固带小括号四则混合运算式题的运算顺序，并能正确运算带小括号。
②、复习运用加法和乘法的运算定律和一些简算方法进行简便运算。
③、培养学生根据具体情形，挑选算法的意识和能力，发展思维的灵活性。
2、复习小数的知识让学生回想、掌控小数的相干知识（小数数位顺序表, 小数性质、改写、化简、小数移动），能科学、公道的总结归纳、吸取。
3、复习空间与图形①使学生能根据任意方向和距离肯定物体的位置。
对任意角度具体方向能够准确描写。
能准确的量出物体所在位置的角度及正确画前程线图②巩固掌控三角形的特性，三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180。
知道锐角三角形、直角三角形、钝角三角形和等腰三角形、等边三角形的特点并能够辨认和区分它们。
4、复习统计让学生巩固认识单式折线统计图，会看折线统计图，并能根据统计图回答简单的问题，从统计图中发觉数学问题。
通过对数据的简单分析，使学生进一步体会统计在生活中的意义和作用。
5、复习植树问题巩固植树问题中几种不同情形的解决问题方法，掌控用画线段图或示意图帮助分析知道的方法。
2.四年级下册复习计划(一)复习内容：本册教材复习的主要内容共分为四部分：小数，四则运算和运算定律，空间和图形，统计。
四年级期末复习计划四年级期末复习计划（通用12篇）复习是学习中的一个极其重要的环节，通过复习,使学生对知识有一个明确的、系统的了解,对自己的学情进行分析，找到自己的长处和缺陷部分，然后据此进行有目的的复习。
我们该怎么去写复习计划呢？以下是小编为大家收集的四年级期末复习计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
四年级期末复习计划篇1一、教材的基本结构本册教材分组编排，全册共分8组，每组包括导语、课例、语文园地三大部分。
8个专题依次是：自然奇观，观察与发现，中外童话，作家笔下的动物，我国的世界遗产，人间真情，成长的故事，科技成就。
其中第三组(中外童话)和第七组(成长的故事)还安排了综合性学习，使这两组的学习内容与形式更加丰富多彩。
二、复习内容安排本册要求认识200字，会写200字。
要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出;要求会写的字只在精读课文中安排，列在课后的方格里。
教材后面附有两个生字表，生字表一是要求认识的字，生字表二是要求会写的字。
每组课文后有词语盘点，分读读写写与读读记记两栏。
读读写写中列的是本组精读课文中出现的由会读会写的字组成的词语; 读读记记中列的是由要求认识的字组成的词语，略读课文中出现的由会读会写的字组成的词语，也列在读读记记中。
安排了4个关于读写方法和习惯方面的发现，分别是:读文章时要想象画面，边读边想提出问题，并联系上下文理解词语，认真，细致地观察才能表达清楚。
我的发现栏目的呈现方式也发生了变化，由原来的吐泡泡形式改为小林，小东两个孩子的对话。
四年级上册的阅读教材，除安排识字和写字任务外，还注重以下五个方面的引导:练习朗读和默读;理解内容，体会感情;领悟表达的方法;积累语言;向课外扩展延伸。
通过阅读，既要理解内容，体会感情，又要领悟和学习作者表情达意的方法。
一是领悟遣词造句的准确;二是体会语句的具体形象;三是体会文章条理清楚的表达方法;四是体会选材的别具一格。
四年级上册数学复习计划及教案一、复习计划：1. 复习内容：四年级上册数学全册内容，包括数的认识、数的运算、几何图形、量与计量、概率与统计、解决问题等。
2. 复习目标：使学生巩固和掌握所学知识，提高学生的数学思维能力、解决问题的能力以及数学素养。
3. 复习时间：为期两周，每天一节复习课。
4. 复习方式：采用讲解、练习、讨论、游戏等多种方式进行。
5. 复习评价：通过课堂表现、练习成绩和期末考试对学生进行综合评价。
二、复习教案：第一节：数的认识复习1. 教学目标：使学生巩固万以内数的认识，提高学生的数感。
2. 教学内容：万以内数的读写、数位顺序、整数大小比较。
3. 教学过程：（1）回顾万以内数的读写规则，学生互相练习，教师点评。
（2）讲解数位顺序，通过实例让学生明白数位的重要性。
（3）进行整数大小比较的练习，让学生熟练掌握比较方法。
4. 课堂练习：完成练习册相关题目。
第二节：数的运算复习1. 教学目标：使学生巩固四则运算，提高学生的运算能力。
2. 教学内容：加减法、乘除法的运算规则及运算定律。
3. 教学过程：（1）回顾加减法的运算规则，学生互相练习，教师点评。
（2）讲解乘除法的运算规则，通过实例让学生明白运算定律。
（3）进行四则运算的练习，让学生熟练掌握运算方法。
4. 课堂练习：完成练习册相关题目。
第三节：几何图形复习1. 教学目标：使学生巩固几何图形的基本知识，提高学生的空间想象力。
2. 教学内容：平面几何图形的名称、特征和分类。
3. 教学过程：（1）回顾平面几何图形的名称和特征，学生互相练习，教师点评。
（2）讲解图形的分类，让学生明白不同图形的特点。
（3）进行几何图形的绘制和分类练习，让学生熟练掌握图形特点。
4. 课堂练习：完成练习册相关题目。
第四节：量与计量复习1. 教学目标：使学生巩固量与计量的基本知识，提高学生的实际应用能力。
2. 教学内容：长度、面积、体积的计量单位及换算。
3. 教学过程：（1）回顾长度、面积、体积的计量单位，学生互相练习，教师点评。
人教版四年级复习计划范文（精选5篇）一、情况分析：从我任教的小学四年级学生来看，大局部学生都对美术学科具有浓厚的学习兴趣，学习态度端正，上课能准备好学习用具。
对美术方面的理论知识掌握得不太好，但绘画和手工方面的技能较强。
只有个别学生绘画和动手操作能力较弱，需要加强训练。
二、复习目的：通过本次复习，增强学生对美的多篇能力，协助学生牢固掌握本期所学的美术理论知识和绘画、手工的技能，并能把这些技能运用到生活实践中去。
三、复习内容：1、会基本的写生技巧，能对生活中的事物进行写生。
2、能创作想象画。
3、复习多篇评述类的基本美术语言。
4、复习手工制作的基本方法。
四、复习措施：1、根据学生实际情况，制定好复习计划，备好复习课。
2、认真上好每一节复习课，温故而知新，对于学生掌握不够牢固的美术理论知识和绘画、操作等技能加强练习。
3、让学生多实践，巩固学生绘画时线条的流畅性，构图的整体性和对色彩的感觉等等。
4、开展绘画竞赛，手工竞赛等等，协助学生消除复习时的枯燥感，增强复习的趣味性。
5、对于在绘画方面有困难的学生耐心辅导，使复习更有目的性，提高复习效率。
一、复习内容七个单元24篇必学课文、听说训练、习作训练及练习。
二、复习要求1.复习巩固汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读音，并能根据拼音写出已学的汉字。
2.复习掌握本册所学的生字201个，要求读准字音、认清字形、了解字义。
复习辨析同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力。
3.复习掌握部首的几种特殊情况，能在字典中选择恰当的意思。
4.复习掌握本册《词语表》中的词语，懂得意思，能口头或书面运用。
5.复习正确转述别人的话，复习讲述一件完整的事，复习听写一段话的能力。
6.复习钢笔字的写法，复习毛笔字临帖的方法。
7.复习能借助重点词句，背诵指定的课文。
复习能抓住重点词句，理解一段话的方法。
复习课文与课题之间的联系。
复习用自然段归并的方法和按事情发展顺序给课文分段的方法。
8.熟读24篇课文，理解内容，并能按要求朗读课文或背诵、默写课文。
四年级期末复习计划（精选17篇）四年级期末复习计划篇1一、指导思想：根据本学期的安排，结合班级学生及语文学习的具体情况，本着以素质教育为核心，以提高学生实际语文能力为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，在不增加学习负担的前提下，进一步争取语文整体教学质量的提高。
二、学情分析：通过一个学期的学习，本班学生能在老师的引导下，主动参与学习，掌握了基本的学习方法，初步学会独立识字。
能运用学过的词语造句说话，会给部分学过的词语找出和。
能听懂别人讲的一件事，边听边记住主要内容，并能复述。
能正确朗读课文，会默读课文，能说出一个自然段主要讲什么，理解课文，具备了一定的阅读能力。
大部分学生对短文能静下心来认真细读，对文中的词句能有意识地深入的体会和理解，知道抓住关键词句感情其内涵。
但因为学生接受能力差异较大，受智力因素和非智力因素的影响，学习情况参差不齐。
个别学生的学习习惯还欠培养，书写马虎，学习懒惰，怕吃苦，依赖思想严重，学习方法不够科学。
特别是习作能力有待提高。
从整体来说，动笔前的构思还不够，作文缺少创意。
行文中，出现不具体、不生动，没有个性的张扬，公式化较严重。
二、复习时间：1月5日—1月20日，复习15天。
三、复习形式：分单元复习、归类复习、综合复习四、复习内容：1、掌握本册要求写的生字及相关词语，学会联系上下文理解词语的意思。
2、学会照样子写句子，能运用规范的修改符号修改病句。
3、掌握先概括后具体的构段方法，能正确分析段落，初步掌握分段知识，能简单概括段意。
4、掌握要求背诵的课文，并进行与课文相关的积累的巩固。
5、进一步提高口语交际水平，在阅读复习中相机进行实践。
6、进一步了解本学年段的习作要求，对自己的习作进行修改，并根据不足进行指导。
五、复习措施：（1）教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。
（2）采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。
提高学习兴趣。
小学四年级期中考试复习计划范文一、复习内容本学期期中考试主要考试四个单元：认识更大的数、线与角、乘法。
以上各单元内容涉及数与代数、空间与图形与运用数学三大领域的知识。
第二单元“走进大自然”旨在通过具体的生活实例向学生渗透运用知识的数学思想方法，让学生初步感受、体会数学的魅力。
因此，在本单元没作单独的安排。
另外两个整理与复习穿插在乘法与除法的学习后面，对知识的中段复习起到了很好的总结作用。
二、复习指导思想面向全体，多关注学困生。
2.认真备课、整理知识，杜绝以练代复习的现象发生。
3.避免平均使用力量，使复习走过场，真正查漏补缺，使学生学有所得。
复习时既要帮助学生整理知识，使知识条理化，形成体系，又要适当进行技能的训练，以培养学生一定的解决问题的能力为目标。
在此过程中，重点是帮助学困生，查漏补缺，解决他们在知识与技能上的缺失。
三、复习目标1、通过整理和复习，使学生对万级、亿级的数，十进制计数法，用“万”“亿”做单位表示大数目及近似数等知识有进一步的认识，建立有关整数概念的认知结构。
2、通过整理和复习，使学生进一步掌握混合运算的运算顺序和加法、乘法的交换律和结合律，能正确进行含有两级运算或含有小括号的两不是题的运算，能灵活应用运算律时计算简便。
4、通过整理和复习，使学生进一步掌握直线、射线、角、平行和相交等基础知识，在观察物体中加深对物体和相应视图的认识，进一步发展空间观念。
5、使学生进一步提高着运用所学知识解决实际问题的能力，在解决实际位的过程中进一步体会数学的价值。
6、使学生尽力回顾前半学期的学习情况，以及整理知识和学习方法的过程，激发主动学习的愿望，进一步培养学生反思的意识和能力。
四、复习重点、难点复习三位数乘以两位数的笔算，重点提高学生的试商能力;复习混合运算的重点是让学生熟练掌握运算顺序，提高计算能力;加强简便运算能力的培养;复习多位数的认识时，重点抓住多位数的读法和写法;复习统计与可能性知识时重点应放在促使学生进一步增强用统计的方法解决实际问题的意识，发展统计观念。
2024年小学四年级期中考试复习计划第一周：语文：1. 复习第一、二单元的课文，重点记忆生字词，理解课文内容。
2. 圈点课文中的重要语句和段落，并做相关练习。
3. 做完第一、二单元的语文试卷，并查找错题原因。
数学：1. 复习第一、二单元的数学概念，如加减法运算、乘法口诀等。
2. 做相关练习题，重点掌握解题方法和思路。
3. 做完第一、二单元的数学试卷，并查找错题原因。
英语：1. 复习第一、二单元的单词，重点记忆拼写和词义。
2. 听写和默写相关单词。
3. 做完第一、二单元的英语试卷，并查找错题原因。
第二周：语文：1. 复习第三、四单元的课文，重点记忆生字词，理解课文内容。
2. 圈点课文中的重要语句和段落，并做相关练习。
3. 做完第三、四单元的语文试卷，并查找错题原因。
数学：1. 复习第三、四单元的数学概念，如分数、小数等。
2. 做相关练习题，重点掌握解题方法和思路。
3. 做完第三、四单元的数学试卷，并查找错题原因。
英语：1. 复习第三、四单元的单词，重点记忆拼写和词义。
2. 听写和默写相关单词。
3. 做完第三、四单元的英语试卷，并查找错题原因。
第三周：语文：1. 复习第五、六单元的课文，重点记忆生字词，理解课文内容。
2. 圈点课文中的重要语句和段落，并做相关练习。
3. 做完第五、六单元的语文试卷，并查找错题原因。
数学：1. 复习第五、六单元的数学概念，如几何形状、面积和体积等。
2. 做相关练习题，重点掌握解题方法和思路。
3. 做完第五、六单元的数学试卷，并查找错题原因。
英语：1. 复习第五、六单元的单词，重点记忆拼写和词义。
2. 听写和默写相关单词。
3. 做完第五、六单元的英语试卷，并查找错题原因。
第四周：语文：1. 复习第七、八单元的课文，重点记忆生字词，理解课文内容。
2. 圈点课文中的重要语句和段落，并做相关练习。
3. 做完第七、八单元的语文试卷，并查找错题原因。
数学：1. 复习第七、八单元的数学概念，如时间、长方体等。
四年级期末考试复习计划四年级期末考试复习计划（通用10篇）怎样制定详细的复习计划，基本知识是学习的基础，复习阶段就不能只满足会背诵会证明，制定复习计划要顾及阶段性和针对性。
我们该怎么去写复习计划呢？下面是小编收集整理的四年级期末考试复习计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
四年级期末考试复习计划篇1一、复习内容：人教版二年级语文下册课文，语文知识归类分为五部分：拼音、识字、写字；词语；句子；阅读和积累；口语交际和写话。
二、复习目标：1、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。
2、认识400个字，会写300个字。
要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。
要求会写的字能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写和运用。
3、能够联系上下文、生活实际和查字典理解词语的意思。
4、通过不同形式的组词练习，巩固学过的词语。
5、初步掌握和运用反义词、近义词。
6、能恰当准确地进行词语搭配。
7、能够养成主动积累好词（不同结构方式的词语，四字词等）的习惯。
8、能联系上下文和生活实际理解句子的意思，在阅读中主动积累句子。
9、继续学习不同的句子表达方式。
疑问句、反问句、感叹句、陈述句。
10、初步学习如何将句子表达得准确、具体和生动。
11、培养阅读兴趣，能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
12、根据表达的需要学习使用逗号、句号、问号、感叹号等标点符号。
三、复习时间：6月20日—6月26日共计8个课时以单元为主线，每单元复习设计一课时，对每篇课文内容进行回顾，加深理解，有针对性地穿插字词句段的专项训练。
四、复习措施：1、紧扣专题练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习和复习指导。
2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。
3、阅读训练的内容多样，帮助学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。
4、以看图写话为核心，鼓励尝试大胆想象，旨在培养学生各异的思维方式。
5、其他综合性复习思路：A、针对学生情况，因材施教，注意学生接受能力的层次性。
2024年第二学期四年级语文复习计划为了帮助四年级学生高效复习语文，我制定了以下详细的复习计划，以便能够在浓厚的学习氛围中提高自己的语文水平。
1. 文言文复习针对四年级下册所学的部分文言文课文，每周安排一到两节课进行文言文的复习。
重点复习文言文的基本知识，如词语的意义、句子的结构、常用的修辞手法等。
通过阅读和分析文言文课文，加深对古代文化和思维方式的理解。
同时做一些文言文的习题和阅读理解题，以巩固对文言文的理解和表达能力。
2. 阅读理解每周安排一到两节课进行阅读理解的复习。
选择一些经典的阅读理解题，包括选择题、填空题和简答题等，让学生熟悉阅读理解题的题型和解题思路。
通过多做题、多分析题目，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。
同时，可以让学生多读一些文章和故事，培养对文字的理解和感悟能力。
3. 词语运用针对四年级下册所学的部分词语知识点，每周安排一到两节课进行词语的复习。
选择一些常用的词语进行辨析，让学生理解词语的不同用法和含义。
通过例句分析和实际运用，帮助学生掌握词语的正确使用方法。
同时可以进行一些类比和拓展，培养学生的词语运用能力。
4. 写作训练每周安排一节课进行写作训练。
给学生提供一些写作的主题和素材，让学生动笔写作。
可以从日常生活、阅读材料和课本内容中选择适当的素材，培养学生的写作能力和表达能力。
通过写作训练，让学生学会组织语言，提高写作时的思维和表达水平。
5. 古诗词背诵每周安排一到两节课进行古诗词的背诵。
选择一些经典的古诗词，让学生逐渐熟悉古诗词的韵律和意境。
通过背诵和朗读，提高学生的语感和修辞能力。
同时可以进行一些古诗词的欣赏和分析，培养学生对古诗词的理解和欣赏能力。
6. 口语表达每周安排一节课进行口语表达的练习。
选择一些日常生活中的话题，让学生进行口语练习。
可以进行一些角色扮演和小组讨论，让学生在实际对话中提高口语表达能力。
同时可以进行一些口头作文和朗读练习，培养学生的口头表达能力和语言流利度。
四年级复习计划
一、复习总目标：
1、巩固本册书233个生字。
能正确书写，运用，区分同音字、形近字。
2、掌握课后词语，能正确听写会用加点词和关联词语造句，找出部分近义词和反义词，词语搭配以及量词的应用，会写同类格式的词语。
3、能背诵指定课文，领会课文的中心思想，会背诵、理解、默写古诗，理解古诗的意思和表达的思想感情。
4、能进行各类句子的变换练习。
5、阅读：熟练背诵指定的课文，联系上下文理解常用词语的意思，理解短文内容。
复习三种写作顺序：时间顺序、事情发展的顺序，方位顺序以及文章的结构。
6、习作：正确审题，注意按一定的顺序，将事情和事物写具体，正确使用标点，注意文章的结构。
二、复习重、难点：重点：
1、会写的231个字并能用这些字组词，区分形近字、同音字，掌握理解词句的方法。
2、正确背诵需要背诵的课文。
3、背诵练习1－8读读背背。
4、正确默写古诗。
难点：句子的变换练习，总结阅读的方法，阅读中以对句段篇的理解，及学习训练点的巩固为重点，巩固所学知识，提高分析、解题的应变能力，最终提高阅读能力。
三、复习时间：6月11日～7月6日复习阶段：单元复习归类复习综合复习
四、复习准备：归类试卷
五、复习内容：以课本知识复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练，让学生比较轻松地度过复习阶段。
（一）单元复习目标：
1、复习生字，对生字进行比较和背诵需要背诵的课文
2、理解课文内容，知道人物的精神和课文中心。
内容：
1、复习生字词，听写易错的生字词。
2、背诵每一单元需要背诵的课文，能正确按照课文内容填空。
3、理解课文内容，知道简单的人物的品质和课文的中心。
4、复习重点的课后题。
5、背诵并默写每一单元的读读背背。
（二）、归类复习（字、词音）目标：
1、区分形近字、同音字。
内容：
1、听写230个生字并会组词。
2、形近字和同音字、多音字区分组词。
3、词语的正确搭配和量词的填空。
4、选字、词填空和选择正确的读音（二类字中容易读错的字以及多音字）。
5、写出近义词和反义词（主要出现在阅读题）。
6、补充成语并知道简单的分类。
（课后词语和练习1~8）
7、照样子写词语。
(三)、归类复习（句子）目标：
1、能将句子补充完整并加上标点。
2、句子的变换。
内容：
1、照样子、写句子，改写句子。
（比喻句、拟人句、扩缩句、把字句、被字句、反问句、陈述句、补充句子）。
2、补充句子，加标点。
3、用关联词连接句子（因果关系、转折关系、假设关系、条件关系）不管…总是因为…所以不但…而且只要…就只有…才
4、修改病句。
（成分残缺、语序不当、重复、搭配不当、前后矛盾）。
5、标点的用法：，。
？：“”！”，《》注意提示语的用法。
6、整理乱句。
7、连词成句。
8、判断。
是否比喻句、拟人句以及句子变换是否正确，注意审题，考察学生综合能力。
（四）归类复习（古诗）目标：
1、背诵、默写古诗，理解关键字词的意思和古诗的思想感情。
内容：
1、能正确背诵、默写古诗。
2、理解古诗的意思和思想感情。
3、积累名言和古诗
（五）归类复习（阅读和写作）阅读目标：
1、理解文章的意思，掌握一定的阅读方法。
2、复习习作，注意习作中语句表达通顺，正确审题。
内容：
1、理解课文内容并按要求填空。
2、初步掌握分段知识，能简单概括段意，体会文章的思想感情，人物的精神、品质，寓意。
3、给短文加题目、标点，找出文章的中心句。
4、按要求勾画内容，填空。
5、找出其中的比喻句或者拟人句，找动词、近、反义词、表示颜色的词。
6、选择正确的读音、选择正确的字、词。
7、写出读文后的启示。
8、用文中带点的词语造句、仿写句子。
9、联系上下文理解字词的意思。
10、复习文章的写作顺序和结构。
写作目标：
1、正确审题，复习习作的构思。
2、复习总结习作的方法，按照一定的顺序完成习作。
内容：
1、习作1：写春游的建议
2、习作2：我来推荐
3、习作3：生活中的发现
4、写作4：发表看法。
（讨论的经过）
5、习作5：植物中的发现
6、习作6：发表看法。
（针对话题查找资料证明自己的看法）
7、习作7：记一次体验活动。
(六)综合复习本阶段以练习为主，通过以上的复习和反馈，针对学生易错知识进行复习。
三、复习措施：
1、采取单元复习和各种归类复习相结合的方法，针对出现的问题进行讲解、巩固。
2、重视针对性补差工作，加强反馈。
3、针对不同内容采取不同的复习措施。
字词句：每天听写词语。
列出平时易写错的字词，反复听写巩固。
摘录课文中出现的多音字、多义字，比较字形及选择字义。
句段篇：对要求背诵的段落和古诗，背诵、默写、检测。
复习、巩固课后所涉及的课后练习。
选择重点课文，进行单元训练点强化练习，并进行多题型的训练。
作文：写好课本上的7篇习作，扎实作文基础。
四年级下册英语期末复习计划朱昌娥一、复习目的将近期末，为了全面提高学生的英语素质和能力，帮助学生能更好地汲取知识，获得能力，使尖子生能在原有基础上更上一层楼；为使
后进生能掌握最基础的英语知识，能对一学期来所学的知识有一个系统的整理，使他们学有方向，学有目标，本人特制订本以下复习计划。
二、复习要点：
（一）、突破重点和难点
1、学生明确各单元学习要求，我们要引导学生课后多读、多记、多写（四会要求的单词和句子）。
2、单词记忆是小学生英语学习的难点，我们要帮助学生养成记忆单词的良好习惯，如根据发音规则记忆、根据词义记忆、联想记忆等等，并帮助学生由单独记一个词转为记几个、一串词。
3、对于重点和难点内容，我们要通过多检查、多反馈的方式促进学生对语言知识的掌握。
（二）、回归课文、联系实际语言知识转化为语言技能，须经过意义性的训练。
教材内容有情景、有意义、有完整的情节，所以引导学生把语言知识放入语篇中记忆，复习阶段宜回归教材，对教材内容要求学生读得滚瓜烂熟。
在复习日常交际用语和句型时，更宜联系实际，学用结合，培养学生初步的语言运用能力。
三、复习内容与各单元复习重点复习内容：重点复习本册的单词、功能句型以及语音知识。
第一阶段以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，按单元全册快速地过一遍，主要抓住AB两部分，通过教材的重现来归纳语
言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，本册书中动词短语与动词是一个重点。
各单元话题的展开都是在学生扎实掌握动词，动词短语的基础上开展的。
因此在进行本段的复习时，统观全册书的动词短语，帮助学生复习整理总结动词短语是期末复习时的一大重点。
注意基础单词、词组、句型的过关，让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。
我认为复习教材上的对话和课文是最基础的复习，但由于时间有限，不可能再在课堂上读背对话，我想把它作为家庭作业，帮助回想所学过的知识点，可以让学生印象更加深刻，同时做一些基础性的练习题，大致需要6节课的时间。
第二阶段进行横向复习，做到点面结合。
根据各知识点的前后联系将散落于课本中的语言点进行整体归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的“知识串”。
这一阶段的复习中我遵循精讲多练的原则，让学生通过对比进一步加强理性认识，然后通过针对性练习题做到灵活运用。
