《争当美德新星》少先队活动课

争当美德好少年活动的教案争当美德好少年活动的教案一、【活动目标】1、了解中华传统文化，感受礼仪之邦。

2、从身边的榜样发现美，感受美。

3、有争当美德好少年的愿望，向榜样学习，传递爱的正能量。

二、【活动对象】302中队全体少先队员主持人：(甲)周文平(乙)谢夏微三、【活动准备】1、队员通过自己查阅资料，搜集中华传统文化、文明礼仪故事的资料。

2、编排文明礼仪操，论语朗诵，搜集朗诵、演讲配乐。

3、制作美德章、小组组牌。

准备书童服装、竹简、学生自制贺卡、队旗、铃鼓。

四、【活动过程】(一)预备部分：整理队伍、报告人数中队长：各小队报告人数一队小队长：萝卜小队立正，(小跑向前，敬礼，还礼)报告中队长，萝卜小队原有队员6人，实到6人，报告完毕。

中队长：接受你的报告(敬礼、还礼)一队队长跑回原地，稍息，坐下二、三、四、五小队分别同上。

中队长：全体立正，(跑向辅导员，敬礼，还礼)报告中队辅导员，302大拇指中队原有队员32人，实到32人，报告完毕。

辅导员：接受你的报告，我非常乐意参加你们的活动，预祝你们活动取得圆满成功(二)正式部分：中队长：转身，全体起立。

出旗、奏乐、敬礼齐唱《中国少年先锋队队歌》中队长：下面欢迎中队辅导员为我们讲话。

辅导员：亲爱的队员们，今天我们在这里举行美德争章队会，了解中华传统文化。

咱们中国是个讲文明、有礼貌、重礼仪的国家。

我们是正在成长的一代，是祖国的未来和希望，应从小养成了良好的文明礼貌行为习惯。

让我们搭乘美德航班、遨游在美的世界里，在活动中发挥自己的特长，展示出自己的风采，希望大家积极勇跃地参加活动，争取得到“美德章”。

下面我宣布“争当美德好少年”主题队会现在开始。

有请主持人。

甲朝霞托着红日，徐徐从东方升起。

乙一个灿烂的日子，撒满大地。

甲春风吹，阳光照，语言美，行为美，乙尊师长,爱同学。

合让我们从小讲文明，懂礼貌，302中队《争当美德好少年》主题班会现在开始。

第一篇章：明镜台——礼仪我知道乙让我们进入今天队会的第一篇章：“明镜台——礼仪我知道”甲中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。

小学争做美德少年主题队会活动方案【活动目旳】1、通过活动，使每位学生懂得：在校园里，我们是文明旳学生；在家庭中，我们是文明旳孩子；在社会上，我们就是文明旳使者、遵守社会公德旳模范小公民。

2、培养学生从目前做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己旳道德修养，做一种讲文明守公德旳好学生。

【活动准备】多媒体课件、歌曲、朗读等。

【队会流程】1、中队长：各小队整队！（报告人数，报给辅导员）2、中队长：出旗、奏乐、敬礼。

3、中队长：礼毕。

齐唱队歌。

4、中队长：全体请坐。

请主持人上场。

【队会过程】中队长宣布活动开始：主持人登场：一、诗朗读《文明礼仪之歌》女1：妈妈常讲，国内是礼仪之邦男1：爸爸常说，中华民族是文明古国女2：教师告诉我们，知书达理儿时起男2：我们告诉自己，文明礼貌要发扬男（合）：我们是跨世纪旳雏鹰，是建设祖国旳接班人。

女（合）：做一种文明旳少先队员，是我们共同旳心愿。

合：让我们用自己良好旳文明行为，从自己做起，从身边旳小事做起，让文明礼仪伴着我们成长。

“弘扬中华老式美德，争做文明旳学生”主题队会目前开始！女1：一方面，请听诗朗读《文明礼仪之歌》二、故事会《孔融让梨》男：我们兼负着传承中华民族优良老式旳历史使命女：在文明礼仪旳熏陶下，我们才干健康成长男：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族旳优良老式。

下面请欣赏历史小故事《孔融让梨》三、观看录像，《文明就在身边》女：文明用语人们用。

你文明，我有礼，人人都应来学习。

男：会面积极打招呼。

亲亲热热来问好，人人心里暖哄哄。

女：我懂得我们人们都是“礼”性人，在我们旳校园、家庭和社会上如何做才算是一位文明礼仪旳好少年呢？让我们静下心来看看吧！观看录像，《文明就在身边》三、小品《争当文明监督员》男：看了刚刚旳视频，让我们明白了，社会旳美好形象是靠每一种公民良好旳精神面貌、彬彬有礼旳言行举止来共同塑造旳。

女：校园里，马路上，影院里，到处考验着我们旳文明素养，我们在文明旳环境里健康成长。

一、教案设计1. 主题：人人争做美德好少年2. 年级：四年级3. 课时：1课时4. 教学目标：a. 让学生了解美德的含义和重要性b. 培养学生树立正确的价值观，争做美德好少年5. 教学内容：a. 美德的定义和意义b. 美德好少年的标准c. 如何做一个美德好少年d. 美德好少年的典型事迹二、教学过程1. 导入：a. 教师简要介绍美德的含义和重要性b. 引导学生思考美德在日常生活中的表现2. 新课导入：a. 讲解美德好少年的标准b. 举例说明美德好少年的典型事迹3. 案例分析：a. 教师呈现相关案例，引导学生进行分析b. 学生分享自己的感悟和体会4. 小组讨论：a. 学生分成小组，讨论如何做一个美德好少年b. 各小组汇报讨论成果，分享心得体会5. 总结提升：a. 教师总结本节课的主要内容b. 强调争做美德好少年的重要性c. 鼓励学生在日常生活中积极践行美德三、教学评价1. 学生对美德的理解和认识程度2. 学生对美德好少年的标准和典型事迹的掌握情况3. 学生在日常生活中践行美德的情况四、教学反思1. 教师对本节课的教学效果进行自我评价2. 学生对本节课的学习效果进行评价和建议3. 针对教学过程中的不足，提出改进措施4. 对下次教学进行展望，提出新的教学目标和要求五、课后作业1. 学生回家后，向家长介绍本节课的内容，与家长共同探讨如何在日常生活中培养孩子的美德素养3. 家长签字确认，监督孩子在家里的美德表现六、教学活动1. 观看美德好少年视频：教师播放相关视频，让学生更直观地了解美德好少年的典型事迹。

2. 美德故事分享：邀请学生分享自己了解到的美德故事，激发学生的学习兴趣。

3. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟日常生活中遇到的美德情境，加深对美德的理解。

七、教学活动1. 小组竞赛：教师设计关于美德好少年知识的竞赛，激发学生的学习积极性。

2. 美德实践：组织学生参加校内外的美德实践活动，如志愿服务、关爱老人等。

《争做美德好少年》主题班会教案范文一、教学目标：1. 让学生了解美德的含义和重要性。

2. 培养学生树立美德意识，养成良好行为习惯。

3. 激发学生争做美德好少年的热情，促进班级团结和谐。

二、教学内容：1. 美德的定义与分类2. 美德在个人成长中的作用3. 争做美德好少年的方法和途径4. 班级美德榜样评选及表彰三、教学重点：1. 美德的含义及其在个人成长中的重要性。

2. 培养学生树立美德意识，养成良好行为习惯。

四、教学难点：1. 如何激发学生争做美德好少年的热情。

五、教学方法：1. 讨论法：引导学生积极参与，发表自己的观点。

2. 案例分析法：通过具体案例，让学生深入理解美德的重要性。

3. 小组合作法：培养学生团队合作精神，共同创造美德氛围。

教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍美德的含义和重要性。

2. 提问：你们认为美德对一个人来说有什么作用？二、讲解美德的含义与分类（10分钟）1. 教师详细讲解美德的含义，引导学生正确认识美德。

2. 介绍美德的分类，如诚实守信、助人为乐、勤奋好学等。

三、讨论美德在个人成长中的作用（10分钟）1. 教师引导学生分组讨论，总结美德在个人成长中的作用。

2. 各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。

四、讲解争做美德好少年的方法和途径（10分钟）1. 教师介绍争做美德好少年的方法和途径，如树立美德意识、养成良好行为习惯等。

2. 提问：如何在生活中践行美德？学生分享自己的经验。

五、班级美德榜样评选及表彰（10分钟）1. 教师说明评选标准，引导学生关注班级中的美德行为。

2. 学生分组讨论，评选出班级美德榜样。

3. 教师对当选的美德榜样进行表彰，鼓励其他学生向他们学习。

六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次班会收获，激发学生争做美德好少年的热情。

2. 学生分享自己的感悟和计划，教师给予鼓励和建议。

教学评价：1. 观察学生在课堂中的参与程度，了解他们对美德的认识和重视程度。

二年级少先队活动课教案《第五单元：争当美德好少年》第五单元：争当美德好少年第一课时：XXX为先活动目的：1.研究孝道故事，了解孝敬父母、尊敬师长是我们做人的优秀美德。

2.能够换位思考，体谅父母、师长的难处和辛劳。

3.学会以礼相待，从小事做起，孝顺长辈。

活动准备：1.熟记一个孝道故事。

2.收集图片、录制视频，制作多媒体PPT。

3.准备相关道具，设置若干生活场景。

活动形式：主题队会活动步骤：1.经典诵读明孝道朗诵《三字经》、《弟子规》等经典童谣，讲述其中的孝道典故，了解孝道是中华传统美德。

2.研究榜样感真情1）播放2014年度“中国孝心少年”颁奖晚会片段。

2）交流：你看到了什么？想到了什么事情？进行真情激发。

3.故事车上学孝道1）五个小朋友戴上相应头饰，扮演孝心人物。

故事车缓缓开进会场，各个车厢分别讲述一个孝道故事。

2）交流：故事让我们懂得尊敬长辈、孝顺长辈，他们是我们研究的榜样。

4.体验场上懂体谅1）辅导员告诉队员：在生活中，爸爸妈妈、爷爷奶奶、老师等都非常爱我们，他们为我们少年儿童的研究、生活忙碌着、操心着。

他们有他们的辛劳，他们有他们的难处。

2）分小队自选不同内容开展体验活动。

①爷爷奶奶老了，眼睛花了，耳朵聋了。

（准备一副磨砂眼镜和一副耳塞，队员戴上走路、听声音。

）②我是老师，我来批作业。

（准备一本空白本和一支红笔，让队员在本子上打上35个大小一样的钩。

）③妈妈的一天。

6:00，闹钟响起，妈妈从被窝里爬起来，奔进厨房做早饭。

6:30，唤醒我起床洗漱，吃早饭。

7:30，开车出门，先把我送到学校，然后赶去单位上班。

下班，匆匆忙忙赶到学校来接我。

到家后，忙着洗菜，做晚饭，帮助我背书、默写，然后洗衣服……（小品表演）3）体验结束，让队员说说感受。

体会父母的爱心，理解父母的辛劳，要感恩，要孝顺。

5.情景屋里行礼爱1）出示多媒体，展示四个情景，让四个小组各自选一个，把自己融入其中，想想此时你该怎么做，然后小组合作演一演。

少先队课程《争当美德小达人，学做为人正直的好队员》活动案例一、活动目标：1．认识正直公道好行为，敬佩无私行为，憎恶无耻作风；2．在中队、小队活动中，能够弘扬正气，初步做到公正处亊、公平待人，反对损人利己弄虚作假的行为。

二、活动内容：1．学习为人正直的好行动，在实践中引导队员之间真诚相待，坦率地发表自己意见；2．公平、公正地对待选举、评选或各种竞赛，不偏私、不贪利，不饰非；3．无私地去做一些有益的事情，光明磊落，有错就改。

三、活动地点：教室四、活动准备：1.手抄报2.相关故事五、活动过程：少先队仪式略每个人都被上天赋予了一颗心，有些人乐于奉献，积极为社会出力，但有些人则只会挖社会的墙角不懂得要去为正义奋斗。

生：在战火纷飞的革命时期，无数的平凡的人为了中国为了心中的那份正义，至自己的生命于不顾，抛头颅，洒热血。

作为那一代人的后辈，生活在文明和平年代的人们，却少了那份曾经的正直的品格，多了自私，多了推卸，社会也随之多了沉重的精神枷锁。

树立正确的人生观做一个正直的人，创造一个正直的社会迫不容缓。

（一）结合故事、讲明观点1.请听故事《正人必先正己——包拯故事》生1：提问：你最佩服包公的哪些做法，为什么？生2：像包公这样，公正、坦率，敢于主持正义，刚正不阿，不徇私舞弊就是为人正直。

生1：为什么包公的事例能流传至今？生2：人民世世代代都传颂他的的事迹，以此为美，并且崇尚这种美德。

所以说这是中华民族的传统美德。

(2)历史上的包公是这样，在如今，我们共产党人中也有很多这样的令人敬佩的正直的人。

下边请听老一辈革命家——朱德的故事。

生1提问：朱德为什么要这样做？听了故事后你有什么想法？生2小结：朱德是我们老一辈无产阶级革命家的代表，正是由于他们一身正气，无私无畏，敢于坚持真理，勇于斗争，最终使正义战胜了邪恶。

联系实际深化认识生1：其实，像这样的人是很多的，谁能把自己收集的资料，读给大家听。

（队员通过自己交流收集资料，使队员感到，人们是崇尚正直的，并愿意以正直的人为榜样，向他们学习。

争做美德少年主题班会教案主题：争做美德少年目标：通过本次班会，让学生了解美德的概念，培养学生良好的品德和道德观念，激发学生对美德的追求和实践。

一、导入（10分钟）1.引入话题：什么是美德？请学生谈谈自己对美德的理解。

2.观看视频：播放有关美德的视频，引发学生对美德的思考和讨论。

二、了解美德的概念（15分钟）1.定义美德：通过讲解和讨论，让学生了解美德的含义。

2.分组活动：将学生分成小组，让每个小组选择一个美德进行介绍和讨论。

每个小组在规定时间内准备好并展示。

三、美德故事分享（15分钟）1.老师讲述：讲述一个具有代表性的美德故事，引发学生的情感共鸣。

2.学生分享：鼓励学生分享自己所知道的或经历过的与美德相关的故事。

四、美德实践案例分享（15分钟）1.学生分享：鼓励学生分享自己身边或社会上的美德实践案例。

2.学生评论：其他学生对分享的案例进行点评和讨论，激发学生对美德实践的兴趣和思考。

五、美德行为的培养（15分钟）1.角色扮演：将学生分成小组，每个小组分配一个美德行为，进行角色扮演。

其他学生对表演进行评价和讨论，提出改进意见。

2.制定行动计划：学生根据自己选择的美德行为，制定一个行动计划，明确自己如何在日常生活中实践这个美德。

六、美德誓言（10分钟）1.学生集体朗诵：让每个学生设计一个个人美德誓言，并在班会上进行集体朗诵。

七、总结与展望（10分钟）1.总结：老师对本次班会进行总结，强调美德的重要性和对学生成长的影响。

2.展望：鼓励学生在日常生活中继续培养和实践美德，成为美德少年的榜样。

八、结束语（5分钟）1.结束语：让学生回顾本次班会内容，强调美德的重要性，并鼓励学生在日常生活中践行美德。

争做美德少年队会教案一、活动主题：学习美德，实践美德，争做美德少年二、活动目标：1. 让学生了解美德的含义和重要性；2. 引导学生树立正确的价值观，学会尊重、关爱、助人为乐等美德；三、活动时间：1课时四、活动准备：1. 课件、视频等教学资源；2. 队会牌、队徽等物品；3. 学生事先了解美德的相关知识。

五、活动过程：1. 开场：主持人简要介绍活动主题和目的，引导学生关注美德的重要性。

（5分钟）2. 学习美德：通过观看视频、课件展示等方式，让学生了解美德的定义和种类，如尊重、关爱、诚信、勤奋等。

（10分钟）3. 美德故事分享：邀请学生分享自己了解到的美德故事，让大家感受美德的力量。

（10分钟）4. 讨论实践美德：引导学生思考如何在日常生活中践行美德，如何做一个美德少年。

（10分钟）5. 美德实践承诺：学生宣誓要树立正确的价值观，践行美德，做一个美德少年。

（5分钟）6. 活动总结：主持人对本次活动进行总结，强调美德的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极实践美德。

（5分钟）7. 结束：奏唱队歌，活动结束。

（3分钟）六、活动延伸：为了让学生更深入地理解美德，可以在队会结束后开展一系列的延伸活动，如：1. 开展美德主题的手抄报比赛，让学生通过搜集资料、设计版面等方式，进一步巩固对美德的认识；2. 组织美德实践活动，如关爱老人、帮助同学等，让学生将美德付诸实践；3. 开展美德演讲比赛，让学生通过演讲的形式，表达对美德的理解和实践经验。

七、活动效果评价：通过本次队会，学生能了解美德的含义和重要性，树立正确的价值观，愿意在日常生活中践行美德。

具体评价标准如下：1. 学生能熟练地列举出美德的种类和定义；2. 学生能分享至少一个美德故事，并说明其意义；3. 学生能明确提出自己在日常生活中要践行的美德，并制定相应的实践计划。

八、活动反馈与改进：在活动结束后，可以通过问卷调查、座谈等方式收集学生对本次队会的反馈，了解活动的效果，发现问题并及时改进。

第七单元争当美德好少年第一课时特殊的家长会活动目的：从父母对家庭的付出，感受他们对自己的爱，用实际行动向父母表达自己的感恩之情。

活动准备：1.拟定提纲，进行课前小队采访。

为了解父母的辛苦与养育之恩，各小队可以从不同的角度去调查。

统计调查小队：了解父母一个月的收入以及全家一个月的各类生活支出情况，感受父母的经济压力。

实践体验小队：选择一个成人工作岗位进行体验，感受他们工作的辛劳，感受父母精神和身体的双重压力。

超级访问小队：选择心中理想的家长，了解他们的难处……2.设计制作PPT。

3.准备队会需要的节目、信等。

4.设计邀请函，邀请所有家长参与。

活动形式：队会活动步骤：主持人：队员们，今天的鲜花格外美丽，今天的阳光格外温暖，今天的我们格外激动。

因为，我们亲爱的爸爸妈妈应邀参加这次家长会了！这是一次与众不同的家长会，是一次特殊的家长会，因为我们有礼物要送给他们。

1.礼物一：你们的难处我知道各小队用数据、DV、体验文章等形式汇报采访情况。

主持人总结：你有一个家，我有一个家，我们都有一个家。

在我们失落的时候，家是温暖的港湾；在我们淋雨的时候，家是遮雨的大伞；在我们受伤的时候，家是灵丹妙药……我们总在父母的怀抱里不停地索取，却未曾关注过他们的难处，今天我们要对爸爸妈妈说：爸爸妈妈，你们的难处我们都知道了！情景剧表演《爸爸，妈妈，我爱你》。

2.礼物二：我们长大了小主持人：爸爸妈妈，你们的难处我们都知道！在你们的精心呵护下，我们已经长大！PPT呈现反映队员们成长的作业、活动花絮等照片。

诗歌朗诵《我们长大了》。

3.礼物三：向你诉说我的心里话（1）队员向父母读《写给父母的一封信》。

（2）父母向队员读《写给孩子的一封信》。

（3）现场可以播放轻音乐，让父母与孩子说说心里话。

4.礼物四：我们一起来颁奖（1）父母夸夸队员在家带给自己的感动，给孩子颁发奖状。

（2）孩子们读自己撰写的颁奖词，亲自给父母颁奖。

5.展示雏鹰奖章（1）用PPT出示感恩章争章要求。