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专项提升卷3
分类与比较、认识位置、认识图形提升点1：分类与比较
(一)根据不同的分类标准解决实际问题
1．分一分，填一填。
(1)()为一类，(2) ()为一类，
()为一类，()为一类，
()为一类。
()为一类。
(二)借助中间量法解决比较轻重的问题
2．在最重的下面画“√”，最轻的下面画“○”。
(三)用数线段的方法比较长短
3．在最长的后面画“○”，最短的后面画“△”。
提升点2：认识位置
4．
提升点3：认识图形
(一)区分立体图形
5．看图填空。
图中长方体有()；正方体有()；圆柱有()。
(二)巧数小正方体
6．
有()个小正方体。
有()个小正方体。
(三)根据立体图形中的规律，画出接下来的4个立体图形
7．接着画一画。
______ ______ ______ ______
答案
1．(1)①⑤⑨②③⑥④⑦⑧
(2)①②③④⑤⑦⑥⑧⑨
2．○√
3．()(○)(△)
4．1号房子是小松鼠家，2号房子是小青蛙家，3号房子是小猫家，4号房子是小鸟家。
[点拨]小青蛙说：“我家的右边是小猫家”，我们先假定小青蛙家位置确定了，然后以小青蛙家为参照物，我们的右手边就是小猫家。
小鸟说：“小猫住在我家的左边”，也就是小鸟住在小猫家的右边，以小猫家为参照物，我们的右手边就是小鸟家。
小松鼠说：“小青蛙家的左边是我家”，以小青蛙家为参照物，我们的左手边就是小松鼠家。
这样，我们一步一步地就把小动物们的家给找出来了。
5．②③④①⑤⑥
6．54
7．。
一年级上册数学教课设计第八单元练习地点、比较与分类_青岛版教课内容教材第 110---116页有关内容，地点、比较与分类及有关练习。
教课提示创建雪山乐园以及整理房间等情形，让学生在详细情境中借助实物复习地点、比较与分类的有关知识。
右下角板块主假如对“地点、分类与比较”等内容的复习与整理。
（1）依据“小房屋后边有座雪山”及图中小鸟、松鼠、小兔的地点。
复习前后、上下、左右等内容。
（2）经过冰雕中的小动物，复习高矮、粗细、厚薄等内容。
（3）联合教室内的前后左右，走路中的左右，走路中的左右及生活中的大小、轻重、厚薄等实例，进一步领会它们之间的联系，进而学会比较的方法。
教课目的知识与能力 :1、能娴熟的按不同的标准对事物进行分类，进一步培育学生的空间观点和剖析判断能力。
2、能对事物的长短、大小、粗细、胖瘦、轻重、高矮等进行比较。
3、能分清上下、前后、左右等方向，能说失事物的详细地点相对性。
过程与方法：创建雪山乐园以及整理房间等情形，让学生在详细的情境中复习地点、比较与分类的有关认识。
感情、态度与价值观：1、培育小组的合作、沟通、研究、思虑的意识，建立学习的自信心。
2、进一步培育学生的空间观点和自己的事情自己做的习惯。
教课要点、难点■ 教课要点：1、能娴熟的按不同的标准对事物进行分类，进一步培育学生的空间观点和剖析判断能力。
2、能对事物的长短、大小、粗细、胖瘦、轻重、高矮等进行比较。
3、能分清上下、前后、左右等方向，能说失事物的详细地点相对性。
■教课难点：领会地点的相对性。
■ 教课准备教师准备：教具准备：课件、主题图、主题图中房屋以前面、正面、上面察看的不同形状，综合练习整理房间的插图。
、实物投影等学具准备：练习本教课过程（一）新课导入：一、回首知识。
1、指引回首：小朋友们还记得我们前面的学习“我是妈妈的小帮手”一课吗？在这节课中我们和小明一同整理了房间和小明家的衣服，我们从中学到了哪些知识？学生回首。
2、我们这学期还认识了几个表示相对地点的朋友？它们的名字分别是什么？学生回答，教师板书。
青岛版一年级数学第二单元《分类与比较》复习案
班级：姓名：
常见字：动物、植物、生活用品、学习用品、交通工具、衣服、地上跑、天上飞、水里游、高、矮、轻、重、粗、细、大、小、长、短、远、近、多、少、厚、薄、不同类、适当的
一、分类
1.在动物类上打“√”，在植物类上打“○”。
2.比一比，在少的后面画“√”。
（）
（）
3.将每行中的不同类圈出来。
4.在适当的□内画“√”。
5.在水果下面画√，蔬菜下面画○。
二、比较
1.在最短的绳子下面的方框里打上“√”。
（）（）（）（）
（）（）（）
（）
2.最高的画△，最矮的画○。
3.最高的画√，最矮的画○，最细的画△。
（）（）（）
4.在最重的下面画“√”，最轻的下面画“○”。
（）（）（）
第二单元重难点题目
1、把每行中的不同类圈出来。
2、在少的后面画“√”。
3、在最高的下面画“△”，在最矮的下面画“○”。
一年级数学《认识位置》复习检测
姓名班级
一、把正确答案序号填在括号内
①②③④⑤
1、（）排在最前面，（）排在最后面。
2、的前面是（），后面是（）。
3、的前面有（）只小动物，的后面有（）只小动物
二、我会画。
(20分)
1
三、看图填上“前”、“后”。
1、在最（）面。
在最（）面。
2、
3、前面有（）只动物，后面有（）只动物。
四、看图填上“左”、“右”。
1、在的（）边。
2、在的（）边。
3、在的（）边。
4、在的（）边。
五、看一看，说一说，写一写。
1．小鸭在小猫的( )面。
小猴在小鸡的( )面。
2．羽毛球拍在羽毛球的( )面。
3．皮球在羽毛球的（）面。
4．在小狗和小鸡中间的是( )。
六、小明家从前面数在第三栋，从后数在第五栋。
这个小区一共有几栋楼？。
分类与比较第二课时教学内容：自主练习，第21页1-----3，补充练习。
教学目的：复习巩固按一定标准分一分物品，使学生能够熟练进行分类练习题。
教具准备：小黑板、彩笔、实物汽车、飞机模型等。
教学过程：一、复习：出示小黑板1、连线。
6 852、送卡片。
（放在合适的位置。
）0（） 2（）（） 5 ( ) ( ) 8 ( ) 10二、巩固练习：(21页 1—3)1题：哪些是鸟类？用“0”圈出来。
（1）出示挂图，学生看图上都有什么？（2）指名说图上有什么？（从左到右）（3）引导学生根据题目要求把鸟类用“0”圈出来。
（4）指名回答，订正。
（5）结合已有的知识（生活经验）说出这些动物中哪些是我们的朋友，并用表示出来。
（6）订正，向学生进行热爱动物，保护环境的教育。
2题：沙滩的脚印。
（出示挂图）（1）引导学生观察，思考：图中都是谁的脚印？（学生独立思考）（2）引导学生按不同标准分类。
人和动物；人、鸟、鸭；大和小等。
（3）指名说（答案多样），师给予肯定和表扬。
3题：交通工具图。
（1）指名说出交通工具的名称。
（2）分类（不同标准）天上飞的，地上行驶的；水里航行的；按颜色分。
（3）指名交流，说出自己的分类标准。
（4）空中的、陆地的、水里的交通工具还有哪些？拓宽学生的知识面。
三、补充练习。
把自己带来的物品或东西，按不同的标准分类。
同桌互相交流，教师巡视指导。
四、作业：回家把自己的学习用品分一分类，让家长检查是否正确。
课后小结：。
第四单元有趣的游戏
认识位置单元试题
一、按要求做题
1、比一比下面动物的高矮,在最高的下面画△最矮的下面画○。
2、哪根绳子最长？最长的画√。
3、最高的画△，最矮的画○。
二、想一想，画一画。
1、在多的后面画√。
2、在少的后面画√。
3、多的画√，少的画○。
4、长的画√，短的画○。
5、高的画√，矮的画○。
三、想一想，做一做。
1、哪个人高，在高的下面画√。
答案：
第四单元有趣的游戏
认识位置单元试题
一、按要求做题
1、比一比下面动物的高矮,在最高的下面画△最矮的下面画○。
小鹿最高、小兔子最短
2、哪根绳子最长？最长的画√。
第三个最长
3、最高的画△，最矮的画○。
第一个最高，第三个最短。
二、想一想，画一画。
1、香蕉多
2、犁少
3、桃子多，苹果少
4、第一根长，第二根短
5、第二个高，第一个矮。
第二棵树高，第一棵树矮。
三、想一想，做一做。
2、哪个人高，在高的下面画√。
小男孩高。
小学数学青岛版一年级上册
一年级数学《认识位置》单元试题
一、计算
姓名班级
8+0-6= 9-4+3= 7-5+4= 6-3+5= 8-5-2=
5+4-8= 4+3-6= 5+5-8= 5-4+7= 8-8+7=
6-4+7= 6-3+4= 8-6-2= 9-3-5= 3+7-5= 二．看图
1、把放在的左边，把放在右边。
2、把放在从左数第四格。
把放在从右数第一格。
二、看图填空。
1、（）排在最前面，（）排在最后面。
2、的前面是（），后面是（）。
3、的前面有（）只小动物，的后面有（）只小动物。
三、我会画。
1、在○的右边画☆，下边画▲，
上边画□，左面画●。
四、看图填上“左”、“右”。
1、在的（）边。
2、在的（）边。
3、在的（）边。
4、在的（）边。
五．（1）同学们站成一行，从左边数小明排第5，从右边数，小明排第4，这一行一共有几个同学？
=
（2）同学们站成一列，小英的前面有6人，小英的后面有2人，这一列一共有几人？
=。
图形和分类、比较与位置
一、按要求找到位置。
1、把左边的3个圈起来；把右边的5个圈起来。
2、把排在中间的，在它的上面画上“△”。
3、在从左边数起的第5个下面画√；在从右边数起的第5个下面画○。
二、看图填空。
右右
三、填空．
1、长方体有（）个面，正方体有（）个面。
2、用手摸一摸，圆柱上下两个面，它们的大小（）。
3、用2块完全一样的正方体可以拼成一个（）。
4、听装可乐的形状是（）。
四、判断题：对的画“√”，错的画“×”。
（1）用8个小正方体就能拼成一个大正方体。
（）
（2）乒乓球、足球、篮球的形状都是球。
（）
（3）一张复印纸是长方体。
（）
（4）老师用的粉笔是圆柱形的。
（）
附答案：
一、
√。
二、5；2；3；4。
三、1、六；六。
2、相等。
3、长方体。
4、圆柱形。
四、√；√；×；√。
分类比较和位置专项练习（一）
1、填一填
（1）一共有（）只小动物。
（2）从右面数，排第（）；从左面数，排第（）。
（3）的前面有（）只小动物，的后面有（）只小动物。
（4）在的( ）面，在的（）面。
（5）从右边起圈出3只小动物。
2、比一比,在最重的下面“○”
3、按要求做一做
（1）把右面的三个涂上颜色。
（2）把左面的第五个涂上颜色。
（3）涂四个。
分类比较和位置专项练习（二）
1、按要求做一做。
（1）一共有（）个物体，其中有（）个，有（）个。
（2）从左边数排第（），从右数排第（）。
（3）把从左边数的第5个圈起来。
（4）把从右边数的第3个物体涂上颜色。
2、把每行中不同的圈出来。
1、在的（）面
2、在的（)面
3、在的（）面。
4、的（）面是。
3、比一比
长得高的画“√”，矮的画“○”。
最轻的画“√”，最重的画“○”。
分类比较和位置专项练习（三）
1、填一填
（1）一共有（）盆花。
（2）从左向右数，第5盆开了（）朵花；从左向右数，第（）盆花开了5朵。
（3）从右往左数，开2朵花的是第（）盆，开7朵花的是第（）盆。
2、比一比。
3、我会画。
（1）○的右边是☆
（2）○在□的下面
（3）▲在■的右面
（4) ■在△的下面
分类比较和位置专项练习（四）○
■
1、填一填
1、排在最（）面，排在最（）面。
2、的（）面是，在（）面。
3、的前面有（）只小动物，的后面有（）只小动物。
4、把从右面数第四个动物圈起来。
2、数一数，填一填。
里一共有（）颗星星，里一共有（）颗
星星，既在里，又在里的星星一共有（）颗，
既在里，又在里的星星一共有（）颗。
分类比较和位置专项练习（五）
1.填一填。
(1)一共有( )只动物。
(2)从左数排第(
).
排第( )。
和
中间有（ ）
只小动物。
(3)把从后边数的三只动物圈起来。
2、 小小法官。
（1）、最短的画“√”，最长的画“○”。
（2）在多的下面画“○”
（3）、在矮的下面画“ ○ ” （4）最轻的画“√”，最重的画“○”。
分类比较和位置专项练习（五）
1、数一数
比少（）个
和一共( ) 个
2、涂一涂
（1）一共有（）个圆片。
（2）将左起第九个圆片涂上颜色。
（3）从右面数，排在第（）个。
（4）在左边有（）个圆片。
3、比一比
（1）把重的画√，把轻的画○。
（2）把重的画√，把轻的画○。
分类比较和位置专项练习（六）
1、数一数，填一填。
(1)( )最多，( )最少。
(2)（）和（）同样多。
(3)（）比正方体多（）个。
2、看图填数
1、☆☆☆☆☆
2、○○○○○○
正方体球圆柱长方体
( )个( )个( )个( )个
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□□□□△△△△△△（）比（）多（）和（）同样多。
