邹忌讽齐王纳谏导学案师生用带答案

《邹忌讽齐王纳谏》导学案【学习目标】1.梳理课文内容并熟读成诵，掌握重点文言词语的意义和用法，了解特殊句式的特点。

2.体会设喻说理的妙处，学习文章刻画人物的方法。

3.认识除弊纳谏在当时的积极作用和对今天的借鉴意义。

【重难点】1.梳理课文内容并熟读成诵，掌握重点文言词语的意义和用法，了解特殊句式的特点。

2.体会设喻说理的妙处，学习文章刻画人物的方法。

【课前预习】1.作者简介刘向（约前77年—前6年），本名更生，字子政，沛县（今江苏沛县）人。

（朝代）经学家、目录学家、文学家。

刘向一生著述颇丰，对保存我国古籍文献做出了重要贡献。

他留下了多部历史、文学名著：《战国策》《说苑》《列女传》等。

2.作品简介《战国策》是一部体史书，杂记东周、西周及秦、齐、楚、赵、魏、韩、宋、卫、中山诸国之事。

其所记史事上接春秋，下至秦并六国。

《战国策》的文章长于说事，无论个人陈述还是双方论辨，都喜欢渲染夸大，充分发挥，畅所欲言，具有很强的说服力。

此外，描写人物形象极为生动，而且善用运用巧妙形象的比喻，通过有趣的寓言故事增强文章的感染力。

3.借助课下注释和工具书，疏通文意，翻译课文。

【译文】4.解释下列文言词语的意思。

【通假字】（1）邹忌修八尺有余（）（2）明日徐公来，孰视之（）【词类活用】（1）朝服衣冠（）（2）朝服衣冠（）（3）令初下，群臣进谏（）（4）吾妻之美我者，私我也（）（5）能面刺寡人之过者（）（6）闻寡人之耳者（）【古今异义】（1）今齐地方千里（古义：；今义：）（2）明日，徐公来（古义：；今义：）（3）邹忌讽齐王纳谏（古义：；今义：）（4）宫妇左右莫不私王（古义：；今义：）（5）窥镜而自视（古义：；今义：）（6）能谤讥于市朝（古义：；今义：）【一词多义】（1）朝朝服衣冠（）于是入朝见威王（）能谤讥于市朝（）皆朝于齐（）（2）孰我孰与城北徐公美（）孰视之（）（3）上受上赏（）上书谏寡人者（）（4）若徐公不若君之美也（）门庭若市（）（5）美不如徐公美（）妾之美我者（）【重要虚词】（1）之①齐国之美丽者也/朝廷之臣莫不畏王/臣之妻私臣（）②问之/孰视之/（）③吾妻之美我者/徐公不若君之美也/王之蔽甚矣（）④暮寝而思之/由此观之/燕，赵，韩，魏闻之（）（2）于①欲有求于我也；臣之客欲有求于臣（）②能谤讥于市朝（）③皆以美于徐公（）【特殊句式】（1）判断句城北徐公，齐国之美丽者也。

邹忌讽齐王纳谏【学习目标】1、引导学生理解课文内容，借助工具书及注释阅读浅显文言文的能力。

2、理读课文，总结一词多义、古今异义和词类活用现象。

3、欣赏邹忌的讽谏艺术，理解讽喻说理的特点。

【课前预习】1、知识链接：《战国策》是我国古代记载战国时期政治斗争的一部最完整的著作。

它实际上是当时纵横家游说之辞的汇编，而当时七国的风云变幻，合纵连横，战争绵延，政权更迭，都与谋士献策、智士论辩有关，因而具有重要的史料价值。

该书文辞优美，语言生动，富于雄辩与运筹的机智，描写人物绘声绘色，在我国古典文学史上亦占有重要地位。

2、人物简介邹忌：齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，以敢于进谏和善辩著称。

齐威王：齐威王继位之初，好为淫乐，不理政事，谋士淳于髡(kūn)乃以隐语进谏曰：“国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也？”齐威王听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。

”从此后，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。

3、根据课文注释翻译加点字。

邹忌修．八尺有余而形貌昳丽．．旦日．．．．朝服．衣冠窥镜私．我也王之蔽．甚矣群臣吏民能面刺．．．．寡人之过者能谤讥．．于市朝闻．寡人之耳者时时．．而间进期年．．之后【学习过程】一、检查“课前预习”。

二、朗读课文共同体验1、听课文录音，注意难读易错的字音和停顿。

2、概述课文大意。

三、熟读成诵积累理解（小组合作完成）（一）疏通文章第一段文意1、学生自读一遍，注意读出语气和感情。

2、结合注释，自己翻译这一段内容。

注意对下面加点词语的理解。

邹忌修．八尺有余而形貌昳丽．．朝．服．衣冠谓．其妻曰我孰．与．城北徐公美君美甚．徐公何能及．君也忌不自信．．孰．视之自以为．．．．暮寝．而思之．．不如又弗如远甚吾妻之美．我者私．我也欲有求于．我也3、问题1：针对邹忌“我孰与城北徐公美？”的问题，妻、妾、客的回答有什么异同？试结合具体的语句分析说明不同在哪里，为什么？问题2：邹忌是如何看待妻、妾、客对自己的评价？问题3：面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌从“不自信”到“暮寝而思之”，反映出他怎样的品质?（二）疏通文章第二段文意1、学生自读一遍，注意读出语气和感情。

11 邹忌讽齐王纳谏一、字音字形1．识记生难字邹．忌（）纳谏．（）昳．丽（）孰．（）2．读准多音字（1）朝服衣冠．：____ 其他读音：____ 组词：______（2）孰与．：____ 其他读音：____ 组词：______（3）间．进：____ 其他读音：____ 组词：______（4）燕．国：____ 其他读音：____ 组词：______（5）期．年：____ 其他读音：____ 组词：______3．找出通假字徐公来，孰视之。

通____，____________。

二、重要词语1．重点词语理解（1）讽：______________________________________________________________ （2）纳谏：____________________________________________________________ （3）服：______________________________________________________________ （4）孰视：____________________________________________________________ （5）谤：______________________________________________________________ （6）面刺：____________________________________________________________ （7）期年：____________________________________________________________ 2．一词多义辨析3．词类活用解释（1）朝服．．衣冠解释：_________________________________________________________________（2）吾妻之美．我者，私我也解释：_________________________________________________________________（3）能面．刺寡人之过者解释：_________________________________________________________________（4）闻．寡人之耳者解释：_________________________________________________________________4．古今异义区分（1）今齐地方．．千里古义：______________。

21《邹忌讽齐王纳谏》导学案(师生版)精彩开篇词说话要得体，要讲究艺术，这就是“良药未必苦口，忠言何须逆耳”。

唐朝得魏征，终赢得贞观之治，但是，我们还要说魏征幸而遇唐太宗，否则，他的直言诤谏早就遭致杀身之祸。

历代君主要成就一番霸业，身边没有几位敢于进谏的大臣是不行的；而进谏能否奏效，则一要看君主是否贤明，二要看进谏者是否注意说话的艺术，使“良药”既“爽口”又“利于病”。

春秋战国时期齐威王就非常幸运地遇到了这样一位贤臣——邹忌。

学习目标1.朗读课文，疏通文句，提高借助语境推断文言实词意义的能力。

2.掌握文中重点文言词语的意义和用法，了解宾语前置的句式特点。

3.欣赏邹忌的讽谏艺术，理解讽喻说理的特点。

4.认识除蔽纳谏在当时的积极作用和在今天的借鉴意义。

教学过程第一课时疏通文意理思路一、新课导入封建社会里，皇权威严，不可侵犯。

有多少谋臣良相因批龙鳞、逆圣听而惨遭杀身之祸。

伍子胥赐剑自刎，比干剖腹挖心，屈子放逐，司马迁蒙宫刑之辱，等都是千古奇冤！然而，邹忌却敢于劝说齐威王，更难得的是邹忌能使齐威王从谏如流，他凭借的正是一个“讽”字，一种聪明巧妙的劝谏办法。

今天我们就一起来学习《邹忌讽齐王纳谏》。

（板书课题）二、自学指导（一）——预习与交流1.朗读课文，圈点课文中的生字词。

昳( )丽朝( )服衣冠( ) 窥( )镜期( )年朝( )于齐2.解释课文中的重点词语。

（1）重点实词、虚词纳谏：昳丽：我孰与城北徐公美：及：旦日：弗如：诚：莫：蔽：市朝：闻：间：期年：（2）古今异义邹忌讽齐王纳谏讽，古：今:窥镜窥，古：今：明日，徐公来明日，古：今：今齐地方千里地方，古：今：能面刺寡人之过刺，古：今：谤讥于市朝谤讥，古：今：臣之妻私臣私，古：今：宫妇左右莫不私王左右，古：今：邹忌修八尺有余修，古：今：虽欲言虽，古：今：（3）一词多义之：吾妻之美我者( )徐公不若君之美也( )孰视之( )暮寝而思之( )朝廷之臣莫不畏王( )臣之妻私臣( )王之蔽甚矣( )群臣吏民能面刺寡人之过者( )数月之后( )燕、赵、韩、魏闻之( )朝：皆朝于齐( )于是入朝见威王( )朝服衣冠( )孰：我孰与城北徐公美( )孰视之 ( )于：欲有求于我也( )能谤讥于市朝( )皆以美于徐公( )臣之客欲有求于臣( )此所谓战胜于朝廷( )皆朝于齐( )上：受上赏( )上书谏寡人者( )修：邹忌修八尺有余( )乃重修岳阳楼( )美：不如徐公美( )妻之美我者( )3.作者链接《战国策》是中国古代的一部史学名著。

21.邹忌讽齐王纳谏素养目标1.掌握重点文言词语的意义和用法,了解特殊句式的特点。

2.学习本文中刻画人物的方法,体会设喻说理的妙处,欣赏邹忌的讽谏艺术。

3.体会古代志士为了国家利益勇于讽谏的思想,学习本文精彩的对话艺术,体会其语言的精妙。

4.认识除弊纳谏在当时的积极作用和对今天的借鉴意义。

◎重点:学习本文刻画人物的方法,体会设喻说理的妙处,体会古代志士为了国家利益勇于讽谏的思想。

情境预设“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行”,然而因为逆耳,忠言常得不到落实。

尤其在君王身边,所谓“伴君如伴虎”,出言不慎很可能招致杀身之祸。

作为忠臣,面对君王的弊病如果不及时指出,首先愧对国家社稷、黎民百姓,其次又愧对自己的良心。

那么如何才能让君王心平气和地听取忠言,并且心悦诚服地接受呢?这里就涉及说话的艺术。

今天我们就一起来学习《邹忌讽齐王纳谏》,欣赏古代先贤——邹忌这一雄辩家是如何逆耳忠言化为顺耳忠言的。

【预习导学】【直击《战国策》】《战国策》是西汉末年刘向根据战国时期的史料编订的。

该书是一部国别体史学著作,记载了西周、东周及秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山各国之事,记事年代起于春秋,止于秦并六国,分十二国策,共33篇。

该书着重记载了一些谋臣策士的策略和言论,反映了春秋战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动情况和社会面貌。

1.解释下列句子中加点词的意思。

(1)上{受受受( )受受受受受受( )(2)下{受受受( )受受受(受受)(3)若{受受受受受受受受( )受受受受( )(4)孰{受受受( )受受受受受受受受( )(5)朝{受受受受( )受受受受受受受( )受受受受( )2.指出下列句中加点词的活用现象,并解释。

(1)邹忌修．八尺有余( ) (2)朝服．衣冠( ) (3)私．我也( ) (4)吾妻之美．我者( ) (5)群臣吏民能面．刺寡人之过者( ) 3.把下列句子翻译成现代汉语。

(1)群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏。

部编人教版九年级语文下册《邹忌讽齐王纳谏》（导学案答案）一、基础知识训练1、给下面加点的字注音。

邹．忌（zōu）昳．丽（yì）窥．镜（kuī）间．进（jiàn ）期．年（jī）谤．讥（）朝服衣冠．（guān）2.《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策》，原作者不详，由西汉的刘向编订为三十三篇，着重记录了战国时期的一些谋臣策士的言论和谋略。

3、解释加点的字词，翻译划线的句子。

邹忌修．（长，身高）八尺有余，而形貌昳．丽．（光艳美丽）。

朝．（早晨）服．（穿戴）衣冠，窥．（照）镜，谓．（对……说）其妻曰：“我孰与．．（与……相比怎么样？）城北徐公美（我与城北徐公相比，哪一个美）？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及．（比得上）君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。

忌不自信（邹忌不相信自己），而复．（又）问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若．（比得上）君之美也。

”明日徐公来，孰．（仔细、详细）视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。

暮寝．（睡觉）而思之．（代这件事），曰：“吾妻之美．（认为……美）我者，私．（偏爱）我也（我的妻子认为我美，是偏爱我）；妾之．取独）美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于．（对）我也。

”于是入朝见威王，曰：“臣诚．（确实）知不如徐公美。

臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以．（认为）美于．（比）徐公。

今齐地方．．（土地方圆）千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽．（受的蒙蔽）甚矣（大王您所受的蒙蔽很严重了）。

”王曰：“善．（好）。

”乃下令：“群臣吏民能面刺．（指责）寡人之过者，受上赏（所有的大臣、官吏和百姓，能够当面指责寡人过错的，得上等奖赏。

）；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥．．（议论）于市朝．．（公共场所），闻．（使……听到）寡人之耳者，受下赏。

《邹忌讽齐王纳谏》导学案答案三、议一议1．教师问：邹忌是从什么地方看出齐威王受蒙蔽的？（“宫妇左右莫不私王、朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王”——这是答案要点，下同。

）2、“私王”“畏王”“有求于王”说明什么？（国君权势大。

）3、权势大易受蒙蔽，但并非人人如此，历史上有不少贤明的国君就不受蒙蔽，可见邹忌以“私”“畏”“有求”来证明“王之蔽甚”，理由显得不够充足——你对此有什么看法？（邹忌已知威王受蒙蔽，却不直接说出受蒙蔽的真相，这正是他的高明处。

）4、从什么地方可以看出齐威王确实受了蒙蔽？（从纳谏令下之后“群臣进谏，门庭若市”可以看出。

）5、“数月之后……无可进者”这几句说明了什么？（因为纳谏除蔽，国内政治修明。

）以邹忌或齐王为第一人称改写这个故事。

四、写一写例文: 我知道齐威王有很多事被蒙蔽了,于是我就去宫里找他. 我对起威王说:"大王,我有这么一件事想告诉你.有一次,我穿戴好衣帽，照着镜子，对我的妻子说：“我同城北徐公比，谁漂亮?”我的妻子说：“您漂亮极了，徐公哪里比得上您呢?”我不相信自己会比徐公漂亮，因为是齐国的美男子。

于是又问我的妾：“我同徐公比，谁漂亮?”妾说：“徐公怎么能比得上您呢?”第二天，有客人从外面来，我同他坐着闲聊，我又问他：“我同徐公比，谁漂亮?”客人说：“徐公不如您漂亮。

”又过了一天，徐公来了，我仔细地看他，自己觉得不如徐公漂亮；再照镜子看看自己，觉得自己远远不如徐公漂亮。

晚上躺着想这件事，说：“我的妻子认为我漂亮，是偏爱我；妾认为我漂亮，是害怕我；客人认为我漂亮，是想有求于我。

”我接着对齐威王说;我确实知道自己不如徐公漂亮。

可是我妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人想有求于我，他们都认为我比徐公漂亮。

如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池，宫中的妃子、近臣没有谁不偏爱您，朝中的大臣没有谁不害怕您，全国范围内的人没有谁不有求于您：由此看来，大王您受蒙蔽很深啦！”齐威王想了一会说;好.然后,他就下了命令；大小官吏百姓能够当面指责我的过错的，受上等奖赏；书面劝谏我的，受中等奖赏；能够在公共场所批评议论我的过失，并能传到我的耳朵里的，受下等奖赏。

21《邹忌讽齐王纳谏》导学案及答案教师寄语：以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴亡；以人为镜，可以明得失。

学习目标：1．掌握文中重点文言词语的意义和用法。

2．欣赏邹忌的讽谏艺术，理解讽喻说理的特点。

3.认识除蔽纳谏在当时的积极作用和在今天的借鉴意义。

学习过程：文本链接1．《战国策》《战国策》是战国末年和秦汉间的人编辑的一部严重的历史著作，也是一部严重的散文集。

最初有《国策》、《国事》等名称，经过汉代刘向整理编辑，始定名为《战国策》。

全书共33篇。

主要记载的是战国时策士们的言论和行动。

《战国策》语言开朗流通，粗中有细，刻画人物栩栩如生，如善于讽谏的谋臣邹忌，任性顽强的贵族老妇人赵太后，追逐功名富贵的策士苏秦。

另外，还特别善于运用一些讽喻性的小故事作比，如“画蛇添足”“狐假虎威”“南辕北辙”等。

《战国策》不愧是先秦历史散文中的一枝奇葩，它对后世史学和后世文学的影响极为深刻。

一、基础知识1、给下列加点的字注音昳丽（）朝服（）衣冠（）窥镜（）期年（）．．．．．朝于齐（）间进（）．．2、实词：①邹忌修八尺有余（修：长，这里指身高）②吾妻之美我者，私我也（私：偏爱）③臣诚知不如徐公美（诚：的确，确实）④面刺寡人之过者（刺：指责）⑤时时而间进（间：间或，偶然）⑥王之蔽甚矣（蔽：所受的隐瞒）⑦期年之后（期：满一年）⑧能谤讥于市朝（谤：公开指责别人的过失；讥：微言讽刺）3.虚词：“于”①欲有求于我也（于：介词，对）②皆以美于徐公（于：介词，比）③此所谓战胜于朝廷（于：介词，在）④皆朝于齐（于：到）“而”①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽（而：连词，并且）②忌不自信，而复问其妾曰（而：表顺接连词，于是）③时时而间进（而：连词，表修饰）4.词类活用：①名动：朝服衣冠（服：穿戴）②名状：朝服衣冠（朝：早晨）暮寝而思之（暮：夜晚）能面刺寡人之过者（面：当面）③使动：闻寡人之耳者（闻：使…听到）④意动：吾妻之美我者（美：认为…美）5.古今异义：地方：[今]部分、区域、本地，跟“中央”相对的行政区划。

《邹忌讽齐王纳谏》导学案《《邹忌讽齐王纳谏》导学案》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！学习目标：1.重点掌握本课中出现的文言实词的词义并做归纳。

2.掌握文中出现的词类活用，古今异义词，并能辨析和掌握文言特殊句式。

3.理解文章巧妙设解说理的特点，明白虚心接受意见的好处。

知识梳理一、基础练习：1、填空：①《邹忌讽齐王纳谏》选自体的历史著作《》。

"讽谏"的意思是____ .②文章中写邹忌从妻、妾、客的回答中受到启发的句子：__________.威王采取纳谏措施后收到效果的句子：_____。

2、解释下面句子中加线的词。

(1)谓其妻曰()此所谓战胜于朝廷()(2)于是入朝见威王()皆朝于齐()(3)皆以美于徐公()必以情()(4)时时而间进()中间力拉崩倒之声)3、指出句子中加点词活用的类型及意思。

(1)朝服衣冠()(2)吾妻之美我者，私我也()4、判断下面各句子属于什么句式，并翻译句子。

(1)徐公来，孰视之，自以为不如。

(2)客之美我者，欲有求于我也。

(3)此所谓战胜于朝廷。

5、解释下面句子中加线词的古今义。

(1)明日，徐公来，孰视之，自以为不如。

古义：_______今义：_____(2)今齐地方千里，百二十城。

古义：_______今义：______(3)宫妇左右莫不私王。

古义：______今义：______(4)能谤讥于市朝。

古义：______今义：_______6、请列举两个出自《战国策》的成语：二、阅读下列语段，完成习题。

王曰："善。

"乃下令："群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

"令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后，时时而间进;期年之后，虽欲言，无可进者。

1、给下列加线字注音：时时而间进()期年之后()2、解释下列加线词的意思①能谤讥于市朝()②群臣进谏，门庭若市()③期年之后，……()④王曰："善。

第21课 邹忌讽齐王纳谏（导学案）活动一：正音正字邹忌（zōu jì） 弗（fú） 市朝（cháo ）朝（zhāo ）服 间（jiàn ）进 期（jī）年活动二 ：文言字词梳理归类。

1.特殊用法通假字：孰视之，自以为不如：同“熟”，仔细词类活用：（1）名词作动词朝服衣冠 服：穿戴。

（2）名词用作状语 群臣吏民，能面刺寡人之过者 面：当面。

（3）形容词意动用法 吾妻之美我者 美 ：认为…美（4）动词的使动用法 闻寡人之耳者 闻： 使……听到古今异义：（1）邹忌修八尺有余。

修：长，这里指身高。

（2）吾妻之美我者，私我也。

私：偏爱；（3）能谤讥于市朝。

谤讥：这里指“谈论缺点”。

（4）明日徐公来。

明日：第二天；（5）今齐地/方千里。

地方：土地方圆；（6）窥镜而自视窥：照（7）邹忌讽齐王纳谏讽：讽谏，用含蓄的话委婉地规劝。

谏，规劝国君、尊长等改正错误。

（8）而复问其妾曰：再，又（9）能谤讥于市朝：指责、议论2.一词多义朝①朝服衣冠（早晨）②于是入朝见威王（朝廷）③皆朝于齐（朝拜）孰①我与城北徐公孰美（谁）②孰视之，自以为不如（同“熟”，仔细）③是可忍，孰不可忍（什么）3.其他重点词义形貌昳丽：光艳美丽旦日：第二天弗如远甚：不莫不私王：没有谁王之蔽甚矣：蒙蔽，这里指所受的蒙蔽时时而间进：不时，有时候；间，偶然期年：满一年谤讥于市朝：公共场合能面刺寡人之过者：当面指责4.虚词的含义和用法于①欲有求于我也：对②能谤讥于市朝：在③皆以美于徐公：比④皆朝于齐：到⑤战胜于朝廷：在之①齐国之美丽者也：的②吾妻之美我者：取消句子独立性，不译③暮寝而思之：代词，代这件事乃乃下令：副词，于是以皆以美于徐公：认为5.特殊句式（1）吾妻之美我者，私我也。

“者”“也”表判断。

判断句式（2）忌不自信。

“不信自” ，宾语前置倒装句式（3）朝服衣冠。

（邹忌）朝服衣冠，省略句式（4）王之蔽甚矣：蒙蔽，这里指所受的蒙蔽被动句式（5）固定格式吾孰与徐公美？吾与徐公孰美？ “孰与”，与……相比怎么样，表示比较。