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权力的行使：需要监督一、教学目标（一）知识与技能1、了解建立健全制约和监督权力的机制；2、认识我国的行政监督体系；3、了解“阳光工程”及其意义。
（二）过程与方法1、学会辨证地观察问题、认识问题。
例如，要用一分为二的观点看待权力，正确运用权力可以造福社会，滥用权力可能滋生腐败。
2、提高归纳与分析的能力。
例如，归纳监督政府权力的若干途径。
分析政府接受民主监督的重要意义，分析建立健全权力监督机制的内涵等。
（三）情感、态度与价值观目标1、了解权力的两面性，形成正确的权力观念；2、认识人民监督政府对国家发展的重要性，培养积极参与民主监督的政治素养。
二、教学重难点建立健全行政权力制约和监督机制是政府权力制约和监督的关键三、教学方法自主学习、小组合作、探究式学习四、教学过程『激趣导学』 P46 群众喉舌政府镜鉴思考：1、为什么焦点访谈备受众人关注？2、在我国家通过哪些途径对政府权力进行监督3、说明民主监督对改进政府工作的意义『重点讲析』一、群众喉舌政府镜鉴二、对政府权力进行制约和监督的意义1、对政府权力进行制约和监督的必要性2、建立健全政府权力制约和监督机制3、我国的行政监督体系4、政府接受监督的重要性三、为政府的“阳光工程”喝彩1、政府自觉接受人民监督的表现2、“阳光工程”的重要意义『设疑讨论』1、正确认识对人民负责、依法行政、自觉接受监督的关系2、制约和监督政府权力就会使政府无法发挥其本身职能？『典题拓展』1、有效制约和监督权力的关键是发挥人民民主对权力的制约和监督。
2、司法监督属于行政内部监督。
『要点总结』1、我国的行政监督体系。
2、有效制约和监督权力的关键。
权力的行使：需要监督一、教学目标：1. 让学生理解权力的概念和特点，认识到权力的重要性和行使权力应遵循的原则。
2. 让学生了解监督的意义和作用，明白监督是权力行使的重要组成部分。
3. 培养学生正确行使权力、自觉接受监督的意识。
二、教学内容：1. 权力的概念和特点2. 权力的正确行使与滥用权力3. 监督的意义和作用4. 监督的方式和途径5. 学生如何正确行使权力、自觉接受监督三、教学重点与难点：1. 教学重点：权力的概念和特点，监督的意义和作用，学生如何正确行使权力、自觉接受监督。
2. 教学难点：权力滥用及其危害，监督的有效实施，学生如何自觉接受监督。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解权力的概念、特点，监督的意义、作用以及学生如何正确行使权力、自觉接受监督。
2. 案例分析法：分析权力滥用和监督不力的案例，引导学生从中吸取教训，增强正确行使权力、自觉接受监督的意识。
3. 小组讨论法：分组讨论如何有效监督权力行使，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
五、教学过程：1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考权力的概念和特点，引出本课主题。
2. 讲解权力的概念、特点，监督的意义、作用以及学生如何正确行使权力、自觉接受监督。
3. 分析权力滥用和监督不力的案例，让学生从中吸取教训，增强正确行使权力、自觉接受监督的意识。
4. 分组讨论如何有效监督权力行使，培养学生合作意识和解决问题的能力。
5. 总结本课内容，强调学生正确行使权力、自觉接受监督的重要性。
教学评价：通过课堂参与、小组讨论和课后作业等方式，评估学生对权力的理解、监督的认识到正确行使权力、自觉接受监督的能力。
六、教学活动：1. 开展“权力与责任”主题活动，让学生通过角色扮演、情景模拟等方式，体验权力行使与责任承担的关系。
2. 组织学生进行“权力监督”主题辩论赛，培养学生的逻辑思维和辩证分析能力。
七、教学资源：1. 权力与责任主题活动的指导手册2. 权力监督辩论赛的选题及评分标准3. 相关案例资料和视频素材八、教学评价：1. 通过主题活动参与度和表现，评估学生对权力与责任关系的理解程度。
《权利的行使需要监督》教学目标：（一）知识目标1、了解建立健全制约和监督权力的机制。
2、理解我国的行政监督体系。
（二）能力目标归纳分析监督政府权力的内涵、途径和意义辨证的观点看待政777 府权力。
（三）情感、态度与价值观目标培养积极参与民主监督的政治素养，体会政府自觉接受监督的意义。
教学重点、难点：建立健全行政权力制约和监督机制教学方法：教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果，媒体工具的运用。
教学过程：（一）引入新课。
上节课我们学习了政府依法行政的有关知识，我们知道了政府及公职人员应依法行政，但现实生活中是不是每个政府机关及工作人员都能做到依法行政呢？如果不能，我们应怎么办?这就是我们这节课所要探究的内容.（二）进行新课导入：以当前网络流行的一幅漫画《该你晒财产了》，以及新疆阿勒泰官员公示财产而引起全国轰动的事例导入，引出：“官员为什么要公开财产？”，从而自然引出本课主题：政府权力的行使需要监督。
新课内容：一、政府权力为什么需要监督？请同学们浏览书上第一段，总结出政府权力需要监督的原因是什么？只有加强对政府权力的制约和监督，才能防止权力的滥用，保证把人民赋予的权力用来为人民谋利益。
要形成一个正确的权利观念，权利的两面性，权利运用的好可以造福人民，但是权利运用的不好，就会滋生腐败，这样的一种权利观念，我们大家要把握就是要“树立正确的权利观”。
二、如何加强权利的制约和监督？对权利进行监督，无论是我们东方还是说西方，不同地域的思想家，对此都有不同的论述，并且由此形成了两种不同的传统和思路。
知屋漏者在宇下，知政失者在草野。
——王充要防止滥用权力，就必须以权力制约权力。
——孟德斯鸠1、制约和监督权利的两种思路是什么？2、谁更具有正确性？学生回答，教师总结。
随着我们的党对权利的制约和监督的重要性的认识加深的同时，我们依然发现一些政府部门滥用权利的现象依然存在。
比如：（多媒体展示）贪官语录：我当上副省长以后，天马行空来去自由。
《权力的行使需要监督》说课教案（新人教版必修二）《权力的行使需要监督》说课教案（新人教版必修二）一.设计思路思想理念：对话教学的理念；生活理念；以学生发展为本位的理念新教材特点：新教材具有很强的开放性和可操作性，课程立足于学生已有的生活经验，着眼于学生发展的需求，把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中，把学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑有机结合。
教学方法：根据学生特点、教材特点、本框的特点以及新课改的精神主要采用对话、合作、探究教学法和情境体验教学法。
学习方法：对话合作探究法、情境体验法、调查研究法二、教学目标及课标要求1、教学目标：（1）知识方面：了解建立健全制约监督权力的机制，认识我国的行政监督体系，懂得政府接受监督的意义。
（2）能力方面：①提高学生的归纳和分析能力，能针对具体的情景和问题进行分析，阐明权力的监督机制以及如何监督权力。
②学会辩证地观察和认识问题，对于权力要一分为二地看待，正确运用权力，能够取信于民，打造“为民、务实、廉洁”的政府；滥用权力，则可能滋生腐败，最终为人民所抛弃。
（3）情感态度价值观方面：了解权力的两面性，形成正确的权利观念；认识人民监督政府对国家发展的重要性，培养积极参与民主监督的政治素养；呼吁我们的学生为提高政府的权威出谋划策，尽绵薄之力。
2、课标要求：内容目标：评价一项加强对政府权力进行监督的改革措施，说明政府的权力不能滥用，行使权力要反映人民的利益和愿望。
三、教学重点：政府接受监督的意义。
四、教学难点：建立健全制约和监督机制是政府权力制约和监督权力的关键。
五、教学准备：采用现代多媒体教学手段，设置的情境、相关时政案例、图文视频资料，设计学案等。
六、教学过程：（一）导入新课竞猜小游戏：猜猜看。
以《焦点访谈》的特点为提示，进行“猜猜看”活动，以《焦点访谈》的作用为引，导入新课《权力的行使：需要监督》。
今天我们来学习：权力的行使需要监督。
为什么要对政府行使权力进行监督？怎样进行监督呢？接受监督对政府行使权力有什么意义呢？百思不得其解。
第四课第二框《权力的行使需要监督》教案一、通过图片/视频引出权力需要监督提问：看视频，思考：为什么会出现这样的贪污腐败问题？引导：首先，是人的思想上出现了问题，他手中握着权力，作为国家的公职人员，却没有把人民的利益放在第一位，想的是个人的私利，个人的享乐，这是他自身的原因，导致了贪污腐败的问题；其次，为什么贪了两亿多才被发现，为什么没有能够在刚开始的时候就被发现——没有人举报、监督接着引导：看看我们这节课要讲的是什么，权力的监督——所以出现这样的贪污腐败问题，它的外部原因就是缺乏监督。
师：我们这节课就要学习的是对政府权力的行使进行监督，包括两个大的方面：为什么要进行监督？怎样进行监督？二、问题探究为什么要对政府权力的行使进行监督？（一）根本原因：国家性质+政府宗旨、原则引导：我国是人民民主专政的社会主义国家（国家性质），我国政府是人民的政府，坚持为人民服务、对人民负责（政府的性质）。
政府的权力是人民赋予的。
为了维护人民的根本利益，就必须对政府权力进行制约和监督。
（二）必要性：权力是一把双刃剑。
为了防止权力的滥用，需要对权力进行制约和监督。
引导：就权力这个东西的本质来说的，它是一把双刃剑。
运用得好就可以造福于人民，如果滥用就会危害人民的利益，因此我们要对掌握权力的主体进行制约和监督，不能任其发展。
举个简单的例子：我们经常说到网络、手机是一把双刃剑，就是说手机啊、网络啊，如果能够好好运用，就可以拓展我们的视野、增长我们的知识、丰富我们的交流方式等等，但是如果我们运用得不好，它会产生什么影响呢？（反问学生）沉迷于网络、沉迷于游戏、沉迷于网络暴力等等，更严重的是它会对我们的学习、生活、身心健康以及我们身边的亲人、朋友都会带去不好的影响。
既然手机、网络运用不当会带来那么坏的影响，老师想到的一个方法就是让它消失，你觉得可能吗？（不可能）既然不可能，那除了让它消失之外，我们还有什么办法能让它继续存在下去，并且发挥积极的作用呢？生：自己要学会控制、管理好自己；需要他人进行监督，比如说老师、家长、朋友等等师：政府也是一样，它手中握着权力，政府除了要加强自身的管理之外，也需要各种外部的力量进行监督，确保政府能够为人民服务。
第二框权力的行使：需要监督1．理解政府接受监督的必要性及重大意义。
2.把握对政府权力进行制约和监督的具体要求。
3.了解我国政府实施政务公开的意义。
重点：对政府权力进行制约和监督的原因与意义。
难点：制约和监督政府权力的关键。
基础·初探]一、对政府权力进行制约和监督1．对政府权力进行制约和监督的必要性：为了防止权力的滥用，需要对权力进行制约和监督。
2．如何对政府权力进行制约和监督(1)关键：健全权力运行的制约和监督体系。
这个体系，一靠民主，二靠法制，二者缺一不可。
①发挥人民民主对权力的制约和监督，就要切实保障广大人民的知情权、参与权、表达权、监督权，使人民能够有效地监督政府权力的运行。
②加强法制对权力的制约和监督，坚持用制度管权、管事、管人，让权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子。
(2)我国的行政监督体系3.(1)政府接受监督是坚持依法行政、做好工作的必要保证。
(2)政府只有接受监督，才能①更好地合民意、集民智、聚民心，做出正确的决策。
②提高行政水平和工作效率，防止和减少工作失误。
③防止滥用权力，防止以权谋私、权钱交易等腐败行为，保证清正廉洁。
④真正做到权为民所用，造福人民，建立起一个具有权威的政府。
二、为政务公开喝彩1．政务公开取得的成就：政府坚持以公开为常态，不公开为例外原则，推进决策公开、执行公开、管理公开、服务公开、结果公开。
2．政务公开的意义(1)有利于规范政府及其工作人员的行政行为，提高政府的公信力。
(2)更好地保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，便于公民监督政府的工作，维护自己的合法权益。
预习·提升]1．判断(1)有效制约和监督权力的关键，就是要政府坚持依法行政。
()(2)发挥人民民主对权力的制约和监督，就要切实保障广大人民的知情权、参与权、申诉权和批评建议权。
()(3)中国共产党对政府的监督属于行政系统内部的监督。
()(4)自觉接受监督是法治政府的基本要求。
《权力的行使：需要监督》教学设计一、【教学内容】思想政治2《政治生活》第四课第二框《权力的行使：需要监督》本框主要内容：我国权力的行使为什么需要监督？我国的行政监督机制和体系是什么？政府接受监督有什么重大意义？我国政府在自觉接受监督方面做了哪些工作？其意义是什么？概括起来，实际就是“为什么”要进行监督和“怎样”进行监督这两个问题。
二、【学生分析】中学生是社会的一员，很容易接触到各种社会现象，如新闻媒体曝光的，人们日常街头巷议的，自己看到过听到过的少数政府官员的违法乱纪行为，但是由于他们辩证思维能力不强，看问题往往容易以偏概全，认为所有的政府官员都是一样的腐败，因而如何帮助我们的学生正确科学评价政府，辩证分析政府的权力是我们政治课的重要任务。
三、【设计思想】（1）新课程的理念就是要在注重学生基础知识的同时，注重学生能力及情感态度价值观的培养。
结合本课实际，在课堂教学中凸显这一点。
新课程的一个突出特点就是强调生活化。
在课堂教学中要充分重视理论知识的生活化，以现实生活中的具体事例，来调动学生，吸引学生，提高课堂效率，注意培养学生运用所学知识分析社会现象的能力。
所以，本课以一段视频案例贯穿课堂。
（2）新课程要凸显学生在课堂上的主体地位，因此对问题的设置，要让学生有话可说，有话敢说，有话愿说。
因此，根据视频内容，设置好问题，是本课的一项重要工作。
（3）高中政治课的教学要注重培养学生的逻辑思维能力、知识建构能力及前后知识的融会贯通能力。
因而在课上，引导学生对前后联结的知识点进行思考。
四、【教学目标】（1）知识目标理解为什么要对政府的权力进行制约和监督，了解权力制约和监督机制。
认识我国的行政监督体系，明确行政监督体系包括外部监督和内部监督。
明确建设法治政府的基本要求，懂得政府主动接受监督，创建“阳光工程”的意义。
（2）能力目标结合由视频引出的问题，学生自主讨论为什么要监督，引导学生由现象上升到理论进行分析。
学会辩证地观察问题、认识问题，能够用一分为二的观点看待权力。
4.2 权力的行使：需要监督★新课标要求（一）知识目标1、认识我国的行政监督体系，明确对权力进行制约和监督的必要性；2、用辩证的观点看待政府权力；3、明确我国行政监督体系的作用，相信我们的政府是法治政府。
（二）能力目标1、归纳分析监督政府权力的内涵、途径和意义2、辨证的观点看待政府权力。
（三）情感、态度与价值观目标培养积极参与民主监督的政治素养，体会政府自觉接受监督的意义。
★教学重点、难点建立健全行政权力制约和监督机制★教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
★教学建议本框题内容涉及政府的行政活动，在教学中要通过创设情景，引导学生运用调查方式等，感悟、体验、探究对政府权力制约监督机制的途径和意义。
★教学过程（一）引入新课上节课，主要从政府如何行使权力方面学习了政府的有关知识。
但是，权力是一把双刃剑，运用的好可以造福于民，一旦超越法律，滥用职权，就会滋生腐败，贻害无穷。
因此，政府的权力行使，必须受到监督。
（二）进行新课一、对政府权力的制约和监督教师活动：引导学生阅读教材46页材料，同时思考所提出的问题。
学生活动：阅读课本，讨论问题。
教材P46“探究问题”提示：(1)《焦点访谈》坚持“用事实说话”，专门报道社会进步与发展过程中存在的问题。
它代表了群众的呼声，保障了群众的利益。
其报道的80%以上的问题都得到了解决，所以备受众人关注。
(2)目前，我国已经依据宪法和法律，初步建立起全面的行政监督体系，对政府权力的监督途径是多种多样的，除了新闻舆论监督外，还有国家权力机关、中国共产党、人民政协、社会与公民、司法机关、行政系统内部等多种监督渠道。
教师点评：《焦点访谈》代表群众呼声，维护群众利益，是群众的喉舌。
我国对政府的监督方式多种多样，加强对政府权力的制约和监督，既有利于维护人民利益，又能够督促政府工作，保证依法行政。
1、必要性加强对政府权力的制约和监督，能防止权力的滥用，保证把人民赋予的权力用来为人民谋利益。
思想政治高一必修2《权力的行使需要监督》教案
高中政治的教案在政治教学过程中很重要，下面是店铺给大家带来的思想政治高一必修2《权力的行使需要监督》教案，希望对你有帮助。
《权力的行使需要监督》教案
【教学内容】
高中思想政治必修2《政治生活》第二单元第四课第二框题《权力的行使：需要监督》。
【计划学时】
1课时。
【教学目标】
1.知识目标：明确政府依法行政的含义:知道政府提高依法行政水平的具体要求;理解政府依法行政的意义;明确政府要审慎行使权利，科学、民主、依法决策;明确对权力制约和监督的必要性;掌握有效制约和监督权力的关键在于建立健全制约和监督体系。
2.能力目标：通过学习，真正理解政府和人民权力的关系;能够在生活中正确认识政府权力行使的过程，并能够在各个环节提高监督的能力。
3.情感、态度和价值观目标：了解政府;正视政府;接纳政府;帮助政府;监督政府。
【教学重点和难点】
教学重点：政府要依法行政;政府权力的行使要自觉接受监督。
教学难点：我国的行政监督体系。
【教学方式及媒体】
教学方式：以生活中具体现象和问题为情景开展教学活动、体验问题教学法。
媒体运用：多媒体播放设备，投影片(PPT)。
【教材知识结构】
【教学过程】。
4.2 权力的行使：需要监督学习目标（一）知识目标1、了解建立健全制约和监督权力的机制。
2、理解我国的行政监督体系。
（二）能力目标1、归纳分析监督政府权力的内涵、途径和意义。
2、辨证的观点看待政府权力。
（三）情感、态度与价值观目标培养积极参与民主监督的政治素养，体会政府自觉接受监督的意义。
学习重点、难点建立健全行政权力制约和监督机制知识梳理二、权力的行使：需要监督1、群众喉舌政府镜鉴2、中国行政监督体系（1）按民主监督与法制监督分类（2）按监督主体分类（3）按政府机构体系分类3、对政府权力进行监督的原因（1）对政府进行权力监督的实质是：保证人民赋予的权力用来为人民谋利益，建设为民、务实、廉洁的政府。
（2）对政府权力进行制约和监督的必要性权力是把双刃剑。
运用得好：；运用得不好：。
（3）政府接监督的重要意义是政府依法行政、做好工作的必要保证。
才能，才能，才能，才能，4、怎样制约和监督政府权力（1）关键是：（2）完成关键要靠：一是民主：二是法制：（3）政府自觉接受监督1政府自觉接受监督的表现：2政务信息公开制度：3阳光工程含义：4阳光工程的意义有利于：有利于：有利于：综合探究政府的权威从何而来1、政府的权威（1）含义：（2）政府权威的决定：从根本上是由：（3）体现：1必定：2必定：3必定：4必定：（4）根本标志：2、如何树立政府的权威（1）途径：1道德：2依法：3效果：（2）最根本：1权为民所用：2情为民所系：3利为民所谋：知识测评一、选择题1、“干部用的准不准，交给群众审一审，干部用的行不行，交给群众评一评”，这种干部任用公示制度A．表明公民有广泛的政治自由 B．有利于对政府依法行政的监督C．体现了公民的言论自由权利 D．表明公民享有选举权2、建立健全制约和监督机制，是加强对政府权力制约和监督的关键，这一机制主要靠A．举报和惩治 B．民主和集中 C．民主与法制 D．批评和建议3、政府接受监督是依法行政，做好工作的必要保证，只有接受监督才能①保证权为民用②保证政府清正廉洁③提高行政水平和效率④保持党的先锋队性质A．①②③ B．②③④C．①②④D．①②③④4、在我国，保证把人民的权力用来为人民谋利益，必须对权力进行有效制约和监督，其关键是A．发挥人民民主对权力的制约和监督 B．加强法制对权力的制约和监督C．加强新闻舆论和社会公众监督 D．建立健全制约和监督机制5、目前，我国已经依据宪法和法律，初步建立起全面的行政监督体制，下列选项不属于这一监督体系内容的是A．人民代表大会监督 B．司法机关监督C．中国共产党监督 D．新闻舆论和社会公众的监督6、对“阳光工程”的认识正确的是①政府推行“阳光工程”是政府自觉接受人民监督的体现②政府推行“阳光工程”是法治政府的基本要求③政府推行“阳光工程”说明政府的群众意识、服务意识在增强④“阳光工程”有利于化解社会矛盾，维护社会稳定A．① B．①② C．①②③ D．①②③④7、对行政权力进行制约和监督，最终目的是为了A.贯彻依法治国原则B.防止权力的滥用C.保证用人民赋予的权力服务于人民D.铲除腐败，规范政府行为8、有效制约和监督权利，关键在于A.建立健全制约和监督机制B.健全和完善法律法规C.依靠群众，发扬民主D.充分发挥人民代表大会的监督作用9、在我国的行政监督体系中，属于政府系统内部的监督形式有A.人民政协的民主监督B.新闻舆论和社会公众的监督C.司法机关的监督D.监察、审计部门的监督10、温家宝说，只有人民监督政府，政府才不会懈怠，政府机关工作人员才不会滥用权力。
自觉接受人民监督的重要意义在于①政府能更好地聚民意、集民智、凝民心，作出正确决策②提高行政水平和工作效率，减少和防止工作失误③才能保证行政目标的实现和政府机关的清正廉洁④是坚持执政为民、坚持依法行政、做好政府工作的根本保证A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④11、在政府行政过程中，为了确保人民赋予的权力真正用来为人民谋利益，必须A.全面推进依法行政，加强行政执法监督B.严格限制政府权力C.扩大政府权限，加强政府执法能力D.坚持行政为民近年来，一些地方政府的新闻发言人也频频出镜，成为当地名人。
据此回答12—13题。
12、重要的政策出台和重大工作有新的进展，都会通过新闻发布让公众及时知道。
这种做法①是实现人民当家作主民主权利的需要②是推进依法行政和改革政府管理方式的必然要求③有利于防止腐败，维护社会稳定④便于人民直接管理重大国家事务A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④13、实践中推行的各种形式的政务公开制度仍然存在着一定的局限，往往具有各自为政的特点，相互之间缺少统一性和协调性。
解决这一问题必须A.加强制度建设，完善政务公开制度B.扩大信息发布渠道C.加强行政立法，规范行政行为D.坚持科学决策，实现政令统一14、实行“首问首办责任制度”的最终目的是为了A.更好地为人民服务B.提高行政效率C.提高依法行政水平D.实现权力和责任的统一15、我国政府各个机构投入大量资金和人力反腐败，力度很大，成本很高，但腐败案件仍不断出现。
这要求政府A.必须降低执法力度和执法成本B.必须加强和完善反腐败的制度建设C.必须加大反腐力度D.必须坚持依法行政16、由于‘一把手’位高权重，现有的监督措施很难对其权利进行有效监督。
班子成员、下级干部和党员群众拥有的权利和权威不足以制约‘一把手’的权力。
”材料表明A.有效制约和监督权利的关键，是建立和健全制约监督机制B.我国尚未建立起行政监督体系C.对于权力难以形成有效的制约和监督D.强化上级对下级的监督是实现有效监督的主要措施在清远市，以前建点文化设施难得很。
今年，一下子就建了92个文化工程项目，群艺馆、博物馆、图书馆、文化馆什么的，都有，城市的文化内涵厚了。
“政府有权威，事好办”。
17、政府的权威是指A.政府拥有权力的大小B.政府是否严格执法，是否具有威严C.政府得到人民认同的威望和影响力D.人民是否对政府畏惧，政府是否具有震慑力18、政府有没有权威的根本标志是A.政府的管理是否被人民认可和服从B.政令是否畅通，有令必行，有禁必止C.政府是否合法，是否得到上级政府的支持D.政府公职人员是否道德高尚19、“政府权威不从权来，要从依法行政中来。
”简短平实的一句话，蕴含的却是全新的行政理念。
这表明A.政府的权威来自于法律B.政府的权威来自政府的权力C.依法行政，维护法律尊严，从而维护人民利益有助于树立政府的权威D.是否依法行政是有权威与无权威的政府的根本区别二、问答题：20、提高依法行政能力，必须进一步扩大公民、社会和新闻舆论对政府及其部门的监督。
（1）为什么要加强对政府的制约和监督？（2）结合课本知识，说明应怎样加强对权力的制约和监督？21、威信威信，有威有信。
在一些地方，“大政府”眼下，一切都是“小”的，“小公司”、“小百姓”、“小法官”、“小记者”，只有在“大政府”里担任要职的，才算得上“大人物”。
于是欠债可以不还，违法可以行事，河南省洛宁县甚至可以动用交通警察拦截法院执法。
这样的政府除了有威，还有何信可言？信之不存，威信何在？怎样建立政府的威信？22.孟德斯鸠说：“为了使人们不致滥用权力，必须作出妥善安排，以权力制约权力.”你使如何理解这句明言的？参考答案1~5BCADC 6~10DCADD11~15AAAAB 16~19ACAC20.（1）政府接受监督是坚持依法行政、做好工作的必要保证。
政府只有接受监督，才能提高行政水平和工作效率，减少和防止工作失误；才能防止滥用权力，防止以权谋私、权钱交易等腐败行为；才能更好地合民意、集民智、聚民心，做出正确的决策；才能更好地做到权为民所用，利为民所谋，从而建立起一个对人民负责、为人民服务的政府。
（2）发扬民主对权力的制约和监督。
切实保障广大人民的选举权、知情权、参与权、监督权，使人民能够真正约束掌权者的行为。
（2）加强法制对权力的制约和监督。
实现国家政治生活的制度化、规范化、程序化，使掌权者办事具有可循的统一规范，确保权力按法律行使。
（3）加强制度建设，健全和完善行政监督体系。
通过加强行政监督体系的建设，充分发挥多种行政监督主体的作用，监督政府行为。
21.（1）必须坚持依法行政，维护宪法和法律的权威；（2）必须全心全意为人民服务，对人民负责，权为民所用，情为民所用，利为民所谋；（3）行政效率高，能切实有效地履行政府职责，促进经济发展、社会进步；（4）政府及其公职人员，廉洁奉公，尽职尽责，有良好的道德操守。
22.（1）权力是把双刃剑，政府权力运用得好，可以指挥得法、令行禁止、造福人民；权力一旦被少数人滥用，超越了法律的界限，就可能滋生腐败，贻害无穷。
（2）这句话告诉我们，为了防止权力的滥用，需要对权力进行制约和监督必须用法律和制度对权力进行约束，以强有力的监督机制为保证。
（3）实行民主监督，有利于消除腐败现象，克服官僚主义和不正之风，改进国家机关及其工作人员的工作，消除滥用权力的现象。
